INVESTIGACIN E INNOVACIN TECNOLGICA EN LA INGENIERA QUMICA

Alberto de Len de Len (*) y Lineth A. de Len Torres Instituto Tecnolgico de Cd. Madero J. Rosas y J. Urueta, Col. Los Mangos Cd. Madero, Tamps., C.P. 89440 Tel. 01-(833) 215-85-44, mail: deleon_al@yahoo.com.mx Palabras clave: Ciencia, Tecnologa, Hipottico-Experimental. INTRODUCCION El crecimiento econmico de un pas requiere que desarrolle su propia tecnologa y ciencia aplicada, ya que hoy en da es el motor que impulsa su desarrollo econmico; ya que un pas sin base tecnolgica y cientfica, su tecnologa se vuelve rutinaria y dependiente, incapaz de comprender las necesidades del mundo moderno y de contribuir a su desarrollo. Se puede importar el conocimiento, ya que lo hacen todos los pases al suscribirse a publicaciones extranjeras, pero para que los individuos entiendan un artculo cientfico se necesita que reciban un entrenamiento cientfico adecuado. Tampoco es suficiente importar expertos, la fe ciega en modelos extranjeros importados puede ser desastrosa, porque lo que sirve para una nacin puede no ser til a otra. Cada nacin debe formar sus propios expertos tanto en las ciencias bsicas como en las aplicadas. La idea ms difundida acerca de lo que debiera ser la ciencia en los pases en desarrollo, es que sta: debiera ser emprica antes que terica, regional antes que universal, aplicada antes que pura, natural antes que social, y en todo caso filosficamente neutra. Desde el punto de vista emprico, se considera que hacer ciencia es observar; pero observar lo que est a la mano, y estudiarlo sin una base terica es duplicar innecesariamente las observaciones. El conocimiento cientfico no se limita slo a esto: la observacin se realiza en forma conceptual, y se describe con ayuda de ideas tericas, poniendo a prueba o enriqueciendo a stas ltimas. Se tiene la creencia en los pases en desarrollo, de que la ciencia pura es un lujo, y por consiguiente se debe comenzar por la tecnologa aplicada, postergando todo esfuerzo en ciencias bsicas. Esta tesis pragmtica ignora que la : Tecnologa Moderna es Ciencia Aplicada Por ejemplo: no hay siderurgia competitiva sin metalurgia, y sta a su vez es un captulo de la cristalografa; donde la cristalografa terica es mecnica cuntica aplicada, y requiere de la tcnica de los rayos X, que a su vez hacen uso de la ptica y el anlisis de Fourier. En la Ingeniera Qumica se presenta algo similar al estudiar Polmeros, que requiere de la Mecnica Cuntica, para poder explicar las estructuras de ligamiento. Una investigacin cientfica debe tener un lado terico y otro emprico, por lo que una poltica integral de desarrollo de un pas en desarrollo debe: Fomentar la investigacin terica y sus contactos con la investigacin emprica. Estimular la eleccin de problemas de inters nacional, pero con comparativo internacional Fomentar la ciencia bsica tanto como la aplicada, advirtiendo que la ciencia aplicada se considera como sinnimo de Tecnologa Moderna, y su principal representante en la sociedad moderna es: la Ingeniera. METODOLOGA La Ingeniera hace uso de los conceptos bsicos de la Ciencia para desarrollar elementos tiles a la sociedad; pero, Cul es la diferencia entre Ciencia y Tecnologa?, Cul es la metodologa que se utiliza en la Ingeniera?, Es idntica la metodologa utilizada por la Ciencia y la Ingeniera?, En caso de que no sean idnticas, En que se diferencian una de la otra? Estas preguntas

se buscan contestar en el desarrollo de este trabajo. Para lo cual se describen los principales elementos que componen el Mtodo Cientfico Moderno, a continuacin se presenta como se aplican esta metodologa para el estudio de la Qumica. Utilizando el mtodo Experimental, que partiendo de Principios Bsicos obtenidos en forma experimental, se generalizan para obtener las principales Frmulas y Leyes de la Qumica. El siguiente paso es conocer como se aplica la metodologa Hipottica Experimental a la Ingeniera Qumica, para lo cual se combinan RESULTADOS

