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JUEVES 16 DE AGOSTO DE 2012

GUADALAJARA, JALISCO
T O M O C C C L X X I I I

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SECCIN II

AC U ERDO
Al margen un sello que dice: Gobierno de Jalisco. Poder Ejecutivo. Secretara de Educacin Jalisco. Estados Unidos Mexicanos.

ACUERDO SECRETARIAL MEDIANTE EL CUAL SE MODIFICA EL MANUAL DE ORGANIZACIN DE EDUCACIN ESPECIAL, EL CUAL SE EXPIDE CON FUNDAMENTO EN LOS ARTCULOS 10 Y 35 DE LA LEY ORGNICA DEL PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE JALISCO Y EL ARTCULO 8, FRACCIN V Y VI DEL REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE EDUCACIN JALISCO. CONSIDERANDOS Que el pasado 09 de abril del 2011 se publicaron en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco los Manuales de Organizacin de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco.

I.

II. Que una vez que entraron en vigor y que las escuelas de Educacin Bsica se encuentran aplicndolos, se hace necesario realizar algunas modificaciones para clarificar algunas disposiciones, y as mejorar su eficacia, siendo las siguientes: MODIFICACIONES 1. La primera consideracin es que el manual publicado de esta modalidad no contiene portada; por lo que es menester que se incluya modificando el titulo ya que no es nivel educativo sino una modalidad. 2. Es menester sustituir en su totalidad el organigrama publicado. 3. El manual publicado no contiene las funciones del Profesor de Educacin Fsica, de Niera y del Mdico Escolar, por lo que es menester incluirlas ya que estos forman parte de la actual estructura funcional de las escuelas de Educacin Especial. 4. En la figura del Asesor Tcnico Pedaggico del Supervisor de Zona Escolar, en el apartado de la Dimensin Pedaggica Curricular es menester eliminar el numeral 13, recorriendo los dems numerales, y sustituir el numeral 14, que debe decir, Desarrollar las dems funciones que en el mbito tcnico pedaggico le sean asignadas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente. 5. En la figura del director del Centro de Atencin Mltiple, en el apartado de Responsabilidades, es menester sustituir el numeral 8, que debe decir: Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. 6. En la figura del Profesor de Comunicacin, en el apartado de Responsabilidades, es menester sustituir los numerales 6, 7, 8, 9 y 10 por 1,2,3,4 y 5. 7. En la figura del Psiclogo de Centro de Atencin Mltiple, corregir el nombre de la Dimensin Pedaggica, que debe decir, Dimensin Pedaggica Curricular; en la Dimensin Pedaggica Curricular, sustituir el numeral 15, que debe decir, Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente; en la Dimensin Administrativa, sustituir el numeral 10, que debe decir, Desarrollar las dems

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funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente; cambiar el nombre de la Dimensin Social Comunitaria por Dimensin Comunitaria y de Participacin Social; en el apartado de Responsabilidades sustituir los numerales 6, 7, 8, 9 y 10 por 1, 2, 3, 4 y 5. 8. En la figura del Asistente Administrativo, en el apartado funciones, es menester sustituir el numeral 25, que debe decir: Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente; en el apartado de Responsabilidades, sustituir el numeral 5, que debe decir: Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. 9. En la figura del Asistente de Servicios y Mantenimiento en el Apartado de Funciones, es menester eliminar los numerales 10, 25 y 26, por estar repetidos. 10. En la figura del Velador, en el apartado funciones, es menester sustituir el numeral 14, que debe decir Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente; en el apartado de Responsabilidades, sustituir los numerales 11, 12, 13, 14 y 15, por 1,2,3,4 y 5, y sustituir el numeral 5 que debe decir: Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

Por lo anteriormente expuesto, se proponen las siguientes modificaciones, para quedar como sigue:

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MANUAL DE ORGANIZACIN MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL

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PRESENTACIN Con el fin de normar la vida interna de las escuelas, se emiti el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco, mismo que ordena la expedicin de los Manuales de Organizacin de los planteles de cada Servicio, Modalidad y Nivel Educativo, con el objeto de que stos se constituyan como instrumentos rectores de sus actividades y les permita establecer su estructura orgnica, as como la ubicacin, el propsito, la delimitacin de las funciones, los lmites de autoridad y las responsabilidades de los puestos que la integran. En cumplimiento de lo anterior, la Secretara de Educacin del Estado de Jalisco escuchando la opinin de las Secciones 16 y 47 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, elabor los manuales correspondientes, mismos que en ejercicio de sus atribuciones legales expide el Gobierno del Estado. Este documento describe, adems de la estructura orgnica de las escuelas y servicios de Educacin Especial , los enlaces de funcionamiento entre los cargos directivos de la estructura y el personal de los planteles escolares y servicios, lo que coadyuva al logro con calidad de los objetivos institucionales encomendados a las Escuelas de esta Modalidad Educativa, as como al cumplimiento de los Planes y Programas de Estudio vigentes, constituyndose adems en un medio de comunicacin y coordinacin para facilitar el cumplimiento de las funciones encomendadas. Las funciones de cada puesto se presentan organizadas de acuerdo a las dimensiones establecidas por el Plan Escolar de Desarrollo Educativo de 2010, previstos en el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco, que son: Pedaggica Curricular, Organizacional, Administrativa, y Comunitaria y de Participacin Social. Finalmente, con el objeto de adecuarlo a las condiciones del Sistema Educativo, el propio documento contempla los mecanismos y periodos para su revisin, y en su caso para su modificacin, en donde se considerarn las aportaciones que provengan de la comunidad educativa. PROPSITOS DEL MANUAL

1.

Establecer las funciones de cada puesto previsto en la estructura orgnica de las escuelas y servicios de Educacin Especial, precisando las reas de responsabilidad y competencia de cada uno; orientndolas a la consecucin de los propsitos educativos y propiciando el uso y administracin correcto de los recursos que favorezcan la calidad de la educacin que se brinda a los nios y jvenes de Jalisco. Servir como medio de informacin, orientacin y cumplimiento para el personal escolar, sobre las funciones descritas en las dimensiones Pedaggica Curricular, Organizacional, Administrativa, y Comunitaria y de Participacin Social de cada institucin. Ser un marco de referencia para la evaluacin de resultados de las funciones de cada puesto.

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DESCRIPCIN DE PUESTOS

SUPERVISOR DE EDUCACIN ESPECIAL IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Supervisor de Zona de Educacin Especial PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0633 y E0634 UBICACIN FSICA: Sede de la Supervisin de la Zona Escolar de Educacin Especial ADMINISTRATIVA: Sede de la Supervisin de la Zona Escolar de Educacin Especial MBITO DE OPERACIN: Escuelas y Servicios pertenecientes a la Zona Escolar RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director de Educacin Especial PERSONAL A SU CARGO: Directores de Escuelas y Servicios, Asesores Tcnico Pedaggicos del Supervisor de Zona, Personal Administrativo y de Servicios adscritos a la Supervisin de Zona Escolar de Educacin Especial PROPSITO DEL PUESTO Administrar, gestionar y evaluar el servicio educativo en las escuelas y unidades de apoyo a la escuela regular de la zona escolar a su cargo, privilegiando el proceso pedaggico, de acuerdo con las disposiciones tcnicas, administrativas y legales aplicables vigentes. FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Convocar al Consejo Tcnico de Zona al inicio del ciclo escolar a efecto de elaborar a travs del trabajo colegiado con los directores de escuela y de servicios, el Plan de Desarrollo Educativo de la Zona, as como los Programas Anuales de Trabajo que de l se desprendan. 2. Llevar a cabo reuniones con el Consejo Tcnico de Zona para realizar las acciones de evaluacin y seguimiento a los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la Zona a su cargo, correspondiente al ciclo escolar en curso. 3. Comunicar en tiempo y forma a los directores de las escuelas y servicios a su cargo, las disposiciones que en materia de poltica educativa emita la autoridad competente. 4. Coordinar entre los directores de escuela y de servicios de la zona a su cargo, las acciones que en materia de formacin continua y desarrollo profesional provengan de la autoridad educativa federal y estatal. 5. Supervisar que los directores a su cargo evalen la pertinencia de los procesos educativos implementados en los diferentes centros escolares para los alumnos con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar la calidad del servicio. 6. Orientar y evaluar la implementacin de adaptaciones curriculares en la aplicacin de los Programas de Educacin Bsica y Formacin para el Trabajo con el propsito de dar respuestas educativas ms eficientes, evaluando el impacto de stas. 7. Asesorar y asistir permanentemente al personal directivo y de asesora adscrito a la supervisin de la zona escolar a su cargo en materia tcnico pedaggica. 8. Programar y realizar las visitas de supervisin a las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo, as como dar seguimiento a las observaciones realizadas con el propsito de asesorar a los directores en la solucin de las mismas. 9. Promover la cultura de transparencia y rendicin de cuentas entre los directores de la zona escolar a su cargo.

