EDUCACION EN LA CIVILIZACION CHINA

CHRISTIAN AUGUSTO BANCES ROJAS Est. De la UNPRG FACHSE Especialidad: Ciencias Naturales PROLOGO:
En la etapa de los prncipes feudales, la educacin se realizaba hasta los siete aos en la casa paterna; despus los nios pasaban a vivir con un seor que les enseaba las artes de la guerra y las cortesas de la paz. Segn el mismo Granet: " En teora deban quedar en esa escuela hasta los 20 aos y ejercitarse en danzar, tirar al arco. La educacin del adolescente terminaba con los ritos de la iniciacin, con la toma del birrete, que facilitaba la entrada en la vida pblica. Las hijas de los nobles se educan tambin al principio en la casa materna, pero despus pasan a vivir con una familia ajena. Se les ensea las artes domsticas, especialmente el tejido y el hilado, y se las tiene muy encerradas hasta la poca del matrimonio En la poca imperial cambia radicalmente el rumbo de la educacin china. Al constituirse un Estado fuerte y unitario, era necesario que hubieran funcionario encargados de la administracin; ese funcionarios son los MANDARINES que alcanzan una influencia considerada en la vida pblica y que requieren una educacin especial para ella En la poca imperial queda constituida la educacin china, cabe distinguir las siguientes etapas: a. Educacin Familiar: comprende hasta los 7 aos. En ella el nio aprende a hablar, b. Educacin Elemental: para los nios comprendidos entre los 7 y 14 aos. Esta educacin es impartida lo mismo en la casa paterna que en la escuela c. Educacin Superior: Se extiende hasta los 18 o 19 aos. La poesa, la historia y la filosofa son las ramas ms importantes de este perodo. PALABRAS CLAVES: Granet, Unitario, Mandarines. FUNDAMENTACION: La educacin china ha estado quiz ms unida que a la vida poltica, a la cultura, en la que existe una gran continuidad y un elevado grado de desarrollo. La cultura china ha sido en efecto una de las ms notables del mundo antiguo. En ella ha sobresalido una moral muy humana; una gran atencin a la civilidad y buenas maneras; una sensibilidad muy fina para la naturaleza; una arquitectura, una y una cermica de gran belleza; una poesa lrica de alta, conocida antes que en Europa.

La educacin en la etapa agrcola estaba determinada por el rgimen matriarcal; en ella la madre llevaba el peso del trabajo y tambin de la educacin de los hijos, la aldea perteneca a las mujeres; la divinidad que la protega se llamaba la "MADRE DE LA ALDEA" Todo el proceso de la educacin china, tiende a preparar a los futuros funcionarios gubernamentales. La educacin China tiene un rasgo eminentemente democrtico que consiste en conceder a todos los habitantes, el derecho de desempear los puestos pblicos, aunque solo los lleguen a desempear los ms capacitados. Los chinos no cultivan las ciencias por inters cientfico. Las ciencias son fines del Estado, y entran en la administracin del Estado, el cual determina todo lo que debe ser. Es decir, se trataba de un Estado totalitario. Pero al mismo tiempo un estado regido por "LETRADOS", no por guerreros o sacerdotes, como los dems pueble orientales.

REFERENCIAS: BIBLIOGRAFIA:

*BERNARDO COJAL, Loli- LOZANO DIAZ, Wilson Historia de la ciencia y tecnologa, editorial FACHSE-Lambayeque 2002

LINCOGRAFIA:

http://www.monografias.com/trabajos/educhina/educhina.shtml

EDUCACION EN LA ANTIGUA CHINA.

ESPECIALIDAD: CIENCIAS NATURALES.

F
HISTORIA DE LA EDUCACION.

ASIGNATURA:

A C H S E

ESTUDIANTE: CHRISTIAN BANCES ROJAS.

DOCENTE: GRANADOS BARRETO JUAN CARLOS.

CICLO: II

Lambayeque. Junio del 2012