los resultados obtenidos por el mtodo experimental relacionndolo con el mtodo Hipottico de la Teora de las Gases, para predecir el comportamiento de diferentes productos qumicos, usando la Ley de Van der Waals. Por ltimo se utiliza la Teora Atmica de la materia, tratando de unificar la interpretacin Fsica con la Qumica, para llegar al concepto actual del desarrollo de la Ingeniera Qumica, como: el estudio de las transformaciones Fsico-qumicas de la materia

Qu relacin existe entre Ciencia y Tecnologa? La Tecnologa es la aplicacin sistemtica de procedimientos para obtener bienestar, los que a su vez se basan en conocimientos cientficos. Las primeras sociedades que iniciaron el desarrollo de la tecnologa fueron las de Oriente; el mejor ejemplo es la Mesopotamia, donde se pusieron a trabajar sistemas muy complejos para abastecerse de agua y donde aparentemente no intervena la Ciencia. Cul es la diferencia entre Ciencia y Tecnologa? La Ciencia investiga y logra descubrimientos que pretenden explicar el mundo natural; la Tecnologa utiliza las investigaciones y descubrimientos del hombre para construir nuevos objetos, mquinas y aparatos, a fin de proporcionar bienestar a la Humanidad; a su vez sta proporciona a la Ciencia los medios fsicos para contrastar, validar o rechazar hiptesis y en algunos casos Teoras. Para hacer Ciencia, se requiere de un Mtodo Cientfico. Por qu no es adecuado importar y aplicar teoras cientficas de pases avanzados cientfica y tecnolgicamente, para ser aplicados a pases en vas de desarrollo? De acuerdo al concepto de Doctrina, el cual puede ser antecesor al desarrollo de una Teora Cientfica; es conveniente que el Investigador, Ingeniero y en general cualquier profesionista, efecte un anlisis de los metas a las que espera llegar al realizar una investigacin, implementacin de un proceso, o desarrollo de un producto o Tecnologa. Al utilizar cualquier libro de texto, se est haciendo uso en forma implcita de cierta Doctrina, la cual se desarroll de acuerdo a un modelo y necesidades econmicas de una nacin o pas. Por lo que es importante, que cada pas determine sus propias polticas econmicas, y stas se plasmen en forma de programas econmicos, que a su vez darn lugar a sus propias Doctrinas Cientficas. Esto implica en algunos casos realizar adaptaciones al proceso cientfico utilizado por cada pas, para lo cual se propone que se estudie el Mtodo Cientfico bajo la conceptualizacin de: LA CIENCIA COMO CONSTRUCCIN MENTAL La Ciencia es un simple reflejo de lo que es la naturaleza y, por tanto, el cientfico se limita a descubrir y detectar las caractersticas de ella?, o bien, la Ciencia es una creacin humana, de manera que el trabajo del cientfico va mas all del simple acto de reflejar la realidad? La concepcin que se maneja, es que la Ciencia es una Construccin Humana que, aunque deudora respecto a la realidad por razn del material emprico utilizado, es adems paradigmtica de esa misma realidad; siendo por lo tanto un producto creado por el entendimiento humano, falible y perfectible; de modo que es ms afn al hombre que a una realidad objetiva que quisiera postularse como independiente del ser humano. Las razones para sostener estas tesis son: a. El Concepto, que es la base de toda teora es una construccin de la mente. b. Las Hiptesis Cientficas son producto de una intuicin mental, desarrollada por el investigador c. El Saber Cientfico busca ser un reflejo de la realidad, pero en muchos casos no lo logra. d. La Construccin Mental como Explicacin Cientfica, est cada vez ms prxima a la realidad, pero solo se aproxima a ella en forma asinttica.

