UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS LICENCIATURA EN FILOSOFA

ASIGNATURA: FILOSOFA DE LA CIENCIA

QUINTO SEMESTRE
CICLO: BSICO REA: TEORA DEL CONOCIMIENTO Y FILOSOFA DE LA CIENCIA

CLAVE

HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS 32

TOTAL DE HORAS 32

CRDITOS

3515

Carcter: OBLIGATORIO Tipo: TERICO-SISTEMTICO GENERAL Modalidad: CURSO Asignatura precedente: Asignatura subsecuente:

OBJETIVO(S): La filosofa de la ciencia es una rama muy joven de la epistemologa. Su labor consiste en esclarecer y revisar crticamente cuestiones relacionadas con, digamos, la clase de conocimiento que caracteriza al pensamiento cientfico de otras formas de conocimiento, sus metodos de investigacin, su racionalidad o la muy intrincada relacin que tiene con los desarrollos tecnolgicos Aunque desde los siglos XVII y XVIII se encuentran importantes antecedentes, podemos decir que su origen, como una rama independiente de reflexin, lo podemos ubicar quiz en 1922, cuando se conforma lo que histricamente se conoce como

el Crculo de Viena. A dicho crculo asistan filsofos, fsicos, matemticos, economistas, socilogos, lingistas, etc, para tratar de esclarecer qu era ese extraordinario fenmeno cultural denominado ciencia fundamentalmente porque el conocimiento que produca ya empezaba a vislumbrarse como un poderoso motor de los desarrollos tecnolgicos de las sociedades industrializadas. A partir de entonces, mucho se ha reflexionado sobre la ciencia, su rol social y su relacin con la tecnologa. El objetivo de este curso es ofrecerles a los estudiantes las bases necesarias para poderlos introducir en algunas de las apacionantes cuestiones filosficas que actualmente rodean a la ciencia. El curso, por lo mismo, pretende que los alumnos sean capaces de entender, reflexionar y discutir los problemas que se le plantean

NM. DE HRS. POR UNIDAD

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TEMARIO

1. Introduccin 2. Qu es la ciencia? 3. Por qu surge la filosofa de la ciencia y para qu sirve? 4. El empirismo y el problema de la induccin 5. Hay criterios que nos permitan distinguir entre ciencia y pseudociencia? 6. Caractersticas del razonamiento cientfico 7. Explicacin, causalidad y leyes 8. Lmites y alcances de la explicacin cientfica 9. El papel de la teora en la bsqueda del conocimiento cientfico 10. La relacin ente ciencia y tecnologa 11. Entidades tericas y demostracin tecnolgica 12. Observables e inobservables

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1. Realismo y ati-realismo

BIBLIOGRAFA BSICA OKASHA, Samir, Phylosophy of Science: A very short introduction, Oxford University Press, UK, 2002 NEWTON-SMITH, W.H., A Companion to Philosophy of Science, (antologa), Blackwell Publishers Ltd, Massachusetts, 2001

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA BRAVER, Lee, A thing of this World: A history of Continental Anti-Realism, Northwestern University Press, USA, 2007 CHAKRAVARTTY, Anjan, The Metaphysics for Scientific Realism: Knowing the unobservable, Cambridge University Press, Cambridge, 2007 ELLIS, Brian, The Methaphysics of Scientific Realism, McGill-Queens University Press, Montreal, 2009 GILLIES, Donald, Philosophical Theories of Probability, Routledge, N.Y., 2000 GODFREY-SMITH, Theory and Reality, The University of Chicago Press, Chicago, 2003 GORHAM, Geoffrey, Philosophy of Science: A beginners guide, Oneworld, Oxford, 2009 HOWSON, Colin, Humes Problem: Induction and the justification of belief, Clarendon Press, Oxford, 2000 KLEE, Robert, Scientific Inquiry: Readings in Philosophy of Science, (antologa), Oxford University Press, N.Y,1999. LADYMAN, James, Understanding Philosophy of Science, Routledge, N.Y., 2002 MUMFORD, Stephen, Laws in Nature, Routledge, N.Y., 2004 PSILLOS, Stathis, Causation and Explanation, Oxford University Press, Oxford, 2002 ROSENBERG, Alexander, Philosophy of Science: A contemporary introduction, 2a ed., Routledge, N.Y., 2000 SALMON, Wesley, The Foundations of Scientific Inference, University of Pittsburg Press, Pittsburg, 1967 Causality and Explanation, Oxford University Press, Oxford, 1998 SCHARFF and VAL DUSEK, Robert, Philosophy of Technology, (antologa), Blackwell Publishing, USA, 2003

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

MECANISMOS DE EVALUACIN

Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro del aula Ejercicios fuera del aula

si X si si si

no no no no

Exmenes parciales Exmenes finales Trabajos y tareas fuera del aula Participacin en clase

si si si si

no no X X no no

Seminario Lecturas obligatorias Trabajos de investigacin Prcticas de campo Otros:

si si X si x si

no no no no

Asistencia a prcticas si Informe de investigacin si Otros:

no no