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Promover y asesorar a los directores de las escuelas y servicios sobre el uso y diseo de materiales y medios didcticos y tecnolgicos para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos en la zona escolar a su cargo. Analizar las condiciones econmicas, sociales y culturales de cada una de las escuelas de la zona escolar a su cargo, a efecto de diagnosticar los problemas que afecten el aprendizaje y proponer estrategias adecuadas para mejorar el logro educativo. Impulsar a travs de los directores de la zona escolar a su cargo, el diseo, generacin y uso de materiales, recursos, medios e instrumentos tecnolgicos y didcticos, as como los proyectos de innovacin que mejoren el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad o con aptitudes sobresalientes. Orientar a los directivos para que promuevan la integracin educativa de la poblacin con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Promover a travs de los directores la mejora de los instrumentos de intervencin y evaluacin educativa que faciliten la prctica pedaggica. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

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DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. Identificar las necesidades de creacin y ampliacin de planteles y servicios de la zona escolar a su cargo y remitirla a la autoridad correspondiente. 2. Asesorar y vigilar que los directores de las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo conozcan, apliquen y cumplan con la normatividad vigente en materia educativa. 3. Vigilar que en los centros educativos y de servicios pertenecientes a la zona escolar a su cargo, se de cumplimiento del calendario escolar vigente. 4. Informar a los directores de las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo, las disposiciones y procedimientos vigentes que regulen sus actividades en materia administrativa y verificar su aplicacin. 5. Verificar que las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo, cuenten con la estructura de personal autorizada, de acuerdo con la normatividad vigente, con el propsito de gestionar los recursos humanos necesarios ante la autoridad correspondiente. 6. Administrar e informar a la instancia correspondiente sobre las faltas, retardos y licencias del personal directivo, as como del personal de apoyo adscrito a la supervisin de la zona a su cargo. 7. Asignar a los directores de las escuelas y servicios, y al personal adscrito a la zona escolar a su cargo, las comisiones especficas que sean necesarias para el buen funcionamiento de la supervisin, siempre y cuando no contravengan la normatividad establecida ni los derechos laborales de los trabajadores. 8. Integrar con base en las necesidades manifestadas por los directores y personal adscrito a su cargo, los requerimientos de libros de texto, materiales de oficina y bienes de activo fijo y presentarlos a donde corresponda. 9. Administrar el activo fijo asignado a la supervisin escolar a su cargo. 10. Dar seguimiento al proceso de registro y certificacin escolar de las escuelas de la zona a su cargo. 11. Verificar a travs de los directores de las escuelas de la zona escolar a su cargo, que el proceso de otorgamiento y seguimiento de las becas a alumnos se desarrolle conforme a lo establecido en la normatividad vigente.

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Verificar que en las escuelas de la zona escolar a su cargo, se informe a los padres de familia o tutores de las evaluaciones del logro del aprendizaje de los alumnos conforme a la normatividad vigente. Consultar y analizar la informacin estadstica generada por las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo a travs de los medios electrnicos proporcionados por la autoridad educativa, a efecto de elaborar los instrumentos de planeacin y la evaluacin del servicio educativo. Coordinar el procedimiento de la integracin del archivo oficial de la supervisin de la zona escolar a su cargo. Vigilar que en los planteles de la zona a su cargo se desarrollen las actividades de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin de estudios conforme a los procedimientos establecidos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. Integrar al inicio del ciclo escolar el Consejo Tcnico de Zona, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de las escuelas de la zona escolar a su cargo. 2. Verificar que las comisiones de trabajo que se confieren a los directores de las escuelas y servicios funcionen conforme al Programa Anual de Trabajo de la zona escolar a su cargo. 3. Difundir y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco entre los directores de las escuelas pertenecientes a la zona escolar a su cargo. 4. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estado Unidos Mexicanos, as como el Artculo 41 de la Ley General de Educacin. 5. Promover entre los directores de las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo, la elaboracin del Reglamento Escolar Interno de cada plantel educativo, de acuerdo a los lineamientos que para tal efecto expida la autoridad educativa. 6. Realizar las visitas de supervisin a los directores de la zona escolar a su cargo, atendiendo el desarrollo y alcance del proyecto educativo y plan de trabajo anual. 7. Promover la bsqueda colectiva de acciones que permitan el logro de aprendizajes y mejorar la calidad educativa del alumno, para favorecer los procesos de Integracin. 8. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente. DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Promover que los directores de las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo, gestionen a travs de los Consejos de Participacin Social en la Educacin, que las instituciones gubernamentales y de la sociedad civil realicen acciones para el mejoramiento social, cultural y desarrollo de las comunidades escolares. 2. Promover entre los directores de las escuelas y servicios de la zona escolar a su cargo, la participacin formativa y responsable en las actividades cvicas y sociales de la comunidad, sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. 3. Promover y propiciar un ambiente de cooperacin y convivencia entre los integrantes de la comunidad educativa de la zona escolar a su cargo, a fin de mantener las condiciones adecuadas para su buen funcionamiento.

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Promover la elaboracin de materiales bibliogrficos y audiovisuales para informar y sensibilizar a la comunidad sobre las necesidades especficas que puedan presentar los nios y jvenes con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad. Promover entre los directores adscritos a la zona escolar a su cargo, la integracin adecuada y oportuna de los Organismos Colegiados Escolares, proporcionndoles la asesora y orientacin necesarias para su funcionamiento. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

5.

6.

LMITES DE AUTORIDAD 1. Cumplir y hacer cumplir la normatividad y dems disposiciones vigentes, relativas al funcionamiento de las escuelas adscritas a la zona de supervisin escolar, de acuerdo con las finalidades de la Educacin Bsica. 2. Representar a la supervisin escolar de zona que dirige en los actos oficiales acadmicos, tcnicos, sociales y cvicos, as como en las gestiones de carcter legal que se relacionen con el mismo. 3. Definir las lneas de accin de la zona a su cargo dentro del marco legal, tcnico, administrativo y filosfico que le sealan las disposiciones vigentes y las orientaciones de las autoridades educativas. 4. Asignar al personal adscrito a la supervisin escolar de zona, las comisiones especficas necesarias para el buen funcionamiento de la misma, siempre y cuando no contravengan lo establecido en las disposiciones vigentes. 5. Fungir como enlace tcnico administrativo entre los directores de escuela de la zona a su cargo y la jefatura de sector o las delegaciones regionales de servicios educativos en su caso. 6. Hacerse cargo de las funciones y responsabilidades bsicas de la direccin de una escuela adscrita a su zona escolar cuando sta se encuentre en calidad de vacante temporal o sin titular, hasta que la autoridad educativa estatal, con base en la normatividad vigente, realice el nombramiento correspondiente. 7. Intervenir en el funcionamiento de una escuela cuando se presente alguna de las siguientes situaciones: a) Cuando el Director de alguna de las escuelas de su zona se lo solicite. b) Cuando la Autoridad Educativa Estatal, el Director del Nivel Educativo se lo indique o comisione. RESPONSABILIDADES 1. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todo el personal adscrito a la zona escolar a su cargo, as como con las autoridades superiores y otras instituciones. 2. Conservar y custodiar la documentacin oficial del plantel educativo para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. 3. Atender desde la zona escolar de su adscripcin y durante el horario establecido en su nombramiento, los asuntos de su competencia, salvo comisin o convocatoria de autoridad competente o en el desarrollo de acciones de gestora en cumplimiento de lo establecido en este manual. 4. Denunciar ante las autoridades competentes los hechos ocurridos en las instalaciones de la supervisin de la zona escolar a su cargo que puedan entraar la comisin de un delito. 5. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en los planteles escolares pertenecientes a la zona escolar a su cargo. 6. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

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ASESOR TCNICO PEDAGGICO DEL SUPERVISOR DE ZONA ESCOLAR DE EDUCACIN ESPECIAL IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Asesor Tcnico Pedaggico del Supervisor de Zona de Educacin Especial PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el Profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: UBICACIN FSICA: Sede de la Supervisin de la Zona Escolar ADMINISTRATIVA: Sede de la Supervisin de la Zona Escolar MBITO DE OPERACIN: Sede de la Supervisin de la Zona Escolar RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Supervisor de Zona Escolar PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Dar asesora, asistencia acadmica y apoyo al Supervisor de Zona Escolar de su adscripcin, a fin de mejorar los procesos pedaggicos y metodolgicos que se requieran para la implementacin del Plan y Programas de Estudio de Educacin Especial. FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, en la organizacin y desarrollo del trabajo colegiado del Consejo Tcnico de la Zona, aportando la informacin necesaria y adecuada para la elaboracin del Plan de Desarrollo Educativo de la zona escolar, as como de los Programas Anuales de Trabajo que de l se desprendan. Apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin en la organizacin y desarrollo del proceso de evaluacin y seguimiento a los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo. Brindar asesora y apoyo al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, para la consolidacin de la comunidad de aprendizaje en cada escuela de la supervisin a su cargo. Apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, en el anlisis de las disposiciones que en materia de poltica educativa emita la autoridad competente, as como en la difusin de las mismas.

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Elaborar estudios tcnicos sobre las propuestas de formacin continua y desarrollo profesional turnados por el supervisor, provenientes de las escuelas de la zona escolar de su adscripcin. Asesorar y apoyar en la implementacin de acciones que en materia de formacin continua y desarrollo profesional realice el supervisor de la zona escolar de su adscripcin. Asistir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocados por la autoridad educativa federal o estatal a travs de su autoridad inmediata superior, dentro del horario de su jornada laboral o en caso contrario con su consentimiento expreso. Proporcionar asesora y apoyo al supervisor de la zona escolar de su adscripcin para el anlisis de los resultados de las evaluaciones de las acciones de formacin continua y desarrollo profesional, proponindole las recomendaciones sobre la pertinencia y relevancia de las mismas. Asesorar y apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, en la elaboracin de los instrumentos de evaluacin del proceso tcnico pedaggico, en apego al Plan y Programas de Estudio, del nivel educativo que corresponda. Asesorar y apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, en la elaboracin de propuestas de instrumentos de planeacin para la enseanza. Apoyar y asesorar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, en el anlisis y elaboracin del documento tcnico que concentre las propuestas que surjan de las escuelas para mejorar el Plan y Programas de Estudio, del nivel educativo que corresponda. Apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin en la elaboracin de instrumentos de apoyo tcnico pedaggico para la evaluacin y seguimiento de las visitas ordinarias y extraordinarias a las escuelas. Asesorar y apoyar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin en la elaboracin y seguimiento de instrumentos de diagnstico que permitan identificar las condiciones econmicas, sociales y culturales que afectan el proceso educativo. Desarrollar las dems funciones que en el mbito tcnico pedaggico le sean asignadas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

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RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y con su autoridad superior. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el plantel en los horarios previstos por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

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IDENTIFICACIN

DIRECTOR DE CENTRO DE ATENCIN MLTIPLE

NOMBRE DEL PUESTO: Director de Centro de Atencin Mltiple PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0629 UBICACIN FSICA: Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Sede del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Supervisor de Zona Escolar de Educacin Especial PERSONAL A SU CARGO: Personal Docente y de Apoyo y Asistencia a la Educacin adscrito al Centro de Atencin Mltiple PROPSITO DEL PUESTO Dirigir, administrar, gestionar y evaluar el servicio educativo en la escuela a su cargo, privilegiando el proceso pedaggico, contribuyendo a la formacin integral del alumno, facilitando su proceso de aprendizaje, con base en sus necesidades e intereses, desarrollando en ste las competencias necesarias para lograr el perfil de egreso de educacin bsica, de acuerdo con el Plan y Programas de Estudio vigentes.

FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Dirigir la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, a travs del trabajo colegiado con la participacin de la comunidad escolar, as como los Programas Anuales de Trabajo que de l se desprendan. Llevar a cabo reuniones con el Consejo Tcnico Escolar para realizar las acciones de evaluacin y seguimiento a los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la escuela a su cargo, realizando las adecuaciones curriculares, correspondiente al ciclo escolar en curso. Promover y dirigir el trabajo colaborativo como un medio para consolidar la comunidad de aprendizaje en la escuela a su cargo. Comunicar y hacer cumplir, en tiempo y forma al personal de la escuela a su cargo las disposiciones que en materia de poltica educativa emita la autoridad competente.

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Identificar las necesidades de formacin continua y desarrollo profesional de los docentes y personal de apoyo para presentar al supervisor de la zona de su adscripcin, el diagnstico correspondiente para su atencin. Dirigir entre el personal de la escuela a su cargo las acciones, que en materia de formacin continua y desarrollo profesional provengan de la autoridad educativa federal y estatal. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. Evaluar el impacto que en la escuela a su cargo tienen las acciones de formacin continua y desarrollo profesional para en su caso, hacer las recomendaciones pertinentes a la autoridad competente. Gestionar ante la autoridad competente las acciones necesarias para lograr la formacin continua y desarrollo profesional del personal a su cargo. Planear, dirigir y controlar el desarrollo de las actividades docentes de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos y evaluar que el proceso tcnico pedaggico sea aplicado de acuerdo al Plan y Programas de Educacin vigentes. Establecer de acuerdo con la norma correspondiente, la organizacin y funcionamiento del Consejo Tcnico Escolar en el plantel, mediante el trabajo colegiado para la Planeacin de la Enseanza. Presentar al supervisor de la zona escolar de su adscripcin, las propuestas de mejora al Plan y Programas de Estudio vigentes, resultado del trabajo colaborativo del Consejo Tcnico Escolar. Asesorar y asistir permanentemente al personal a su cargo en materia tcnico pedaggica. Promover y asesorar a los docentes de la escuela a su cargo para que realicen las adaptaciones curriculares para atender a la diversidad. Verificar que el personal docente utilice los mtodos y estrategias pedaggicas adecuadas para la conduccin del proceso enseanza aprendizaje. Promover la integracin educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, con el personal a su cargo y con los equipos de apoyo inter y multidisciplinarios. Coordinar las acciones de los docentes tendientes a la satisfaccin de las observaciones al proceso pedaggico del centro escolar, as como colaborar en las que en materia de supervisin escolar realice su autoridad inmediata superior. Promover la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas entre el personal a su cargo. Rendir cuentas sobre los resultados educativos de la escuela a su cargo, de acuerdo a la normatividad vigente.

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Verificar que las evaluaciones del proceso educativo se realicen en los tiempos establecidos y bajo las normas vigentes. Conformar los grupos escolares y asignarlos a los docentes, buscando la calidad y eficiencia del servicio educativo. Promover entre el personal a su cargo el uso adecuado de los materiales de apoyo, medios didcticos y tecnolgicos para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos en la escuela de su adscripcin. Analizar las condiciones econmicas, sociales y culturales de la escuela a su cargo, a efecto de diagnosticar los problemas que afectan el aprendizaje y proponer a las docentes estrategias pedaggicas adecuadas para mejorar el logro educativo. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

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DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. 2. 3. 4. 5. Identificar las necesidades de ampliacin e incremento de grupos de la escuela a su cargo y remitirlas a la supervisin de la zona escolar correspondiente. Informar al personal de la escuela de su adscripcin, las disposiciones y procedimientos vigentes que regulen sus actividades en materia administrativa y verificar su aplicacin. Informar al supervisor sobre las necesidades de recursos humanos de la escuela a su cargo, de conformidad con la estructura ocupacional autorizada. Administrar e informar ante la instancia correspondiente sobre los retardos, faltas y licencias, con o sin goce de sueldo del personal asignado a la escuela a su cargo. Asignar al personal a su cargo las comisiones especficas que sean necesarias para el buen funcionamiento de la escuela, siempre y cuando no contravengan la normatividad vigente, ni los derechos laborales de los trabajadores. Gestionar con base en las necesidades manifestadas por los docentes y el personal de apoyo de la escuela a su cargo, los requerimientos de libros de texto, materiales de oficina y bienes de activo fijo y presentarlos a donde corresponda. Realizar las acciones necesarias para la conservacin del edificio, las instalaciones, los materiales y el equipo de la escuela a su cargo. Administrar el activo fijo asignado a la escuela a su cargo. Planear, validar y controlar el desarrollo de las actividades de registro y certificacin de la escuela a su cargo, conforme a las normas y lineamientos vigentes. Verificar que el proceso de otorgamiento y seguimiento de las becas asignadas a alumnos de la escuela a su cargo, se desarrolle conforme a lo establecido en la normatividad vigente.

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Informar a los padres de familia o tutores de las evaluaciones que evidencien el avance de los aprendizajes de los alumnos, conforme a la normatividad vigente. Vigilar que los recursos provenientes de los programas gubernamentales de apoyo a la educacin de los organismos colegiados o de las reas escolares internas, sean aplicados de acuerdo a la norma vigente y se informe a la autoridad correspondiente. Recabar y analizar la informacin estadstica generada por la escuela a su cargo, con el objeto de utilizarla para la planeacin educativa y reportarla de acuerdo a la normatividad vigente. Coordinar el procedimiento de conformacin del expediente integral de cada alumno de la escuela a su cargo, para el adecuado seguimiento de los asuntos relacionados con su desarrollo educativo. Coordinar el procedimiento de integracin, registro, certificacin y archivo de la documentacin resultante de la escuela a su cargo. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

13. 14.

15. 16.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. Integrar al inicio del ciclo escolar los organismos colegiado escolares, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de la escuela a su cargo. Asesorar y vigilar que el personal de la escuela a su cargo conozca, aplique y cumpla con sus funciones y la norma vigente. Verificar que las comisiones que se le confieran al personal de la escuela a su cargo, sean acorde al Programa Anual de Trabajo. Difundir y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco entre la comunidad educativa de la escuela a su cargo. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estado Unidos Mexicanos y el Artculo 41 de la Ley General de Educacin. Promover en la comunidad escolar de la escuela a su cargo, la integracin oportuna de los organismos colegiados escolares, proporcionndoles la asesora y orientacin necesarias para su funcionamiento. Vigilar en el centro educativo el cumplimiento del calendario escolar vigente. Organizar y evaluar el funcionamiento de las reas y anexos escolares, conforme a las normas y lineamientos establecidos. Integrar alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad a escuela regular. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

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DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Gestionar a travs de los Consejos de Participacin Social en la Educacin que las autoridades e instituciones cvicas y sociales correspondientes, realicen campaas para el mejoramiento social, cultural y de desarrollo de la comunidad escolar a su cargo. Coordinar la participacin formativa y responsable de los integrantes de la escuela a su cargo, en las actividades cvicas y sociales de la comunidad, sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. Promover y propiciar un ambiente de cooperacin y convivencia entre los integrantes de la comunidad educativa de la escuela a su cargo, a fin de mantener las condiciones adecuadas para su buen funcionamiento. Promover la participacin responsable de los padres de familia y tutores en la realizacin de actividades extraescolares que fortalezcan el proceso educativo de sus hijos o pupilos, integrados en la escuela. Organizar actividades demostrativas de tipo acadmico, artstico, deportivo y cultural en la escuela a su cargo, promoviendo la participacin de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. Asesorar y evaluar los aspectos de participacin social y comunitaria del de la escuela a su cargo. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

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LMITES DE AUTORIDAD 1. 2. 3. Cumplir y hacer cumplir la normatividad y dems disposiciones vigentes relativas al funcionamiento de la escuela a su cargo de acuerdo con las finalidades de la Educacin Bsica. Representar a la escuela que dirige en los actos oficiales acadmicos, tcnicos, sociales y cvicos, as como en las gestiones de carcter legal que se relacionen con el mismo. Definir las lneas de accin de la escuela a su cargo dentro del marco legal, tcnico, administrativo y filosfico que le sealan las disposiciones vigentes y las orientaciones de las autoridades educativas. Asignar al personal a su cargo las comisiones especficas necesarias para el buen funcionamiento de la escuela, siempre y cuando no contravengan lo establecido en las disposiciones vigentes ni violenten los derechos laborales. Desarrollar sus funciones en el mbito de su competencia, circunscribiendo el ejercicio de su autoridad al personal escolar y la comunidad educativa de la escuela a su cargo. Fungir como enlace tcnico administrativo entre la supervisin de la zona escolar de su adscripcin y el personal escolar a su cargo.

