0 a 18 meses: Psico-social: 0 a 2 aos Social (Madre) Vnculo madre-hijo 12 meses: Ansiedad de separacin

18 meses a 6 aos: Infancia Psico-social: 0 a 2 aos Social: Superyo (Padres - Hermanos) 4 a 10 aos: Moralidad preconvencional 6 a 8 aos: Escasa conciencia de puntos de vista (prohibicin)

Apego

Cuidado

4 a 6 aos Egocentrismo Juego con otros ligado a la accin

Juego junto a otros Juego solo 2 a 3 aos: Descenso de la ansiedad de separacin Familia - Kinder Psico-sexual: 0 a 14 aos 3 a 6 aos: Etapa flica (Competencia)

Psico-sexual: 0 a 14 aos 0 a 18 meses: Etapa oral (Seguridad)

Objeto: Alimentacin al servicio de la sobrevivencia Bsqueda: Incorporacin

Objeto: Atencin sexo opuesto / Exclusin del rival Par: Masculinidad / Feminidad Bsqueda Supery Identidad de gnero e Inters por el cuerpo Tipificacin de gnero: Aprendizaje de su papel Diferencias de gnero: Psicolgicas Papeles de gnero: Comportamientos apropiados Diferencias sexuales: Biolgicas Conciencia de relacin tridica (padre-madre-hijo) 18 meses a 3 aos: Etapa anal (Control) Objeto: Retencin y Expulsin Par: Activo / Pasivo Bsqueda Yo Carcter: Orden Obstinacin Avaricia Individual: Autoconsciencia o Egocentrismo 3 a 6 aos: Iniciativa vs. Culpa: Propsito Probar cosas nuevas con autonoma y ganas: Aprender libertad / responsabilidad correcto / equivocado: Sentimiento de propsito

Individual: Egocentrismo integral y consciente (Ello) Confianza vs. Desconfianza: Esperanza Cuidado (solucin de necesidades) confiable y estable: Sentirse amable/hostil --> Mundo amable/hostil

5 a 6 aos: Desarrollo del superyo (Freud)

Poder:

18 meses a 3 aos: Autonoma vs. Vergenza y duda: Deseo Exploracin del mundo con confianza y esperanza: Aprender imagen corporal (autoestima) independencia / limitacin (poder hacer): Sentimiento de ganas 2 aos: Conciencia del yo Escasa comprensin que hay otros puntos de vista

Capacidad: Competencia / Incompetencia

Cognitivo: Sensomotor: 0 a 2 aos Sensacin o Experiencia prctica: Interacciones con el mundo basadas en la sensaciones Caractersticas Centrado en la sensacin y el movimiento

Cognitivo: 2 a 7 aos: Preoperacional Percepcin o Experiencia mental (gracias a la funcin simblica) Interacciones con el mundo social y fsico basadas en representaciones Caractersticas Centrado en percepciones, signos y objetos

Inteligencia sensomotriz

Habilidad para reaccionar frente al mundo

Pre-lgico o Intuitivo: Interiorizacin y prolongacin de los esquemas sensoriomotores en forma de imgenes representativas y experiencias mentales significativas sin coordinacin racional 4 a 6 aos: El mundo es ms ordenado y predecible, lo que permite darle significado. Comprensin de funciones: Comprende que unos eventos originan otros Comprensin de identidades: Las cosas permanecen iguales a pesar de que cambien de tamao, forma o apariencia

Constancia del objeto (existe aunque no est)

2 a 4 aos: Pensamiento simblico preconceptual en ausencia de seales Imaginacin

Categora de objeto

Coordinacin

Funcin simblica: Utilizacin de recuerdos Por qu? referido a causas y fines Afirmaciones sin corroboracin (Las cosas son iguales si se ven iguales) Razonamiento transductivo: De un evento particular a otro particular (Perplejidad y Contradiccin) Asignacin de causalidad a eventos no relacionados lgicamente Realismo: Dificultad en diferenciar Fantasa, Sueo o Realidad Animismo: Los objetos estn dotados de intencin Artificialismo: Las cosas son construidas por el hombre Falta de reversibilidad: Incapacidad de invertir el orden de las cosas Centrado en estados antes que en transformaciones Centralizacin: Enfoque en un aspecto de la situacin Percibe similitudes visuales pero no lgicas Sin nocin de conservacin