e. La realidad muestra hechos singulares, contingentes concretos, histricos. En cambio, la Ciencia expresa: Leyes Universales, necesarias y atemporales. f. Esto seala con toda claridad que es el ser humano el que determina cuales saberes cientficos, son los que se considerarn como elementos bsicos en el fenmeno a estudiar. g. Por lo que es la razn la que construye un modelo con base en la realidad, originndose una dialctica o intercambio entre Realidad y Modelo, y viceversa. h. La Observacin de la realidad proporciona datos para afinar el Modelo, y ste sirve para captar mas a fondo la realidad en su devenir, de modo que: i. En ciertos casos es posible pronosticar otros fenmenos y Predecir nuevos Efectos. Una de las caractersticas ms importantes del Conocimiento Cientfico es el dato mensurable. De acuerdo con la idea de varios autores, un conocimiento que no llega a expresarse en trminos numricos todava no alcanza el nivel propiamente de cientfico. No basta expresar las leyes en trminos cualitativos, es necesaria la referencia a lo cuantitativo. As, por ejemplo, no es suficiente expresar que el volumen de un gas depende de su presin y de su temperatura; se requiere saber en qu medida se da esa dependencia. Una funcin matemtica es, la expresin ms adecuada de una ley o de un principio con valor cientfico. As es como, en primer lugar, la Fsica se ha matematizado completamente; y la Qumica ha dado pasos similares. Una Ley Cientfica en forma de funcin matemtica ofrece otra ventaja, libera del problema de la causalidad. El conectar dos variables y determinar sus respectivos cambios en forma numrica, no significa que necesariamente una variable sea la Causa y otra el Efecto. Detecta los cambios observados y expresa que una de esas variables est en funcin (depende) de la otra, aun cuando la causa de ambos cambios puede ser una tercera variable, diferente a las investigadas, y tal vez no detectada. Con esto, la investigacin cientfica se libera del sofisma de pretender que un fenmeno A, que precede siempre a otro fenmeno B, es la causa del fenmeno B. APLICACIN DEL MTODO CIENTFICO A LA QUMICA La Qumica desarrolla teoras que buscan explicar el comportamiento de los materiales al sufrir combinaciones o reacciones; que requiere el planteamiento de hiptesis, la fundamental ha sido que los compuestos en la naturaleza, se encuentran formados por elementos fundamentales o bsicos; y dependiendo de cmo se combinen, sern los productos finales que se obtengan. Esta se plantea a travs de la frmula del compuesto, determinada por experimentos como frmula emprica, o deducida sobre la base de experimentos. Para lo cual se propone la ley de las Proporciones Definidas, que establece que: Muestras diferentes de un mismo compuesto contienen siempre elementos constituyentes en las mismas proporciones, de Joseph Proust (1799). La otra ley fundamental es la ley de las Proporciones Mltiples: Si dos elementos se pueden combinar para formar ms de un compuesto, las masas de un elemento que se combinan con la masa fija de otro elemento, se encuentran en relaciones de nmeros enteros pequeos. La aplicacin de la ley de las proporciones mltiples, lleva a proponer la Teora Atmica de Dalton, la cual establece: Que toda la materia est formada por partculas pequeas indivisibles llamados tomos, todos los tomos del mismo elemento son iguales, y los compuestos estn formados por tomos de diferentes elementos, que se combinan en relaciones de nmeros enteros; de donde los tomos no se crea ni se destruye en las reacciones qumicas, que hace uso de otra hiptesis: Ley de la Conservacin de la Masa. La forma molecular indica el nmero y tipo especfico de tomos que se combinan en cada molcula de un compuesto. La frmula emprica indica la relacin ms sencilla de tomos que se combinan en una molcula. Conocida la frmula emprica de un compuesto, nos seguimos preguntando: Cmo predecir que resultado obtendremos al combinar diferentes compuestos? El cientfico sueco Svante Arrhenius, en 1884, clasific los compuestos en cidos y bases; buscando una explicacin de como sern las reacciones de los compuestos, de esta manera propone mecanismos de reaccin para poder clasificar los elementos en cidos y bases. Pero, qu es un cido?, qu es una base?