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Realizar las acciones pertinentes para cubrir los grupos escolares cuando stos se encuentren sin maestro, hasta que la autoridad educativa estatal, con base en la normatividad vigente, realice el nombramiento correspondiente.

RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Organizar, dirigir y controlar la operacin de la escuela a su cargo, de acuerdo con las normas y los lineamientos vigentes. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar de la escuela a su cargo, y con su autoridad superior y las instituciones afines. Conservar y custodiar la documentacin oficial de la escuela a su cargo, para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en la escuela a su cargo en los horarios previstos por su nombramiento con excepcin de aquellos que le demande la gestin de los asuntos relacionados con su funcin. Denunciar ante las autoridades competentes los hechos ocurridos en las instalaciones de la escuela a su cargo que puedan entraar la comisin de un delito. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela a su cargo. Vigilar que el alumnado y personal que labora en la escuela a su cargo, cuenten con la seguridad y el respeto que les permitan desarrollar libremente sus actividades en el interior del mismo, as como en los eventos en que la escuela participe.

8. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. PROFESOR DE EDUCACIN ESPECIAL IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Profesor de Educacin Especial PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0687. UBICACIN FSICA: Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Sede del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Facilitar el proceso educativo de los alumnos a su cargo, con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, considerando sus competencias y caractersticas con el fin de mejorar sus condiciones de desarrollo integral conforme al plan y programa vigente, de acuerdo a su nivel educativo.

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FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo de la escuela de su adscripcin, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo, en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. 2. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar de acuerdo a la normatividad vigente. 3. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. 4. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de poltica educativa emita la autoridad competente. 5. Participar en el trabajo acadmico para identificar las necesidades de formacin continua y desarrollo profesional, tomando en consideracin los resultados e indicadores de los diversos instrumentos de evaluacin aprobados por la autoridad educativa. 6. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. 7. Colaborar con el director para evaluar el impacto de su formacin continua y desarrollo profesional en el grupo escolar a su cargo. 8. Aplicar el Plan y Programas de Estudio de Educacin vigentes, segn corresponda. 9. Coordinar sus acciones con el Consejo Tcnico Escolar para elaborar la planeacin del aprendizaje del grupo a su cargo y presentarla a la direccin, de acuerdo a la programacin que se establezca. 10. Realizar evaluacin inicial o diagnstica individual y grupal de los alumnos a su cargo 11. Identificar las necesidades educativas especiales de los alumnos con o sin discapacidad y coadyuvar con los equipos de apoyo interdisciplinario a efecto de lograr su integracin educativa. 12. Realizar las adecuaciones curriculares pertinentes, grupales e individuales. 13. Coadyuvar en la conformacin del expediente integral de cada alumno, que contenga la informacin familiar, mdica y psicopedaggica que permita contar con todos los elementos para su atencin y que ste permanezca actualizado durante todo el ciclo escolar. 14. Adecuar la planeacin de la enseanza y el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas del grupo a su cargo, en conjunto con el equipo de apoyo. 15. Colaborar con el equipo de apoyo, para elaborar el proyecto curricular de aula. 16. Realizar el programa de desarrollo individual con base en las necesidades educativas especiales de sus alumnos. 17. Participar como facilitador en el proceso de formacin integral de los alumnos y desarrollar en ellos los valores humanos universales. 18. Participar en el trabajo acadmico para el anlisis y estudio del Plan y Programas de Estudio de Educacin vigentes, y en su caso elaborar las propuestas de mejora. 19. Colaborar en las acciones que en materia de evaluacin educativa realice la autoridad inmediata superior. 20. Promover la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas entre los alumnos a su cargo. 21. Rendir cuentas a quien corresponda sobre los resultados educativos de los alumnos a su cargo de acuerdo a la normatividad vigente. 22. Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo conforme a la norma vigente. 23. Detectar con oportunidad aquellos casos que por sus caractersticas y desempeo sean candidatos viables de integracin a la escuela regular.

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Organizar el desarrollo del plan y programas de estudio vigentes del ciclo escolar, construyendo con el equipo de apoyo los procesos de transversalidad y evaluacin. Hacer uso adecuado de los materiales de apoyo que se pongan a su disposicin. Utilizar los materiales, medios didcticos y tecnolgicos con que cuenta la escuela para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. Atender las disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen su actividad en el grupo escolar a su cargo. 2. Integrar con base en las necesidades del servicio educativo del grupo a su cargo, los requerimientos de libros de texto, materiales de apoyo didctico y presentarlos a la direccin del plantel. 3. Procurar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que se desarrollen sus actividades educativas, se mantengan en condiciones higinicas y buen estado. 4. Dar uso adecuado a los recursos materiales bajo su resguardo. 5. Preparar oportunamente y aplicar, de acuerdo con los lineamientos establecidos, los instrumentos de evaluacin diagnstica, formativa y sumativa. 6. Registrar su asistencia en el centro educativo de su adscripcin, de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. 7. Coadyuvar a que el proceso de otorgamiento y seguimiento de las becas a alumnos del grupo escolar a su cargo se desarrolle conforme a lo establecido en la normatividad vigente. 8. Informar oportunamente al director de la escuela los resultados de las evaluaciones del logro del aprendizaje de los alumnos del grupo a su cargo. 9. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base a la normatividad vigente. DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. Participar al inicio del ciclo escolar en la integracin del Consejo Tcnico Escolar, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. 2. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. 3. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran conforme al Programa Anual de Trabajo. 4. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. 5. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos. 6. Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia educativa. 7. Participar conjuntamente con el personal de su escuela en el establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. 8. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a la norma vigente. 9. Cumplir con las guardias peridicas o eventuales de vigilancia en los diversos eventos escolares, recreos, entrada y salida de los nios.

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Cumplir con el calendario escolar vigente. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Participar en las acciones promovidas por el Consejo de Participacin Social de acuerdo a la normatividad vigente. 2. Participar en las actividades cvicas y sociales de la comunidad, sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. 3. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. 4. Promover la participacin responsable de los padres de familia y tutores de los alumnos a su cargo, en la realizacin de las actividades extraescolares que fortalezcan el proceso educativo de sus hijos o pupilos. 5. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo acadmico, artstico, deportivo y cultural que efecte la escuela, promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. 6. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente. RESPONSABILIDADES 1. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar, as como con las autoridades superiores. 2. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. 3. Permanecer en el centro de trabajo de su adscripcin en los horarios previstos por su nombramiento. 4. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. 5. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. PROFESOR DE COMUNICACIN IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Profesor de Comunicacin PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0687 UBICACIN FSICA: Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Sede del Centro de Atencin Mltiple

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RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO

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Favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas y lingsticas de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad, estimulando su capacidad de expresin y de comunicacin para facilitar su interaccin con el medio escolar, familiar y social.

FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo, en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. Colaborar en la elaboracin de la planeacin escolar y el programa anual de trabajo. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar de acuerdo a la normatividad vigente. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de poltica educativa emita la autoridad competente. Participar en el trabajo acadmico para identificar las necesidades de formacin continua y desarrollo profesional, tanto personal como colectivo, tomando en consideracin los resultados e indicadores de los diversos instrumentos de evaluacin aprobados por la autoridad educativa. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. Colaborar con el director para evaluar el impacto de su formacin continua y desarrollo profesional en el grupo escolar a su cargo. Coordinar sus acciones con el Consejo Tcnico Escolar para colaborar con el maestro de grupo en la elaboracin de la planeacin del aprendizaje y presentarla a la direccin del plantel, de acuerdo a la programacin que se establezca. Participar en la elaboracin de adecuaciones curriculares especficas de la poblacin atendida. Participar en la aplicacin de instrumentos que ayuden a conocer el desarrollo comunicativolingstico y las competencias comunicativas del alumno y de la influencia del contexto.

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Elaborar programas de trabajo de acuerdo a las necesidades de los alumnos, observadas de manera colegiada con el maestro de grupo. Conducir programas educativos que desarrollen la capacidad de expresin y comunicacin de los alumnos Implementar sistemas alternativos o aumentativos de comunicacin en los casos que lo requieran. Coadyuvar en la conformacin del expediente integral y mantener actualizados los informes sobre los aspectos de lenguaje y/o comunicacin de los alumnos. Registrar los resultados de las actividades de apoyo realizadas con padres y maestros. Mantiene vinculacin con el maestro de grupo y el maestro de apoyo en aquellos casos en que se brinda el apoyo a los alumnos de un grupo. Participar en el trabajo acadmico para el anlisis y estudio del Plan y Programas de Estudio de Educacin Bsica y en su caso elaborar las propuestas de mejora. Promover la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas entre los alumnos a su cargo. Rendir cuentas a quien corresponda sobre los resultados educativos de los alumnos a su cargo de acuerdo a la normatividad vigente. Hacer uso adecuado de los materiales de apoyo que se pongan a su disposicin. Utilizar los materiales, medios didcticos y tecnolgicos con que cuenta la escuela para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6. Atender las disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen su actividad. Integrar con base en las necesidades del servicio educativo de los alumnos a su cargo, los requerimientos de materiales de apoyo didctico y presentarlos a la direccin del plantel. Elaborar material educativo de acuerdo a las actividades a realizar con padres, maestros y alumnos Propiciar la utilizacin de los recursos materiales proporcionados por la SEP. Procurar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que se desarrollen sus actividades educativas, se mantengan en condiciones higinicas y buen estado. Cumplir con la responsabilidad, conforme a sus horarios, calendario y condiciones de trabajo de acuerdo con la normatividad.

