ESTADO DE AVANCE INDICADORES DE DESEMPEO EDUCACION PARVULARIA

IDENTIFICACIN DEL NIVEL

ESTABLECIMENTO RBD NIVEL NT1 / 14 MATRICULA EDUCADORA PLAZO ENTREGA 6 DE JUNIO DE 2013 35 Ximena Lolas Krpff NT2/ 21 Orlando Pea Carvajal 1680/2

ESTADO DE AVANCE DE LOGROS AREA LENGUAJE Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas en los tiempos y personas
APRENDIZAJES ESPERADOS HABILIDADES DERSARROLLADAS

Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de silabas y que algunas de ellas tienen las mismas silabas iniciales. Reconocer algunas palabras y logos a primera vista Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura
Asociar Discriminar Escuchar Memorizar Expresar Identificar Graficar

PORCENTAJE DE LOGRO GRUPAL DEL REA DE LENGUAJE N PARVULOS NIVEL 1 16 N DE PARVULOS NIVEL 2 12 N DE PARULOS NIVEL 3 7 NT2= 6 % 20% NT1= 1 % 34% NT1= 5 NT2= 7 OBSERVACIONES % 46% NT1= 8 NT2= 8 OBSERVACIONES OBSERVACIONES

MEDIDAS REMEDIALES AREA DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS

Producir diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin intentando respetar las caractersticas convencionales bsicas de la escritura

METAS 100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente De acuerdo a sus Ritmos de aprendizaje

ESTRATEGIAS

PLAZOS

Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de trabajo para ser apoyados por Educ. diferencial

Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas en los tiempos y personas

100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente acuerdo a sus ritmos de aprend.

Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de de trabajo para serapoyados por Educ. diferencial

ESTADO DE AVANCE DE LOGROS AREA MATEMATICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS HABILIDADES DERSARROLLADAS

Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer hoy maana) frecuencia y duracin Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparacin de sus diferentes atributos Reconocer los nmeros del 1 al 20 en situaciones cotidianas
Establecer Agrupar

Reconocer

PORCENTAJE GRUPAL DE REA DE MATEMATICAS

N PARVULOS NIVEL 1 16 N DE PARVULOS NIVEL 2 12 N DE PARULOS NIVEL 3 7

% 46% NT1= 8 NT2= 8

OBSERVACIONES

% 34% NT1= 5 NT2= 7

OBSERVACIONES

% 20% NT1= 1 NT2= 6

OBSERVACIONES

MEDIDAS REMEDIALES AREA DE MATEMATICAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante la utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de secuencia (ayer hoy maana) frecuencia y duracin

METAS 100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente De acuerdo a sus Ritmos de aprendizaje

ESTRATEGIAS

PLAZOS

Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de trabajo para ser apoyados por Educ. diferencial

ESTADO DE AVANCE DE LOGROS AREA CIENCIAS

Reconocer caractersticas, necesidades bsicas y ciclos vitales simples de personas animales y plantas que le son significativos Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de la naturaleza, mediante la exploracin de sus propiedades, considerando: color tamao peso textura dureza brillo maleabilidad

APRENDIZAJES ESPERADOS HABILIDADES DERSARROLLADAS

Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del pas y del mundo

Comprender Apreciar Experimentar Clasificar Descubrir

PORCENTAJE GRUPAL AREA DE CIENCIAS

N PARVULOS NIVEL 1 16 N DE PARVULOS NIVEL 2 12

% 46% NT1= 8 NT2= 8

OBSERVACIONES

% 34% NT1= 5 NT2= 7

OBSERVACIONES

N DE PARULOS NIVEL 3 7

% 20% NT1= 1 NT2= 6

OBSERVACIONES

MEDIDAS REMEDIALES AREA DE CIENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Establecer semejanzas y diferencias entre algunos elementos de la naturaleza, mediante la exploracin de sus propiedades, considerando: color tamao peso textura dureza brillo maleabilidad

METAS 100% de los nios y Nias de nt1 y nt2 De nivel inicial (1) E intermedio(2) Logren avanzar al nivel siguiente De acuerdo a sus Ritmos de aprendizaje

ESTRATEGIAS

PLAZOS

Trabajo con la Primer semestre familia (activida- 2013 des para el hogar ) Divisin de grupos de trabajo para ser apoyados por Educ. diferencial