Se define una sustancia como: cido, si en una solucin acuosa se disocia produciendo iones hidrgeno, Base, si se producen iones Hidrxido. El procedimiento experimental es: diluya en agua el compuesto, si libera hidrgeno: es un cido; si libera hidrxido: una base. Para este caso experimental, el Procedimiento Cientfico fue: i. Defina los conceptos considerados indispensables: cido y Base ii. Plantee una hiptesis: la sustancia puede ser un cido o una base iii. Realice un experimento crucial: Diluya en agua, y determine si se libera hidrgeno (es un cido), o si se libera hidrxido (una base). iv. Formule una teora, la de Arrhenius. Para que diferentes investigadores reproduzcan correctamente un fenmeno, se requiere que las variables que intervienen en el experimento se definan operacionalmente. Es decir, describir las operaciones, de manera que se obtengan resultados idnticos en experimentos similares. Sin embargo, Brnsted y Lowry (1923), propusieron la Teora de Transferencia de Protones, la cual afirma que: un cido es un donador (o cedente) de protones; o una base, aceptador (o recibiente) de protones. Esta teora es ms general, ya que la primera se restringe a las soluciones acuosas, y la de Brnsted-Lowry es aplicable en todos los medios. Posteriormente Lewis, proporciona una explicacin que combina ambas teoras en forma simultnea: Una base es cualquier sustancia que tiene un par de electrones no compartidos (donador de electrones), y un cido es cualquier sustancia que fije o acepte electrones, la cual se basa en la Teora Electrnica de la materia. APLICACIN DEL MTODO CIENTFICO A LA INGENIERA QUMICA Cuales reas se consideran de inters prioritario en la Ingeniera Qumica? Sntesis de amonaco y cido sulfrico, desintegracin cataltica para aumentar el rendimiento del petrleo, reformacin de gasolinas, convertidores catalticos para disminuir la contaminacin atmosfrica, procesos de hidrotratamiento (hidrosulfuracin, hidrogenacin, hidrometalizacin) para disminuir impurezas del petrleo, hidrogenacin de aceites y grasa vegetales para consumo alimenticio. En que se apoya el Ingeniero Qumico para el desarrollo de sta Tecnologa? Al principio estuvo ligado al desarrollo de un catalizador de desintegracin, este proceso produce la ruptura de molculas pesadas del petrleo en molculas o fracciones ms ligeras para su uso en gasolinas principalmente. El desarrollo y Mejoramiento Tecnolgico de los procesos del petrleo ha ido ms rpidamente que la comprensin de los numerosos fenmenos que estn involucrados. Por lo que la Catlisis se ha considerado ms una disciplina tecnolgica y emprica que de investigacin. Sin embargo, la catlisis es una tecnologa aplicada de la Teora de la Cintica Qumica, la cual se ocupa del estudio dinmico de las reacciones qumicas que toma en cuenta el mecanismo a nivel molecular. El concepto de Velocidad de Reaccin traduce la rapidez con la que en un sistema se produce una transformacin qumica, y est determinada por el camino que siga la reaccin. Se utiliza el mtodo cientfico experimental para explicar el fenmeno utilizando la ecuacin de Arrhenius, la cual utiliza la hiptesis: de la energa de activacin (Ea), como si fuera una barrera. En esta aplicacin se puede visualizar la diferencia entre Ciencia y Tecnologa; la Ciencia busca dar una explicacin de los fenmenos, la cual se da a travs del desarrollo de conceptos. La Tecnologa busca utilizar los conocimientos cientficos, para desarro9llar productos que satisfagan las necesidades de una sociedad o grupo social. Los libros de texto utilizan sta descripcin, pero Qu explicacin ms terica se puede proporcionar a la Teora Cintica Qumica? Para hacerlo se requiere de proponer mecanismos, que no es posible verificar en forma experimental, ms bien a travs de la verificacin de sus resultados o conclusiones. Para lo cual realizamos una combinacin del Mtodo Deductivo y Experimental, conocido como: MTODO HIPOTTICO-EXPERIMENTAL A continuacin se presenta la aplicacin del Mtodo Cientfico al desarrollo de la Teora de los Gases. De acuerdo al mismo, partimos de observacin de fenmenos, buscando su generalizacin a. Ley de Boyle [3]: La generalizacin emprica inicial sobre los gases ideales fueron el resultado de los trabajos de Robert Boyle (1662), quien descubri que cuando una cantidad fija de aire a

