Secretaria de Educacin Pblica

Direccin de Secundarias Generales Subdireccin Tcnico Pedaggica

I. Profr. (a): Pedro Hernndez Vargas Datos Generales Lugar: Pachuca Hidalgo Zona: 04 Sector: 02 Escuela Secundaria Instituto Las Torres Siglo XXI Grupo: A

Asignatura: Espaol I

Grado: Primero

Ciclo Escolar

2013-2014

N de sesiones (5)

19 de Ago. /

23 de Ago.

II. Bloque I

INICIO DE CICLO ESCOLAR SEMANA DE DIAGNSTICO

mbito

Tema

Referentes Programticos Propsitos Amplen su capacidad de comunicacin. Amplen su conocimiento de las caractersticas del lenguaje oral y escrito. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida . Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico. Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada. Analicen, comparen y valoren la informacin de los medios de comunicacin. Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes gneros, autores, pocas y culturas. Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal. Utilicen los acervos impresos y los medios electrnicos a su alcance. Contenido:

Aprendizaje esperado:

Conocimientos:

Actividades previas

Habilidades: Comunicacin Socializacin Integracin Palabras claves:

Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender . Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico y otros pueblos Actitudes: Compromiso Empata Tolerancia Vinculacin: Temas de relevancia social

III. Momentos del Proceso de Aprendizaje Organizacin de actividades Recursos didcticos Inicio Bienvenida y presentacin con los alumnos. Fichas de trabajo Presentacin de los alumnos y dialogar sobre sus expectativas para el ciclo Video de reflexin escolar. Dinmica de integracin. Recepcin de materiales Desarrollo Cuaderno Explicacin de la manera en que se trabajara a lo largo del ciclo escolar. Fotocopias del examen de diagnstico Modelo de evaluacin Elaboracin del marco de convivencia de manera grupal. Manual de convivencia escolar Aplicacin de examen de diagnstico. a) Aplicacin de instrumentos de inteligencias mltiples. Cuadernillos de Sistema b) Estilos de aprendizaje UNO c) Socio-econmicos Leer el manual de convivencia escolar con los alumnos y aclarar dudas. Dar a conocer a los alumnos el Plan de Tutora. Solicitar correo electrnico de los escolares y padres de familia. Identificar el objetivo de la asignatura y la relacin con otras materias. Presentacin del primer bloque. Estructura de grupo y asignacin de responsabilidades. Iniciar con la revisin y anlisis de los cuadernillos Sistema Uno Cierre Revisin y anlisis del examen diagnostico Elaboracin de su portafolio. Solicitar cooperacin para el forro de las mesas y butacas. Forrar el mobiliario. Examen de diagnstico revisado Cooperacin Mobiliario Papel corrugado, resorte, tijeras, diurex y pegamento.

Orientacin y evaluacin Participacin individual y grupal Propuestas para el marco de convivencia Resultados del examen diagnstico. Resultados de instrumentos de inteligencias mltiples y estilos de aprendizaje. Portafolio

Observaciones

Evaluacin Acumulativa

Fecha de entrega: 16 de agosto de 2013 Nombre y firma ____________________________________ Prof. Pedro Hernndez Vargas Titular de materia Vo Bo ____________________________________ Prof. Enrique Jurez del Arco Director Nivel Secundaria

Secretaria de Educacin Pblica

Direccin de Secundarias Generales Subdireccin Tcnico Pedaggica
IV. Profr. (a): Esther Nez Rodrguez Datos Generales Lugar: Pachuca Hidalgo Zona: 04 Sector: 02 Escuela Secundaria Colegio cultural Siglo XXI Grupo: A Y B

Asignatura: Espaol II Y III

Grado: 2 Y 3

Ciclo Escolar

2013-2014

N de sesiones (5)

19 de Ago. /

23 de Ago.

V. Bloque I

INICIO DE CICLO ESCOLAR SEMANA DE DIAGNSTICO

mbito

Tema

Referentes Programticos Propsitos Amplen su capacidad de comunicacin. Amplen su conocimiento de las caractersticas del lenguaje oral y escrito. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida . Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico. Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada. Analicen, comparen y valoren la informacin de los medios de comunicacin. Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes gneros, autores, pocas y culturas. Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal. Utilicen los acervos impresos y los medios electrnicos a su alcance. Contenido:

Aprendizaje esperado:

Conocimientos:

Actividades previas

Habilidades: Comunicacin Socializacin Integracin Palabras claves:

Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender . Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico y otros pueblos Actitudes: Compromiso Empata Tolerancia Vinculacin: Temas de relevancia social

VI. Momentos del Proceso de Aprendizaje Organizacin de actividades Recursos didcticos Inicio Bienvenida y presentacin con los alumnos. Fichas de trabajo Presentacin de los alumnos y dialogar sobre sus expectativas para el ciclo Video de reflexin escolar. Dinmica de integracin. Recepcin de materiales Desarrollo Cuaderno Explicacin de la manera en que se trabajara a lo largo del ciclo escolar. Fotocopias del examen de diagnstico Modelo de evaluacin Elaboracin del marco de convivencia de manera grupal. Manual de convivencia escolar Aplicacin de examen de diagnstico. d) Aplicacin de instrumentos de inteligencias mltiples. Cuadernillos de Sistema e) Estilos de aprendizaje UNO f) Socio-econmicos Leer el manual de convivencia escolar con los alumnos y aclarar dudas. Dar a conocer a los alumnos el Plan de Tutora. Solicitar correo electrnico de los escolares y padres de familia. Identificar el objetivo de la asignatura y la relacin con otras materias. Presentacin del primer bloque. Estructura de grupo y asignacin de responsabilidades. Iniciar con la revisin y anlisis de los cuadernillos Sistema Uno Cierre Revisin y anlisis del examen diagnostico Elaboracin de su portafolio. Solicitar cooperacin para el forro de las mesas y butacas. Forrar el mobiliario. Examen de diagnstico revisado Cooperacin Mobiliario Papel corrugado, resorte, tijeras, diurex y pegamento.

Orientacin y evaluacin Participacin individual y grupal Propuestas para el marco de convivencia Resultados del examen diagnstico. Resultados de instrumentos de inteligencias mltiples y estilos de aprendizaje. Portafolio

Observaciones

Evaluacin Acumulativa

Fecha de entrega: 16 de agosto de 2013 Nombre y firma ____________________________________ Prof. Esther Nez Rodrguez Titular de materia Vo Bo ____________________________________ Prof. Freddy Salinas Vzquez Director Nivel Secundaria