Juego

Juego Juego social: Interpretacin de papeles en los que maneja conflictos razn-emocin por medio de la representacin. 4 aos: Juego realista: Reglas y Relatos pasados y futuros Juego cognoscitivo: Representacin simblica de la realidad Representacin: Uso de palabras que representan la realidad 2 aos: Simbolizacin: Hace que un objeto represente algo ms Imitacin diferida: Evoca lo que ha visto y lo copia Juego fsico: Gratificacin de los sentidos

Aritmtico: 0 a 4 aos

Juego con objetos Aritmtico: 0 a 4 aos

Lingstico: 0 a 10 aos Expresividad kinsica (coordinacin con el cuerpo) Coordinacin audiovocal Emisiones verbales Comprensin Balbuceo (confrontado con la escucha) Manipulaciones y repeticiones Reacciones al sonido

Espacio-tiempo

Lingstico: 0 a 10 aos Monlogo colectivo: Ms que intercambiar pensamientos, se excitan mutuamente a la accin en un juego sin reglas comunes Regularizacin (incluye las irregularidades) Frases (reglas gramaticales) Lxico Palabras funcionales Relacin de identidad (etapa simblica) Concrecin: Diferenciar conceptos sin abstraer su significiado y, por lo tanto, sin capacidad para emitir juicios. Absolutismo: Un objeto slo representa un concepto Irrealismo, discordancia o disociacin (desplazado) Idiosincracia: Conceptos nicos Asociacin por interseccin (parecido) Sobrextensin (perro = animal) Subextensin o reduccin (1 palabra 1 objeto) Simplismo: Atencin simultanea a unas pocas dimensiones de los objetos Holofrases Deixis Onomatopeyas Musical: 3 a 10 aos Espacio-tiempo Conceptos espacio y tiempo

Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos 18 meses: Invencin de nuevos medios a travs de combinaciones mentales Invencin: Prueba Prevee qu maniobras sern exitosas Imagina acciones

Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos

Representa mentalmente objetos Transicin de lo sensomotor a la representacin 12 a 18 meses: Reacciones circulares terciarias (descubrimiento de nuevos medios para provocar nuevos efectos) Bsqueda activa Experimentacin: Ensayo y error Motricidad fina 12 meses: Pinza ndice-pulgar Motricidad gruesa 12 meses: Marcha 8 a 12 meses: Coordinacin de esquemas secundarios y aplicacin a situaciones nuevas Persiguir un fin Utilizacin de intermediarios y separacin de obstculos Adaptacin y coordinacin de secuencias de acciones derivadas de su propio actuar o esquemas conocidos Motricidad fina Motricidad gruesa 8 a 10 meses: Gateo 4 a 8 meses: Reacciones circulares secundarias (procedimientos para prolongar los espectculos interesantes) Actos casi intencionales Trancicin de las conductas preinteligentes (hbito y reflejo) a las propiamente inteligentes Motricidad fina 4 meses: Exploracin visual de las manos 3 meses: Desaparicin del reflejo de prensin palmar Motricidad gruesa 6 a 8 meses: Sedestacin: Sentado sin apoyo

Diferenciacin, especializacin e integracin del movimiento a partir de resultados en el mundo exterior 1 a 4 meses: Primeras adaptaciones (hbitos) y reacciones circulares primarias (acciones para prolongar resultados agradables) Prolongacin de efectos conseguidos casualmente Motricidad fina Motricidad gruesa Rodar sobre s mismo Movimiento reflejo y generalizado 0 a 1 mes: Ejercicio de reflejos Neurolgico 6 meses: Conexiones 50% Nacimiento: Tamao 10%

