Técnicas de Conteo

INSTITUTO TECNOLGICO.
APUNTES DE PROBABILIDAD.

TCNICAS DE CONTEO.
Principio multiplicativo.
Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso de la
actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N
1
maneras o formas, el segundo paso de
N
2
maneras o formas y el r-simo paso de N
r
maneras o formas, entonces esta actividad
puede ser llevada a efecto de;

N
1
x N
2
x ..........x N
r
maneras o formas

El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos de la actividad deben ser
llevados a efecto, uno tras otro.

Ejemplos:
1) Una persona desea construir su casa, para lo cul considera que puede construir
los cimientos de su casa de cualquiera de dos maneras (concreto o block de
cemento), mientras que las paredes las puede hacer de adobe, adobn o ladrillo,
el techo puede ser de concreto o lmina galvanizada y por ltimo los acabados los
puede realizar de una sola manera cuntas maneras tiene esta persona de
construir su casa?

Solucin:

Considerando que r = 4 pasos

N
1
= maneras de hacer cimientos = 2
N
2
= maneras de construir paredes = 3
N
3
= maneras de hacer techos = 2
N
4
= maneras de hacer acabados = 1

N
1
x N
2
x N
3
x N
4
= 2 x 3 x 2 x 1 = 12 maneras de construir la casa

El principio multiplicativo, el aditivo y las tcnicas de conteo que posteriormente se
tratarn nos proporcionan todas las maneras o formas posibles de como se puede llevar a
cabo una actividad cualquiera.

2) Cuntas placas para automvil pueden ser diseadas si deben constar de tres
letras seguidas de cuatro nmeros, si las letras deben ser tomadas del abecedario
y los nmeros de entre los dgitos del 0 al 9?, a. Si es posible repetir letras y
nmeros.
Solucin:

a. . Considerando 26 letras del abecedario y los dgitos del 0 al 9

26 x 26 x 26 x 10 x 10 x 10 x 10 = 75,760,000 placas para automvil que es posible
disear

3) Cuntos nmeros telefnicos es posible disear, los que deben constar de seis
dgitos tomados del 0 al 9?, a. Considere que el cero no puede ir al inicio de los
nmeros y es posible repetir dgitos.

Solucin:

a. . 9 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 900,000 nmeros telefnicos

Principio aditivo.-
Si se desea llevar a efecto una actividad, la cul tiene formas alternativas para ser
realizada, donde la primera de esas alternativas puede ser realizada de M maneras o
formas, la segunda alternativa puede realizarse de N maneras o formas ..... y la ltima de
las alternativas puede ser realizada de W maneras o formas, entonces esa actividad
puede ser llevada a cabo de,

M + N + .........+ W maneras o formas

Ejemplos:
1) 1) Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cul ha pensado que
puede seleccionar de entre las marcas Whirpool, Easy y General Electric, cuando
acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la marca W se presenta
en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro colores diferentes y puede
ser automtica o semiautomtica, mientras que la lavadora de la marca E, se
presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15 kilogramos), en dos colores diferentes y
puede ser automtica o semiautomtica y la lavadora de la marca GE, se presenta
en solo un tipo de carga, que es de 11 kilogramos, dos colores diferentes y solo
hay semiautomtica. Cuntas maneras tiene esta persona de comprar una
lavadora?

Solucin:

M = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool
N = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy
W = Nmero de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General Electric

M = 2 x 4 x 2 = 16 maneras

N = 3 x 2 x 2 = 12 maneras

W = 1 x 2 x 1 = 2 maneras

M + N + W = 16 + 12 + 2 = 30 maneras de seleccionar una lavadora

2 ) Rafael Luna desea ir a las Vegas o a Disneylandia en las prximas vacaciones de
verano, para ir a las Vegas l tiene tres medios de transporte para ir de Chihuahua al
Paso Texas y dos medios de transporte para ir del Paso a las Vegas, mientras que para ir
del paso a Disneylandia l tiene cuatro diferentes medios de transporte, a) Cuntas
maneras diferentes tiene Rafael de ir a las Vegas o a Disneylandia?, b) Cuntas
maneras tiene Rafael de ir a las Vegas o a Disneylandia en un viaje redondo, si no se
regresa en el mismo medio de transporte en que se fue?.


Solucin:

a) V = maneras de ir a las Vegas
D = maneras de ir a Disneylandia

V = 3 x 2 = 6 maneras

D = 3 x 4 = 12 maneras

V + D = 6 + 12 = 18 maneras de ir a las Vegas o a Disneylandia

b) V = maneras de ir y regresar a las Vegas
D = maneras de ir y regresar a Disneylandia

V = 3 x 2 x 1 x 2 = 12 maneras

D = 3 x 4 x 3 x 2 = 72 maneras

V + D = 12 + 72 = 84 maneras de ir a las Vegas o a Disneylandia en un viaje redondo

Cmo podemos distinguir cuando hacer uso del principio multiplicativo y cuando del
aditivo?

Es muy simple, cuando se trata de una sola actividad, la cual requiere para ser llevada a
efecto de una serie de pasos, entonces haremos uso del principio multiplicativo y si la
actividad a desarrollar o a ser efectuada tiene alternativas para ser llevada a cabo,
haremos uso del principio aditivo.

Diagramas de rbol.
Un diagrama de rbol es una representacin grfica de un experimento que consta de r
pasos, donde cada uno de los pasos tiene un nmero finito de maneras de ser llevado a
cabo.

Ejemplos:
1.Un mdico general clasifica a sus pacientes de acuerdo a: su sexo (masculino o
femenino), tipo de sangre (A, B, AB u O) y en cuanto a la presin sangunea (Normal, Alta
o Baja). Mediante un diagrama de rbol diga en cuantas clasificaciones pueden
estar los pacientes de este mdico?


N
Solucin: A
A B
N
B A
B
M AB N
A
O B

A
N
F B A
B
AB
B
O A

B

Si contamos todas las ramas terminales, nos damos cuenta que el nmero de
clasificaciones son 2 x 4 x 3 = 24 mismas que podemos enumerar;
MAN, MAA, MAB, MBN, MBA, MBB, etc, etc.

1) Dos equipos denominados A y B se disputan la final de un partido de baloncesto,
aquel equipo que gane dos juegos seguidos o complete un total de tres juegos
ganados ser el que gane el torneo. Mediante un diagrama de rbol diga de
cuantas maneras puede ser ganado este torneo,

Solucin:

A = gana el equipo A
B = gana el equipo B


A
A
A A
B A
B
B B

A
A A
A
B B B
B
B

En este diagrama se muestran que hay solo diez maneras de que se gane el torneo,
que se obtienen contando las ramas terminales de este diagrama de rbol, las que es
posible enumerar;
AA, ABB, ABAA, ABABA, ABABB, etc, etc.

2) Un hombre tiene tiempo de jugar ruleta cinco veces como mximo, l empieza a
jugar con un dlar, apuesta cada vez un dlar y puede ganar o perder en cada
juego un dlar, l se va a retirar de jugar si pierde todo su dinero, si gana tres
dlares (esto es si completa un total de cuatro dlares) o si completa los cinco
juegos, mediante un diagrama de rbol, diga cuntas maneras hay de que se
efectu el juego de este hombre.

Solucin:

$4 G $4
G $3
$3 G
G P $2

P G$3
$2 P
$1 P $0
$3 G $4
$2 G
$1 G $2
G P $2
G $2
P P
$1 P $1
P $0 P $0
$0


Si contamos las ramas terminales nos daremos cuenta que hay 11 maneras de que este
hombre lleve a cabo sus apuestas, en este diagrama se han representado los cinco
juegos o apuestas que este hombre tiene tiempo de jugar.

Permutaciones.
Para entender lo que son las permutaciones es necesario definir lo que es una
combinacin y lo que es una permutacin para establecer su diferencia y de esta manera
entender claramente cuando es posible utilizar una combinacin y cuando utilizar una
permutacin al momento de querer cuantificar los elementos de algn evento.

COMBINACIN Y PERMUTACION.

COMBINACIN:
Es todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posicin que ocupa
cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.

PERMUTACIN:
Es todo arreglo de elementos en donde nos interesa el lugar o posicin que ocupa cada
uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.

Para ver de una manera objetiva la diferencia entre una combinacin y una permutacin,
plantearemos cierta situacin.

Suponga que un saln de clase est constituido por 35 alumnos. a) El maestro desea que
tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como mantener el aula limpia o
entregar material a los alumnos cuando as sea necesario. b) El maestro desea que se
nombre a los representantes del saln (Presidente, Secretario y Tesorero).

Solucin:
a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Arturo y a Rafael para limpiar
el aula o entregar material, (aunque pudieron haberse seleccionado a Rafael,
Daniel y a Enrique, o pudo haberse formado cualquier grupo de tres personas para
realizar las actividades mencionadas anteriormente).
Es importante el orden como se selecciona a los elementos que forma el grupo de
tres personas?
Reflexionando al respecto nos damos cuenta de que el orden en este caso no tiene
importancia, ya que lo nico que nos interesara es el contenido de cada grupo, dicho
de otra forma, quines estn en el grupo? Por tanto, este ejemplo es una
combinacin, quiere decir esto que las combinaciones nos permiten formar grupos o
muestras de elementos en donde lo nico que nos interesa es el contenido de los
mismos.

b) Suponga que se han nombrado como representantes del saln a Daniel como
Presidente, a Arturo como secretario y a Rafael como tesorero, pero resulta que a
alguien se le ocurre hacer algunos cambios, los que se muestran a continuacin:

CAMBIOS
PRESIDENTE: Daniel Arturo Rafael Daniel
SECRETARIO: Arturo Daniel Daniel Rafael
TESORERO: Rafael Rafael Arturo Arturo

Ahora tenemos cuatro arreglos, se trata de la misma representacin?