una temperatura constante, se somete a diferentes presiones, el volumen de aire vara en proporcin a la presin. Esta relacin inversa se expresa cuantitativamente como: 1 1 T, m constante (1) V ---o V = kT -----; P P Donde V, P, T y m son, respectivamente, el volumen, la presin, la temperatura y la masa del gas, siendo "kT" una constante de proporcionalidad. A partir de las leyes, se hacen generalizaciones o inferencias hacia leyes de estructura similar, buscando desarrollar una Teora, esto se da con la: Ley de Gay Lussac, si el volumen de un gas se mantiene constante y se eleva su temperatura la presin aumenta. Encontramos que este aumento de presin por grado de temperatura es: (ap) Po, que se eleva, en relacin con la presin del gas a 0C; donde (ap) es el coeficiente del aumento de presin. La presin a la temperatura t, Pt, sigue la ecuacin: Pt = Po [ 1 + (ap) t ] (2) 273.16 t Si consideramos que (ap) = 1 / 273.16; Pt = Po ( ---------- + ----------) 273.16 273.16 Po Pt = ---------- (273.16 + t) Si sustituimos a: T = 273.16 + t ; y: To = 273.16 273.16 Po PT = ------ T m, V constante (3); Ecuacin similar a la de Volmenes To Ecuacin de Estado, con base a estas leyes empricas sobre los gases, se busca una explicacin o Teora, de acuerdo al mtodo cientfico tradicional. En donde se considera que el estado gaseoso de la materia es relativamente el ms sencillo, ya que las molculas del gas estn ms separadas que en los estados lquido o slido y, por tanto, estn relativamente libres de interacciones mutuas. Por esta razn, las propiedades de la materia en el estado gaseoso son ms fciles de interpretar, si nos basamos en un modelo supuesto de la estructura de la materia. Se hace un estudio de las generalizaciones empricas que se conocen como las Leyes de los Cases, la que describe como actan stos en diferentes condiciones y ha llegado a ser factor primordial en la postulacin de la existencia de entidades discretas, denominadas tomos y molculas. El modelo supuesto es la: Interpretacin fsica usando el concepto de Fuerzas de Van der Waals La ley de gases ideales proporciona una explicacin para entender el comportamiento de los gases a temperaturas y presiones moderadas. Pero el comportamiento de los gases reales a presiones extremas y bajas temperaturas se aleja del comportamiento de un gas ideal. Por lo que en lugar de usar la frmula de Boyle Mariotte, se utiliza la frmula de Van der Waals, que se obtiene al ajustar la curva de presin-volumen y temperatura, utilizando unas constantes experimentales a y b, que dependen del tipo de gas. Pero, Cmo explicar la los valores de las constantes a y b? Podemos analizar las constantes de Van der Waals, "a" y "b", en relacin con las fuerzas intermoleculares. En la Tabla 1, apreciamos que mientras ms pequea es la molcula, ms reducido es el volumen. El hidrgeno, que es la molcula diatmica ms pequea, tiene el valor ms pequeo de b. TABLA 1. CONSTANTES DE Van der Waals, PARA DIFERENTES GASES Gas a [atm (l l) / b [l / mol)] CO2 3.60 0.0418 (mol mol)] HCl 3.67 0.0408 He 0.034 0.0237 NH3 4.17 0.0371 H2 0.0245 0.0266 H20 5.46 0.0305 O2 1.32 0.0318 HI 6.13 0.053 N2 1.39 0.0391 SO2 6.70 0.056 CO 1.48 0.0398 CCl4 19.5 0.127 CH4 2.25 0.0418

El valor de "b" para CCl, es mayor que el de CH4, debido a los tomos de cloro, que son de mayor tamao. En general, encontramos que el volumen excluido de una molcula depende de los aspectos geomtricos (forma) y las dimensiones de la molcula. Los valores de la constante de "a" de la ecuacin de Van der Waals, es una medida de la interaccin molecular, que se ve aumentada incrementarse el tamao molecular. Por lo que el valor de "a" para el CCl4, debe ser mayor que el de CH4, de la Tabla 1. Gas a [atm (l l) / (mol mol)] b [l / mol)] CH4 2.25 0.0428 CCl4 19.5 0.127 Interpretacin de las fuerzas moleculares, basado en la Teora Atmica Para explicar la accin de estas constantes hacemos uso de la concepcin complementaria de Ciencia, como un Paradigma Intelectual: Para lo cual introducimos la explicacin de la Teora Atmica de la materia, que marca la frontera entre la Fsica y la Qumica. La Qumica requiere necesariamente de la Teora Atmica de la materia, para dar explicaciones cientficas de los fenmenos por estudiar. Bajo la concepcin de ciencia como un Paradigma, se considera que este ajuste es causado por las fuerzas de atraccin elctrica, entre los electrones de los tomos que componen una molcula. De manera que la condensacin de un gas a lquido, llamada licuefaccin, probablemente no ocurrira jams a no ser por estas fuerzas intermoleculares. La tensin superficial tiene su origen en las fuerzas no equilibradas de este tipo, que se producen entre las molculas que se encuentran en la superficie de un lquido. La frmula de Van