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Registrar su asistencia en el centro educativo de su adscripcin, de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. Participar de manera colaborativa en conjunto con los maestros en el Centro de Atencin Mltiple en la elaboracin del plan anual de trabajo. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran conforme al Programa Anual de Trabajo. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia educativa. Participar conjuntamente con el personal de su escuela en el establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a la norma vigente. Cumplir con el calendario escolar vigente. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. 2. 3. 4. Participar en las actividades cvicas y sociales de la comunidad, sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Ofrecer informacin clara y oportuna a la familia sobre la situacin de su hijo. Promover la participacin responsable de los padres de familia y tutores de los alumnos a su cargo, en la realizacin de las actividades extraescolares que fortalezcan el proceso educativo de sus hijos o pupilos.

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Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo acadmico, artstico, deportivo y cultural que efecte la escuela, promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

6.

RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar, as como con las autoridades superiores. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el centro de trabajo de su adscripcin en los horarios previstos por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin.

5. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. PROFESOR DE EDUCACIN FSICA IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Profesor de Educacin Fsica PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0763, E0759. UBICACIN FSICA: Plantel del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Plantel del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Plantel del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple de su adscripcin en el mbito administrativo y Supervisor de Zona de Educacin Fsica para efectos tcnico pedaggicos. PERSONAL A SU CARGO: Ninguno

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PROPSITO DEL PUESTO:

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Contribuir a la formacin integral y armnica de los alumnos de la modalidad educativa, a travs de la prctica sistemtica del ejercicio fsico y de las actividades propias de la materia, as como a la formacin de valores y desarrollo de hbitos que lleven a los alumnos a una adecuada salud fsica y mental para integrarse adecuadamente a la sociedad. FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. 2. Contribuir y orientar el desarrollo integral del educando, en sus procesos de maduracin y autoafirmacin personal as como a la adecuada adaptacin al ambiente escolar, familiar y social. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar, apoyando desde su rea de competencia a la direccin del plantel en la ejecucin y seguimiento de los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la escuela, correspondiente al ciclo escolar en curso. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de poltica educativa y administrativa emita la autoridad competente. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa correspondiente, dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. Participar desde su mbito de competencia en el desarrollo de los Programas de Estudio que correspondan de acuerdo con las indicaciones del personal directivo. Cumplir los contenidos de los Programas de Estudio de Educacin Fsica de acuerdo al grado correspondiente que atienda, con el propsito de que los alumnos desarrollen las competencias establecidas en el mismo. Coordinar sus acciones con el Consejo Tcnico Escolar para elaborar la planeacin del aprendizaje de los grupos a su cargo y presentarla a la direccin del plantel y al supervisor de educacin fsica, de acuerdo a la programacin que se establezca. Valorar, elaborar o solicitar segn sea el caso, un diagnstico que le permita identificar el estado fsico y de salud general de cada uno de los alumnos de los grupos que tiene a su cargo, de acuerdo a las normas sanitarias y de salud vigentes, entregando a la autoridad inmediata superior su informe al respecto. Implementar las estrategias pertinentes para la mejora del proceso de enseanza aprendizaje.

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Evaluar permanentemente el aprendizaje de los alumnos, diseando e implementando los instrumentos de evaluacin acordes a las caractersticas y necesidades de los mismos. Desarrollar, en coordinacin con los dems docentes del plantel, su prctica educativa atendiendo los temas de transversalidad incluidos en el Plan y Programas de Estudio que correspondan. Informar a las autoridades escolares sobre las problemticas que se presenten en los grupos a su cargo y colaborar para encontrarles soluciones. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base a la normatividad vigente.

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DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. Integrar, con base en las necesidades del servicio educativo del grupo a su cargo, los requerimientos de libros de texto, materiales de apoyo didctico y presentarlos a la direccin del plantel. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Procurar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que se desarrollen sus actividades educativas, se mantengan en condiciones higinicas y buen estado. Dar uso adecuado a los recursos materiales bajo su resguardo. Preparar oportunamente y aplicar, de acuerdo con los lineamientos establecidos los instrumentos de evaluacin diagnstica, formativa y sumativa. Informar oportunamente al maestro de grupo los resultados de las evaluaciones del logro del aprendizaje de los alumnos del grupo a su cargo. Atender las disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen la actividad en el grupo escolar a su cargo. Registrar su asistencia en cada centro educativo de su adscripcin, de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. Preparar y entregar oportunamente la papelera y documentos que le sean solicitados por su autoridad inmediata superior. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. Participar al inicio del ciclo escolar, en la integracin del Consejo Tcnico Escolar, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran, conforme al Programa Operativo Anual de la Direccin de Educacin Fsica.

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Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia educativa. Participar conjuntamente con el personal de su escuela en el establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a la norma vigente. Cumplir con el calendario escolar vigente. Cumplir con el horario de trabajo de acuerdo a las horas laborales que se le hayan asignado en el o los planteles de su adscripcin de acuerdo a su nombramiento. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Participar en las acciones promovidas por el Consejo Escolar de Participacin Social de acuerdo a la normatividad vigente. 2. 3. 4. Participar en las actividades deportivas, cvicas y sociales de la comunidad, sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Promover la participacin responsable de los padres de familia o tutores de los alumnos a su cargo, en la realizacin de las actividades extraescolares que fortalezcan el proceso educativo de sus hijos o pupilos. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo deportivo, acadmico, artstico y cultural que efecte la escuela, promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. Orientar a los padres de familia o tutores sobre las alternativas culturales, deportivas y recreativas que favorezcan el uso y aprovechamiento del tiempo libre, contribuyendo as a la educacin integral de sus hijos o pupilos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

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RESPONSABILIDADES 1. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y con las autoridades superiores.

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2. 3. 4. 5.

Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el centro de trabajo de su adscripcin en los horarios previstos por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

MDICO ESCOLAR IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Mdico Escolar PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: UBICACIN FSICA: Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Sede del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Contribuir a travs de la medicina escolar preventiva al desarrollo integral del educando y coadyuvar a la conservacin de la salud individual y colectiva de los integrantes de la comunidad escolar. FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. 2. Mantener comunicacin con las diversas instancias gubernamentales y no gubernamentales que coadyuven con sus programas y acciones a la permanencia de los alumnos en la educacin bsica y a que concluyan con xito la misma. 3. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar, apoyando desde su rea de competencia a la direccin del plantel en su ejecucin y en el seguimiento de los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la escuela correspondiente al ciclo escolar en curso. 4. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela. 5. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. 6. Identificar y apoyar a los docentes sobre los contenidos del Plan y Programas de Educacin Primaria relacionados con las actividades preventivas y asistenciales sobre adicciones, educacin ambiental, nutricin, salud mental y salud sexual para la comunidad escolar. 7. Dar atencin mdica de urgencias a los alumnos y personal escolar que lo requieran, notificando a los padres de familia o tutores en el caso de los alumnos y a la autoridad municipal de ser necesario.

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Recomendar, a partir del diagnstico inicial, a los padres de familia o tutores de los alumnos que ameriten atencin mdica especializada acudan a instituciones pblicas o privadas para el seguimiento de su estado de salud. Coordinar estudios de los requerimientos nutricionales de los alumnos y, con base en los resultados, ofrecer a la comunidad escolar las orientaciones procedentes. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

9. 10.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. Solicitar a la direccin de la escuela el material, botiqun de primeros auxilios y equipo necesario para desarrollar sus funciones. 2. Validar los justificantes a los alumnos que por motivo de salud falten o deban retirarse del plantel. 3. Validar el examen mdico que los alumnos entreguen en el plantel al momento de su inscripcin y elaborar el fichero clnico y las tarjetas de registro correspondientes, as como realizar el diagnstico inicial sobre la salud del alumno. 4. Participar, conjuntamente con el personal escolar, en la conformacin y actualizacin del expediente integral de cada alumno del plantel en lo que corresponda a su rea organizacional para el adecuado seguimiento de los asuntos relacionados con su desarrollo educativo. 5. Coadyuvar en el cumplimiento de la norma vigente relacionada con la elaboracin y expendio de alimentos destinados a la comunidad escolar. 6. Verificar peridicamente que las instalaciones y el entorno del plantel se encuentren en las debidas condiciones de seguridad e higiene escolar e informar de las deficiencias al director. 7. Asesorar al personal escolar y a los alumnos ante eventualidades sanitarias difundiendo y facilitando normas y orientaciones sobre conductas a seguir en el caso de brotes de enfermedades infectocontagiosas. 8. Custodiar y dar buen uso al material y equipo que le sean proporcionados. 9. Presentar a su autoridad inmediata superior los informes relacionados con el desarrollo de sus funciones. 10. Atender las disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen su actividad en los grupos escolares que apoye. 11. Registrar su asistencia en el centro educativo de su adscripcin, de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. 12. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente. DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. Coordinar sus actividades con el dems personal escolar, con el objeto de proporcionar sus servicios de forma integrada. 2. Constituir equipos de primeros auxilios con alumnos y personal escolar en apoyo a los programas vigentes en la materia. 3. Proponer a la Direccin de la escuela la separacin temporal de los alumnos que padezcan enfermedades contagiosas. 4. Participar en los organismos colegiados escolares que le corresponda conforme a los lineamientos y normas establecidas. 5. Participar conjuntamente con el personal de la escuela en la formacin y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. 6. Coordinarse con el personal escolar para el desarrollo de los respectivos programas que se implementen en el plantel.