Creo que la respuesta sera no, ya que el cambio de funcin que se hace a los
integrantes de la representacin original hace que definitivamente cada una de las
representaciones trabaje de manera diferente, importa el orden de los elementos en
los arreglos?. La respuesta definitivamente sera s, luego entonces las
representaciones antes definidas son diferentes ya que el orden o la forma en que se
asignan las funciones s importa, por lo tanto es este caso estamos tratando con
permutaciones.

A continuacin obtendremos las frmulas de permutaciones y de combinaciones, pero
antes hay que definir lo que es n! (ene factorial), ya que est involucrado en las
frmulas que se obtendrn y usarn para la resolucin de problemas.

n!= al producto desde la unidad hasta el valor que ostenta n.
n!= 1 x 2 x 3 x 4 x...........x n

Ejem.
10!=1 x 2 x 3 x 4 x.........x 10=3,628,800
8!= 1 x 2 x 3 x 4 x.........x 8=40,320
6!=1 x 2 x 3 x 4 x..........x 6=720, etc., etc.

Obtencin de frmula de permutaciones.
Para hacer esto, partiremos de un ejemplo.
Cuntas maneras hay de asignar los cuatro primeros lugares de un concurso de
creatividad que se verifica en las instalaciones de nuestro instituto, si hay 14
participantes?

Solucin:
Haciendo uso del principio multiplicativo,

14x13x12x11 = 24,024 maneras de asignar los primeros tres lugares del concurso

Esta solucin se debe, a que al momento de asignar el primer lugar tenemos a 14
posibles candidatos, una vez asignado ese lugar nos quedan 13 posibles candidatos
para el segundo lugar, luego tendramos 12 candidatos posibles para el tercer lugar y
por ltimo tendramos 11 candidatos posibles para el cuarto lugar.

Luego si n es el total de participantes en el concurso y r es el nmero de participantes
que van a ser premiados, y partiendo de la expresin anterior, entonces.

14x13x12x11= n x (n - 1) x (n - 2) x .......... x (n r + 1)

si la expresin anterior es multiplicada por (n r)! / (n r)!, entonces

= n x (n 1 ) x (n 2) x ......... x (n r + 1) (n r)! / (n r)!

= n!/ (n r)!

Por tanto, la frmula de permutaciones de r objetos tomados de entre n objetos es:

Esta frmula nos permitir obtener todos aquellos arreglos en donde el orden es
importante y solo se usen parte (r) de los n objetos con que se cuenta, adems hay que
hacer notar que no se pueden repetir objetos dentro del arreglo, esto es, los n objetos son
todos diferentes.

Entonces, qu frmula hay que usar para arreglos en donde se utilicen los n objetos con
que se cuenta?
Si en la frmula anterior se sustituye n en lugar de r, entonces.

nPn= n!/ (n n)! = n! / 0! = n! / 1 = n!

Como 0! = 1 de acuerdo a demostracin matemtica, entonces

nPn= n!

Ejemplos:
3) Cuantas representaciones diferentes sern posibles formar, si se desea que
consten de Presidente, Secretario, Tesorero, Primer Vocal y Segundo Vocal?, s
esta representacin puede ser formada de entre 25 miembros del sindicato de una
pequea empresa.

Solucin:

Por principio multiplicativo:

25 x 24 x 23 x 22 x 21 = 6,375,600 maneras de formar una representacin de ese
sindicato que conste de presidente, secretario, etc., etc.

Por Frmula:

n = 25, r = 5

25
P
5
= 25!/ (25 5)! = 25! / 20! = (25 x 24 x 23 x 22 x 21 x....x 1) / (20 x 19 x 18 x ... x 1)=
)! r n (
! n
Pr n
=

= 6,375,600 maneras de formar la representacin

2) a. Cuntas maneras diferentes hay de asignar las posiciones de salida de 8 autos que
participan en una carrera de frmula uno? (Considere que las posiciones de salida de los
autos participantes en la carrera son dadas totalmente al azar) b. Cuntas maneras
diferentes hay de asignar los primeros tres premios de esta carrera de frmula uno?

Solucin:

a. Por principio multiplicativo:
8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1= 40,320 maneras de asignar las posiciones de salida de los
autos participantes en la carrera

Por Frmula:

n = 8, r = 8

8
P
8
= 8! = 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x......x 1= 40,320 maneras de asignar las posiciones de salida
......etc., etc.

b. Por principio multiplicativo:

8 x 7 x 6 = 336 maneras de asignar los tres primeros lugares de la carrera

Por frmula:

n =8, r = 3

8
P
3
= 8! / (8 3)! = 8! / 5! = (8 x 7 x 6 x 5 x ........x1)/ (5 x 4 x 3 x......x1) = 336 maneras de
asignar los tres primeros lugares de la carrera

3) Cuntos puntos de tres coordenadas ( x, y, z ), ser posible generar con los
dgitos 0, 1, 2, 4, 6 y 9?, Si, a. No es posible repetir dgitos, b. Es posible repetir
dgitos.

Solucin:

a. Por frmula
n = 6, r = 3

6
P
3
= 6! / (6 3)! = 6! / 3! = 6 x 5 x 4 x 3! / 3! = 6 x 5 x 4 = 120 puntos posibles

Nota: este inciso tambin puede ser resuelto por el principio multiplicativo

b. Por el principio multiplicativo


6 x 6 x 6 = 216 puntos posibles

Cul es la razn por la cul no se utiliza en este caso la frmula?. No es utilizada debido
a que la frmula de permutaciones slo se usa cuando los objetos no se repiten, esto
quiere decir que en el inciso a. Los puntos generados siempre van a tener coordenadas
cuyos valores son diferentes ejem. (1, 2, 4), (2, 4, 6), (0, 4, 9), etc. etc., mientras que los
puntos generados en el inciso b. Las coordenadas de los puntos pueden tener valores
diferentes o repeticiones de algunos valores o pueden tener todas las coordenadas un
mismo valor ejem. (1, 2, 4), (1, 2, 2), (1, 1, 1), etc., etc.

4) a. Cuntas maneras hay de asignar las 5 posiciones de juego de un equipo de
bsquetbol, si el equipo consta de 12 integrantes?, b. Cuntas maneras hay de
asignar las posiciones de juego si una de ellas solo puede ser ocupada por Uriel
Jos Esparza?, c. Cuntas maneras hay de que se ocupen las posiciones de
juego si es necesario que en una de ellas este Uriel Jos Esparza y en otra Omar
Luna?

Solucin:

a. Por frmula:

n = 12, r = 5

12
P
5
= 12! / (12 5 )! = 12 x 11 x 10 x 9 x 8 = 95,040 maneras de asignar las cinco
posiciones de juego


1 x 11 x 10 x 9 x 8 =7,920 maneras de asignar las posiciones de juego

Por frmula:

1 x
11
P
4
= 1 x 11! / (11 4)! = 11! / 7! = 11 x 10 x 9 x 8 = 7,920 maneras de
asignar las posiciones de juego con Uriel Jos en una determinada posicin

a. Por principio multiplicativo

1 x 1 x 10 x 9 x 8 = 720 maneras de ocupar las diferentes posiciones de juego

Por frmula:

1 x 1 x
10
P
3
= 1 x 1 x 10! / (10 3)! = 10! / 7! = 10 x 9 x 8 = 720 maneras de
ocupar las posiciones de juego con Uriel Jos y Omar Luna en posiciones
previamente definidas

5) Cuntas claves de acceso a una computadora ser posible disear, si debe
constar de dos letras, seguidas de cinco dgitos, las letras sern tomadas del
abecedario y los nmeros de entre los dgitos del 0 al 9. a. Considere que se
pueden repetir letras y nmeros, b. Considere que no se pueden repetir letras y
nmeros, c. Cuntas de las claves del inciso b empiezan por la letra A y terminan
por el nmero 6?, d. Cuntas de las claves del inciso b tienen la letra R seguida
de la L y terminan por un nmero impar?

Solucin:


26 x 26 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 67,600,000 claves de acceso

Por frmula:

26
P
2
x
10
P
5
= 26 x 25 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6=19,656,000 claves de acceso

a. a. Por frmula:

1 x
25
P
1
x
9
P
4
x 1 = 1 x 25 x 9 x 8 x 7 x 6 x 1 = 75,600 claves de acceso que
empiezan por la letra A y terminan por el nmero 6

b. b. Por frmula:

1 x 1 x
9
P
4
x 5 = 1 x 1 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 =15,120 claves de acceso que tienen
la letra R seguida de la L y terminan por un nmero impar.

PERMUTACIONES CON REPETICION.

En los casos anteriores se han obtenido permutaciones en donde todos los elementos
utilizados para hacer los arreglos son diferentes. A continuacin se obtendr una frmula
que nos permite obtener las permutaciones de n objetos, cuando entre esos objetos hay
algunos que son iguales.