der Waals, es la siguiente: (P + a n2 / V2 ) (V n b) = n R T Aplicacin del Mtodo Paradigmtico aplicado a los Gases Reales Bajo la nueva concepcin se propone la siguiente hiptesis: Las esferas tienen una estructura molecular, basada en los conceptos de la Teora Atmica, considerada base de la separacin entre fenmenos Fsicos y Qumicos. Los fenmenos se explican bajo el concepto de que los electrones externos de las molculas de mayor tamao estn sujetos con menor firmeza y, por tanto, ms fciles de polarizar. Favoreciendo interacciones de tipo dipolo inducido, que lleva a un mayor valor de "a". Las molculas polares tienen mayores valores de "a", que las no polares del mismo tamao. Por lo que el H2O polar debe tener un valor mucho mayor, que el O2 no polar. Gas a [atm l2 mol2 b [l / mol)] O2 1.32 0.0318 H20 5.46 0.0305 En consecuencia, las interacciones en H2O deben ser mucho mayores que en O2, lo cual se evidencia en la facilidad de licuar el vapor del agua (H2O ). El aumento de la compresibilidad de los gases reales se explica por las fuerzas de atraccin entre las molculas del gas. Cuando presin obliga a las molculas a acercarse unas a otras, entran en accin las fuerzas de atraccin, con el resultado de que las molculas se aproximan mucho entre ellas, de modo que el volumen se reduce todava ms. Estas fuerzas de atraccin sern ms efectivas a temperaturas ms bajas, puesto que las molculas se mueven con menor rapidez y se encuentran sujetas a la atraccin recproca durante ms tiempo. Por tanto, el mnimo ser ms pronunciado a temperaturas ms bajas. La magnitud de las fuerzas de atraccin intramoleculares debe ser mayor en el CO2, y mucho menor en el N2, y ms bajo en el H2. Esto se infiere del hecho de que el CO2 es mucho ms compresible que el N2, y el H2 presenta un mnimo slo a temperaturas muy bajas. El aumento del factor de compresibilidad, cuando se incrementa la presin, indica que la reduccin de volumen es mucho menor a presiones altas, haciendo que el producto PV, sea menor que RT. Los tres tipos de interaccin son de corto alcance, y esta caracterstica de la naturaleza de las fuerzas, se expresa mejor cuantitativamente en funcin de las energas potenciales intermoleculares. En el estudio del enlace inico la energa potencial de atracciones entre iones, vara inversamente con respecto a la distancia "r" entre los iones.

La interaccin in - in, implica fuerzas de alcance relativamente largo. Los tres tipos de atraccin molecular: molcula neutra - molcula dipolar, tienen una potencia que vara con la sexta potencia inversa de la distancia entre las molculas, es decir: E = - k /(r6 ) Donde "k" es una constante de proporcionalidad diferente para distintos tipos de interaccin, el signo menos indica que la fuerza es de atraccin. Los tres tipos de fuerzas intermoleculares, se agrupan bajo el nombre de fuerzas de Van der Waals. En la tabla 2, se enlista las energas relativas para estas interacciones TABLA 2. Valores de la energa relativa de los tres tipos de interacciones Molcula Dispersin Dipolo-dipolo inducido Dipolo-dipolo H20 47 10 190 NH3 93 10 84 HCl 103 5 19 HBr 176 4 6 HI 382 1.7 0.4 He 1.2 0 0 Ar 52 0 0 Xe 217 0 0 Las reacciones qumicas de una sustancia gaseosa se pueden explicar por la teora cintico - molecular, que se basa en el postulado de que las molculas de un gas estn en movimiento constante y chocan unas con otras y con las paredes del recipiente. Es posible deducir una relacin entre la energa cintica media de las molculas gaseosas y el producto de la presin P ejercida y el volumen V del recipiente. El resultado es: PV = (2/3)n (mv2) = (2/3)nEk; donde n es el nmero de molculas, m, masa de cada molcula, v2 promedio de velocidad cuadrtica, Ek energa cintica media de molculas. Tomando de la ley de Boyle - Charles: PV = nRT; se obtiene: (2/3)nEk = nRT, que nos da: Ek = (2/3)kT. Esta ecuacin suministra el significado de la temperatura absoluta del gas, como una medida de la energa cintica media de sus molculas. Esta teora proporciona la explicacin terica de la frmula de Arrhenius. Es de resaltar como se igual una frmula planteada en forma emprica, con una frmula planteada en base a un mecanismo deductivo o terico. Esta es la caracterstica bsica del Mtodo Hipottico Experimental. Para explicar el proceso de colisin se considera que dos molculas chocarn, si al aproximarse se encuentran a una distancia menor al dimetro de la molcula . Cuanto mayor es , mayor es la probabilidad de que dos molculas choquen. Por otro lado la frecuencia de las colisiones de