Universidad Nacional de Rio Cuarto Facultad de Ciencias Exactas, Fsico-Qumicas y Naturales

FORMULARIO PARA LA PRESENTACIN DE LOS PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE RO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FSICO-QUMICAS Y NATURALES DEPARTAMENTO DE MATEMTICA CARRERA/S: Microbiologa. PLAN DE ESTUDIOS: Plan 1998. Versin 3. (Consignar Orientacin si existiere) ASIGNATURA: Estadstica CDIGO: 1920

DOCENTE RESPONSABLE: Mg. Mara Ins Rodrguez EQUIPO DOCENTE: Esp. Mara Ins Herrera AO ACADMICO: 2012 REGIMEN DE LA ASIGNATURA: cuatrimestral RGIMEN DE CORRELATIVIDADES: Aprobada Matemtica Bsica. (1900) Regular Clculo I (1901) -----

CARGA HORARIA TOTAL: 112 hs. TERICAS: PRCTICAS: LABORATORIO: 0 hs

50 hs

62 hs

CARCTER DE LA ASIGNATURA: Obligatoria A. CONTEXTUALIZACIN DE LA ASIGNATURA

(Consignar ubicacin en el plan de estudio) La asignatura se cursa durante el segundo cuatrimestre del segundo ao, en ambas carreras. B. OBJETIVOS PROPUESTOS Lograr que los alumnos sean capaces de: - Apreciar la influencia de la estadstica y la probabilidad en nuestro entorno sociocultural Incorporar la idea de que el estudio de la estadstica ayuda al desarrollo personal, fomentando un razonamiento crtico basado en la valoracin de la evidencia objetiva. Comprender el rol de la estadstica en la investigacin cientfica como as tambin en la vida cotidiana. Desarrollar el pensamiento y razonamiento estadstico, que les permita utilizar correctamente las tcnicas y modelos de la disciplina. Comprender la importancia del muestreo y de la planificacin de ensayos experimentales. Interpretar las limitaciones y alcances de los resultados obtenidos mediante la utilizacin de procedimientos inferenciales. Darse cuenta que si bien la computacin es una herramienta de gran utilidad para el anlisis de los datos, es necesario tener siempre presente los supuestos que se deben verificar para que las conclusiones extradas de los mismos sean estadsticamente vlidas.

C. CONTENIDOS BSICOS DEL PROGRAMA A DESARROLLAR (Consignar los ejes temticos estructurantes de la asignatura y sus contenidos bsicos) Identificacin de poblacin y muestra. Tipos de muestras. El rol del muestreo aleatorio. Anlisis de la informacin muestral. Uso de los datos muestrales para hacer inferencia acerca de la poblacin. Determinacin de la confiabilidad de la inferencia. Mtodos inferenciales para una y dos poblaciones.

D. FUNDAMENTACIN DE LOS CONTENIDOS (Breve descripcin del campo temtico y metodolgico especfico de la asignatura. Consignando competencias que se favorecen con relacin al perfil del egresado, su prctica profesional y el alcance del ttulo. Indicar los requisitos previos que se esperan traigan los alumnos aprendidos de las asignaturas correlativas. Incluir criterios de seleccin de contenidos, actividades y formas de evaluacin)

Esta asiganatura es una introduccin a la estadstica aplicada a las ciencias biolgicas que enfatiza el trabajo con datos y las ideas estadsticas. A diferencia de otros cursos centrados en el clcuo de la probabilidad y la inferencia, se aspira en esta oportunidad, reflejar la importancia del anlisis de datos y el diseo de mtodos para su obtencin, junto con los mtodos inferenciales basados en la probabilidad. Con el propsito de facilitar la comprensin de las principales ideas de la estadstica como tambin la adquisicin de una serie de habilidades tiles para trabajar con datos, se motiva a los estudiantes con ejemplos y ejercicios contextualizados, en su mayora, en situaciones reales relacionadas con su especialidad. El enfoque de las aplicaciones prcticas con datos reales permite a los estudiantes comprender el rol de la estadstica en su prctica profesional. Se recalca la interpretacin de los clculos y resultados no slo como un nmero, o una simple conclusin, sino interpretando los resultados desde el punto de vista prctico dentro del contexto presentado para cada enunciado. Se pretende siempre que surjan debates sobre los resultados obtenidos. Siguiendo el criterio de Weimer, 2005, el rigor matemtico se sacrifica en aras de un completo entendimiento: es preferible entender los conceptos y principios estadsticos, que memorizar una lista de frmulas y trminos sin ser capaz de aplicarlos o de comprender sus implicaciones. Por otra parte, considerando que todo profesional futuro tendr la posibilidad de utilizar una computadora para realizar el procesamiento de sus datos, se evita la manipulacin tediosa de ellos, brindando salidas de anlisis estadsticos realizados con distintos paquetes. Esto sita a los alumnos como futuros usuarios de la estadstica, permitiendo resaltar los cuidados y limitaciones que deben tener presente al momento de indicar a la computadora la realizacin de un determinado anlisis estadstico y posteriormente cmo interpretarlo.