Ejemplo:
Obtenga todas las permutaciones posibles a obtener con las letras de la palabra OSO.
Solucin:

Para obtener la frmula, es necesario primero suponer que todas las letras de la palabra
OSO son diferentes y para diferenciarlas pondremos subndices a las letras O, por lo que
quedara, O
1
SO
2,
y las permutaciones a obtener seran:

3
P
3
= 3! = 6

definiendo las permutaciones tenemos que estas seran,

O
1
SO
2
, O
2
SO
1
, SO
1
O
2
, SO
2
O
1
, O
1
O
2
S, O
2
O
1
S

Pero realmente podemos hacer diferentes a las letras O?, eso no es posible, luego
entonces cuntos arreglos reales se tienen?

Como:
Arreglos reales
O
1
SO
2
= O
2
SO
1
OSO
SO
1
O
2
= SO
2
O
1
SOO
O
1
O
2
S= O
2
O
1
S OOS

Entonces se observa que en realidad slo es posible obtener tres permutaciones con las
letras de la palabra OSO debido a que las letras O son idnticas, pero qu es lo que nos
hizo pensar en seis arreglos en lugar de tres?, el cambio que hicimos entre las letras O
cuando las consideramos diferentes, cuando en realidad son iguales.

Para obtener los arreglos reales es necesario partir de la siguiente expresin:

El nmero de arreglos reales = No. de permutaciones considerando a todos los objetos
como diferentes
Los cambios entre objetos iguales

El nmero de arreglos reales = 3! / 2! = 3 x 2! / 2! = 3

Por tanto la frmula a utilizar sera;

Donde:

nPx
1
,x
2
,......, x
k
= Nmero total de permutaciones que es posible obtener con n objetos,
entre los que hay una cantidad x
1
de objetos de cierto tipo, una cantidad x
2
de objetos de
un segundo tipo,...... y una cantidad x
k
de objetos del tipo k.

n = x
1
+ x
2
+ ...... + x
k

Ejemplos:

1) Obtenga todas las seales posibles que se pueden disear con seis banderines,
dos de los cuales son rojos, tres son verdes y uno morado.

Solucin:

! x !....... x ! x
! n
x ........, x , nPx
k
k
2 1
2 1
=

n = 6 banderines
x
1
= 2 banderines rojos
x
2
= 3 banderines verdes
x
3
= 1 bandern morado

6
P
2
,
3
,
1
= 6! / 2!3!1! = 60 seales diferentes

2) a.Cuntas claves de acceso a una computadora ser posible disear con los
nmeros 1,1,1,2,3,3,3,3?, b.cuntas de las claves anteriores empiezan por un
nmero uno seguido de un dos?, c. cuntas de las claves del inciso a empiezan
por el nmero dos y terminan por el nmero tres?

Solucin:

a. n = 8 nmeros
x
1
= 3 nmeros uno
x
2
= 1 nmero dos
x
3
= 4 nmeros cuatro

8
P
3
,
1
,
4
= 8! / 3!1!4! = 280 claves de acceso

b. n = 6 (se excluye un nmero uno y un dos)
x
1
= 2 nmeros uno
x
2
= 4 nmeros tres
1 x 1 x
6
P
2
,
4
= 1 x 1 x 6! / 2!4! = 15 claves de acceso

El primer nmero uno nos indica el nmero de maneras como es posible colocar en la
primera posicin de la clave de acceso un nmero uno, debido a que todos los nmeros
uno son iguales, entonces tenemos una sola manera de seleccionar un nmero uno para
la primera posicin, el siguiente nmero uno nos indica el nmero de maneras como se
colocara en la segunda posicin el nmero dos y la expresin siguiente nos indica todos
los arreglos posibles que es posible disear con los nmeros restantes.

c. n = 6 (se excluye un nmero dos y un tres)
x
1
= 3 nmeros uno
x
2
= 3 nmeros tres

1 x
6
P
3
,
3
x1 = 1 x 6! / 3!3! = 20 claves de acceso

El nmero uno inicial nos indica que existe una sola manera de seleccionar el nmero dos
que va en la primera posicin del arreglo, mientras que el nmero uno final nos indica que
hay una sola manera de seleccionar el nmero tres que va al final del arreglo an y
cuando haya cuatro nmeros tres, como estos son iguales al disear una permutacin es
indistinto cul nmero tres se ponga, ya que siempre se tendr el mismo arreglo y la
expresin intermedia nos indica todos los arreglos posibles a realizar con los nmeros
restantes.


3) De cuntas maneras es posible plantar en una lnea divisoria de un terreno dos
nogales, cuatro manzanos y tres ciruelos?
Solucin:

n = 9 rboles
x
1
= 2 nogales
x
2
= 4 manzanos
x
3
= 3 ciruelos

9
P
2
,
4
,
3
= 9! / 2!4!3! = 1260 maneras de plantar los rboles

4) Si un equipo de ftbol soccer femenil participa en 12 juegos en una temporada,
cuntas maneras hay de que entre esos doce juegos en que participa, obtenga 7
victorias, 3 empates y 2 juegos perdidos?

Solucin:

n = 12 juegos
x
1
= 7 victorias
x
2
= 3 empates
x
3
= 2 juegos perdidos

12
P
7
,
3
,
2
= 12! / 7!3!2! = 7,920 maneras de que en la temporada este equipo
logre siete victorias, tres empates y dos juegos perdidos.

Combinaciones.
Como ya se mencion anteriormente, una combinacin, es un arreglo de elementos en
donde no nos interesa el lugar o posicin que ocupan los mismos dentro del arreglo. En
una combinacin nos interesa formar grupos y el contenido de los mismos.

La frmula para determinar el nmero de combinaciones es:

n
C
r
= Combinaciones de r objetos tomados de entre n objetos

Donde se observa que,

La expresin anterior nos explica como las combinaciones de r objetos tomados de entre
n objetos pueden ser obtenidas a partir de las permutaciones de r objetos tomados de
entre n objetos, esto se debe a que como en las combinaciones no nos importa el orden
de los objetos, entonces si tenemos las permutaciones de esos objetos al dividirlas entre
r!, les estamos quitando el orden y por tanto transformndolas en combinaciones, de otra
! r )! r n (
! n
C
r n
=
! r
p
C
r n
r n
=

forma, tambin si deseamos calcular permutaciones y tenemos las combinaciones,
simplemente con multiplicar estas por el r! obtendremos las permutaciones requeridas.

n
P
r
=
n
C
r
r!

Y si deseamos r = n entonces;

n
C
n
= n! / (n n)!n! = n! / 0!n! = 1

Qu nos indica lo anterior?
Que cuando se desea formar grupos con la misma cantidad de elementos con que se
cuenta solo es posible formar un grupo.

Ejemplos:
1) a. Si se cuenta con 14 alumnos que desean colaborar en una campaa pro
limpieza del Tec, cuantos grupos de limpieza podrn formarse si se desea que
consten de 5 alumnos cada uno de ellos, b. si entre los 14 alumnos hay 8 mujeres,
cuntos de los grupos de limpieza tendrn a 3 mujeres?, c. cuntos de los
grupos de limpieza contarn con 4 hombres por lo menos?

Solucin:
a. n = 14, r = 5

14
C
5
= 14! / (14 5 )!5! = 14! / 9!5!
= 14 x 13 x 12 x 11 x 10 x 9!/ 9!5!
= 2002 grupos

Entre los 2002 grupos de limpieza hay grupos que contienen solo hombres, grupos que
contienen solo mujeres y grupos mixtos, con hombres y mujeres.

b. n = 14 (8 mujeres y 6 hombres), r = 5

En este caso nos interesan aquellos grupos que contengan 3 mujeres y 2 hombres

8
C
3
*
6
C
2
= (8! / (8 3)!3!)*(6! / (6 2)!2!)
= (8! / 5!3!)*(6! / 4!2!)
= 8 x7 x 6 x 5 /2!
= 840 grupos con 3 mujeres y 2 hombres, puesto que cada grupo debe constar de 5
personas

c. En este caso nos interesan grupos en donde haya 4 hombres o ms

Los grupos de inters son = grupos con 4 hombres + grupos con 5 hombres
=
6
C
4
*
8
C
1
+
6
C
5
*
8
C
0
= 15 x 8 + 6 x 1 = 120 + 6 = 126

2) Para contestar un examen un alumno debe contestar 9 de 12 preguntas,
a.Cuntas maneras tiene el alumno de seleccionar las 9 preguntas?, b.Cuntas
maneras tiene si forzosamente debe contestar las 2 primeras preguntas?,

c.Cuntas maneras tiene si debe contestar una de las 3 primeras preguntas?,
d.Cuntas maneras tiene si debe contestar como mximo una de las 3 primeras
preguntas?

Solucin:

a. n = 12, r = 9

12
C
9
= 12! / (12 9)!9!
= 12! / 3!9! = 12 x 11 x 10 / 3!
= 220 maneras de seleccionar las nueve preguntas o dicho de otra manera,
el alumno puede seleccionar cualquiera de 220 grupos de 9 preguntas para contestar el
examen

b.
2
C
2
*
10
C
7
= 1 x 120 = 120 maneras de seleccionar las 9 preguntas entre las que
estn las dos primeras preguntas

c.
3
C
1
*
9
C
8
= 3 x 9 = 27 maneras de seleccionar la 9 preguntas entre las que est una
de las tres primeras preguntas

d. En este caso debe seleccionar 0 o 1 de las tres primeras preguntas

3
C
0
*
9
C
9
+
3
C
1
*
9
C
8
= (1 x 1) + (3 x 9) = 1 + 27 = 28 maneras de seleccionar las preguntas a
contestar

3) Una seora desea invitar a cenar a 5 de 11 amigos que tiene, a. Cuntas
maneras tiene de invitarlos?, b. cuntas maneras tiene si entre ellos est una
pareja de recin casados y no asisten el uno sin el otro, c. Cuntas maneras
tiene de invitarlos si Rafael y Arturo no se llevan bien y no van juntos?

