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Nombre del Curso: Diseo y desarrollo curricular Ttulo de la sesin: Objetivo de la sesin: Tcnica didctica:

El perfil de egreso de la educacin bsica Analizar el perfil de egreso de la educacin bsica de nuestro pas Micro exposicin, lluvia de ideas, lectura comprensiva, esquemas, papa caliente, ejercicio de activacin mental y ejercicio de cierre. 1. Ocampo Muoz Susana 2. Robles Castillo Francisco Javier 3. Vargas Aguilar Yesika Actividades de enseanza *Ejercicio de activacin mental: Se escribir en el pizarrn el abecedario y debajo de cada letra una i que corresponde a levantar la mano izquierda, una d que corresponde a levantar la mano derecha y una j que corresponde a levantar las dos manos, as los estudiantes dirn el abecedario en voz alta e irn levantando la mano segn corresponda la letra. *Lectura de fragmentos de textos introductorios al tema perfiles de egreso basados en competencias

No. de sesin: Fecha de la sesin: Tiempo de sesin:

13 08/07/13 80 min

Responsables de sesin:

No. de participantes de la sesin: Evidencias de Aprendizaje

Contenidos A) Conceptuales: *Explicar *Mostrar *Identificar

Recursos didcticos *pintarrn * plumones

Tiempo destinado 10 minutos

B) Procedimentales: *Desenvolvimiento de los estudiantes en las actividades de la clase. *Distinguir los componentes del perfil de egreso en la educacin bsica.

* Verificacin visual de un correcto desenvolvimiento de los estudiantes.

*pintarrn *lectura: Maestros competentes, de Frola, Patricia, Bloque 2,

3 minutos

pp.25

C) Actitudinales: *respeto *Actitud participativa *Entusiasmo * Escuchar atentamente *confianza en los otros *Actitud de motivacin *liderazgo *comprensin

*Creacin del concepto perfil de egreso a travs de una lluvia de ideas y la papa caliente.

* Verificacin de que la actividad se hace pacficamente y ordenadamente. * Verificacin de las participaciones de cada estudiante.

*pintarrn *plumones * pelota

7 minutos

*Lectura de fragmentos de texto para aclarar el concepto de perfil de egreso y mostrar la composicin de ste en la educacin bsica.

*verificacin visual de un correcto desenvolvimiento de los estudiantes

*Pintarron

5 minutos

*Micro exposiciones: los estudiantes se dividirn en dos equipos, se pondrn deacuerdo para explicar los temas cinco categoras de competencia para

*verificacin visual de capacidad para trabajar en equipo. *Desenvolvimiento

*lminas de rotafolio. *plumones *lectura:

25minutos: 15 para la realizacin de lminas y 10 para

la vida y diez rasgos del perfil de egreso de educacin bsica.

y comprensin por parte de los estudiantes reflejado en la expresin oral de las exposiciones.

*Esquema de los campos formativos: los estudiantes realizarn en equipo un esquema de los cuatro campos formativos en la educacin bsica, mismo que deber contener las caractersticas de cada uno asi como las asignaturas de cada periodo de la educacin bsica

Maestros las exposiciones. competentes, de Frola, Patricia, Bloque 2, pp.27-34 *Cinta adhesiva *verificacin visual *Hojas blancas 20 minutos de capacidad para *Lectura: plan trabajar en equipo. de estudios de *verificacin visual educacin de un correcto bsica pp. desenvolvimiento 41,43,44,48,49 de los estudiantes. y 53 *mapa * Verificacin de curricular de la las participaciones educacin de cada bsica 2011 estudiante. *verificacin visual de un correcto desenvolvimiento de los estudiantes. *Hojas blancas 10 minutos *lapiz

Tcnica: Neuroprogramacin recuerda lo que aprendiste: el estudiante grabar en su cerebro en forma de imagen, un aprendizaje obtenido (de la sesin de clase), el cual se manifestar a travs de un dibujo