E. ACTIVIDADES A DESARROLLAR (Consignar las formas metodolgicas) CLASES TERICAS: (modalidad y carga horaria) En general el dictado del curso tiene una modalidad terico-prctica, desarrollndose ambos das de la semana la mitad de las horas, los conceptos relativos a la teora de un tema y la otra mitad, aproximadamente, se dedica a la aplicacin de carcter prctico de dicho tema. Esto conlleva a que algunas clases se inician con la temtica de conceptos tericos y otras veces se inician directamente con ejercitacin de carcter prctico. La finalidad que se persigue es que no se produzcan desfasaje entre los conceptos tericos trabajados y su correspondiente utilizacin para resolver situaciones problemticas. El dictado de las clases tericas se realiza utilizando diapositivas diseadas en porwer-point, las cuales se encuentran de modo anticipado, a disposicin de los estudiantes en el sitio web de la asignatura, (SIAL). La finalidad de las mismas es que los alumnos puedan contar con ellas como guas complementarias en las clases y participar activamente en las clases sin dedicar mucha atencin a registrar frmulas y demostraciones escritas manualmente. Esto acelera el desarrollo de los temas y estimula la interaccin docentediscente con el planteo de situaciones ejemplificadoras.

CLASES PRCTICAS: (modalidad y carga horaria) El propsito de las actividades prcticas es estimular al alumno para que desarrolle el razonamiento y pensamiento estadstico, que le permita luego hacer un uso correcto de los mtodos estadsticos que utilizar en su vida profesional. En estas clases se fomenta la enseanza activa trabajando de modo grupal, resolviendo y analizando situaciones problemticas presentadas en las respectivas guas de actividades prcticas. Antes de finalizar la clase, el docente responsable de la misma, gua la puesta en comn de las resoluciones. Las actividades de las guas prcticas presentan enunciados contextualizados en temticas de las ciencias biolgicas, con el propsito de hacer resaltar la interpretacin de los resultados obtenidos en el marco del contexto planteado y no simplemente como un nmero. Teniendo en cuenta que en la actualidad, el gran desarrollo tecnolgico brinda la posibilidad de poder tener acceso a las computadoras y que las mismas disponen de planillas de clculo con herramientas estadsticas, se presentan algunas de las actividades prcticas con resultados procesados de modo computacional para ser analizados y comprendidos. Es decir se brinda entrenamiento al estudiante no en el uso de la computadora (por no disponer la UNRC de software oficiales) pero s en la comprensin de sus salidas y modalidades de trabajo. Estas clases se desarrollan dos veces por semana con una duracin de 2 o ms horas cada una, totalizando unas 62hs en el cuatrimestre.

F. NMINA DE TRABAJOS PRCTICOS Prctico 1: Metodologa estadstica. Conceptos bsicos. Prctico 2: Muestreo aleatorio. Prctico 3: Anlisis descriptivo univariado. Prctico 4: Anlisis descriptivo bivariado. Prctico 5: Probabilidad. Prctico 6: Variables aleatorias discretas. Distribucin binomial Prctico 7: Variables aleatorias continuas. Distribucin Normal Prctico 8: Intervalos de Confianza. Prctico 9: Pruebas de Hiptesis para la media de una y de dos poblaciones Prctico 10: Prueba de Hiptesis para variables cualitativas. Prctico 11: Anlisis de Correlacin y de regresin. Pruebas de inferencia y prediccin Cada gua adems de presentar ejercitacin para ser resuelta en clases, ofrece ejercicios optativos para que el estudiante resuelva por su cuenta y luego los presente en clase o en horario de consulta para su correspondiente anlisis y discusin. G. HORARIOS DE CLASES: Martes y Jueves de 8 a 12 hs.