Solucin:
a. n = 11, r = 5

11
C
5
= 11! / (11 5 )!5! = 11! / 6!5!
= 11 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6! / 6!5!
= 462 maneras de invitarlos

Es decir que se pueden formar 462 grupos de cinco personas para ser invitadas a cenar.

b. Esta seora tiene dos alternativas para hacer la invitacin, la primera es no invitar a la
pareja y la segunda es invitar a la pareja.

2
C
0
*
9
C
5
+
2
C
2
*
9
C
3
= (1 x 126) + (1 x 84) = 210 maneras de invitarlos

En este caso separamos a la pareja de los dems invitados para que efectivamente se
cumpla el que no asistan o que asistan a la cena.

c.La seora tiene dos alternativas para hacer la invitacin, una de ellas es que no invitar a
Rafael y a Arturo o que asista solo uno de ellos.

2
C
0
*
9
C
5
+
2
C
1
*
9
C
4
= (1 x 126) + (2 x 126) = 126 + 252 = 378 maneras de hacer la invitacin

4) En un plano hay 10 puntos denominados A, B, C, ....,etc. etc., en una misma lnea
no hay ms de dos puntos, a. Cuntas lneas pueden ser trazadas a partir de los
puntos?, b. Cuntas de las lneas no pasan por los puntos A o B?, c. Cuntos
tringulos pueden ser trazados a partir de los puntos?, d. Cuntos de los
tringulos contienen el punto A?, e. Cuntos de los tringulos tienen el lado AB?.

Solucin:

a. En la redaccin del problema se aclara que en una misma lnea no hay
ms de dos puntos debido a que si lo anterior ocurriera no se podra dar
contestacin a las preguntas que se hacen.
Una lnea puede ser trazada a partir de cmo mnimo dos puntos por lo tanto,

10
C
2
= 10! / (10 2)!2! = 10! / 8!2! = 45 lneas que se pueden trazar

b. En este caso excluiremos los puntos A y B y a partir de los ocho puntos
restantes se obtendrn las lneas.

2
C
0
*
8
C
2
= 1 x 28 = 28 lneas que no pasan por los puntos A o B

c. Un tringulo puede ser trazado a partir de tres puntos, luego;

10
C
3
= 10! / (10 3)!3! = 10! / 7!3! = 120 tringulos posibles de trazar

d. En este caso se separa el punto A de los dems, se selecciona y
posteriormente tambin se seleccionan dos puntos ms.

1
C
1
*
9
C
2
= 1 x 36 = 36 tringulos que contienen el punto A

e. Los puntos A y B forman parte de los tringulos a trazar por lo que;

2
C
2
*
8
C
1
= 1 X 8 = 8 tringulos que contienen el lado AB

Ejercicios:
1. Si una prueba se compone de 12 preguntas de verdadero-falso, a. de cuantas
maneras diferentes un estudiante puede dar una respuesta para cada pregunta?, b. S de
antemano el maestro le dice que la primera pregunta es verdadera, cuntas maneras
tiene de contestar esta prueba?. a. r=4,096 maneras b. r=2,048 maneras

2. Un fabricante tiene dificultades para obtener registros consistentes de resistencias a la
tensin entre tres mquinas localizadas en la planta de produccin, el laboratorio de
investigacin y el laboratorio de control de calidad , respectivamente, al mismo tiempo hay
cuatro posibles tcnicos Toms, Enrique, Rafael y Javier- quienes operan al menos una
de las mquinas a prueba regularmente, a. cuntos pares operador-mquina deben
incluirse en un experimento planeado en el que cada operador maneje todas las
mquinas?, b. Si se requiere que cada par operador-mquina pruebe ocho especimenes,

cuntos especmenes de prueba se necesitan para el procedimiento ntegro? Nota: un
espcimen se destruye cuando se mide su resistencia a la tensin.
a. r=12 pares b. r=96 especimenes

3. Un inspector de construcciones tiene que revisar el cableado de un nuevo de
departamentos, ya sea el lunes, el martes, mircoles o jueves, a las 8 A. M., a las 10 A.
M. o a las 2 P. M. , a. cuntas maneras tiene este inspector de hacer las revisiones del
cableado?, b. Obtenga las maneras en que el inspector puede realizar las revisiones del
cableado, haciendo uso ahora de un diagrama de rbol. a y b. r=12 maneras

4. Si los cinco finalistas de un torneo internacional de golf son Espaa, Estados Unidos,
Portugal, Uruguay y Japn, a. Diga de cuantas maneras es posible que se otorgue un
primero, segundo lugar y tercer lugar, b. Considerando que el primer lugar lo gana
Portugal y el segundo lo gana Estados Unidos, cuantas maneras hay de que se otorguen
los lugares antes mencionados?. a. r=60 maneras, b. r=3 maneras

5. Una computadora de propsito especial contiene tres conmutadores, cada uno de los
cules puede instalarse de tres maneras diferentes. De cuantas maneras diferentes
puede instalarse el banco de conmutadores de la computadora? r= 9 maneras

6. De cuantas maneras ordenadas puede programar un director de televisin seis
comerciales en los seis intermedios para comerciales durante la transmisin televisiva del
primer tiempo de un partido de hockey?. a. r=720 maneras

7. Determine el nmero de maneras en las que un fabricante puede seleccionar dos de
las quince ubicaciones para un almacn. r=105 maneras

8. Una caja de 12 bateras recargables, contiene una defectuosa, de cuantas maneras
un inspector puede seleccionar tres de las bateras y, a. obtener la defectuosa, b. no
obtener la defectuosa. a. r=55 maneras, b. r=165 maneras

9. El departamento de suministros tiene ocho diferentes motores elctricos y cinco
diferentes interruptores de arranque. De cuantas maneras pueden seleccionarse dos
motores y dos conmutadores para un experimento de una antena de rastreo?, r=280
maneras

10. A los participantes de una convencin se les ofrecen 6 recorridos por da para visitar
lugares de inters durante los tres das de duracin del evento. En cuantas formas
puede una persona acomodarse para hacer alguno de ellos? r=18 formas

11. Un determinado zapato se fabrica en 5 estilos diferentes y en 4 colores distintos para
cada uno. Si la zapatera desea mostrar a su clientela pares de zapatos en todos los
estilos y colores, cuntos pares distintos debern colocar en el aparador? r=20

12. Un estudiante de primer ao debe tomar un curso de ciencia, uno de humanidades y
otro de matemticas. Si puede escoger entre cualquiera de 6 cursos de ciencias, 4 de
humanidades y 4 de matemticas, cuntas maneras tiene de seleccionar las materias?
r=96 maneras


13. Un urbanista de una nueva subdivisin ofrece a los clientes prospectos para la compra
de una casa, la posibilidad de seleccionar cualquiera de 4 diseos diferentes, tres
sistemas de calefaccin, cochera con puertas o sin ellas, y patio o prtico, cuntos
planes distintos estn disponibles para el comprador? r= 48 planes

14. Si una prueba de seleccin mltiple consta de 5 preguntas, cada una con 4 posibles
respuestas, de las cuales solo una es correcta, a. en cuantas formas diferentes puede
un estudiante escoger una respuesta para cada pregunta?, b. en cuantas formas puede
un estudiante escoger una alternativa para cada pregunta y tener todas las respuestas
incorrectas? a. r= 1024 b. r=243

15. Un testigo de un accidente de trnsito en el que el causante huy, le indica al polica
que el nmero de matrcula del automvil tena las letras DUH seguidas por tres dgitos, el
primero de los cuales era un cinco. S el testigo no puede recordar los otros dos dgitos,
pero est seguro de que los tres eran diferentes, encuentre el nmero mximo de
registros de automvil que debe verificar la polica. r=72 registros

16. a) De cuantas maneras pueden formarse 6 personas para subir a un autobs?, b.si
tres de ellas insisten en seguirse una a la otra, en cuantas formas es esto posible?,c.Si
dos personas se rehsan a seguirse una a la otra?
a. r=720 b. r=144 c. r=480 maneras

17. a) cuntos nmeros de tres dgitos pueden formarse con los dgitos 0, 1, 2, 3, 4, 5, y
6, si cada uno solo puede usarse solo una vez?, b) cuntos de estos nmeros son
nones?, c) cuntos son mayores que 330? a. r=180 b. r=75 c. r=105 nmeros

18. En cuantas formas pueden sentarse en una lnea 4 nios y 5 nias, si deben
colocarse alternadamente? r=2880 formas

19. Cuatro matrimonios compraron 8 lugares para un concierto. En cuantas formas
diferentes pueden sentarse a. sin restricciones?, b. si se sientan por parejas?, c. si todos
los hombres se sientan juntos a la izquierda de todas las mujeres?
a. r=40,320 b. r=384 c. r=576
20. Cuntos mens que consisten de sopa, emparedado, postre y un refresco se puede
ofrecer si se puede seleccionar entre 4 sopas diferentes, 3 clases de emparedados, 5
postres y 4 refrescos? r=240 mens

21. En cuantas formas pueden llenarse las 5 posiciones iniciales de un equipo de
baloncesto con 8 jugadores que pueden ocupar cualquiera de ellas? r=6720 formas

22. Cuntas formas hay de seleccionar a 3 candidatos de un total de 8 recin graduados
y con las mismas capacidades para ocupar vacantes en una firma contable? R=56,,
formas

PROBABILIDAD.
En ocasiones cuando se habla de probabilidad o posibilidad de que un evento ocurra, se
pierde la credibilidad acerca del evento en cuestin, pero es posible tener siempre la
certeza total en todo proyecto o actividad que se desea realizar?, es muy difcil tenerla,
debido a que el llevar a efecto un proyecto cualquiera por ms simple que este sea, ste

est sujeto a una gran diversidad de factores que afectan su ocurrencia, entonces que
es lo ms aconsejable para predecir su ocurrencia?, la probabilidad es la que nos ayuda
en estos casos, ya que basndose en estadsticas, podemos cuantificar la posibilidad de
ocurrencia de los eventos y por consiguiente tomar una buena decisin basados en esta
informacin.

