I.

NORMATIVIDAD Y POLTICAS INSTITUCIONALES

1. Bases institucionales de desarrollo

Enunciar los principios institucionales que orientan las acciones del programa educativo.

La Universidad Veracruzana, en sus casi setenta aos de existencia, se ha caracterizado por tener un carcter humanista en la generacin de conocimiento para su distribucin social de manera eficaz y pertinente, centrando sus lneas de accin en el desarrollo de los programas educativos a travs de la educacin integral ( I.1.1.3). Otro de sus principios se centra en la calidad de sus programas acadmicos a partir de un modelo educativo que, como lo seala el Plan General de Desarrollo 2025 (PGD 2025), resignific el rol del docente y del estudiante, encaminando el proceso de aprendizaje hacia un contexto interdisciplinario, flexible y con la facilidad de la movilidad estudiantil, que permite la interaccin de los agentes de la comunidad universitaria con otras dependencias o espacios de conocimiento. As mismo, se prioriza el desarrollo de las disciplinas y las funciones de docencia-investigacin, as como la interaccin con el sector productivo y social (I.1.1.2) todos ellos son en su conjunto, los principios institucionales que orientan las acciones del programa educativo de Pedagoga. Describir las caractersticas de la misin, visin y objetivos que dan el sello distintivo a la institucin en el conjunto de las instituciones de la educacin superior. La caracterstica principal de la misin y visin de la Universidad Veracruzana est sustentada en importantes valores tales como , la equidad, el compromiso tico y la vocacin democrtica, con el fin de conservar, crear y transmitir la cultura en beneficio de la sociedad y con el ms alto nivel de calidad acadmica; sus polticas acadmicas, autnomas y transparentes se sustentan en una organizacin acadmica y administrativa moderna y descentralizada, en vinculacin con los diferentes sectores sociales y en permanente generacin y distribucin del conocimiento para el desarrollo equitativo, responsable y sostenible de su entorno.( I. 1.2.2). Describir los mecanismos empleados para que la comunidad se identifique con el marco institucional de desarrollo. Como referente bsico se encuentra el Plan General de Desarrollo 2025 de la Universidad Veracruzana en el que se realiza una revisin de los productos y avances de la actividad institucional universitaria; se incluye una sntesis de la situacin institucional, mediante el anlisis de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que enfrenta ( I.1.1.1). As mismo, el Programa de Trabajo 2009- 2013 de la actual administracin universitaria, ofrece un balance de los logros obtenidos y reconoce las tareas pendientes, presenta la situacin actual de la universidad, su misin y valores institucionales, con la finalidad de dar a conocer las generalidades del marco de accin de la institucin. (I.1.1.6) En este orden de ideas y de acuerdo con los avances institucionales revisados en el Plan General de Desarrollo 2025 y el anlisis de la situacin actual de la Universidad formulado en el Programa de Trabajo 20092013, se elabor el Plan de Desarrollo de la Facultad de Pedagoga (PLADEA), documento que define el

