Está en la página 1de 6

1.

Fonética y Fonología La fonética y la fonología son dos disciplinas cuyo objeto de estudio son los sonidos del lenguaje. La fonética estudia los fonos, la realidad física de los sonidos lingüísticos, su materia, que incluye rasgos relevantes (en cuanto a que ayudan a distinguir un significado de otro) y rasgos irrelevantes. Estudia cómo se pronuncia, por ejemplo, el sonido velar en cara queso; los dos fonos, [k] y [c] respectivamente, son alófonos (variantes) de realización de un solo fonema velar /k/; se pronuncia uno o el otro según el sonido vocálico que los siga (decimos que son fonos en distribución complementaria). La fonología, por su parte, a partir de los datos que le proporciona la fonética, abstrae y estudia los fonemas, que son patrones de sonido que permiten diferenciar significados en la lengua al aparecer en un mismo contexto. El fonema (por ejemplo, /k/) recoge solo los rasgos esenciales de esos sonidos [c] y [k]; toma lo que diferencia esos sonidos de otros que darían lugar a diferentes significados, por ejemplo: /késo/ es diferente de /béso/, eso quiere decir que /k/ y /b/ son fonemas diferentes, porque diferencian significado. No ocurría eso con [k] y [c]. Puedo forzar la pronunciación y decir ['keso] o ['ceso], pero no cambia el significado, porque son alófonos del fonema (abstracción, patrón) /k/. 1. Fonética y Fonología La fonética y la fonología no son, estrictamente hablando, partes de la gramática, pero las necesitamos para adquirir un conocimiento de la morfología, que sí es parte de la gramática. 1.1. FONÉTICA La fonética se dedica a dos cosas: a describir los sonidos de las lenguas (los fonos) y a describir cómo las lenguas son 'cantadas', pronunciadas. La fonética estudia los fonos, la realidad física de los sonidos lingüísticos, su materia; sus propiedades articulatorias (cómo se los emite, por medio de qué movimientos en el tracto vocal), sus propiedades acústicas (qué características tienen las ondas sonoras), y sus propiedades en la percepción (cómo percibe esos sonidos el oyente)1. A su vez, cuando nosotros hablamos, establecemos diferencias por el modo en que pronunciamos. Por ejemplo, hacemos una pregunta como ¿Mariana vino? No suena igual que cuando hacemos la afirmación Mariana vino. Tampoco suena igual a las
1

Por eso hablamos de tres subdisciplinas dentro de la fonética: a) Fonética articulatoria: estudia los sonidos lingüísticos desde el punto de vista de la articulación del hablante; b) Fonética acústica: estudia los sonidos lingüísticos desde el punto de vista de su transmisión por el canal; c) Fonética receptiva: estudia los sonidos lingüísticos desde el punto de vista de su recepción por el oyente.

que es el velo del paladar.anteriores una afirmación donde enfatizamos el nombre de Mariana: MARIANA vino. cuando pronuncian [s] van a ver que no vibra. en primer lugar tenemos la energía del habla. . Por ejemplo. en el fonema /m/. podemos diferenciar los móviles y los inmóviles. los alvéolos. en la boca tenemos la lengua. que nos permiten pronunciar y diferenciar. Cuando el velo del paladar sube. Más arribas tenemos la faringe. sordas. Esto ocurre. que también produce muchas distinciones de sonidos según esté bajo o alto. En cambio. Los símbolos fonéticos son signos que designan los sonidos del lenguaje. La fonética articulatoria hace la descripción articulatoria anatómica del tracto vocal y de cuáles son los órganos que intervienen en la producción del habla. deja que el aire pase y entonces no produce ninguna vibración. en el sentido de “Fue Mariana y no otra persona quien vino”. Lo que hace la laringe es formar sonidos que son cuasiperiódicos. El maxilar inferior. En cambio. sonidos que tienen tono. que surge de una corriente de aire que en todos los sonidos del español es una corriente egresiva que viene de los pulmones. entonces. las vocales son todas sonoras. al producirse un sonido. Entre las consonantes. El paladar. las cuerdas se abren y cierran (una cantidad de veces bastante grande por segundo). Cuando. Tenemos símbolos segmentales ([p]. y también los labios. por ejemplo. el aire sale por la nariz. De ahí viene la entonación. Más arriba tenemos la laringe. La cavidad oral se divide de la cavidad nasal con lo que llamamos el paladar blando. los fonos [o] y [u]. el sonido es sonoro. haciendo que el sonido sea sordo. Cuando la laringe se abre. También es móvil el maxilar inferior. Cuando la laringe vibra muchas veces. Para todas estas cosas usamos la entonación y la acentuación. como el chino). Pertenecen a un alfabeto internacional. [n]. que si hacemos transcripción fonética muy fina los podemos usar para describir variantes detalladas de los sonidos descriptos en el cuadro (por ejemplo. algunas son sonoras y algunas. vamos a tener sonidos agudos. En los niños puede vibrar hasta seiscientas veces. y van a ver que vibra. el aire sólo sale por la boca. Es el órgano más móvil del ser humano. vamos a entrar en lo que es la cavidad oral. y en consecuencia sirven para describir todos los sonidos de las lenguas existentes en el mundo. por ejemplo. en la que se encuentran los pliegos vocálicos o cuerdas vocales. en el hombre la laringe vibra cien veces por segundo. para simbolizar acentos y tonos (muy útil en el caso de las lenguas tonales. y cuando la laringe vibra pocas veces vamos a tener sonidos graves. en una mujer vibra entre doscientas y doscientos cincuenta veces. la lengua y el velo del paladar son articuladores móviles. lo que llamamos la fuente. La cavidad nasal es una cavidad de resonancia. [a]) y tenemos también los diacríticos. Cuando el velo del paladar está abajo. En el español. las encías y los dientes son articuladores inmóviles. Del conjunto de los articuladores. Luego. ~ sobre la vocal indica nasalización: [ã]). Después. Para producir los sonidos. Y luego tenemos símbolos suprasegmentales. Pueden comprobarlo tocándose debajo de la garganta cuando producen [a].