La probabilidad se encarga de evaluar todas aquellas actividades en donde se tiene
incertidumbre acerca de los resultados que se pueden esperar, esto quiere decir que la
probabilidad est presente en casi en todas las actividades que se pretenda realizar,
ejemplos:
-Cualquier proyecto de Ingeniera o de otras reas
-Competencias deportivas
-Juegos de azar, etc., etc.

Cmo podemos calcular probabilidades?
1. Haciendo uso de las estadsticas.
En este caso, se hace uso de la informacin que se ha acumulado acerca del evento que
nos interesa, y despus de esto se procede a calcular las probabilidades requeridas.

Ejemplo. Determine la probabilidad de que en cierta lnea de produccin se manufacture
un producto defectuoso, si se toma como referencia que la produccin de la ltima
semana en esta lnea fue de 1,500 productos, entre los que se encontraron 18 productos
defectuosos.

p(producto defectuoso) = No de productos defectuoso /Total de productos producidos en
la semana
= 18 / 1500 = 0.012

Lo anterior nos indica que es muy probable que 1.2 productos de cada 100 que se
manufacturen en esa lnea sern defectuosos.

Porqu se utiliz para calcular las probabilidades la informacin de la semana inmediata
anterior?. Debido a que esta refleja la situacin que guarda actualmente la produccin de
la lnea mencionada.

2. Basndose en la experimentacin. Hay casos en los que despus de repetir un nmero
muy grande de veces un experimento, es posible determinar las probabilidades de
ocurrencia de algunos eventos, tales como: La probabilidad de que aparezca guila al
lanzar una moneda equilibrada, la probabilidad de que aparezca el nmero 3 en un dado,
etc., etc.

Ejemplos:

p(guila) =1/2 = 0.5

p(aparezca el nmero 3)= 1 / 6 = 0.1666


3. Asignando probabilidades. En este caso se hace uso de las probabilidades obtenidas
mediante estadsticas y la experimentacin y se asignan a los eventos previamente
descritos y a partir de ellas se determinan probabilidades de otros eventos.

A continuacin se definen algunas cuestiones implcitas en el clculo de probabilidades.

a) Espacio muestral (S).- Es el conjunto de todos los resultados posibles de un
experimento. Es nuestro Universo.
Ejemplos:
1. Se lanza al aire un dado normal (perfectamente equilibrado), enumere los posibles
resultados de este experimento.

S= {1, 2, 3, 4, 5, 6 }

2. Se lanza al aire dos veces una moneda normal, defina su espacio muestral.

S = {AA, AS, SA, SS}

b) Evento A.- El evento A es un subconjunto del espacio muestral.

Ejemplos:

1. Sea A el evento de que aparezca un nmero par en el lanzamiento de un dado,
entonces;

A = {2,4,6}
2. Sea B el evento de que aparezcan dos guilas en tres lanzamientos de una moneda
normal, entonces;

Como S = {AAA, AAS, SAA, ASA, ASS, SAS, SSA, SSS}

Luego B = {AAS, SAA, ASA}

c) a) Sea | un evento que carece de elementos.

| = { }

Como se observa los experimentos y eventos probabilsticos se pueden expresar con la
notacin de conjuntos y a continuacin se enumeran algunas operaciones que es posible
realizar con los eventos.


1) AB Es el evento que ocurre si y solo s A ocurre o B ocurre o ambos ocurren.

2) AB Es el evento que ocurre s y solo s A y B ocurren a un mismo tiempo.

3) A
c
Es el complemento de A. Es el evento que ocurre s y solo s A no ocurre.

4) 1) Se dice que A y B son eventos mutuamente excluyentes o exclusivos si AB =
|

Ejemplo:
En un saln de clase hay 15 alumnos, 7 de los cules son de tercer semestre, 5 son de
cuarto semestre y 3 son de quinto semestre de la carrera de Ingeniera Qumica, de los
cuales 4, 2 y 1 respectivamente dominan el Ingls, si se selecciona un alumno al azar de
este grupo, a. cul es la probabilidad de que el alumno seleccionado sea de quinto
semestre?, b. cul es la probabilidad de que sea de tercero o cuarto semestre?, c. cul
es la probabilidad de que el alumno seleccionado sea de tercer semestre y domine el
ingls?, d. cul es la probabilidad de que el alumno seleccionado no domine el ingls?,
e. Diga si los eventos T y Q son mutuamente excluyentes, diga si los eventos Q e I son
mutuamente excluyentes?

Solucin:
Empezaremos por definir algunos eventos;

T = evento de que un alumno sea de tercer semestre
Cu = evento de que un alumno sea de cuarto semestre
Q = evento de que un alumno sea de quinto semestre
I = evento de que un alumno domine el ingls
A

B

S

A

B

AB

S

A

B

AB

S

A

A
c

S

A

B

S


a. p(alumno seleccionado sea de quinto semestre) = p(Q) = 3/15 = 0.2
b. p(alumno seleccionado sea de tercero o cuarto semestre)= p(T Cu) =
= p( T) + p(Cu) = 7/15 + 5/15 = 12/15 = 0.8
c. p(alumno sea de tercer semestre y domine el ingls) = p(T I) = 4/15 = 0.26667

d. p(alumno seleccionado no domine el ingls) = p(I
c
) = 8/15 = 0.53333

e. Los eventos T y Q son mutuamente excluyentes dado que TQ = |

Los eventos Q e I no son eventos mutuamente excluyentes, ya que QI= {1}

Ya que hay un alumno que cumple con ambos eventos, es de quinto semestre y domina
el ingls.

AXIOMAS Y TEOREMAS.

Para el clculo de probabilidades hay que tomar en cuenta los Axiomas y Teoremas que a
continuacin se enumeran.

1)La probabilidad de que ocurra un evento A cualquiera se encuentra entre cero y uno.

0 s p(A) > 1

2)La probabilidad de que ocurra el espacio muestral o debe de ser 1.

p(S) = 1

3)Si A y B son eventos mutuamente excluyentes, entonces la p(AB) = p(A) + p(B)

Generalizando:

Si se tienen n eventos mutuamente excluyentes o exclusivos A
1
, A
2
, A
3
,.....An, entonces;

p(A
1
A
2
.........A
n
) = p(A
1
) + p(A
2
) + .......+ p(A
n
)

TEOREMAS

TEOREMA 1. Si | es un evento nulo o vaco, entonces la probabilidad de que ocurra |
debe ser cero.

p(|)=0

DEMOSTRACIN:
A
S

Si sumamos a | un evento A cualquiera, como | y A son dos eventos mutuamente
excluyentes, entonces p(A)=p(A) +p(|)=p(A). LQQD

TEOREMA 2. La probabilidad del complemento de A, A
c
debe ser, p(A
c
)= 1 p(A)

DEMOSTRACIN:
Si el espacio muestral S se divide en dos eventos mutuamente exclusivos, A y A
c
luego
S=AA
c
, por tanto p(S)=p(A) + p(A
c
) y como en el axioma dos se afirma que p(S)=1, por
tanto, p(A
c
)= 1 - p(A) .LQQD
TEOREMA 3. Si un evento A c B, entonces la p(A) s p(B).

DEMOSTRACIN:
Si separamos el evento B en dos eventos mutuamente excluyentes, A y B \ A (B menos
A), por tanto, B=A(B \ A) y p(B)=p(A) +p(B \ A), luego entonces si p(B \ A)>0 entonces se
cumple que p(A)sp(B). LQQD

TEOREMA 4. La p( A \ B )= p(A) p(AB)

DEMOSTRACIN: Si A y B son dos eventos cualquiera, entonces el evento A se puede
separar en dos eventos mutuamente excluyentes, (A \ B) y AB, por tanto, A=(A \
B)(AB), luego p(A)=p(A \ B) + p(AB), entonces, p(A \ B) = p(A) p(AB). LQQD
A

A
c

S

S

A

B\A
B
A

B

A\B
AB

S


TEOREMA 5. Para dos eventos A y B, p(AB)=p(A) + p(B) p(AB).