Neurolgico Crecimiento de lbulos frontales 6 aos: Tamao 100% 5 aos: Tamao 90% 3 aos: Tamao 75%

eses a 6 aos: Infancia

6 a 12 aos: Niez Psico-social: 0 a 2 aos Social (Profesores Compaeros / Vecinos Amigos) 4 a 10 aos: Moralidad preconvencional 6 a 8 aos: Conciencia de puntos de vista (prohibicin y tolerancia) Internalizacin: Proyeccin (CrticosAcusadores) / Regresin Comportamiento fijado desde lo externo (elogio/crtica). La norma es lo que se hace Accin / Reaccin Comparar y ser comparado (Competencia) Diferenciacin de roles y reglas

social: 0 a 2 aos

cial: Superyo (Padres - Hermanos)

12 a 24 aos: Puberta 18) Juventud (18 a 2 Psico-social: 0 a 2 ao Social (Profesores Amigos)

4 a 10 aos: Moralidad preconvencional 6 a 8 aos: Escasa conciencia de puntos de vista (prohibicin)

10 a 13 aos: M papel o rol conv

4 a 10 aos: Mo 4 a 6 aos Egocentrismo Juego con otros ligado a la accin Niez tarda Relaciones de poder y simpata Adolescencia

Niez media

Juego junto a otros Juego solo

Afn de integracin con los compaeros Primera configuracin Temores, Inseguridad Nuevos contextos, roles y funciones Primaria Psico-sexual: 0 a 14 aos Etapa de latencia - Calma (Represin)

2 a 3 aos: Descenso de la ansiedad de separacin Familia - Kinder co-sexual: 0 a 14 aos 3 a 6 aos: Etapa flica (Competencia)

Nuevos contexto

Psico-sexual: 0 a 14 Etapa genital

Objeto: Atencin sexo opuesto / Exclusin del rival Par: Masculinidad / Feminidad Bsqueda Supery Identidad de gnero e Inters por el cuerpo Tipificacin de gnero: Aprendizaje de su papel Diferencias de gnero: Psicolgicas Papeles de gnero: Comportamientos apropiados Diferencias sexuales: Biolgicas Conciencia de relacin tridica (padre-madre-hijo) 18 meses a 3 aos: Etapa anal (Control) Objeto: Retencin y Expulsin Par: Activo / Pasivo Bsqueda Carcter: Orden Obstinacin Avaricia

Objeto: Bsqueda de nuevo objeto de amor

Niez tarda Alejamiento del sexo opuesto por uso del cuerpo (Brusquedad / Delicadeza)

dividual: Autoconsciencia o Egocentrismo

Individual: Autoconcepto y Autoestima (Centrado desde s - Self) Laboriosidad vs. Inferioridad: Habilidad Trabajar con iniciativa y propsito: Aprendizaje de las claves de la cultura (Productividad): Reconocimiento de habilidades

Individual: Identida

3 a 6 aos: Iniciativa vs. Culpa: Propsito Probar cosas nuevas con autonoma y ganas: Aprender libertad / responsabilidad correcto / equivocado: Sentimiento de propsito

Identidad vs. Co

5 a 6 aos: Desarrollo del superyo (Freud)

Ampliar la definicin de s mismo

Significacin Ser significativo para los otros (Lineamientos, Normas, Lmites) Temor a los profesores Mejor / Peor desde caractersticas externas. Acusadores Bien / Mal

Poder: Yo ideal: Debo Conciencia: No debo

Poder: Posibilidad de influir en su vida y la de los dems

18 meses a 3 aos: Autonoma vs. Vergenza y duda: Deseo Exploracin del mundo con confianza y esperanza: Aprender imagen corporal (autoestima) independencia / limitacin (poder hacer): Sentimiento de ganas 2 aos: Conciencia del yo Escasa comprensin que hay otros puntos de vista Referencias a s mismo en primera Deseo de imponer sus gustos y caprichos Actitudes voluntarias y obstinadas Capacidad: Competencia / Incompetencia Niez tarda Equilibrio en las funciones psquicas: Extroversin, Alegra, Vida afectiva poco profunda (Dificultad para comprender la tristeza en los adultos). Niez media Sosiego psquico: Seguridad/Presuncin, Optimismo, nimo alegre y positivo, Buen humor Primera configuracin Labilidad emocional: Obstinacin, Terquedad, Capricho, Resistencia (Ariscos) Introversin pasiva: Desarrollar y manejar patrones de conducta propios Capacidad de verse a s mismo desde otros ngulos

