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Universidad del Turabo en Yabucoa

Centro Educación y Tecnología – Asuntos Académicos

GUÍA DE ESTUDIO Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Semestre 2014-01 PT 1 Código del Curso: CRIM 327 Título del Curso: Principios de Administración de Programas Correccionales Referencia: Salón: 110 Sección:      Créditos: 3 Día y hora del curso: M y J – 1:00 a 3: 29 p.m. Hora de Oficina: M – 11:00 – 12:00 md

Nombre del profesor: Norma I. Ramos Castañer, JD Dirección electrónica: ramoscastaner@hotmail.com / ramosn3@suagm.edu Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: CRIM 205 Teléfono de la universidad: (787) 266-2066 Descripción del curso El curso está dirigido a dotar a los estudiantes de aquellos principios administrativos sobre los programas correccionales, interés de prepararlos para que contribuyan, desde distintas posiciones técnicas y desarrollo de los mismos. Se hará hincapié, en las guías y normas mínimas de acreditación de programas de la Asociación Correccional Americana sobre el funcionamiento de los programas correccionales. Se considerará además, la jurisprudencia estatal sobre ese particular. Objetivos generales del curso Al finalizar el curso el estudiante deberá… 1. Examinar las razones que han dado lugar a que los tribunales de justicia como las organizaciones profesionales en el campo de la penología y justicia criminal han prescrito normas mínimas para el funcionamiento de los programas correccionales. 2. Estudiar el alcance y el efecto esperado con la aplicación de las normas en el campo correccional, particularmente en el ambiente penitenciario. 3. Analizar las consecuencias administrativas, responsabilidad personal y legal al dejar de cumplir con las normas correccionales recomendadas y/o obligatorias en la administración de los programas correccionales. 4. Analizar las normas más importantes que han sido prescritas por los Tribunales de Justicia, la American Correction Association las Naciones Unidas, etc. Respecto al tratamiento, rehabilitación y custodia de menores y adultos recluidos en instituciones correccionales. 5. Analizar la correlación que existe entre cumplimiento de las normas y la eficiencia en la prestación de servicios y desarrollo de programas, así como en el mejoramiento de clima de convivencia institucional. 1 Teléfono del profesor(a): 787-222-5700

Repaso Clase Anterior 2. Discusión de diversas lecturas 3. Repaso Clase anterior 2. Preguntas y Respuestas 2 . MD. Texto sugerido 1. Discusión de los estudiantes 1. Examinar las tendencias respecto a la aplicación de normas mínimas de funcionamiento de los programas correccionales y nuevas áreas administrativas. 2. Asignación 1 1. Constitución de Puerto Rico 1. Asignación 2 1. Discusión de vocabulario relacionado y lecturas 1.6. Discusión de aspectos relacionados a la delincuencia de acuerdo al criterio de cada estudiante Análisis y Discusión por los estudiantes Análisis de Lecturas Relacionadas. Historia Correccional de Puerto Rico 1. Mesa redonda 1. Análisis 2. Análisis y Discusión de situaciones del país 2. Análisis de aspectos relacionados al curso Clase 2 1. 2. 2002. Cont. Análisis casos hipotéticos y reales 3. 8025 Laurel Lakes Court. Tema anterior 1. discusión de noticias. etc. Entrega Lecturas Asignación Clase 4 Clase 5 Clase 6 1. Discusión de los objetivos y Guía del Curso y Reglas de la Clase 1. Materiales En este curso se utilizará: Conferencias Películas Visitas a lugares fuera de la Institución relacionadas al curso Material de apoyo (escrito y por medios tecnológicos) Discusión de casos reales e hipotéticos Secuencia temática y estrategias educativas (completar en forma de tabla) El curso se organiza de la siguiente manera: FECHA Clase 1 TEMAS 1. Presentación de la Profesora y los estudiantes 2. Integración de los estudiantes mediante ejemplos. Public policy for Corrections. 1. Ley Orgánica del Departamento de Corrección 4. Análisis de Relacionadas 2. Preguntas y Comentarios 2. Discusión de aspectos relacionados a las Instituciones Correccionales Clase 3 1. th Edition. American Correctional Association. Preguntas 2. Introducción al Clase 3. Introducción del Curso ESTRATEGÍAS/ ACTIVIDADES Dialogo e Interacción del Grupo AVALÚO 1. Misión y Visión 3. Departamento de Corrección de Puerto Rico 1. 8 2.

