Ciencia La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemticamente.

La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un mtodo cientfico.1 La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes mtodos y tcnicas, (modelos y teoras) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la correccin permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias. Antecedentes racias a la ciencia el hombre ha aprendido a enfrentarse a los innumerables obstculos que acarrea la vida en la Tierra y , hasta cierto punto, dominarlos. Pero, a no dudarlo, su principal logro ha sido desarrollar un cerebro ms poderoso que el resto de los seres vivos. Cada generacin, desde el fondo de la historia que conocemos, ha venido experimentando cambios y la curva de estos cambios asciende con una rapidez que aumenta sin cesar. En el momento actual no podemos prever a dnde llegar a la Humanidad, si a las estrellas, de mano de la ciencia o al desastre de la mano del propio hombre. En la historia humana, nunca antes haba ocurrido nada parecido a la explosin de la ciencia y de la tecnologa basada en la ciencia, que se inici en el siglo XVI. Sin duda, las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, China y Grecia llegaron a un gran refinamiento, pero ninguna de ellas utiliz los mtodos cientficos que han sido la clave del xito de la cultura occidental y al nivel de conocimientos de que disponemos en el siglo XXI. Resulta difcil explicar el por qu las mencionadas culturas, en un determinado momento parece que limitaron su desarrollo, lo cierto es que trabajaron con una montona regularidad y en al llegar a punto culminante, todas ellas, comenzaron a hundirse en la decadencia; ninguna de ellas alcanz ese punto crtico, el umbral de un futuro sin lmites, que el Occidente logr hace 400 aos. Seguramente, los antiguos griegos fueron los que estuvieron ms cerca de romper el ciclo de apogeo y decadencia, debido a la presencia de algunos de sus sabios, quienes en el perodo culminante de su grandeza, esto es, un poco antes de la Era Cristiana, empezaron a emplear una combinacin de observacin objetiva y razonamiento terico que, como sabe es la esencia de la investigacin cientfica. Y hay ejemplos de trabajos dan la impresin de ser modernos, como es el caso de Eratstenes. Este sabio griego, naci hacia el ao 273 a. C., calcul la circunferencia terrestre con asombrosa exactitud usando el mtodo de medir las sombras del Sol en diferentes lugares, mtodo que todava es vlido. Otros ejemplos. Los mdicos griegos disecaban los cuerpos humanos para estudiarlos, procedimiento evidentemente necesario, pero que fue prohibido en los siglos posteriores. El

matemtico Arqumedes emple su famoso principio (segn el cual el peso de un cuerpo sumergido en un fluido se reduce en una cantidad igual al peso del fluido desalojado) para medir la densidad de los objetos de forma irregular. ste es un excelente ejemplo de una teora cientfica aplicada a la prctica. Cuando su ciudad natal de Siracusa fue atacada por los romanos el ao 212 a.C., se dedic, como hacen los cientficos modernos, a lo que hoy se denomina investigacin y desarrollo militar, y dise mejores catapultas y otras armas nuevas. En la poca de Arqumedes, la ciencia del ltimo periodo griego pareca estar ganando importancia: Varias ciudades tenan grandes bibliotecas pblicas, y el famoso Museo de Alejandra, colonia griega en Egipto, era en parte un instituto de investigacin cientfica. Progresaba el conocimiento terico junto con la tecnologa prctica, estimulndose mutuamente, como sucede hoy. Los griegos del siglo II a. C. tenan el derecho de pensar que vivan en una maravillosa poca de descubrimientos, en que la Naturaleza ceda en todas partes ante el poder del intelecto humano. Quines hacen ciencia? Una idea errnea que aparece cuando se piensa en ciencia es que esta es una actividad solitaria, propia de seres superdotados (Newton, Freud, Einstein, Marx) y para personas extraas o desconectadas de la realidad. Los proceso de investigacin cientfica corresponden a una labor desarrollada por una comunidad cientfica de manera colegiada donde se discuten premisas, hiptesis que orientan la investigacin; se exponen argumentan los caminos recorridos; contrastan los hallazgos y plantean nuevos problemas, oportunidades o necesidades para explorar. Los cientfic@s : trabajan en equipo, dedican gran parte del tiempo a interactuar con sus pares ; asisten a congresos a presentar sus trabajos; publican resultados en libros y revistas y estn expuestos a que sus planteamientos sean cuestionados, rebatidos o aceptados. La actividad cientfica es una prctica social porque implica un proceso colectivo (formar equipos de investigacin), estn sujetos constantemente a la inspeccin pblica y se ven enfrentados a la tarea de sustentar, debatir, exponer , argumentar a otros sus proyectos. Qu hace la tecnologa? Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego, , formada por tchn (, arte, tcnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y loga (, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre s, es frecuente usar el trmino en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayscula, Tecnologa, puede referirse tanto a la disciplina terica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologas como la educacin tecnolgica, la disciplina escolar abocada a la familiarizacin con las tecnologas ms importantes. La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero su carcter abrumadoramente comercial hace que est ms orientada a satisfacer los deseos de los ms prsperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los ms necesitados, lo que tiende adems a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnologa tambin puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades

provoquen un agotamiento o degradacin de los recursos materiales y energticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradacin de los recursos naturales del planeta. Cmo surge la tecnologia? La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica histricamente emprica se comienza a vincular orgnicamente con la ciencia y se empieza a sistematizar los mtodos de produccin. La tecnologa surge al analizar con una concepcin cientfica y dentro de un cierto marco econmico y sociocultural, determinado temas tcnicos. En el pasado generalmente la ciencia y la tcnica marcharon separadamente sin complementarse. La tecnologa moderna, o simplemente la tecnologa, nace con el desarrollo de la ciencia, y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada ves ms. En cuanto al termino tecnologa, se puede definir desde distintos puntos de vistas. Vinculndolo al que hacer ingenieril, podemos decir que: - Tecnologa: es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la produccin de bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos, sociales y culturales involucrados; l termino se hace extensivo a los productos (si los hubiera) resultantes de esos procesos, los que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y contribuir a mejorar la calidad de vida.