Afectividad acrecentada: Irritabilidad, Llanto, Pesadillas, Bromas pesadas

tivo: 2 a 7 aos: Preoperacional

rcepcin o Experiencia mental (gracias a la ncin simblica) Interacciones con el mundo cial y fsico basadas en representaciones ractersticas Centrado en percepciones, signos y objetos

Cognitivo: 7 a 12 aos: Operaciones concretas (Rutina Cognitivo: 12 aos: Op que transforma la informacin con un fin) Asociacin: Habilidad de aplicar principos lgicos a Abstraccin: Habilid objetos reales (tangibles, manipulables y ideas. sometibles) en el aqu y el ahora. Caractersticas Caractersticas Centrado en problemas individuales Ampliacin de in Niez tarda Clasificar, Coleccionar Niez media Actitud positiva hacia el trabajo Capacidad de concentracin Deseo de saber Consolidacin de intereses Primera configuracin

Pre-lgico o Intuitivo: Interiorizacin y prolongacin de los esquemas sensoriomotores en forma de imgenes representativas y experiencias mentales significativas sin coordinacin racional 4 a 6 aos: El mundo es ms ordenado y predecible, lo que permite darle significado. Comprensin de funciones: Comprende que unos eventos originan otros Comprensin de identidades: Las cosas permanecen iguales a pesar de que cambien de tamao, forma o apariencia 2 a 4 aos: Pensamiento simblico preconceptual en ausencia de seales Imaginacin

Lgico: Sistemas de conjunto que son componibles y reversibles: Los hechos pueden manejarse y cambiarse.

Hipottico dedu realidad) y teor actuales o no

Principio de identidad a pesar de los cambios

Representacin

Funcin simblica: Utilizacin de recuerdos Por qu? referido a causas y fines Afirmaciones sin corroboracin (Las cosas son iguales si se ven iguales) Razonamiento transductivo: De un evento particular a otro particular (Perplejidad y Contradiccin) Asignacin de causalidad a eventos no relacionados lgicamente Realismo: Dificultad en diferenciar Fantasa, Sueo o Realidad Animismo: Los objetos estn dotados de intencin Artificialismo: Las cosas son construidas por el hombre Falta de reversibilidad: Incapacidad de invertir el orden de las cosas Centrado en estados antes que en transformaciones Centralizacin: Enfoque en un aspecto de la situacin Percibe similitudes visuales pero no lgicas Sin nocin de conservacin Juego

Las cosas son iguales si puede comprobarlo Flexibilidad y Plasticidad / Consistencia y Permanencia

Reversibilidad Movilidad Descentralizacin: Habilidad para atender varias cosas a la vez

Principio de conservacin, siempre y cuando no se quite o se agregue algo (rea, longitud, volumen, peso, sustancia, nmero) Juego Social

Juego social: Interpretacin de papeles en los que maneja conflictos razn-emocin por medio de la representacin. 4 aos: Juego realista: Reglas y Relatos pasados y futuros Juego cognoscitivo: Representacin simblica de la realidad Representacin: Uso de palabras que representan la realidad 2 aos: Simbolizacin: Hace que un objeto represente algo ms Imitacin diferida: Evoca lo que ha visto y lo copia Juego fsico: Gratificacin de los sentidos

Social Realista: Multimedia Arte: Audiovisual, Visual, Sonoro

Fsico: Corporal

Juego con objetos tmtico: 0 a 4 aos

gstico: 0 a 10 aos Monlogo colectivo: Ms que intercambiar pensamientos, se excitan mutuamente a la accin en un juego sin reglas comunes Regularizacin (incluye las irregularidades) Frases (reglas gramaticales) Palabras funcionales Relacin de identidad (etapa simblica) Concrecin: Diferenciar conceptos sin abstraer su significiado y, por lo tanto, sin capacidad para emitir juicios. Absolutismo: Un objeto slo representa un concepto Irrealismo, discordancia o disociacin (desplazado) Idiosincracia: Conceptos nicos Asociacin por interseccin (parecido) Sobrextensin (perro = animal) Subextensin o reduccin (1 palabra 1 objeto) Simplismo: Atencin simultanea a unas pocas dimensiones de los objetos