dos molculas gaseosas de la misma clase es proporcional al cuadrado de la concentracin del gas. Por lo tanto una ley que explique el fenmeno de la cintica qumica, estar relacionado con una ley de velocidad de segundo orden. CONCLUSIONES Al realizar una Aplicacin Tecnolgica, requerimos encuadrarla dentro de una Teora, que ser la que justifique las suposiciones hechas en el Desarrollo de Ingeniera, de otra manera estaremos aplicando recetas o reglas empricas, reduciendo la Ingeniera en Aplicaciones Tcnicas. Por lo que se requiere determinar el Marco Terico de nuestro trabajo que dar la justificacin de la Aplicacin a realizar, es decir: Ingeniera. Marco Terico: El Marco Terico es la etapa en que reunimos informacin documental para confeccionar el diseo metodolgico de la aplicacin, es donde se establece: a. Cmo y qu informacin recogeremos, b. De qu manera la analizaremos, c. Proporciona un conocimiento de la teora que da significado a la investigacin o Aplicacin, y d. Y da idea aproximada del tiempo requerido. El Marco Terico considera: Conceptos explcitos e implcitos de] problema Conceptualizacin especifica operacional. Relaciones de teoras v conceptos adoptados. Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis si la hay. Conclusiones e implicaciones de la teora con el problema. El Marco Terico contiene tres partes claves: a. Marco terico propiamente, b. El marco referencial, y c. El marco conceptual

El Marco Terico es la etapa del proceso en que establecemos y dejamos en claro la teora que ordena nuestra Investigacin o Desarrollo Tecnolgico; es decir, la teora que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando. Recuerde que la teora no es otra cosa que la realidad descrita con ideas y conceptos verbales (y que por lo tanto son constructos [construcciones] de nuestra mente), pero no es la realidad misma. En el Marco Terico se resumen lo que dicen los autores, indicando cmo esas teoras forman parte o se manifiestan en el problema que se est investigando. El Marco Referencial Para realizar una investigacin se requiere revisar publicaciones recientes buscando investigaciones hecha en otra parte o en otro momento parecidas al que se est realizando y as examinar resultados y forma de enfocarla, de manera de no cometer los mismos errores, y aprovechar lo que sirva y oriente en la investigacin. El marco Referencial es una investigacin documental en busca de una gua terica y experiencias de otros investigadores para ordenar la investigacin. El Marco Conceptual de un problema de investigacin es, una elaboracin conceptual del contexto en el cual se considera el problema. Est compuesto de referencias a sucesos y situaciones pertinentes, a resultados de investigacin incluye, por tanto, un marco de antecedentes--, definiciones, supuestos, etc. Se podra decir que este marco es una especie de teorizacin, sin grandes pretensiones de consistencia lgica entre las proposiciones que la componen, aun si utiliza conceptos de alguna teora existente. Por lo que el marco terico da respaldo al problema, al cuestionarlo, conducir a una reformulacin e incluso a cambiarlo. El marco terico ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidas en acciones concretas. Por lo que, las funciones del marco terico son: a. Delimitar el rea de la investigacin: es decir, seleccionar los hechos conectados entre s, mediante una teora que d respuesta al problema formulado. b. Sugerir guas de investigacin: al elaborar el marco terico se pueden ver nuevas alternativas de cmo se puede enfocar el problema. c. Compendiar conocimientos existentes en el rea que se va a investigar: sirve de corriente principal en la cual va a aparecer la confirmacin de las investigaciones. d. Expresar proposiciones tericas generales, como: postulados y marcos de referencia; que servirn para formular hiptesis, operacionalizar variables y esbozar tcnicas y procedimientos a seguir. Por lo que es importante cuando se desarrolle el Diseo de un producto o proceso en la Ingeniera Qumica, se presente y justifique cual es el Marco Terico que se est utilizando al efectuar dicha aplicacin; algo que con bastante regularidad se omite no solo en la Educacin, sino tambin en las aplicaciones prcticas o Desarrollos Tecnolgicos. BIBLIOGRAFA [1] Gutirrez Senz, R., (1998). Introduccin al mtodo cientfico, Editorial Esfinge. [2] Alcntara Barbosa, M. del C., (1992). Qumica de hoy; Ed. McGraw -Hill. [3] Hernndez Sampieri, R. y asoc., (2002). Metodologa de la Investigacin, pgs. 81 a 107, Editorial Mc Graw Hill.