Está en la página 1de 9

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SILABO I.1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. DATOS INFORMATIVOS: : Cuidados Primarios de Enfermera : 1301-13114 : Formacin Profesional : Ninguno : II : 03 : Obligatorio : 17 Semanas : 04 : 02 : 02 : Mg. Patricia Paulet Puelles

Asignatura Cdigo del curso Area Requisito Ciclo Acadmico Crditos Carcter Extensin temporal Total de horas 1.9.1. Horas de teora 1.9.2. Horas de prctica 1.10. Docente II. SUMILLA:

La Asignatura es de naturaleza terico- prctico pertenece al rea de formacin profesional, cuyo propsito es desarrollar en el estudiante en aspectos histricos, filosficos, identificando roles y funciones de la profesin. As mismo inicia al estudiante en el rea de la ciencia del cuidado de la persona, la familia y la comunidad tanto en la promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin aplicando el mtodo cientfico PROCESO DE ATENCIN DE ENFERMERA. Los contenidos del curso, han sido organizados en 04 unidades de aprendizaje: Primera Unidad: Historia de la enfermera, rol y funciones en el quehacer profesional Segunda Unidad: Aspectos filosficos del cuidado de enfermera Tercera Unidad: Las dimensiones de la persona, la familia y la comunidad Cuarta Unidad: El Proceso de Atencin de Enfermera III. OBJETIVO GENERAL: Iniciar al estudiante en la aplicacin del mtodo cientfico y el Proceso de Atencin de Enfermera para el cuidado de la persona, la familia y la comunidad, asumiendo el rol que le corresponde en su formacin como futuro profesional en Enfermera. IV. COMPETENCIAS: Conoce la historia de la enfermera e identifica el rol y funciones y en el campo profesional. Analiza el concepto del cuidado, cuidados primarios y las bases filosficas de la profesin Identifica las principales caractersticas y dimensiones de la persona , la familia y la comunidad en su aspecto bio-sico-social Aplica el mtodo cientfico como una estrategia, denominada PAE; para la atencin de enfermera al individuo, familia y comunidad.

V.- UNIDADES TEMATICAS:


PRIMERA UNIDAD: Historia de la enfermera, rol y funciones en el quehacer profesional COMPETENCIA: Conoce la historia de la enfermera e identifica el rol y funciones y en el campo profesional. CONTENIDO CAPACIDAD Analiza la historia de Enfermera en el Per y en el mundo CONCEPTUAL Presentacin del silabo Pre-test Historia de la enfermera PROCEDIMENTAL Explica la historia de enfermera y su evolucin a nivel mundial el la el ACTITUDINAL EVALUACIN DE LOGRO SEMANAS

LABORATORIO: Analiza las Identifica tendencias, Anlisis de la Historia de enfermera desarrollo de desafos y retos de en el Per y en el mundo enfermera en la profesin de Per Enfermera Funcin de docencia, investigacin, administracin y asistencial Rol y caractersticas de la profesin

y Reconoce a la Identifica enfermera como describe claramente las profesin cientfica etapas de la 01 semana de Acepta el concepto de Historia enfermera en el Enfermera contexto de su profesin

Identifica las funciones bsicas de enfermera

Explica el rol y funciones de la enfermera en el campo de la salud Explica los aspectos mas importante de la ley de la enfermera

LABORATORIO Y PRACTICA : Anlisis de la ley de la enfermera peruana discusin plenaria

Asume el rol y funciones de la enfermera como parte de la profesin Asume el cumplimiento de la ley de la enfermera peruana

Reconoce y describe las funciones bsicas de la enfermera profesional

02 semana

SEGUNDA UNIDAD COMPETENCIA

: ASPECTOS FILOSFICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERA : Analiza el concepto del cuidado, cuidados primarios y las bases filosficas de la profesin semanas PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Reconoce la importancia del conocimiento del tema y asume una actitud positiva frente a la relacin de ayuda enfermerausuario EVALUACIN DE LOGRO Conoce e internaliza la historia de 03 enfermera semana

CONTENIDO CAPACIDAD Identifica la filosofa y el cuidado de enfermera como eje central en el desarrollo de enfermeria CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL El cuidado y su importancia en la prctica de enfermera Cuidados primarios, individuales, familiares y comunitarios Aspectos filosficos en la formacin y la prctica de enfermera Desarrollo de la imagen profesional

LABORATORIO Y PRACTICA: Anlisis de aspectos ticos en la relacin de ayuda enfermera-usuario.