Objetos Aritmtico: 0 a 4 aos Suma, Resta, Multiplicacin, Divisin, Correspondencia etc. Lingstico: 0 a 10 aos

Matemtico

Lingstico: 0 a 10 a

Onomatopeyas usical: 3 a 10 aos pacio-tiempo

Conceptos espacio y tiempo

ico - Motor: Prenatal a 6 aos

Musical: 3 a 10 aos Espacio-tiempo Claridad espacio-temporal que le permite entender las transformaciones de las personas, de s mismo y de las cosas Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos 9 a 12 aos Niez tarda Maduracin Contina la actividad Exhibicin de fuerza Crecimiento

Espacio-tiempo

Conciencia de la

Fsico - Motor: Pren

14 aos Adolesc

Equilibrio corporal

6,5 a 9 aos Niez media Maduracin Aumento de actividad fsica Vitalidad: Vigor y capacidad crecientes Crecimiento Equilibrio y control de los impulsos Rpido crecimiento de estatura y proporciones generales 5,5 a 6,5 aos Primera configuracin Maduracin Afn de experiencias: Impulsividad (inconstancia) Aumento de impulsos motores: Inquietud (impaciencia) Crecimiento Cede la grasa La caja torcica se aplana Crecen las extremidades

12 aos Segunda fisiolgicos (Men

Crecimiento de lbulos frontales 6 aos: Tamao 100% 5 aos: Tamao 90% 3 aos: Tamao 75%

Neurolgico Crecimiento de los lbulos parietales y temporales

Neurolgico

12 a 24 aos: Pubertad (12 a 14) Adolescencia (1418) Juventud (18 a 24) Psico-social: 0 a 2 aos Social (Profesores Compaeros / Vecinos Amigos) 10 a 13 aos: Moralidad de conformidad con el papel o rol convencional 10 a 12 aos: Empata

24 a 48 aos: Adultez joven Psico-social: 0 a 2 aos Social (Hijos Pareja / Jefes Compaeros) 13 aos: Moralidad de los principos morales autnomos o nivel posconvencional Comportamiento: Compromiso / tica Los comportamientos llegan a ser ticos, manejados por principos personales, ms que conformndose. Los intereses se intensifican Nueva relacin con la familia de origen Paternidad / Maternidad

48 a 60 aos: Ad

Psico-social: 0 a

4 a 10 aos: Moralidad preconvencional Adolescencia 8 a 10 aos: Conciencia recproca (cooperacin) Actitud reflexiva y crtica respecto de la vida psquica de los otros, comprende racionalmente los comportamientos de los otros a partir de las motivaciones psquicas de ellos, pero no capta su complejidad. Segunda configuracin Cuestionamiento de las instituciones y las personas Nuevos contextos, roles y funciones Media, Secundaria y Universitaria Psico-sexual: 0 a 14 aos Etapa genital

10 a 13 aos: Moralidad de conformidad con el papel o rol convencional 12 aos: Dilemas morales

Insercin en la sociedad adulta Eleccin de pareja Ingreso en las diferentes esferas de la vida Trabajo Psico-sexual Psico-sexual

Objeto: Aumento del impulso sexual para la reproduccin y la supervivencia

Adolescencia Bsqueda del sexo opuesto Segunda configuracin Bsqueda de amigos del mismo sexo (homoerotismo como nosotros)

Individual: Identidad (Centrado en s) Identidad vs. Confusin: Fidelidad Formacin de un plan de vida con laboriosidad y habilidad: Encontrar su lugar en el mundo: Construir un concepto de s mismo coherente y estable

Individual: Autoactualizacin (Superyo) Intimidad vs. Aislamiento: Amor Fundirse en el contexto de las relaciones manteniendo la identidad y la fidelidad a s mismo: Autoactualizacin: Sentido

Fijar la definicin de s mismo

Habilidad para Relacionarse con el otro menteniendo un profundo sentido de s mismo

Significacin Choque con los adultos (bsqueda de reconocimiento y personificacin de sus valores) Encuentro con los amigos (compasin y narcicismo / traicin) Comprensin de valores absolutos: Verdad, Justicia, Bondad, etc.