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Participar al inicio del ciclo escolar en la integracin del Consejo Tcnico Escolar, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran conforme al Programa Anual de Trabajo. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia educativa. Cumplir con el calendario escolar vigente. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Constituir equipos de primeros auxilios con la participacin de los alumnos y del personal escolar en el marco del Programa de Seguridad y Emergencia Escolar. 2. Realizar estudios de los requerimientos nutricionales de la comunidad escolar para ofrecerles las orientaciones procedentes 3. Organizar y participar en las campaas de higiene personal, escolar, domstica, alimenticia y en otras acciones de seguridad y prevencin de accidentes. 4. Participar con instituciones de salud en la realizacin de campaas de salud, contingencias sanitarias y erradicacin de enfermedades de acuerdo con las disposiciones que marquen las autoridades. 5. Colaborar con el personal directivo en la organizacin de programas de actividades escolares y extraescolares de proyeccin comunitaria que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos. 6. Coadyuvar al mejoramiento constante de las relaciones interpersonales al interior de la comunidad escolar. 7. Coordinarse con el personal escolar, con el fin de dar asesora a los padres o tutores para que stos atiendan con mayor eficiencia los problemas de salud de los educandos. 8. Apoyar la organizacin de las redes de accin para garantizar de forma articulada el bienestar de los alumnos en el espacio escolar, con base en la normatividad vigente. 9. Participar en las acciones que promueva el Consejo de Participacin Social de acuerdo a la normatividad vigente. 10. Participar en las actividades cvicas y sociales de la comunidad, sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. 11. Colaborar con el personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. 12. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo acadmico, tecnolgico, artstico y cultural que efecte la escuela promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. 13. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior, con base en la normatividad vigente.

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RESPONSABILIDADES 1. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y con las autoridades superiores. 2. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. 3. Permanecer en el plantel en el horario previsto por su nombramiento. 4. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. 5. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. PSICOLGO DE CENTRO DE ATENCIN MLTIPLE IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Psiclogo de Centro de Atencin Mltiple PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0689 PO4803 E2803 UBICACIN FSICA: Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Sede del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Coadyuvar a desarrollar las competencias cognoscitivas, sociales y afectivas de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y aptitudes sobresalientes para consolidar su autonoma cognitiva y emocional que le permita lograr el desarrollo integral en todos los mbitos.

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FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia.

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Aplicar la entrevista psicolgica inicial, con una intencin educativa, de los nios que presentan necesidades educativas especiales. Registrar observaciones continuas al proceso de aprendizaje de los educandos para detectar los casos que requieran atencin complementaria. Proponer conjuntamente con el maestro, los ajustes metodolgicos que se requieran para la atencin de los alumnos con necesidades educativas especiales. Participar en la elaboracin del perfil grupal, considerando las competencias curriculares propuestas por el plan y programas de estudio vigentes. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. Realizar, en coordinacin con el maestro de educacin especial las actividades individuales, subgrupales o grupales que favorezcan los procesos cognitivos, sociales y afectivos, as como las competencias bsicas de los alumnos con necesidades educativas especiales. Sensibilizar y asesorar a los padres de nios con necesidades educativas especiales. Conocer las condiciones del entorno social en las que se desenvuelven los alumnos con necesidades educativas especiales, a fin de desarrollar las acciones pertinentes, que permitan superar los problemas de adaptacin, aprovechamiento, reprobacin y desercin escolar, canalizando a las instancias competentes los casos que lo ameriten. Participar en las reuniones de Consejo Tcnico Escolar para analizar y evaluar el desarrollo de los alumnos. Participar en forma colaborativa en la identificacin de los alumnos que deban ser integrados a la escuela regular. Informar al director permanentemente sobre las actividades realizadas. Dar respuesta en conjunto con su autoridad inmediata superior, a situaciones de emergencia e imprevistas, que puedan alterar el orden de la comunidad escolar. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

7.

8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. 2. Solicitar al director del Centro de Atencin Mltiple los recursos materiales necesarios para la realizacin de sus actividades. Elaborar los materiales pedaggicos necesarios que apoyen su labor educativa.

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Apoyar en las actividades relacionadas con la conservacin y mejoramiento de las instalaciones escolares. Entregar al director al trmino del ciclo escolar y mediante inventario el material de apoyo tcnico y los bienes del activo fijo que estuvieron bajo su custodia. Realizar y registrar acciones de atencin, seguimiento y evaluacin grupal o individual de los alumnos, a fin de identificar sus avances en el proceso educativo. Evaluar al trmino del ciclo escolar el proceso de atencin psicolgica a fin de establecer recomendaciones y sugerencias para el mejoramiento del mismo. Participar en los organismos colegiados escolares que le corresponda conforme a los lineamientos y normas establecidas. Solicitar a su autoridad inmediata superior la asesora para superar las dificultades que surjan como resultado del desarrollo de sus funciones. Concurrir a las actividades de formacin profesional permanente convocados por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

10.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Auxiliar al director del Centro de Atencin Mltiple de su adscripcin, en la identificacin de la demanda del servicio de alumnos. Participar conjuntamente con el personal de la escuela en la formacin y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Participar en los organismos colegiados escolares que le corresponda conforme a los lineamientos y normas establecidas. Coordinarse con los maestros y el equipo de apoyo para el desarrollo de los programas que se implementen en el plantel. Coordinar sus actividades con el dems personal escolar, con el objeto de proporcionar sus servicios en forma integrada. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran, conforme al Programa Anual de Trabajo. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco.

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Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; as como el artculo 41 de la Ley General de Educacin. Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia educativa. Cumplir con el calendario escolar vigente. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

10. 11. 12.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. Establecer y mantener relaciones interpersonales con base en la dignidad, respeto y amabilidad con la comunidad escolar. Colaborar con el personal directivo en la organizacin de programas de actividades escolares y extraescolares de proyeccin comunitaria que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos. Sensibilizar a padres de familia o tutores, docentes y comunidad en general respecto del proceso de integracin educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales. Verificar el cumplimiento de los programas de atencin a la comunidad educativa relacionados con el respeto y la aceptacin a la diversidad. Apoyar la organizacin de las redes de accin para garantizar de forma articulada el bienestar de los alumnos en el espacio escolar con base en la normatividad vigente. Dar seguimiento a los casos de alumnos que por disposicin de la direccin escolar y con acuerdo de los padres de familia o tutores, hayan sido canalizados para su atencin en instituciones especializadas. Coadyuvar al mejoramiento constante de las relaciones interpersonales al interior de la comunidad escolar. Participar en las campaas de higiene personal, escolar, domstica, alimenticia y en otras acciones de seguridad y prevencin de accidentes. Participar en las acciones promovidas por el Consejo de Participacin Social de acuerdo a la normatividad vigente. Participar en las actividades cvicas y sociales de la comunidad sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo acadmico, tecnolgico, artstico, deportivo y cultural que efecte la escuela promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

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Verificar el cumplimiento de los programas de atencin a la comunidad educativa relacionados con el respeto y la aceptacin a la diversidad. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y con su autoridad superior. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el plantel en el horario previsto por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

TRABAJADOR SOCIAL DE EDUCACIN ESPECIAL IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Trabajador Social PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: T26803 UBICACIN FSICA: Plantel de Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Plantel de Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Plantel de Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Contribuir al desarrollo de las competencias para la vida social de los alumnos con necesidades educativas especiales para consolidar su formacin integral, a travs del apoyo y asesora a la comunidad educativa en el proceso de adaptacin del alumno al medio ambiente escolar y social, propiciando su permanencia en la escuela y la conclusin de sus estudios. FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin del Programa Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia.

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16. 17. 18. 19. 20.

21.

Mantener comunicacin con las diversas instancias gubernamentales y no gubernamentales que coadyuven con sus programas y acciones a la permanencia de los alumnos en la educacin bsica y a que concluyan con xito la misma. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar, apoyando desde su rea de competencia a la direccin del plantel en su ejecucin y en el seguimiento a los propsitos y contenidos del Programa Anual de Trabajo de la escuela correspondiente al ciclo escolar en curso. Promover y participar en el trabajo colaborativo como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. Evaluar los resultados de sus actividades en forma organizada, continua y objetiva. Promover el trabajo colaborativo entre el personal escolar y los responsables de los alumnos, con el fin de corresponsabilizarlos en el proceso educativo de sus hijos o pupilos. Conocer las condiciones del entorno social en las que se desenvuelven los alumnos, a fin de desarrollar las acciones pertinentes, que permitan superar los problemas de adaptacin, aprovechamiento, reprobacin y desercin escolar, canalizando a las instancias competentes los casos que lo ameriten. Contribuir en la formulacin de propuestas y participar en los diferentes programas que apoyen la atencin de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad de la escuela. Identificar y dar seguimiento a inasistencias y desercin de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad de la escuela. Promover y orientar la organizacin y desarrollo de programas de atencin a padres de familia respecto a las problemticas socio familiares que repercutan en el aprendizaje escolar. Participar en la determinacin de ingreso al centro de atencin mltiple de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Realizar en colaboracin con los especialistas, el perfil grupal aportando la informacin sobre los aspectos significativos del contexto social, familiar y cultural en el que se desenvuelven los alumnos. Elaborar en colaboracin la propuesta curricular a partir del anlisis del perfil grupal que favorezca el desarrollo de los aspectos sociales, familiares y culturales en los alumnos. Participar en el diseo y seguimiento de los programas de apoyo en casa de los alumnos que lo requieran para orientar el desarrollo y fortalecimiento de los aspectos de auto cuidado, nutricin, higiene personal y proteccin del medio. Apoyar en forma individual o sub grupal en los casos que por necesidades educativas especiales de los alumnos, no pueda llevarse a cabo la intervencin en el grupo. Participar con los padres de familia y tutores en las gestiones para la consecucin de apoyos complementarios al proceso educativo de los alumnos. Participar en las estrategias de apoyo a los alumnos que reciben atencin complementaria a su proceso de integracin. Participar en forma colaborativa en la identificacin de los alumnos que deban ser integrados a la escuela regular. Coordinar el seguimiento sistemtico de los alumnos que se hayan integrado a la escuela regular y participar en el mismo, observando el proceso de desarrollo y fortalecimiento de los aspectos sociales, familiares y culturales, a fin de establecer recomendaciones y sugerencias para su mejoramiento. Auxiliar al director en la difusin y estimacin de la demanda potencial del servicio, mediante censo de la poblacin con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.