entonces. . Esto quiere decir que la punta de la lengua se dirige a las encías. este sonido va a ser dorso-velar. básicamente por dos cosas: el punto de articulación y el modo de articulación. porque la aproximación va a estar entre el dorso de la lengua y el velo del paladar. Si ponemos la lengua entre los dientes vamos a decir que es un sonido ápico-interdental. Este sonido se va a transcribir fonéticamente [x]. Ejemplos van a ser [n] o [s]. si encontramos que en un sonido el ápice de la lengua -la punta de la lengua. El punto de articulación es la región en todo el tracto vocal donde se da la mayor constricción.se dirige a los alvéolos -la parte de atrás por encima de los dientes-. vamos a definir esos sonidos como ápico-alveolares o ápico-gingivales. Generalmente vamos a caracterizar las consonantes de acuerdo a cómo una parte de los sistemas móviles se dirige hacia una parte del sistema inmóvil. Si decimos la “j”. Por ejemplo.Distinguimos a los fonos.

como en el caso de la [l]. El símbolo fonético es [tʃ] y se trata de un fono sordo. en posición inicial absoluta: ['weβo]. como en el caso de la [ ]. si se cierra el velo del paladar. Otra cosa que vamos a tener en cuenta es si hay vibración o no de las cuerdas vocales. cuando nosotros decimos chico. en las vocales. Después tenemos las africadas. Por ejemplo. si se abre y se cierra alternadamente. la lengua toca en forma muy rápida con los alvéolos).El modo de articulación es la naturaleza de ese estrechamiento. El modo de articulación separa a las vocales de las consonantes. usamos una [t] y una [ʃ] juntas una detrás de la otra. En las consonantes. vamos a decir que los sonidos son laterales. si se estrecha pero deja pasar el aire vamos a decir que los sonidos consonánticos son fricativos o aproximantes. vamos a decir que los sonidos consonánticos son vibrantes. Cuando combinamos en cambio [d] con [ʒ] que es sonora. donde la lengua cierra el paso del aire por el centro pero lo permite por los costados. Por otra parte. Las diferencias entre semivocales y semiconsonantes a veces dependen de los autores. el aire sale por la nariz y van a ser sonidos nasales. “africada” significa que se trata de un sonido doble. como vimos antes. Algunos autores dicen que semiconsonante es cuando está en posición inicial absoluta (después de silencio). se encuentra cerrado o relativamente cerrado: si el tracto vocal se cierra completamente vamos a decir que los sonidos consonánticos son oclusivos. por ejemplo en hielo y huevo. Por eso muchas veces no se las considera categorías independientes a las semiconsonantes y semivocales2. . ['jelo]. si el tracto vocal está abierto y cerrado al mismo tiempo. el aire sale por la boca: van a ser sonidos orales. en el cual el ápice de la lengua vibra contra los alvéolos (en el caso de la vibrante simple [r]. el resultado será [dʒ]. Hay gente que pronuncia de esta forma la “y” de cónyuge. en cambio. 2 Nosotros hablamos de glides. Podemos decir que la diferencia entre una y otra no se trata de un corte abrupto sino que hay una cuestión gradual según la cual podemos ir de consonantes a vocales pasando por semiconsonantes y semivocales como grados intermedios. y si está abierto. En las demás posiciones dicen que son semivocales. el tracto vocal se encuentra siempre abierto sin un grado notorio de constricción.