Evento simple.- se puede describir mediante una sola caracterstica.
Evento conjunto.- es el que tiene dos o ms caractersticas.

Tabla de contingencia: ejemplo:
La gerente de una tienda de ropa para dama desea determinar la relacin entre el tipo de
cliente y la forma de pago. Ha recopilado la siguiente informacin:
Cliente.
Forma de pago
Totales.
Crdito Contado.
Habituales. 70 50 120
No habituales 40 40 80
Totales. 110 90 200

Evento simple: un cliente pague a crdito.
Evento conjunto que un cliente sea habitual y pague a crdito.
Si se selecciona un cliente al azar,
a) cul es la probabilidad que sea un cliente habitual?
Solucin:
Evento simple. S= 200 clientes E.F.= 120 clientes habituales: P(cliente habitual)=

b) cul es la probabilidad que sea un cliente no habitual y pague al contado.
Solucin:
Evento conjunto S=200 clientes; E.F. = 40 clientes no habituales y pagan al contado,
P(cliente no habitual y pague al contado)=

c) Si se seleccionan 3 clientes al mismo tiempo, Cul es la probabilidad que uno
exactamente pague al contado?
Solucin:
S: de cuntas maneras se pueden seleccionar 3 personas de un total de 200? Son
200
C
3
=1,313,400 maneras de seleccionar 3 personas de un total de 200.
E.F.: del total de grupos de 3 personas cuntos tienen exactamente una persona que
pague al contado? = (
90
C
1
)(
110
C
2
) = 539,550.

Ejercicios:
1. La compra de muchos bienes de consumo puede incluir varios grados de
preparacin previa. Artculos tales como unos pantalones o un traje pueden ser el
resultado de varios das o semanas de planeacin. Otras compras ms caras,
como pueden ser un automvil o una casa, pueden requerir de una planeacin
anticipada de un ao o ms, antes de la compra real.
A

B

AB

S


Se han realizado estudios intensivos de la planeacin del consumidor para la
compra de bienes duraderos como televisores, refrigeradores, lavadoras, estufas y
automviles. En unos de estos estudios hechos a 1,000 personas de una muestra
seleccionada en forma aleatoria, se les pregunt si estaban planeando comprar un
nuevo televisor en los prximos 12 meses. Un ao despus se entrevist de nuevo
a las mismas personas para determinar si realmente lo haban comprado. En la
tabla siguiente se muestran las respuestas a ambas entrevistas, en forma tabular
cruzada:
Compradores No compradores Totales.
Pensaban comprar. 200 50 250
No pensaban
comprar.
100 650 750
Totales- 300 700 1000
a) D un ejemplo de evento simple
b) D un ejemplo de un evento conjunto
c) cul es el complemento de Pensaban comprar?
d) Dibuje un diagrama de venn
e) Si se selecciona una persona al azar cul es la probabilidad de:
a. Haya comprado un nuevo televisor.
b. Haya planeado comprar un televisor nuevo
c. No haya planeado comprar un televisor nuevo
d. No haya comprado un televisor nuevo.
e. Haya planeado comprar y realmente comprara un nuevo televisor
f. Haya planeado comprar y realmente no comprara un televisor nuevo
g. No haya planeado comprar y realmente no comprara un televisor nuevo.
f) Si se seleccionan 5 personas al azar al mismo tiempo cul es la probabilidad de:
a. Ninguno compre
b. Por lo menos dos pensaran comprar
c. Dos pensaban comprar
d. Mas de tres compren
e.
2. en una amplia rea metropolitana se seleccion un muestra de 500 entrevistados
para determinar diversas informaciones relacionadas con el comportamiento del
consumidor. Entre las preguntas se encontraba, disfruta ir de compras?. De 240
hombres 136 contestaron que s. De 260 mujeres 224 contestaron que s.
a. Elabore una tabla de contingencia.
b. Elabore un diagrama de Venn.
c. D un ejemplo de evento simple.
d. D un ejemplo de evento conjunto.
e. cul es el complemento de disfrutar de ir de compras
f. Si se selecciona una persona al azar, cul es la probabilidad:
a) Sea hombre?
b) Disfrute de ir de compras?
c) Sea mujer?
d) No disfrute de ir de compras?
e) Sea mujer y disfrute ir de compras.
f) Sea hombre y no disfrute ir de compras.
g) Sea hombre y disfrute ir de compras.
g. Si se seleccionan 3 personas al azar, al mismo tiempo, cul es la
probabilidad:

a) Uno exactamente sea hombre
b) Dos sean mujeres y disfruten ir de compras
c) Cuando mucho una sea mujer.

Probabilidad condicional.
Sea S un espacio muestral en donde se ha definido un evento E, donde p(E)>0, si
deseamos determinar la probabilidad de que ocurra un evento A (el que tambin es
definido en el mismo espacio muestral), dado que E ya ocurri, entonces deseamos
determinar una probabilidad de tipo condicional, la que se determina como se
muestra;

Donde:

p(A|E) = probabilidad de que ocurra A dado que E ya ocurri
p(AE) = probabilidad de que ocurra A y E a un mismo tiempo
p(E) = probabilidad de que ocurra E

Luego;

( )
| |
||

()
||
||

Por tanto:

Donde:

|AE|= nmero de elementos comunes a los eventos A y E
|E|= nmero de elementos del evento E
Luego entonces podemos usar cualquiera de las dos frmulas para calcular la
probabilidad condicional de A dado que E ya ocurri.

Ejemplos:
1. Se lanza al aire dos dados normales, si la suma de los nmeros que aparecen es
de por lo menos siete, a. determine la probabilidad de que en el segundo dado
aparezca el nmero cuatro, b. Determine la probabilidad de que ambos nmeros sean
pares, c. Determine la probabilidad de que en el primer dado aparezca el numero dos.
) E ( p
) E A ( p
) E | A ( p

=
I I
I I
=
E
E A
) E | A ( P
E

A

S
AE


Solucin:
El espacio muestral es el mismo que cuando se lanza un dado dos veces y se muestra
a continuacin;

(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1)
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2)
S = (1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3)
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

a. . Para calcular una probabilidad condicional es necesario definir los eventos A y E,
siendo estos,

A = evento de que en el segundo dado aparezca el nmero cuatro,
E = evento de que la suma de los nmeros que aparecen sea de por lo menos siete,
(que es que es el evento que est condicionando)

E = {21 elementos, los que suman siete o ms}

(6,1)
(5,2) (6,2)
E = (4,3) (5,3) (6,3)
(3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
(2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

A = {6 elementos, los que en el segundo dado aparece el cuatro}
A = {(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4)}

Luego,

AE = {(3,4) (4,4) (5,4) (6,4)}, |AE|= 4 elementos

Por tanto;

p(A|E) = |AE|/ |E|= 4/21 = 0.19048

b. . E = evento de que la suma de los nmeros que aparecen sea de por lo menos
siete

(6,1)
(5,2) (6,2)
E = (4,3) (5,3) (6,3)
(3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
(2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

A = evento de que ambos nmeros sean pares

(2,2) (4,2) (6,2)
A = (2,4) (4,4) (6,4)
(2,6) (4,6) (6,6)

(6,2)
AE = (4,4) (6,4) |AE|= 6 elementos
(2,6) (4,6) (6,6)

p(A|E) = |AE|/ |E|
= 6/ 21
= 0.28571

c. . E = evento de que la suma de los nmeros que aparecen sea de por lo menos
siete

(6,1)
(5,2) (6,2)
E = (4,3) (5,3) (6,3)
(3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
(2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)

A = evento de que en el primer dado aparezca el nmero dos

(2,1)
(2,2)
A = (2,3)
(2,4)
(2,5)
(2,6)
AE = {(2,5)}, |AE|= 1 elemento

P(A|E) = |AE|/|E|
= 1/21
= 0.04762

2.Se seleccionan al azar dos nmeros de entre los nmeros del 1 al 9, si la suma de
los nmeros que aparecen es par, a. Determine la probabilidad de que ambos
nmeros sean pares, b. Determine la probabilidad de que ambos nmeros sean
impares.