Cont. Cont. Entrega y Discusión de la Asignación 4 1. a. La discusión de los artículos asignados por la profesora tendrán un valor de 10 puntos. Se hará discusiones y análisis de lecturas. Tema anterior La administración correccional Clase 15 1. Discusión de Lecturas Relacionadas 3. b. Discusión en parejas de los casos Se discutirán por los estudiantes Conferencia Conferencia 1. Examen Parcial 1. Entrega del Ensayo 1. Repaso Clase anterior 2. Análisis de las Sugerencias de los estudiantes 1. Discusión de lecturas y artículos relacionados 3. 1 nota con los puntos adicionales (de ser determinado así por la Profesora) o acumulados a la nota de asignaciones (lo que resulten en mayor beneficio al estudiante) Se entregará la Rubrica para los ensayos y trabajos grupales 3 . 4 asignaciones 3. Discusión de Lecturas Relacionadas 1. Repaso Clase Anterior 2. Cont. Discusión de los Artículos 1. Repaso Examen Parcial 1. Discusión Examen 2. Asociación Americana Correccional Voluntaria Entrevista 1. Repaso Clase Anterior 2. Cont. Tema Anterior 1. Se le darán puntos de acuerdo al ejercicio. Examen 1. Repaso Clase anterior 2. Análisis de Lecturas Relacionadas 4. 2 exámenes (1 parcial y 1 final) 2. 1. Discusión y Entrega Asignación 3 5. Tema anterior Conferencia Clase 16 Examen Final Aprendizaje Cooperativo 1. Lecturas Relacionadas 3. casos y sugerencias sobre temas relacionados al Sistema Correccional en parejas y grupales en el mismo salón de clases. Análisis de Casos 2. Discusión Grupal de las diferentes planes Examen 1.Repaso Clase Anterior 2. Repaso Examen Examen Final 1. Casos Relacionados 1. Discusión de las Lecturas 1. Planes de Reorganización del Departamento de Corrección Clase 8 Clase 9 Clase 10 Clase 11 Clase 12 Clase 13 Clase 14 1. Entrega y Discusión de la Asignación 4 1. Estos serán acumulados a las puntuaciones de las asignaciones o a una nota adicional. 1 ensayo 4. Evaluación** 1.Clase 7 1. Sugerencias escritas para mejorar el Sistema Correccional 1. Acreditación de las Instituciones Penitenciarias 1. Análisis de Casos Reales e Hipotéticos 3.

Valor de 25 puntos c.Asistencia compulsoria a. La asistencia a clase no debe ser un criterio de evaluación. Si la profesora no asiste el día de entrega será su responsabilidad determinar de que manera habrá de recoger los trabajos. De no poderse dar el día asignado se establecerá un día alternativo. Selección Múltiple. C. c.Los exámenes y pruebas cortas consistirán de: Ciertos y Falsos (Explicando ambas). No se repetirá el examen al estudiante que falte o llegue más de media hora tarde al salón. Se evaluará: 1) El contenido / Que sea pertinente a la clase 2) Si se siguieron las instrucciones 3) La presentación / limpieza 4 . B. Deberán presentarse el día que les corresponda. Política y reglas de entrega de trabajos 1. Asignación 1 a. Examen: Debe ser tomados el día establecido. Pruebas Cortas: Serán suministradas el día establecido para ello. Clase: Se repondrá en acuerdo con los estudiantes b. Si la profesora se ausenta deberá tomar las medidas para que alguien la suministre en su lugar. Sección 15. Llena Blancos. Se establecerá algún otro método para reponer la nota. La misma es obligación del estudiante para recibir el conocimiento que se solicita al matricularse en el curso. Trabajos para entregar: No se admitirán trabajos fuera de la fecha establecida. Definiciones y Preguntas de Ensayo.2. Presentaciones orales: Las presentaciones orales no serán cambiadas a criterio del estudiante. Pareo. d. e. Asistencia a clase Sección 14. La profesora puede cambiarlo o sustituirlo por otra actividad de evaluación en común acuerdo con los estudiantes. Consecuencias de las ausencias a. Si la profesora no puede asistir determinara el dia para reponer su ausencia en común acuerdo con los estudiantes. Entrega en la Clase 3 b. La asistencia a clases será obligatoria.2 Evaluaciones parciales y finales Medios de evaluación Cantidad de los medios Valor Totales 200 puntos 100 puntos 100 puntos Peso (%) Examenes Asignaciones Ensayo 2 4 1 100 puntos 25 puntos 50 puntos 50 % 25 % 25 % Disposiciones generales según el Manual de Normas y Responsabilidades A.