Poder: Desde s mismo Sobreestimacin / Autocrtica

Introversin activa Observacin de pensamientos y sentimientos Reflexin Distancia Aislamiento

Adolescencia Descentraciones sucesivas: Confusin de roles

Emocin: Amor maduro

Segunda configuracin Sensacin de soledad: Mxima expresin de la distancia entre el yo y el mundo

Egocentrismo afectivo: Emotividad aumentada, Tendencia a la melancola, el pesimismo, la depresin, la tristeza, el tedio y la desmotivacin. Buscan el reconocimiento y la compasin. Cognitivo: 12 aos: Operaciones formales Abstraccin: Habilidad de aplicar principos lgicos a ideas. Caractersticas Ampliacin de intereses Adolescencia Cognitivo: Insight Habilidad para analizar relaciones dentro de un sistema y encontrar soluciones lgicas Caractersticas

Cognitivo: Persp

Segunda configuracin Preguntas por el sentido de la vida Intereses variados y cambiantes Hipottico deductivo: Sistemas (modelos de realidad) y teoras generales sobre problemas actuales o no

Subordinacin de lo real a lo posible

Conexiones psicolgicas, lgicas y prcticas

Pensamiento racionalista, intransigente y radical

Tiende a racionalizar, generalizar y simplificar

Juego Social

Juego

Matemtico

Matemtico

Lingstico: 0 a 10 aos

Lingstico: 0 a 10 aos

Espacio-tiempo Conciencia de la finitud Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos 14 aos Adolescencia: Cambios psicolgicos

Espacio-tiempo

Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos

12 aos Segunda configuracin: Cambios fisiolgicos (Menarquia / Polucin) Maduracin Cambio de voz Oscurencimiento del color de cabello Crecimiento de vello pbico y axilar (en los hombres en el pecho y el rostro) Desarrollo testicular y mamario Secrecin de sustancias odorferas en glndulas sudorparas Crecimiento Cambio en la laringe Cambio en la forma del pecho Crece el tronco Cambio en caderas y muslos Aumento en la velocidad de crecimiento

Neurolgico

Neurolgico

48 a 60 aos: Adultez media Psico-social: 0 a 2 aos Social (Nietos / Hijos Pareja / Jefes Compaeros)

60 aos: Adultez tarda (60 a 70) y Senectud (70) Psico-social: 0 a 2 aos Social (Nietos / Hijos Pareja)

Comportamiento: Efectividad y capacidad Ser capaz de asistir a otros y conocer las propias necesidades. Productividad

Psico-sexual

Psico-sexual

Individual Generatividad vs. Estancamiento: Cuidado Guiar a las siguientes generaciones con intimidad y amor: Mantenerse en el sistema social: Enriquecimiento de la vida Habilidad para mantener un sentido de identidad y ejercer el juicio a pesar de desequilibrios presonales y sociales, mostrando compasin y control

Individual Integridad del yo vs. Desesperacin: Sabidura Amor a la humanidad con generatividad y cuidado: Reconocimiento de su finitud: Bienestar con uno mismo a pesar de los errores y las dificultades pasadas.

Emocin: Responsabilidad

Cognitivo: Perspectiva Habilidad para comparar relaciones a travs de los sistemas y encontrar soluciones adecuadas Caractersticas

Cognitivo

Caractersticas Inteligencia fluida (aprendizaje): Deterioro Inteligencia cristalizada (memoria): Permanece

Juego

Juego

Matemtico

Matemtico

Lingstico: 0 a 10 aos

Lingstico: 0 a 10 aos

Espacio-tiempo

Espacio-tiempo

Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos 50 aos (Menopausia) Cambios fsicos

Fsico - Motor: Prenatal a 6 aos

Deterioro

Neurolgico

Neurolgico - Deterioro

racin: Sabidura

e): Deterioro oria): Permanece