FICHA DEL PROCESO: ACCIN DOCENTE FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formacin acadmica y valrica de nuestros

alumnos y alumnas.

Rev. 0 FP-PC-01

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ANEXO 1 FORMULARIO: PLANIFICACIN PEDAGGICA/ ANUAL

Subsector Nivel N de Unidades Nombre profesor Lenguaje y comunicacin 2 Bsico 10 N Sesiones N horas Fecha inicio 120 240 Marzo2012 Diciembre 2012

Mara Luisa Court- Mara Paz Garca- Mara Fecha trmino Eugenia Montes Rosa Mndez

N Unidad 1

CONTENIDOS PROGRAMATICOS Unidad de Aprendizaje

METODOS/ PROCEDIMIENTOS Estrategias de Aprendizaje

Unidad: Mis migo los dfonos. Dfonos. Cuento. Escriben en forma caligrfica oraciones simples para utilizar correctamente todas las letras del abecedario. Escucha la lectura de texto con el fin de obtener informacin ejercitar la interrogacin de texto, respetando la opinin de los dems

Unidad: me reconozco y acepto: El abecedario. Mayscula y punto. Aviso.

. Utilizan textos para extraer palabras y ordenar alfabticamente. Usan reglas ortogrficas para escribir correctamente oraciones simples. Leen diversos avisos reconociendo la informacin explcita e implcita, y sus elementos, respetando las distintas exposiciones. Ejercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura gramatical. Extraen informacin de un cuento con el fin de ejercitar la interrogacin de textos. Escuchan con respeto las respuestas de sus compaeros.

Unidad: Mis diferencias con las dems. Sustantivos propio y comunes Sinnimos Cuento

Unidad: Deseos y sentimientos. Ca, que, que, con, su. Artculos Utilizan modelos del abecedario para escribir en forma caligrfica. Ejercitan la lectura y escritura de oraciones con el fin de usar correctamente la estructura gramatical.

Comparten sus trabajos en forma amigable.. Antnimos Carta Ampliacin de vocabulario. Leen y escriben cartas, ejercitan el reconocimiento de sus elementos y su estructura, trabajan en equipo. Utilizan el diccionario con el fin de aumentar el lxico contextual. Comparten opiniones con los dems. Recapitulacin oral y escrita, aplicando guas de estudio.

Unidad: los que me rodea. Aumentativos y diminutivos. Adjetivos Fbula. - Ejercitan la escritura de textos breves. Aplicando nociones de la estructura gramatical y ortogrfica. - Leen fbulas y ejercitan el reconocimiento de sus elementos y su estructura, trabajan en equipo comentando la moraleja.

Unidad: colores ya aromas. Gnero y Nmero. Signos de interrogacin y exclamacin. Ejercitan la escritura de textos breves. Aplicando nociones de la estructura gramatical y ortogrfica. Leen noticias reconocen sus elementos y estructura, comparten opiniones.

Palabras homgrafas.

Texto no literario: la noticia.

Unidad: creaciones naturales. Silaba tnica Verbo presente Texto literario: poesa. Ejercitan la tonalidad de las palabras para descubrir la silaba tnica. Ejercitan la escritura de textos breves. Aplicando nociones de la estructura gramatical. Leen poesas y ejercitan el reconocimiento de sus elementos y estructura. Comparten diferentes textos con sus pares.

Unidad: comparto con mi familia. Verbo pasado. (terminacin aba) Leen y aplican recetas, reconociendo sus elementos y estructuras. Comentan experiencias vividas. Ejercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura gramatical y la acentuacin de las palabras. Comparten sus trabajos de modo amigable.

Receta. Familia de palabras.

Unidad: comparto con mis amigos. Ejercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura

Palabras compuestas. Verbo futuro -

gramatical y la acentuacin de las palabras. Leen y representan una obra dramtica reconociendo su estructura y expresndose corporalmente. Participan amigablemente en forma entusiasta. .

Palabras agudas graves y esdrjulas.

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Obra dramtica. Ejercitan la lectura y escritura de textos breves con el fin de usar correctamente la estructura gramatical y la ortografa. Leen leyendas y ejercitan el reconocimiento de sus elementos y su estructura, trabajan en equipo.

Unidad: un regalo especial. Uso G J

Familia semntica

N Unidad

Pronombres Leyenda VALORES -ACTITUDES Respeto: Escuchar

PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS

CAPACIDADES-DESTREZAS 1.- Comunicacin oral. Escuchar. Codificar y decodificar. Diccin Organizar ideas. Uso adecuado del vocabulario. 2.- Comunicacin escrita. Codificar y decodificar. Organizar ideas. Uso adecuado del vocabulario. Grafismo adecuado. Redaccin correcta. Produccin de texto 3.- Comprensin Ordenar, informacin Inferir global y parcialmente. Identificar informacin explicita. Inferir lxico contextual. Aplicar 4.- Integracin Social Participar. Compartir Trabajar en equipo

Evaluaciones sumativas al finalizar cada unidad. Pruebas de Nivel (cuarta unidad)

No interrumpir cuando habla el profesor y el Evaluaciones de lecturas complementarias. compaero. Escuchar atentamente y en silencio a sus profesores. Mantener una posicin para escuchar y atender a las personas que me hablan. Tolerancia: Resolver dificultades sin pelear ni ofender. Respetar las normas establecidas en clases. Mantener buenas relaciones con los compaeros.

Evaluaciones formativas de proceso: Dictados de textos breves. Guas de estudio Desarrollo de texto de trabajo.. Pautas de cotejo Producciones de textos.