Solucin:

S = {
9
C
2
= 36 maneras de seleccionar dos nmeros de entre nueve que se tienen}

(1,2)
(1,3) (2,3)
(1,4) (2,4) (3,4)
S= (1,5) (2,5) (3,5) (4,5)
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6)
(1,7) (2,7) (3,7) (4,7) (5,7) (6,7)
(1,8) (2,8) (3,8) (4,8) (5,8) (6,8) (7,8)
(1,9) (2,9) (3,9) (4,9) (5,9) (6,9) (7,9) (8,9)

a. E = evento de que la suma de los nmeros que se seleccionan sea par

(1,3)
(2,4)
E = (1,5) (3,5)
(2,6) (4,6)
(1,3) (3,7) (5,7)
(2,8) (4,8) (6,8)
(1,9) (3,9) (5,9) (7,9)

E = {16 elementos }


(2,4)
A = (2,6) (4,6)
(2,8) (4,8) (6,8)

A = {6 elementos}

(2,4)
AE = (2,6) (4,6)
(2,8) (4,8) (6,8)

|AE| = 6 elementos , p(A|E) = |AE|/ |E|= 6/16 = 0.375

b. . E = evento de que la suma de los nmeros seleccionados es par
(1,3)
(2,4)
E = (1,5) (3,5)
(2,6) (4,6)
(1,3) (3,7) (5,7)

(2,8) (4,8) (6,8)
(1,9) (3,9) (5,9) (7,9)

A = evento de que ambos nmeros sean impares
(1,3)

A = (1,5) (3,5)
(1,7) (3,7) (5,7)
(1,9) (3,9) (5,9) (7,9)

A = {10 elementos},

(1,3)

AE = (1,5) (3,5)
(1,7) (3,7) (5,7)
(1,9) (3,9) (5,9) (7,9)

|AE|= 10 elementos; p(A|E)= |AE|/ |E|= 10/16 = 0.625

Este ejercicio tambin puede ser resuelto haciendo uso de las combinaciones; el
espacio muestral puede ser definido;

S = {
9
C
2
= 36 maneras de seleccionar los dos nmeros}

a. . E = evento de que la suma de los nmeros seleccionados sea par

Para que la suma de dos nmeros sea par, forzosamente ambos deben ser pares o
impares, por tanto,

E = {seleccin de dos nmeros pares o de dos impares =
4
C
2
+
5
C
2
}


A = {
4
C
2
}

AE = {
4
C
2
= 6 maneras de seleccionar dos nmeros pares }

|AE|= 6 elementos

p(A|E) = |AE|/|E|= 6/16 = 0.375

b. E = evento de que la suma de los nmeros seleccionados sea par

E = {
4
C
2
+
5
C
2
= 16 maneras de seleccionar dos nmeros de entre nueve}

A = evento de que ambos nmeros sean impares

A = {
5
C
2
= 10 maneras de seleccionar dos nmeros impares}

|AE|= {
5
C
2
= 10 }

p(A|E|= |AE|/|E|= 10/16 = 0.625

3. Dada la siguiente tabla referente a la produccin de flechas para camin de carga
pesada; se inspeccionan 200 flechas del tipo A y B, 300 del tipo C y 400 del tipo D, a
continuacin se presentan los resultados obtenidos en la inspeccin;

TIPO FLECHA
DEFECTO A B C D TOTAL
I 54 23 40 15 132
II 28 12 14 5 59
S - DEF 118 165 246 380 909
TOTAL 200 200 300 400 1100

a. . Si se selecciona una flecha al azar y resulta que es una flecha del tipo B, cul
es la probabilidad de que no tenga defectos, b. Si la flecha seleccionada es del
tipo C, cul es la probabilidad de que tenga defectos del tipo II?, c. Si la flecha
seleccionada tiene defectos del tipo I, cul es la probabilidad de que sea del tipo
A, d. cul es la probabilidad de que una flecha no tenga defectos?, e. cul es la
probabilidad de que una flecha tenga defectos?

Solucin:

a. Definiremos los eventos;

E = evento de que la flecha seleccionada sea del tipo B = {200 elementos o flechas}

A = evento de que la flecha seleccionada no tenga defectos = {909 flechas o
elementos}

AE = {165 elementos del tipo B y que no tienen defectos}

p(A|E) = |AE|/|E|= 165/200 = 0.825

b. . E = evento de que la flecha sea del tipo C ={300 flechas}
A = evento de que la flecha tenga defectos del tipo II ={59 flechas}

AE = {14 flechas del tipo C y que tienen defectos del II }

p(A|E) =|AE|/|E|= 14/300 = 0.04667


c. . E = evento de que la flecha tenga defectos del tipo I = {132 flechas}
A = evento de que la flecha sea del tipo A = {200 flechas}

AE = {54 flechas con defectos del tipo I y del tipo A}

p(A|E) = |AE|/|E|= 54 / 132 = 0.40901

d. En este caso se trata de una probabilidad simple, ya que no hay un evento que est
condicionando al evento del cual se desea determinar su probabilidad

D = evento de que una flecha no tenga defectos = {909 flechas}

S = {1100 flechas}

p(D) = 909/1100 = 0.82636

d. F = evento de que una flecha tenga defectos = {132 + 59 = 191 flechas}

S= {1100 flechas}

p(F) = 191 / 1100 = 0.17364

4. Una pareja de recin casados ha decidido formar una familia de solo tres hijos, a.
determine la probabilidad de que tenga puros hijos varones, b. cul es la probabilidad de
que tenga como mximo un hijo varn, c. cul es la probabilidad de que su segundo hijo
sea varn, d. Si esta familia tiene por lo menos una hija, cul es la probabilidad de que el
segundo hijo sea varn?, e. Si esta familia tiene como mximo un hijo varn, cul es la
probabilidad de que tenga puras hijas?

Solucin:

Lo primero que hay que obtener para resolver este problema es el espacio muestral, para
lo cual nos podemos ayudar con un diagrama de rbol en donde representemos uno tras
otro el nacimiento de cada uno de sus hijos, en donde solo consideraremos partos de un
solo beb, no mltiples y se considera que existe la misma probabilidad de que nazca un
varn o una nia.

Y el espacio muestral obtenido es:
H = nio
M = nia

S= {HHH, HHM, HMH, MHH, HMM, MHM, MMH, MMM}

a. A = evento de que la familia tenga puros hijos varones


A = {HHH}

p(A) = 1/8 = 0.125

b. B = evento de que la familia tenga como mximo un hijo varn

B = {ningn hijo varn o un hijo varn}= {MMM, HMM, MHM, MMH}

p(B) = 4/8 = 1/2 =0.5

c. C = evento de que el segundo hijo de la familia sea varn
C = {HHH, HHM, MHH, MHM }

P(C) = 4/8 =1/2 = 0.5

d. Como en este caso se trata de calcular una probabilidad de tipo condicional, se
requiere definir dos eventos, el evento E que es el que condiciona y el evento A;
E = evento de que la familia tenga por lo menos una hija
E = {tenga una o ms hijas}

E = {HHM, HMH, MHH, HMM, MHM, MMH, MMM}= {7 elementos}

A = evento de que el segundo hijo sea varn

A = { HHH, HHM, MHH, MHM }

AE = { HHM, MHH, MHM }= {3 elementos}

Luego;

p(A|E) = |AE|/|E|= 3/7 = 0.42857

e. E = evento de que la familia tenga como mximo un hijo varn
A = evento de que la familia tenga puras hijas

E = {MMM, MHM, MMH, HMM}= {4 elementos}

A = {MMM}

AE = {MMM} = {1 elemento}

P(A|E) = |AE|/|E|= 1/4 = 0.25

5. Segn las estadsticas, la probabilidad de que un auto que llega a cierta gasolinera
cargue gasolina es de 0.79, mientras que la probabilidad de que ponga aceite al motor
es de 0.11 y la probabilidad de que ponga gasolina y aceite al motor es de 0.06, a. S
un auto carga gasolina, cul es la probabilidad de que ponga aceite?, b. S un auto
pone aceite al motor, cul es la probabilidad de que ponga gasolina?

Solucin:

a. E = evento de que un auto cargue gasolina
b. p(E) = 0.79

A = evento de que un auto ponga aceite al motor

P(A) = 0.11

AE = evento de que un auto ponga gasolina y aceite

p(AE) = 0.07
p(A|E) = p(AE)/p(E) = 0.07/ 0.79 = 0.0881

c. E = evento de que un auto ponga aceite al motor

P(E) = 0.11

A = evento de que un auto ponga gasolina

P(A) = 0.79

AE = evento de que un auto ponga aceite al motor y ponga gasolina

P(AE) = 0.07
P(A|E) = p(AE)/ p(E) = 0.07/0.11 = 0.63636
6.- La probabilidad de que un auto de carreras cargue gasolina en cierto circuito en la
primera media hora de recorrido es de 0.58, la probabilidad de que cambie de
neumticos en esa primera media hora de recorrido es de 0.16, la probabilidad de que
cargue gasolina y cambie de neumticos en la primera media hora de recorrido es de
0.05, a. Cul es la probabilidad de que cargue gasolina o cambie de neumticos en
la primera media hora de recorrido?, b. cul es la probabilidad de que no cargue
combustible y de neumticos en la primera media hora de recorrido, c. Si el auto
cambia de neumticos en la primera media hora de recorrido, cul es la probabilidad
de que cargue combustible tambin?, d. Si el auto carga combustible en la primera
media hora de recorrido, cul es la probabilidad de que cambie de neumticos
tambin?
Solucin:
a. A = evento de que cargue gasolina en la primera media hora de recorrido
P(A) = 0.58
B = evento de que cambie de neumticos en la primera hora de recorrido

P(B) = 0.16
AB = evento de que cargue combustible y cambie de neumticos en la
primera hora de recorrido
P(AB) = 0.05
P(cargue gasolina o cambie de neumticos) = p(AB) = p(A) + p(B) p(AB)
= 0.58 + 0.16 0.05 = 0.69
b. p( no cargue combustible y no cambie de neumticos) = 1 p(AB) = 1
0.69 = 0.31
c. E = evento de que el auto cambie de neumticos en la primera media hora
de recorrido
A = evento de que el auto cargue combustible en la primera media hora de
recorrido
p(A|E) = p(AE)/ p(E) = 0.05/0.16 = 0.3125
d. E = evento de que el auto cargue combustible en la primera media hora de
recorrido
A = es el evento de que el auto cambie de neumticos en la primera media
hora de recorrido
p(A|E) = p(AE)/p(E) = 0.05/0.58 = 0.08621

Independencia estadstica.
Se dice que un evento B es independiente de un evento A, si p(B|A) = p(B), esto quiere
decir que la probabilidad de que ocurra B no es afectada por la ocurrencia del evento A, la
expresin anterior se puede sustituir en el teorema de la multiplicacin para probabilidad
condicional.

