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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR SECUENCIA DIDCTICA INTRODUCCION AL TOPICO DE REDES 1 DE 5 A) IDENTIFICACIN Direccin General o Acadmica: DGETA Plantel:

CBTa 198 Profesor(es):P.T.I. Hugo Ruiz Loya Asignatura: Mdulo Profesional 5 Semestre: Carrera: Periodo de Fecha: 6to. Informtica Aplicacin/Horas: 28/Ene/2013 Instalacin y administracin de redes de rea local 28 /Ene./2013/ 24 horas B) INTENCIONES FORMATIVAS Propsito de la secuencia didctica, que favorece el propsito de la asignatura: El estudiante asimilar los conceptos bsicos as como las caractersticas e identificar los componentes de las redes de rea local. Tema integrador; Redes Sociales Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador. Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: Mdulo IV. Mantenimiento de hardware y software. I. Documentos Electrnicos - Sub modulo I:Operacin del Equipo de Cmputo

Categoras: Espacio( x ) Energa ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( ) Explique Por qu elegiste la(s) categoras(s)? El alumno conoce los trminos, antecedentes y conceptos relacionados con las redes informticas, a travs de consultas de pginas de internet. Componente de formacin Bsica o Propedutica Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidarios:

Que los estudiantes conozcan que son las redes de rea local, as Trminos generales para el conocimiento de las redes como sus caractersticas y las partes que la componen. informticas
Componentes de Formacin Profesional Mdulo: Profesional 5 Submdulo: 1 Contenidos fcticos o conceptuales: Bases de la teora de la comunicacin: protocolos, mtodos y velocidad de transmisin de datos. Concepto de red, antecedentes, tipos y sus caractersticas, as como los sus componentes. Contenidos Metodolgicos o Procedimentales: Describir el sistema de comunicacin, los tipos de transmisin y comunicacin, para la implementacin de una red de computadoras considerando las normas establecidas. Contenidos Axiolgicos o Actitudinales: Respeto, Responsabilidad, Tolerancia, Capacidad de innovacin y emprendimiento

Actividad

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APERTURA Atributo de la Competencia disciplinar Producto de Aprendizaje competencia genrica
Competencia genrica no. 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Refuerza sus conocimientos sobre los principios de la comunicacin, elaborando documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.

Evaluacin

1.

Presentar el submdulo: nombre, justificacin, duracin, resultado de aprendizaje, competencias por desarrollar y metodologa de trabajo. Establecer normas de convivencia para el desarrollo del submdulo. (REGLAS) Aplicar una evaluacin diagnstica por medio de un cuestionario elaborado por el docente, en forma individual o/y grupal, para identificar el nivel de conocimiento y dominio de las competencias consideradas en el submdulo.

En su bitcora de trabajo registra los acuerdos tomados para el desarrollo del curso. Presentacin, criterios de Evaluacin Diagnostica (10 %) evaluacin.

2.

Competencia genrica no. 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

3.

4. Identificar las expectativas de


los estudiantes y orientarlos en lo que se espera de ellos al finalizar su trnsito por el submdulo.

Actividad
Tarea: Se formarn equipos de trabajo. El facilitador por su parte dar a conocer los temas de investigacin de cada equipo. o Bases de la teora de la comunicacin o Protocolo, mtodos y velocidad de transmisin de datos o Concepto de red o Antecedentes o Tipos y sus caractersticas o Los sus componentes. Los estudiantes en sus equipos de trabajo realizarn investigaciones bibliogrficas, de Internet as como de campo, de los temas correspondientes; supervisados por el facilitador. En la sala de cmputo los alumnos prepararn sus temas a exponer en los diferentes software que han cursado a travs de su especialidad.

Atributo de la competencia genrica


Competencia genrica no. 6 Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

ACTIVIDADES DESARROLLO Competencia disciplinar Producto de Aprendizaje


Presentacin digital para exposicin sobre el concepto de protocolo, mtodos y la velocidad de transmisin de datos.

Evaluacin

Realizar lectura de la importancia de las comunicaciones y los elementos de un sistema de comunicacin.

Mapa conceptual (20%)

Elaborar documentos Mapa conceptual de elementos electrnicos mediante el empleo de sistema de comunicacin. de equipo de cmputo y software de aplicacin. Registran en la bitcora de trabajo sobre el Concepto de Con la ayuda del software para red, antecedentes, tipos y sus caractersticas, as como los sus presentaciones , el alumno componentes. presenta una sntesis de los protocolos, la velocidad de transmisin de los datos, as como la clasificacin de los mtodos de transmisin de los datos y sus clasificacin segn la manera de transmitir, su informacin , su medio, sus seales y el tipo de comunicacin simplex y semiduplex. Muestra para cada componente las variaciones en marca y modelos de ltima generacin. Relacionan los mtodos de transmisin de datos con los utilizados en el laboratorio o de computo

Participacin, Trabajo en equipo (30 %)

En el aula los diferentes equipos harn sus exposiciones ante los equipos de lo investigado.

Actividad
El facilitador: Aplicara las prcticas de aprendizaje con sus instrumentos de evaluacin como son la bitcoras de trabajo de las actividades realizadas, para verificar el cumplimiento de los conceptos y antecedentes de las redes. Aplicara tcnicas de retroalimentacin y evaluacin para verificar el logro de la competencias genrica y disciplinar de la secuencia. Integrara, en colaboracin con el estudiante, su portafolio de evidencias, y recuperar las de desempeo, producto y conocimiento. Verificar que el portafolio de evidencias contenga las de desempeo, producto y conocimiento.

Atributo de la competencia genrica


Competencia genrica no. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.. Competencia genrica no. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

ACTIVIDADES DE CIERRE Competencia disciplinar


Anlisis comparativo del video Conceptos fundamentales de Red, con su informacin obtenida.

Producto de Aprendizaje

Evaluacin
Portafolio de evidencias (20%) Evaluacin Parcial (20%) Requisito el 80% de Asistencia para presentar portafolio

Competencia genrica no. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Equipo
Saln de clases, computadora, proyector, laboratorio de cmputo, software de PowerPoint, internet.

D) ELEMNTOS DE APOYO Material


Antologa, Cuaderno, pluma.

Fuentes de Informacin

Libro: Collins, Jane, 2007, El presente y el futuro de la comunicacin, ALEC, S.A. de C.V., Academia de Estudios Avanzados, Lenguas Extranjeras y computacin, S.A. de C.V., 126 pp. www.lawebdelprogramador.com

E) VALIDACIN Elabora:
PTI. Hugo Ruiz Loya

Recibe:
LCC. MAXIMINO OROZCO MACIAS Jefe Dpto. Desarrollo Acadmico

Avala:
Lic. Jose Jaime Perez Melendez Presidente del Consejo Tcnico Pedaggico Cbta198