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Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigentes.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. 2. Solicitar a su autoridad inmediata superior los materiales y equipos que necesite para desempear sus tareas. Participar, conjuntamente con el personal en la conformacin y actualizacin del expediente integral de cada alumno del plantel en lo que corresponda a su rea organizacional para el adecuado seguimiento de los asuntos relacionados con su desarrollo educativo. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de poltica educativa y administrativa emita la autoridad competente. Emplear y cuidar el material y equipo asignado para desempear sus labores. Presentar a su autoridad inmediata superior los informes relacionados con el desarrollo de sus funciones. Verificar peridicamente que las instalaciones y el entorno del plantel se encuentran en las debidas condiciones de seguridad e higiene escolar e informar de las deficiencias al director. Apoyar al personal escolar y a los alumnos ante eventualidades sanitarias difundiendo y facilitando normas y orientaciones sobre conductas a seguir en el caso de brotes de enfermedades infectocontagiosas. Atender las disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen su actividad en los grupos escolares que apoye. Registrar su asistencia en el centro educativo de su adscripcin, de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

3. 4. 5. 6. 7.

8. 9. 10.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Participar conjuntamente con el personal de la escuela en la formacin y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Participar en los organismos colegiados escolares que le corresponda conforme a los lineamientos y normas establecidas. Coordinar sus actividades con el dems personal escolar, con el objeto de proporcionar sus servicios en forma integrada. Participar al inicio del ciclo escolar en la integracin del Consejo Tcnico Escolar para fortalecer la comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran, conforme al Programa Anual de Trabajo. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; as como el artculo 41 de la Ley General de Educacin.

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Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia educativa. Cumplir con el calendario escolar vigente. Coordinar con el psiclogo el asesoramiento que se ofrezca a los padres de familia o tutores, respecto del desarrollo de los procesos educativos de sus hijos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Participar, con base en la normatividad vigente en la promocin, organizacin y desarrollo de agrupaciones de alumnos, campaas, actividades y eventos que contribuyan a su formacin integral. Apoyar la organizacin de las redes de accin para garantizar de forma articulada el bienestar de los alumnos en el espacio escolar con base en la normatividad vigente. Realizar estudios socioeconmicos de la comunidad escolar que le sean requeridos por su autoridad inmediata superior. Realizar las visitas domiciliarias que sean necesarias y requeridas por su autoridad inmediata superior, para el adecuado seguimiento del desarrollo educativo de los alumnos del plantel. Dar seguimiento a los casos de alumnos que por disposicin de la direccin escolar y con acuerdo de los padres de familia o tutores, hayan sido canalizados para su atencin en instituciones especializadas. Coadyuvar al mejoramiento constante de las relaciones interpersonales al interior de la comunidad escolar. Participar en las campaas de higiene personal, escolar, domstica, alimenticia y en otras acciones de seguridad y prevencin de accidentes. Coordinarse con el personal de la escuela con el fin de dar asesora a los padres o tutores para que stos atiendan con mayor eficiencia los problemas de los educandos. Participar en las acciones promovidas por el Consejo de Participacin Social de acuerdo a la normatividad vigente. Participar en las actividades cvicas y sociales de la comunidad sin detrimento de la funcin sustantiva escolar. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la cooperacin de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo acadmico, tecnolgico, artstico, deportivo y cultural que efecte la escuela promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente. Verificar el cumplimiento de los programas de atencin a la comunidad educativa relacionados con el respeto y la aceptacin a la diversidad. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

2. 3. 4.

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RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. 5.

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Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y con su autoridad superior. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el plantel en el horario previsto por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. NIERA

IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Niera PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: E0197 UBICACIN FSICA: Plantel del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Plantel del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Plantel del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Apoyar de manera colaborativa al docente del grupo escolar asignado, para el desarrollo de las actividades y situaciones didcticas, as como en la conformacin de ambientes de aprendizaje propicios para fortalecer los propsitos fundamentales de la Educacin Bsica. FUNCIONES: DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR 1. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo del plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. 2. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Escolar, de acuerdo a la normatividad vigente.

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3. 4. 5.

Promover y participar en el trabajo colaborativo, como un medio para consolidar una comunidad de aprendizaje en la escuela de su adscripcin. Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de poltica educativa emita la autoridad competente. Concurrir a las actividades de formacin continua y desarrollo profesional, convocadas por la autoridad educativa dentro del horario de su jornada laboral, o en caso contrario con su consentimiento expreso. Apoyar al docente en la aplicacin del Programa de Educacin Bsica vigente del grupo escolar. Colaborar con el docente en el proceso de formacin integral de los alumnos y desarrollar en ellos los valores humanos universales. Coadyuvar en las acciones que en materia de evaluacin escolar realice la autoridad inmediata superior. Coadyuvar en la promocin de la cultura de transparencia y rendicin de cuentas entre los alumnos que atiende. Hacer uso adecuado de los materiales de apoyo que se pongan a su disposicin. Utilizar los materiales, medios didcticos y tecnolgicos con que cuenta la escuela para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Dar seguimiento en ausencia del docente responsable del grupo, a las actividades planeadas con el apoyo de la direccin de la escuela, informando lo realizado. Colaborar con el docente en la creacin de ambientes de aprendizaje que proporcionan a los alumnos la oportunidad de desarrollar sus capacidades y competencias, en un clima de colaboracin y respeto. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

14.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA 1. Atender las disposiciones y procedimientos administrativos vigentes que regulen su actividad dentro del plantel. 2. Participar en las diversas comisiones inherentes a su funcin que le sean asignadas por la direccin de la escuela, siempre y cuando no contravengan la normatividad establecida ni sus derechos laborales. Procurar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en las que se desarrollen sus actividades, se mantengan en condiciones de orden y en buen estado. Participar, en colaboracin con los docentes y el director del centro escolar, en la elaboracin y llenado de los documentos e instrumentos de registro que dan cuenta del proceso educativo del grupo asignado.

3. 4.

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Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN ORGANIZACIONAL 1. Participar al inicio del ciclo lectivo en la integracin del Consejo Tcnico Escolar, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran conforme al Programa Anual de Trabajo. Conocer y aplicar el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Participar conjuntamente con el personal de su escuela en el establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a la norma vigente. Cumplir con las guardias peridicas o eventuales de vigilancia en los diversos eventos escolares, recreos, entrada y salida de los nios. Participar en la elaboracin de materiales didcticos y de apoyo propios de su funcin escolar. Cumplir con el calendario escolar vigente. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL 1. Colaborar con la direccin del plantel y dems personal escolar, en la promocin de la participacin y la corresponsabilidad de los padres de familia o tutores de los alumnos en el proceso educativo. 2. Coadyuvar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas de tipo acadmico, artstico, deportivo y cultural que efecte la escuela, promoviendo la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o tutores en dichos eventos. Promover la comunicacin entre todos los integrantes de la comunidad educativa en su mbito de competencia. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

3. 4.

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RESPONSABILIDADES 1. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar, as como con las autoridades superiores. 2. 3. 4. 5. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el centro de trabajo de su adscripcin en los horarios previstos por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. ASISTENTE ADMINISTRATIVO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Asistente Administrativo PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: A03803, A03804 UBICACIN FSICA: Oficina de la Supervisin de Zona de Educacin Especial o Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Oficina de la Supervisin de Zona de Educacin Especial o Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Oficina de la Supervisin de Zona de Educacin Especial o Sede del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Supervisor de Zona de Educacin Especial o Director del Centro de Atencin Mltiple, segn corresponda PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Proporcionar los servicios de apoyo administrativo para el funcionamiento de la instancia o plantel de su adscripcin de acuerdo con las normas y disposiciones vigentes.

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FUNCIONES: 1.

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Participar al inicio del ciclo escolar, en la integracin del Consejo Tcnico Escolar a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran, conforme al Programa Anual de Trabajo de su rea de adscripcin. Conocer y cumplir con el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Cumplir la normatividad vigente en materia educativa y administrativa. Participar en el establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a la norma vigente. Cumplir con el calendario laboral. Cumplir con el horario de trabajo de acuerdo a las horas laborales que se le hayan asignado en el rea de su adscripcin, de acuerdo a su nombramiento. Participar en las acciones promovidas por el Consejo de Participacin Social de acuerdo a su adscripcin y a la normatividad vigente. Promover el reciclado de materiales en la realizacin de sus actividades en beneficio del medio ambiente. Cumplir las disposiciones y procedimientos vigentes que regulen la actividad administrativa. Recibir, sistematizar y distribuir la documentacin oficial de su rea de adscripcin. Preparar y entregar oportunamente la papelera y documentos que le sean solicitados por su autoridad inmediata superior. Redactar y digitar la documentacin propia de su competencia, de acuerdo a las indicaciones de su autoridad inmediata superior. Organizar, archivar y dar seguimiento a los documentos y expedientes, proporcionando los informes solicitados por la autoridad inmediata superior. Resguardar el equipo y material de oficina que le sea asignado para el desempeo de su labor y en su caso, reportar el deterioro y faltante del mismo. Mantener su rea de trabajo en condiciones higinicas y buen estado. Llevar el registro de citas y reuniones de su autoridad inmediata superior.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

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Atender los dispositivos de comunicacin disponibles para el funcionamiento del rea de su adscripcin, entregando la informacin recibida a su autoridad inmediata superior. Coadyuvar en la elaboracin del Plan Escolar de Desarrollo Educativo de la Zona o el Plantel, as como en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. Proporcionar la informacin solicitada por los integrantes de la comunidad educativa siendo autorizada por la autoridad inmediata superior. Apoyar la organizacin y realizacin de reuniones y eventos institucionales, en el mbito de su competencia. Registrar su asistencia de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel o instancia de adscripcin. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

22. 23. 24. 25.

RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y las autoridades superiores. Conservar y custodiar la documentacin oficial que le corresponda para evitar que sea objeto de usos ilegales, mantenindola actualizada y disponible. Permanecer en el plantel en el horario previsto por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de Servidores Pblicos del Estado de Jalisco. ASISTENTE DE SERVICIOS Y MANTENIMIENTO IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Asistente de Servicio y Mantenimiento PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: S01812, S01807 UBICACIN FSICA: Oficina de la Supervisin de Zona de Educacin Especial o Sede del Centro de Atencin Mltiple

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ADMINISTRATIVA: Oficina de la Supervisin de Zona de Educacin Especial o Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Oficina de la Supervisin de Zona de Educacin Especial o Sede del Centro de Atencin Mltiple

RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Supervisor de Zona Escolar de Educacin Especial o Director del Centro de Atencin Mltiple, segn corresponda PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO Realizar las acciones necesarias para que las instalaciones del rea o plantel educativo de su adscripcin, se conserven en condiciones ptimas de higiene y seguridad.

FUNCIONES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Participar en las comisiones de trabajo que se le confieran, conforme al Programa Anual de Trabajo de su rea de adscripcin. Conocer y cumplir con el Reglamento para el Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas de Educacin Bsica del Estado de Jalisco. Promover los fundamentos filosficos y educativos que sustenta el Artculo Tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Cumplir la normatividad vigente en materia educativa y administrativa. Participar en el establecimiento y desarrollo de la comunidad de aprendizaje. Integrarse y participar en los organismos colegiados escolares de acuerdo a la norma vigente. Cumplir con el horario de trabajo de acuerdo a las horas laborales que se le hayan asignado en el rea de su adscripcin, de acuerdo a su nombramiento. Cumplir con el calendario laboral. Participar en las acciones promovidas por el Consejo de Participacin Social de acuerdo a su adscripcin y a la normatividad vigente. Resguardar el equipo y materiales que le sean asignados para el desempeo de su labor y en su caso, reportar el deterioro y faltante del mismo. Mantener su rea de trabajo en condiciones higinicas y buen estado.

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12. 13. 14. 15. 16.

Coadyuvar en la ejecucin de los Programas Anuales de Trabajo en las acciones que se relacionen con su rea de competencia. Apoyar la realizacin de reuniones y eventos institucionales, en el mbito de su competencia. Registrar su asistencia en cada centro educativo de su adscripcin, de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. Realizar la limpieza e higiene de las reas fsicas que le sean asignadas por su autoridad inmediata superior. Realizar actividades de reparacin y mantenimiento que tiendan a la conservacin de las instalaciones, de los muebles y del equipo del lugar de su adscripcin, de acuerdo con sus habilidades y las instrucciones del personal directivo. Informar a la autoridad inmediata superior, sobre los desperfectos e irregularidades que observe en las instalaciones, equipamiento y mobiliario. Coadyuvar, de acuerdo con las instrucciones de su autoridad inmediata superior, en la vigilancia de la entrada y salida de los alumnos, as como de las personas ajenas al plantel. Cuidar el patrimonio material de la oficina o plantel de su adscripcin. Atender dentro del mbito de su competencia, las disposiciones de la autoridad inmediata superior para ayudar en los trmites que deban realizarse fuera del edificio. Participar desde su mbito de competencia en la mejora de la calidad educativa. Mantener el edificio y sus instalaciones en condiciones adecuadas de seguridad. Coadyuvar en el mbito de su competencia a la preservacin del medio ambiente. Permanecer en el rea de las instalaciones escolares asignada por la autoridad inmediata superior durante el receso cotidiano de clases de los alumnos en el plantel, en su caso. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. Mantener y propiciar una comunicacin permanente con todos los integrantes de la comunidad escolar y las autoridades superiores. Permanecer en el plantel en el horario previsto por su nombramiento. Informar a la autoridad inmediata superior de los hechos irregulares y trascendentes acontecidos en la escuela de su adscripcin. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

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VELADOR IDENTIFICACIN NOMBRE DEL PUESTO: Velador PERFIL DEL PUESTO: Lo que establece el profesiograma vigente CLAVE DE COBRO: UBICACIN FSICA: Sede del Centro de Atencin Mltiple ADMINISTRATIVA: Sede del Centro de Atencin Mltiple MBITO DE OPERACIN: Sede del Centro de Atencin Mltiple RELACIN DE AUTORIDAD AUTORIDAD INMEDIATA: Director del Centro de Atencin Mltiple PERSONAL A SU CARGO: Ninguno PROPSITO DEL PUESTO

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Vigilar las instalaciones, el equipo y el mobiliario que constituye el patrimonio del plantel escolar de su adscripcin.

FUNCIONES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Vigilar durante su jornada laboral el patrimonio escolar, rindiendo informe de lo acontecido al final de la misma. Recibir y entregar diariamente al trmino de su jornada laboral, la responsabilidad del servicio de vigilancia del edificio a quien seale su autoridad inmediata. Realizar recorridos de vigilancia por todas las instalaciones del edificio escolar durante los tiempos de su jornada laboral. Cumplir la normatividad vigente en materia administrativa relacionada con sus funciones. Cumplir con el horario de trabajo de acuerdo a su nombramiento. Cumplir con el calendario laboral. Procurar el cuidado del medio ambiente en la realizacin de sus actividades laborales. Resguardar el equipo y materiales que le sean asignados para el desempeo de su labor y en su caso, reportar el deterioro y faltante del mismo.

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9. Mantener su rea de trabajo en condiciones higinicas y buen estado. 10. Registrar su asistencia en el centro educativo de su adscripcin de acuerdo al procedimiento establecido en el plantel. 11. Informar a la autoridad inmediata superior, sobre los desperfectos e irregularidades que observe en las instalaciones, equipamiento y mobiliario. 12. Mantener el edificio y sus instalaciones en condiciones adecuadas de seguridad. 13. Coadyuvar en el mbito de su competencia a la preservacin del medio ambiente. 14. Desarrollar las dems funciones que le sean conferidas por su autoridad inmediata superior con base en la normatividad vigente.

RESPONSABILIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Reportar a su autoridad inmediata la sustraccin de cualquier clase de artculo propiedad de la escuela. Informar inmediatamente a su autoridad las irregularidades y acontecimientos que lo ameriten. Entregar por escrito a su autoridad inmediata el reporte diario de lo ocurrido durante el servicio cotidiano. Evitar el ingreso al plantel de personas ajenas o a cualquier integrante de la comunidad escolar sin la autorizacin respectiva durante los horarios de su jornada laboral. Cumplir con las dems previstas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Jalisco.

TRANSITORIOS PRIMERO.- El presente Acuerdo que modifica el Manual de Organizacin entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial El Estado de Jalisco. SEGUNDO.- Se derogan todas aquellas disposiciones administrativas que lo contravengan.

ING. JOS ANTONIO GLORIA MORALES Secretario de Educacin


(RBRICA)

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REQUISITOS PARA PUBLICAR EN EL PERIDICO OFICIAL


Los das de publicacin son martes, jueves y sbado

PARA CONVOCATORIAS, ESTADOS FINANCIEROS, BALANCES Y AVISOS


1. 2. 3. 4. 5. Que sean originales Que estn legibles Copia del R.F.C. de la empresa Firmados (con nombre y rbrica) Pago con cheque a nombre de la Secretara de Finanzas, que est certicado

PARA EDICTOS
1. 2. 3. 4. Que sean originales Que el sello y el edicto estn legibles Que estn sellados (que el sello no invada las letras del contenido del edicto) Firmados (con nombre y rbrica)

PARA LOS DOS CASOS


Que no estn escritos por la parte de atrs con ningn tipo de tinta ni lpiz. Que la letra sea tamao normal. Que los Balances o Estados Financieros, si son varios, vengan uno en cada hoja. La informacin de preferencia deber venir en cd o usb, en el programa Word u otro formato editable. Por falta de alguno de los requisitos antes mencionados, no se aceptar ningn documento para su publicacin

VENTA
1. Nmero del da 2. Nmero atrasado 3. Edicin especial

PARA VENTA Y PUBLICACIN


$18.50 $26.00 $26.00

SUSCRIPCIN
1. 2. 3. 4. Por suscripcin anual $1,030.00 Publicacin de edictos y avisos notariales por cada palabra $2.50 Balances, Estados Financieros y dems publicaciones especiales, por cada pgina $1,030.00 Mnima fraccin de 1/4 de pgina en letra normal $262.50 Tarifas vlidas desde el da 1 de enero al 31 de diciembre de 2012. Estas tarifas varan de acuerdo a la Ley de Ingresos del Estado de cada ao. Atentamente Direccin de Publicaciones
Av. Prolongacin Alcalde 1351, edicio C, primer piso, CP 44270, Tels. 3819 2720 Fax 3819 2722. Guadalajara, Jalisco Av. Prolongacin Alcalde 1855, planta baja, Edicio Archivos Generales, esquina Chihuahua Telfono 3819 2300 Exts. 47306 y 47307. Librera 3819 2476 periodicoocial.jalisco.gob.mx Quejas y sugerencias: publicaciones@jalisco.gob.mx

Punto de Venta y Contratacin

JUEVES 16 DE AGOSTO DE 2012 NMERO 38. SECCIN II TOMO CCCLXXIII


ACUERDO que modifica el Manual de Organizacin de Educacin Especial. Pg. 3