Explica la importancia y alcance del cuidado, en la evolucin de la humanidad. Realiza La tcnica de interaccin enfermera ayuda

TERCERA UNIDAD COMPETENCIA

: LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA , LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD :Identifica las principales caractersticas y dimensiones de la persona , la familia y la comunidad en su aspecto Bio-sico-social CONTENIDOS COMPETENCIA PROCEDIMENTAL Explica el conocimiento de la persona la familia y la comunidad integralmente ACTITUDINAL Interioriza al la persona, la familia y la comunidad en sus aspectos biopsico-social.

HORAS SEMANA

CONCEPTUAL

Conceptualiza a La persona la persona , la La familia familia y la La comunidad comunidad como LABORATORIO Y PRACTICA: sujetos de Interaccin de la enfermera frente a la atencin de la familia enfermera

ESTRATEGIAS Y RECURSOS D. Identifica las principales caracterstica s de la 04 semana persona , familia y comunidad

CUARTA UNIDAD: EL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA COMPETENCIA : Aplica el mtodo cientfico como una estrategia, denominada PAE; para la atencin de enfermera al individuo, familia y comunidad. CONTENIDOS CAPACIDAD CONCEPTUAL HORA/ EVALUACI N DE LOGRO HORA / SEMA NA

PROCEDIMENTAL Desarrolla las etapas del proceso de atencin de enfermera con criterios de definidos

ACTITUDINAL

Aspectos generales del PAE

Valora al ser humano en LA VALORACION su aspecto Mtodos de recoleccin bio-psico datos social Tipos de datos Organizacin de los datos segn Realiza la valoracin de dominios enfermera utilizando los LABORATORIO Y PRACTICA: registros adecuados Taller de valoracin de enfermera Reconoce los DIAGNOSTICO Elabora diagnsticos de problemas Concepto enfermera utilizando el del paciente Tipos de diagnstico criterio lgico, y el y realiza los Partes de un diagnostico razonamiento critico. diagnsticos Identificacin de las respuestas de enfermera humanas Formulacin de diagnsticos de enfermera LABORATORIO Y PRACTICA: Taller elaboracin de diagnsticos de enfermera

Valida la necesidad de aplicar el proceso de atencin de enfermera en la atencin del paciente, la familia y la comunidad Asume la valoracin de enfermera como parte importante del proceso de atencin de enfermera

Realiza la valoracin Aplicando el 05 y 06 modelo seman dominios a

Comprende la importancia de elaborar los diagnsticos de enfermera en la practica profesional

Desarrolla diagnsticos de enfermera identificando los tipos de diagnsticos Segn la NANDA

07 y 08 seman a

Repaso para examen primera parte PRIMER EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO CAPACIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL EVALUACIN DE LOGROS SEMANA Plantea intervenciones -Realiza el plan considerando sus de cuidados aspectos bio- psico fundamenta social do cientfica mente 10,11.1 Identifica las notas de sus acciones enfermera como -Identifica las 2,13 Sema registro importante en el acciones na quehacer de enfermera correctas segn los diagnsticos de enfermera Identifica la importancia de evaluar los objetivos planificados para evaluar la calidad de la atencin de enfermera - Plasma la evaluacin de los objetivos segn el diagnostico planteado -Identifica las taxonomas NNN Desarrolla un proceso con sus 5 etapas sobre un caso clnico creada por los mismos alumnos ACTITUDINAL

Planifica las acciones de enfermera considerando las acciones independientes e interdependientes Ejecuta las acciones de Enfermera considerando el aspecto econmico, social, y cultural

PLANEAMIENTO Priorizacin segn el riesgo de vida Elaboracin de objetivos Elaboracin de intervenciones Desarrolla planes de cuidados EJECUCIN: Etapa de preparacin Etapa preparacin propiamente dicha Notas de enfermera utilizando el SOAPIE LABORATORIO Y PRCTICA: Elaboracin de notas de enfermera utilizando el SOAPIE