Ejercicios.
La gerente de una tienda de ropa para dama desea determinar la relacin entre el tipo de
cliente y la forma de pago. Ha recopilado la siguiente informacin:
Cliente.
Forma de pago
Totales.
Crdito Contado.
Habituales. 70 50 120
No habituales 40 40 800
Totales. 110 90 200
a) Supngase que se conoce que el cliente es habitual. Cul es la probabilidad de
que comprara a crdito?
b) Supngase que se conoce que el cliente ha pagado al contado. Cul es la
probabilidad de que sea un cliente habitual?
c) Son estadsticamente independientes los dos eventos, ser cliente habitual y
pagar a contado?

Teorema de la multiplicacin.
Tomando como referencia la frmula de probabilidad condicional,

despejando,
p(AE) = p(E)p(A|E) Teorema de la multiplicacin para probabilidad condicional
donde:
p(AE) = probabilidad de que ocurran A y E
p(E) = probabilidad de que ocurra E
p(A|E) = probabilidad de que ocurra el evento A dado que el evento E ya ocurri

Teorema de Bayes.
Sea S un espacio muestral que est formado por los eventos A
1
, A
2
, A
3
,.....,A
n

mutuamente excluyentes, luego,
S = A
1
A
2
A
3
.....A
n

Luego si ocurre un evento B definido en S, observamos que;
B = SB = (A
1
A
2
A
3
.....A
n
)B = (A
1
B)(A
2
B)(A
3
B).....(A
n
B)
Donde cada uno de los eventos A
i
B son eventos mutuamente excluyentes, por lo que
p(B) = p(A
1
B) + p(A
2
B) + p(A
3
B) +......+ p(A
n
B)
y como la p(A
i
B) = p(A
i
)p(B|A
i
) , o sea que la probabilidad de que ocurra el evento Ai y
el evento B es igual al teorema de la multiplicacin para probabilidad condicional, luego;
p(B) = p(A
1
)p(B|A
1
) + p(A
2
)p(B|A
2
) + p(A
3
)p(B|A
3
) + p(A
n
)p(B|A
n
)
) E ( p
) E A ( p
) E | A ( p

=
A
1

A
2

A
3

A
4

A
n

o

B

Si deseamos calcular la probabilidad de que ocurra un evento A
i
dado que B ya ocurri,
entonces;

La expresin anterior es el teorema de Bayes, que como se observa es una simple
probabilidad condicional.
Ejemplos:
1. 1. Tres mquinas denominadas A, B y C, producen un 43%, 26% y 31% de la
produccin total de una empresa respectivamente, se ha detectado que un 8%,
2% y 1.6% del producto manufacturado por estas mquinas es defectuoso, a. Se
selecciona un producto al azar y se encuentra que es defectuoso, cul es la
probabilidad de que el producto haya sido fabricado en la mquina B?, b. Si el
producto seleccionado resulta que no es defectuoso, cul es la probabilidad de
que haya sido fabricado en la mquina C?
Solucin:
Para resolver este problema nos ayudaremos con un diagrama de rbol;

a. Definiremos los eventos;
D = evento de que el producto seleccionado sea defectuoso (evento que
condiciona)
A = evento de que el producto sea fabricado en la mquina A
) A B ( p ) An ( p .... ) A B ( p ) A ( p ) A B ( p ) A ( p
) Ai B ( p ) Ai ( p
) B ( p
) B Ai ( p
) B | Ai ( P
n
I + + I + I
I
=
=
2 2 1 1
B
D=.08
D=.02
D=..016
ND=.92
ND=.98
ND=.984
A
C

B = evento de que el producto sea fabricado por la mquina B
C = evento de que el producto sea fabricado por la mquina C

()
()()
()() ()() ()()
()
() () ()

=0.116697

b. ND = evento de que el producto seleccionado no sea defectuoso (evento que
condiciona)
A = evento de que el producto sea fabricado en la mquina A
B = evento de que el producto sea fabricado por la mquina B
C = evento de que el producto sea fabricado por la mquina C
()
()()
()() ()() ()()
()
() () ()

=0.31927
Ejercicios.
1. Una empresa recibe visitantes en sus instalaciones y los hospeda en cualquiera de
tres hoteles de la ciudad; Palacio del Sol, Sicomoros o Fiesta Inn, en una
proporcin de 18.5%, 32% y 49.5% respectivamente, de los cuales se ha tenido
informacin de que se les ha dado un mal servicio en un 2.8%, 1% y 4%
respectivamente, a. Si se selecciona a un visitante al azar cul es la probabilidad
de que no se le haya dado un mal servicio?, b. Si se selecciona a un visitante al
azar y se encuentra que el no se quej del servicio prestado, cul es la
probabilidad de que se haya hospedado en el Palacio del Sol?, c. Si el visitante
seleccionado se quej del servicio prestado, cul es la probabilidad de que se
haya hospedado en e hotel Fiesta Inn?
2. El editor de una importante compaa editora de libros de texto est analizando si
conviene publicar un nuevo libro sobre estadsticas de negocios que le han
propuesto. Los libros publicados con anterioridad sealan que el 10% son grandes
xitos, el 20% son xitos moderados, el 40% alcanza el punto de equilibrio y el
30% produce prdidas. Sin embargo antes de que se tome una decisin para la
publicacin, se revisar el libro. En el pasado el 99% de los grandes xitos
recibieron revisiones favorables; el 70% de los xitos moderados tambin; del

mismo modo el 40% de los libros que llegaron al punto de equilibrio tuvo
revisiones favorables y el 20% de los perdedores, tambin recibieron revisiones
favorables.
a. Si el libro propuesto recibe una revisin favorable Cul es la probabilidad
que sea un gran xito?
b. Qu proporcin de libros recibe revisiones favorables?
3. El servicio municipal de clasificacin de bonos tiene tres categoras de
clasificacin (A, B y C). El ao anterior, de los bonos municipales emitidos en todo
el pas, el 70% ha sido clasificado como A, el 20% como B y el 10% como C. de
los bonos clasificados como A el 50% fue emitido por ciudades el 40% por
suburbios y el 10% por reas rurales. De los clasificados como B el 60% fue
emitido por ciudades el 20% por suburbios y el 20% por reas rurales. De los
clasificados como C el 90% fue emitido por ciudades, el 5% por suburbios y el 5%
por reas rurales.
a. Si una ciudad va a emitir un bono municipal cul es la probabilidad de que
recibir una clasificacin de A?
b. Qu proporcin de bonos han sido emitido por ciudades?
c. Si un bono fue emitido por un suburbio, cul es la probabilidad que sea
clasificado como C?


Examen
3) Cuntas claves de acceso a una computadora ser posible disear, si debe
constar de dos letras, seguidas de cinco dgitos, las letras sern tomadas del
abecedario y los nmeros de entre los dgitos del 0 al 9. a. Considere que se
pueden repetir letras y nmeros, b. Considere que no se pueden repetir letras y
nmeros, c. Cuntas de las claves del inciso b empiezan por la letra A y terminan
por el nmero 6?, d. Cuntas de las claves del inciso b tienen la letra R seguida
de la L y terminan por un nmero impar?
4) en una amplia rea metropolitana se seleccion un muestra de 500 entrevistados
para determinar diversas informaciones relacionadas con el comportamiento del
consumidor. Entre las preguntas se encontraba, disfruta ir de compras?. De 240
hombres 136 contestaron que s. De 260 mujeres 224 contestaron que s.
a. Elabore una tabla de contingencia.
b. Elabore un diagrama de Venn.
c. D un ejemplo de evento simple.
d. D un ejemplo de evento conjunto.
e. cul es el complemento de disfrutar de ir de compras
f. Si se selecciona una persona al azar, cul es la probabilidad:
1. Sea hombre?
2. Disfrute de ir de compras?
3. Sea mujer?
4. No disfrute de ir de compras?
5. Sea mujer y disfrute ir de compras.
6. Sea hombre y no disfrute ir de compras.
7. Sea hombre y disfrute ir de compras.
g. Si se seleccionan 3 personas al azar, al mismo tiempo, cul es la
probabilidad:
1. Uno exactamente sea hombre
2. Dos sean mujeres y disfruten ir de compras
3. Cuando mucho una sea mujer.
h. Si se selecciona una persona al azar y resulta hombre cul es la
probabilidad que guste ir de compras?
4. El editor de una importante compaa editora de libros de texto est analizando si
conviene publicar un nuevo libro sobre estadsticas de negocios que le han
propuesto. Los libros publicados con anterioridad sealan que el 10% son grandes
xitos, el 20% son xitos moderados, el 40% alcanza el punto de equilibrio y el
30% produce prdidas. Sin embargo antes de que se tome una decisin para la
publicacin, se revisar el libro. En el pasado el 99% de los grandes xitos
recibieron revisiones favorables; el 70% de los xitos moderados tambin; del
mismo modo el 40% de los libros que llegaron al punto de equilibrio tuvo
revisiones favorables y el 20% de los perdedores, tambin recibieron revisiones
favorables.
a. Si el libro propuesto recibe una revisin favorable Cul es la probabilidad
que sea un gran xito?

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