proyecto de trabajo de la entidad acadmica en un determinado periodo de gestin institucional, (I.1.6.12), el cual responde de manera significativa a las directrices propias que la Universidad tiene en su marco institucional. Es importante considerar como mecanismos de difusin, a los medios digitales e impresos con los que cuenta la Universidad Veracruzana; entre los primeros encontramos el portal universitario (I.1.6.3) en el cual se presenta, a travs de una serie de mens, la informacin de los distintos servicios y reas con lo que cuenta la Universidad; se pueden visualizar ventanas con enunciados como: Aspirantes, Estudiantes, Egresados, Administrativos, Acadmicos, Docencia, Investigacin, Extensin, Universidad e Internacional, de los cuales se desprenden una serie de contenidos y tambin se puede acceder mediante buscador desde el cual ubica informacin de la Universidad. As mismo, la pgina web de la Facultad de Pedagoga (I.1.6.9) brinda un espacio de informacin sobre los procesos, servicios y actividades que se refieren a esta entidad acadmica; destacan mens como: Informe de Actividad, PLADEA 2009-2013, avisos acadmicos, avisos estudiantiles y formatos, adems de vincular con otros mens que refieren a generalidades de la propia Universidad. Respecto a los medios impresos, la Universidad agrupa en este rubro las siguientes publicaciones: el semanario Universo,(I.1.6.8) que difunde las actividades y eventos que se desarrollan al interior de la Universidad; la revista Sociognesis, (I.1.6.6) que constituye un espacio de reflexin y debate sobre los argumentos planteados en el campo sociolgico, la revista La Palabra y el Hombre, (I.1.6.10 ) en la cual se incluyen artculos sobre cultura, sociedad y arte , promoviendo con ello la divulgacin acadmica; la revista La ciencia y el Hombre, (I.1.6.11) presenta los descubrimientos y avances cientficos y tecnolgicos de los ltimos tiempos; la revista Tramoya(I.1.6.7) se especializa en el mbito del teatro; La Gaceta Universitaria(I.1.6.4) editada por la Direccin de Comunicacin Universitaria, comprende artculos sobre artes y temas diversos. Cobra relevancia en este marco de difusin la revista Pampedia (I.1.6.5), que en el marco de los 50 aos de la Facultad de Pedagoga Xalapa, fue creada en ella. Pampedia tiene como propsito difundir el conocimiento pedaggico-educativo que distintos profesionales de la educacin producen a partir de sus reflexiones e investigaciones, dicha publicacin cuenta actualmente con la colaboracin de todas las facultades de Pedagoga de la Universidad Veracruzana y es un ejemplo claro de la forma de difundir el saber y con ello corresponder a las funciones sustantivas de la Universidad. Tambin los Foros Universitarios (I.1.6.2) se han constituido como referentes de difusin de las problemticas y proyectos institucionales cuya reflexin, anlisis y discusin sirven para encaminar institucional. Fortalezas Los principios institucionales que rigen al Programa Educativo responden a las necesidades reales de su entorno. Las caractersticas de la misin, visin y objetivos institucionales son congruentes, consistentes y viables entre las diversas disposiciones generales y particulares. al proyecto estratgico

Los mecanismos de difusin del marco institucional de desarrollo son variados y pertinentes respecto a las necesidades y caractersticas de la comunidad universitaria.

con

Existe congruencia entre las lneas de accin del Plan General de Desarrollo 2025 y el Programa de Trabajo 2009-2013 y el PLADEA de la Facultad de Pedagoga, lo cual genera un sentido de pertenencia institucional que se promueve de diversas y efectivas maneras.

Debilidades Algunos integrantes de la comunidad universitaria no aprovechan los recursos y difusin del marco institucional de desarrollo que la universidad ofrece. Acciones que la institucin y el programa educativo realizan para asegurar su calidad en el futuro. Recientemente, la creacin de un Boletn interno de la Facultad que de manera permanente presenta la misin y visin institucionales, as como las novedades relacionadas con la calidad del programa educativo. La gestin para incrementar el presupuesto que permita aumentar el tiraje y difusin de la revista Pampedia entre la comunidad universitaria. mecanismos de

Listado de evidencias I.1.1.1 Plan de Desarrollo 2025 I.1.1.2 Captura de pantalla PGD pg. 51-52 I.1.1.3 Captura de pantalla PGD pg. 56-59 I.1.1.4 Captura de pantalla PGD pg. 63-78 I.1.1.5 Captura de pantalla PGD pg. 59-62 I.1.2.1 Plan de Trabajo 2009-2013 I.1.2.2 Captura de pantalla Visin, misin PGD 2025 I.1.2.3 Captura de pantalla Visn, misin PT 2009-2013 I.1.3.1 Plan General de Desarrollo 2025 I.1.3.2 Programa de Trabajo 2009-2013 I.1.4.1 Plan General de Desarrollo I.1.4.2 Programa de Trabajo 2009-2013 I.1.5.1Captura de Pantalla PLADEA 2009-2013, visin, misin, objetivos I.1.6.1 Captura de pantalla Programa de Trabajo 2009-2013

I.1.6.2 Captura de pantalla Foros I.1.6.3 Captura de pantalla Sitio UV I.1.6.4 Captura de pantalla Gaceta Universitaria I.1.6.5 Captura de pantalla Pampedia I.1.6.6 Captura de pantalla Sociognesis I.1.6.7 Captura de pantalla Tramoya I.1.6.8 Semanario Universo I.1.6.9 Pantalla Fac. Pedagoga I.1.7.1 Acta aprobacin PLADEA I.1.7.2 Captura de pantalla FAC. PED I.1.7.3 Captura de pantalla PAMPEDIA