Desarrolla planes de cuidados

Realiza y elabora notas de enfermera

Evala las intervenciones EVALUACIN: en base a los objetivos Tipos de evaluacin planificados Pasos de la evaluacin Identifica las nuevas Redaccin de la evaluacin tendencias en el proceso NANDA NIC Y NOC de atencin de enfermera Interrelaciones NADA NIC Y NOC LABORATORIO Y PRCTICA: Realiza evaluacin de los objetivos siguiendo los pasos establecidos Presentacin Esquema completo del Aplica el proceso de Proceso de Atencin de Enfermera Enfermera en un caso hipottico LABORATORIO Y PRACTICA: Taller de presentacin final del proceso de atencin de enfermera EVALUACION FINAL

Realiza evaluaciones de los objetivos planificados

14, 15 Sema na

Identifica cada una de las etapas del proceso de atencin de enfermera con criterios definidos

Acepta el proceso de enfermera como instrumento cientfico para el desarrollo de la profesin

16 sema na

17

VI.- METODOLOGIA: La asignatura se desarrollar usando mtodos activos participativos, a travs de, exposiciones, trabajo en equipo, talleres vivenciales, en la que los estudiantes debern aplicar los conceptos dados en la teora. Recursos Humanos: - Profesor - Alumnos - Comunidad Recursos materiales: - Tv. Vhs - Fotocopias de materiales de lectura - Palegrafos - Retroproyector. - Instituciones Convenios. CRITERIOS DE EVALUACION: Se evaluar a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo sta evaluacin diagnstica, formativa, sumativa, permanente e integral: Se tendr en consideracin para la evaluacin la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como lmite de faltas ser motivo de separacin y desaprobacin del curso como consta en el reglamento de la UAP. La nota final del curso ser el promedio de: Examen Parcial (EP) Examen Final (EF) Promedio de Prcticas (PP) PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3) 10 El promedio de prcticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prcticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo individual y/o en equipo. La calificacin ser vigesimal (20), requirindose una nota aprobatoria mnima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP. El alumno podr entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la mxima nota obtenida ser de 14 presentar, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos exmenes. Las notas del examen sustitutorio sern publicadas dentro de las 48 horas despus de haberse tomado dicho examen (30% de la nota) (30% de la nota) (40% de la nota)

VII. FUENTES DE INFORMACIN: 1. Bravo Pea, Mery. Gua metodolgica del Proceso de Atencin de Enfermera, primera Edicin, Lima Per Editorial Jess, 2005 2. Bravo Pea Mery. Gua Metodolgica del PAE, Aplicacin de NANDA NOC y NIC por especialidades. Segunda Edicin. Lima Per Editorial Jess, 2010 3. Carpenito, L.J. Diagnsticos de Enfermera: Aplicaciones a la prctica clnica. 9 Ed. Madrid: MCGraw-Hill-Interamericana de Espaa, 2003. 4. CORTEZ CUARESMA (2002) enfermera 5. Carpenito, L.J. Planes de cuidados y documentacin clnica en enfermera. 4. Ed. Madrid: MCGraw-Hill-Interamericana de Espaa, 2004. 6. North American Nursing Diagnosis Association (NANDA). Madrid Elsevier, 2005. 7. Johnson M, Maas M, Moorhead S. Clasificacin de Resultados de Enfermera (CRE). 2 ed. Madrid: Harcourt, 2001. 8. Johnson M, Bulecheck G, McCoskey J, Maas M, Moorhead S. Diagnsticos enfermeros. Resultados e Intervenciones. Interrelaciones NANDA, NOC y NIC. Madrid: Edicones Harcourt Mosby, 2003. 9. Kozier B, Erb G, Berman A, Snyder S. Fundamentos de Enfermera: Conceptos, proceso y prctica. Madrid: MCGraw-Hill-Interamericana de Espaa, 2004. 10. McCloskey J, Bulechek G. Clasificacin de Intervenciones de Enfermera (CIE). 3 ed. Madrid: Harcourt, 2001. 11. North American Nursing Diagnosis Association (NANDA). Diagnsticos Enfermeros: Definiciones y Clasificacin 2001-2002. Madrid: Harcourt, 2001 Pagina Web., Htt:\menbers.tripod.es/isra2/cuidados.htm. Htt:\www.aldato.comco/udca/udcaenf.htm Gua para elaborar procesos y registros de