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Algunas veces esta cuestin se plantea en torno a similitudes, pero nuestras diferencias frecuentemente son igual de fascinantes o quizs

ms. Para responder esto se puede pensar que se encuentra en el dominio de la evolucin biolgica y cultural, en las alteraciones graduales de la informacin gentica y cultural que posee la humanidad, dicindose as que la evolucin es una fuerza poderosa y pujante que no solo ha conformado los atributos y conductas que comparten todos los seres humanos, sino tambin a dado a cada individuo una naturaleza distinta, sin duda la evolucin biolgica aquella que provoca cambios en nuestra dotacin gentica ha contribuido de muchas maneras a dar forma a las naturalezas humanas. La evolucin a producido un nivel de control gentico de la conducta humana, algo que tiene en contra virtualmente a todas las evidencias posibles. Cmo explicar la conducta humana? Otra falsa presuncin de la programacin hereditaria estriba en la creencia de que la evolucin a dado como resultado grupos humanos de diferente calidad, la creencia en el determinismo gentico ha llevado a algunos observadores a sugerir un regreso a los aciagos das de la eugenesia, que pretenda manipular la evolucin biolgica para producir personas ms habilidosas y capaces. Los cambios culturales han sido tan determinantes en la formacin de nuestras naturalezas como los cambios debidos a la informacin hereditaria que nos han transmitido nuestros ancestros, la cultura es una informacin no gentica (cultura socialmente transmitida, creencias, instituciones, arte etc.) compartida eh intercambiada entre nosotros. No solo la evolucin del conjunto de informacin no gentica la que conforma nuestras naturalezas, si no la velocidad de esa evolucin, que vara notablemente entre diferentes aspectos de la cultura humana, uno de los principales problemas humanos contemporneos, es por ejemplo que la velocidad de la evolucin cultural en ciencia y tecnologa ha sido extraordinariamente alta en contraste con el lentismo avance de las actitudes sociales y las instituciones polticas. Las diferencias hereditarias entre los individuos pueden influir en el rango de habilidad mental que posean La evolucin Existen lmites en relacin con el grado en que un ambiente comn afecta las caractersticas de un individuo. Se considera la clsica historia de los gemelos siameses Chang y Eng. Estos gemelos idnticos estaban unidos en la base de sus pechos por un tubo en forma de brazo que cuando fueron adultos media entre 12 y 15 cm, finalmente establecidos en los Estado Unidos , triunfaron como espectculo de circo y se casaron con unas hermanas. Ellos fueron granjeros durante algn tiempo tuvieron sus propios esclavos durante la guerra civil, fueron revisados muchas veces por cirujanos, quienes dijeron que sera muy peligroso separarlos, lo ms interesante de estos gemelos eran sus diferentes naturalezas, Chang y Eng. Demostraron de forma concluyente que la identidad gentica no necesariamente produce naturalezas idnticas. Todas las caractersticas de todos los organismos son, en realidad, el resultado de las influencias simultneas de la dicotoma naturaleza-educacin. En la mayora de los casos los genes no dictan el destino pero a menudo definen un rango de posibilidades en un ambiente dado.

Y nosotros
Chang y Eng: Naturaleza y educacin

La naturaleza de la naturaleza humana

Es un atributo nico, fijo e inherente; una propiedad comn a todos los miembros de nuestra especie. Esta nocin est implcita en el uso universal del termino en la forma singular al referirse a todo aquello que tenemos en comn, por ejemplo, la habilidad para comunicarse mediante un lenguaje, la posesin de una cultura rica y una capacidad para desarrollar complejos sistemas ticos, despus de todo existen aspectos casi universales en nuestras naturalezas y nuestros genomas, y la variacin entre ellas es muy pequea. La naturaleza humana no es la misma de sociedad en sociedad ni de individuo en individuo, ni es un atributo del homo sapiens. La naturaleza humana son conductas, creencias y actitudes del homo sapiens y las estructuras fsicas cambiantes que gobiernan, sustentan y participan en el funcionamiento mental de cada persona.