Entrega en la Clase 5 b. Valor de 25 puntos c. Definiciones: 1) Definirá en sus palabras cada término y hará un párrafo de 5 oraciones por cada definicion. a) Autoridad b) Guardia Penal c) Penología d) Criminologia e) Administración 3. Definiciones: 1) Definirá en sus palabras cada término y hará un párrafo de 5 oraciones por cada definicion. Se evaluará: 1) El contenido / Que sea pertinente a la clase 2) Si se siguieron las instrucciones 3) La presentación / limpieza 4) Coherencia y originalidad 5) Ortografía y Gramática 6) No “ copy and paste” d.4) Coherencia y originalidad 5) Ortografía y Gramática 6) No “ copy and paste” d. Entrega en la Clase 7 b. Valor de 25 puntos c. a) Corrección b) Rehabilitación c) Delito d) Institución Penitenciaria e) Máxima Seguridad 2. Asignación 3: a. Se evaluará: 1) El contenido / Que sea pertinente a la clase 5 . Asignación 2 a.

con argumentos validos y bien fundamentados 4) Lo realizara en 2 páginas. Valor de 25 puntos c. Times New Roman 12 6) Se evaluara si se siguieron las instrucciones 7) La presentación / limpieza 8) Coherencia 9) Ortografía y Gramática 10) No “copy and paste” 11) Originalidad 5. 6 . no cuenta la pagina de presentación ni las referencias 5) Doble espacio. a) Justicia Criminal b) Derechos Civiles c) Advertencias de Ley d) Recluso e) Mínima Seguridad 4. Definiciones: 1) Definirá en sus palabras cada término y hará un párrafo de 5 oraciones por cada definicion. Asignación 4 a. Entrega en la Clase 11 b. las asignaciones pueden ser entregadas a manuscrito. Análisis: 1) Se le asignara un tema 2) Debe hacer un análisis crítico del tema a la luz de la criminología 3) Debe ser un análisis profundo. Aspectos Generales para el trabajo escrito y las asignaciones: 1) Se aneja Rúbrica 2) Deberá ser puntual en el día que se haya asignado para la entrega 3) El trabajo debe ser en computadora.2) Si se siguieron las instrucciones 3) La presentación / limpieza 4) Coherencia y originalidad 5) Ortografía y Gramática 6) No “ copy and paste” d.

e. Normas institucionales a. celulares o aparatos eléctricos en la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente.  c. Sección 8. Se enmienda el inciso para incluir los “bluetooth” o “hand free” y cualquier otro equipo electrónico o de otra índole que directa o indirectamente interfiera con el proceso docente. Plagio y comportamiento ético Los estudiantes no deben realizar tal práctica debido a que es una conducta incorrecta e ilegal y podría llevarse un proceso en contra de quien incurra en ella. 12) Los grupos serán asignados por la profesora.4) Letra Times New Roman 12 5) Espacio y medio 6) El trabajo debe ser de su autoría (no “copy and paste”) 7) Deberá tener al menos 3 fuentes de referencia. Acomodo Razonable El estudiante que necesite acomodo razonable debe notificarlo para hacer los cambios y acomodos necesarios. Niños en salón del profesor. Uso de correo electrónico Los estudiantes deben actualizar el correo electrónico que les provee la institución. De mantenerse encendido deberá programarse en el modo de silencio y con la autorización del profesor. D. b. Por tal motivo se prohíbe. de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artículo VII en  Sección 8. 7 . 13) Los temas de ensayo serán asignados por la profesora.6 entrar al salón de clases y las salas de la biblioteca acompañados por niños o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisión de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad. es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdicción un ambiente adecuado de estudio. d. Uso de celulares Para que la Institución pueda realizar con éxito su labor docente y administrativa. No todas de Internet 8) El contenido debe ir acorde con el tema del trabajo 9) Se corregirá la ortografía y la gramática 10) Otras consideraciones se discutirán con el grupo 11) Todas las definiciones deberán ser hechas en sus palabras (no “copy and paste”).5 portar buscapersonas (beeper).

8 . Nota: Esta Guía de Estudio está sujeta a cambio.Referencias Material Periodístico Se utilizará material adicional que podría ser suministrado o colocado en reserva para su uso. Se anunciará el Texto de Referencia Favor de comunicarse con la profesora de tener cualquier inconveniente con respecto a la clase. Películas Visitas a lugares relacionados al curso Otros Bibliografía .