En cambio. es cercano a la zona de los alvéolos. En cuanto a la acción de los labios. en cambio. y la articulación de un sonido se liga con la articulación del siguiente. En cuanto a si el estrechamiento es poco o mucho: entre la /a/ (abierta) y la /i/. FONÉTICA: Tabla de principales fonos que se emplean en el español rioplatense 3 Se presenta una caracterización de las vocales a partir de la articulación. el mensaje nos viene segmentado. es decir. no tiene una segmentación a priori. por eso se dice que es faríngeo y central. a partir de la acústica (su transmisión) el profesor Renato habla de vocales densas [a]. los datos son continuos.Las vocales sabemos que se producen con el tracto medianamente abierto. [o]. ['bεrðe]. [e] y [a] los pronunciamos con los labios abiertos. pero en realidad lo que ocurre es que el tracto está bien abierto. [i]. y según la acción de los labios. ocurre lo contrario: el dorso de la lengua se acerca más a la región del velo y entonces la cavidad posterior se estrecha y la de adelante queda más abierta. hablamos de sonidos vocálicos labializados. donde esa primera /e/ es más abierta que la segunda. En el caso del fono [a]. Esto ocurre en el fono [i] y en el fono [e]. . Esto hace que la cavidad de resonancia sea la zona posterior. según si ese estrechamiento es mucho o poco (o nada). el fono abierto[ε] aparece cuando está en posición acentual y en una sílaba con coda. 4 En la fonología del español veremos que también podemos pronunciar los fonemas /e/ y /o/ más abiertos o más cerrados. es decir: delabializados. como en verde. [i]. Las vocales se caracterizan3: según el lugar máximo de estrechamiento. En gene ral. está todo más o menos abierto. Pero en la realidad el habla es continua. La cadena del habla es continua.2. e intermedia entre la /a/ y la /u/ tenemos la /o/4. tenemos la /e/. [e] y vocales difusas [e]. en [o] y [u] nosotros cerramos (redondeamos) los labios para pronunciarlos. [o] y [u]. Hablamos de vocales anteriores cuando el lugar máximo de estrechamiento es anterior. En las posteriores. cuando nosotros estamos leyendo. Lo mismo con la primera /o/ de gordo: ['g ɔrðo]. 1. y cuando escribimos reproducimos esa segmentación que aprendimos a hacer.

s. (excepto ante vocales palatales e/i. 9 El alófono es [ε] en sílaba trabada por [r] (y en sílaba trabada por otras consonantes -excepto m. en los otros contextos el alófono es fricativo [β]: por ejemplo. (excepto ante vocales e/i. n. [cĩn'sênã]. ['xobên]. [x] y en el diptongo [ i]). [aɤe' 8 ]). intervocálico ['loβo]. 6 El alófono sonoro dental es oclusivo [d] después de nasal ['ãndo].MODO DE PUNTO DE ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN Ápicodental / Ápicogingival/ Bilabial Labiodental Dorsoprepalatal Dorsopalatal Dorsovelar Laríngea ↓ Interdental Dorsogingival Acción de cuerdas sorda sonora sorda sonora sorda sonora sorda sonora sorda sonora sorda sonora sorda sonora sorda sonora Oclusivas orales [p] [b]5 [t] [d]6 [c]8 [ɟ]7 [k]8 [g]7 Oclusivas nasales [m] [ɱ] [n] [ ɲ] [ɳ] Fricativas [β]5 [f] [ð]6 [s] [ʃ] [ʒ] [ç]9 [ɤ]7 [x]9 [ɣ]7 [h] Laterales [l] Vibrantes Africadas Glides PALATAL [r]/[ ] [ʧ] [ʤ] [j] Constricción  ei [w] VELAR LARÍNGEA Abiertas (VOCALES) ou a ε 10 11 5 El alófono bilabial sonoro es oclusivo [b] después de nasal ['ãmbos] o silencio [#'boka]. el alófono es [o]. 7 Después de nasal o silencio. que adelantan el punto de articulación y producen el alófono fricativo palatal [ɤ]: [e'ɤreso]. ['ɟiso]). [x] y en el diptongo [εi]). en los restantes casos. y en sílabas libres delante de [r] . l ['toldo] o silencio [#'dato]. 10 11 El alófono es [ ] en sílaba trabada por [r] (y en sílabas libres delante de [r] . [kõ'mĩða]. que adelantan el punto de articulación y producen el alófono oclusivo palatal [ɟ]: ['ɟe ]. ['elðrã'mã]. d. el alófono sonoro oclusivo velar es [g]: ['gato]. [sa'βroso]. en los restantes casos. excepto ante vocales palatales e/i que adelantan el punto de articulación y producen el alófono palatal [ç]: ['çênte]. . excepto ante vocales palatales e/i que adelantan el punto de articulación y producen el alófono palatal [c]: ['ceso]. [çi'tãnõ]. ['tãɳgo]. el alófono es fricativo velar [ɣ]: [la'ɣata]. [aɣo'taðo]. el alófono es [e]. [ e'ɣalo]. en los otros contextos. intervocálico ['daðo]. El alófono sordo oclusivo velar se representa mediante [k]: [ka'l r]. El alófono sordo fricativo velar se representa mediante [x]: ['xa a]. en los otros contextos el alófono es fricativo [ð]: por ejemplo.