HORARIO DE CLASES DE CONSULTAS: Lunes de 12 a 14 hs Mircoles de 16 a 18 hs H. MODALIDAD DE EVALUACIN: Evaluaciones Parciales: (Caractersticas y/o modalidad) Las evaluaciones parciales consisten en la resolucin de situaciones problemticas similares a las planteadas en los prcticos. Se realizan de modo individual y escrito, cubriendo la totalidad de los contenidos desarrollados en las actividades prcticas. El objetivo de estas evaluaciones parciales es que, tanto el estudiante como el docente, puedan evaluar durante el desarrollo del cuatrimestre el dominio y comprensin de los temas que se van impartiendo especialmente en lo relativo a su aplicacin prctica. Evaluacin Final: (Caractersticas y/o modalidad) La asignatura se puede rendir en condicin de libre o de regular. Los estudiantes regulares deben demostrar comprensin conceptual de los temas impartidos respondiendo al planteo de algunas situaciones contextuales de su disciplina en las que se requiere la utilizacin de metodologa estadstica para la resolucin de un determinado problema. Tambin deben demostrar capacidad para brindar ejemplos de su especialidad donde sea adecuada la utilizacin de la estadstica, como as tambin, poder comprender el anlisis estadstico de trabajos publicados en revistas de la especialidad. Esta evaluacin se puede realizar de modo oral o escrito, segn posibilidades y preferencia del alumno. Los estudiantes libres deben demostrar dominio de la resolucin de las actividades prcticas mediante la realizacin de una evaluacin escrita similar a las evaluaciones parciales. Luego de aprobar la misma estn en condiciones de pasar a una segunda instancia que consiste en una evaluacin similar a la de los alumnos regulares. CONDICIONES DE REGULARIDAD: Aprobar dos exmenes parciales o sus correspondientes exmenes recuperatorios. Asistir al 80% de las clases prcticas. CONDICIONES DE PROMOCIN: No hay

PROGRAMA ANALTICO A. CONTENIDOS UNIDAD I: La Estadstica y el mtodo cientfico Introduccin. Qu es la Estadstica? Crecimiento y desarrollo de la estadstica. El lenguaje de la estadstica en la toma de decisin. Poblacin. Muestra. Hiptesis, nula y alternativa. Errores que se pueden cometer en la toma de decisin respecto a una hiptesis postulada. UNIDAD I I : La obtencin de datos. Variables: tipos de variables. Ensayos experimentales. Ensayos observacionales. Nociones elementales de Muestreo: Diseos muestrales. Errores muestrales y no muestrales. Tipos de muestreo: Aleatorio Simple, Estratificado, Sistemtico, por Conglomerados Resumen de la informacin muestral. Tablas de distribucin de frecuencias y representaciones grficas. Grfico de barras. Grfico de tallo y hojas. Grfico de cajas. Diagrama de reas. Histogramas y polgonos. UNIDAD III : Parmetros y estadsticos. Definicin de parmetros y estadsticos. Medidas de posicin, de tendencia central y de dispersin. Media, mediana, moda, variancia, desvo estandar, rango, cuartiles, rango intercuartil, coeficiente de variacin. Ventajas y utilidades de las mismas. Propiedades. Clculo y aplicaciones para distintos tipos de variables y de tablas. Simetra y asimetra. UNIDAD IV: Distribuciones bivariadas. Distribuciones conjuntas de dos variables. Diagrama de dispersin. Tablas de contingencia. Distribuciones marginales y condicionadas. Asociacin entre variables. Medidas de asociacin. Covariancia: concepto e interpretacin. Coeficiente de correlacinde Pearson. Relacin entre variables. Mtodo de los mnimos cuadrados. Recta de regresin, clculo e interpretacin de sus parmetros. UNIDAD V: Probabilidad. Introduccin. Espacio muestral. Sucesos: simples y compuestos. Definicin de probabilidad: concepto clsico, concepto frecuentista y definicin axiomtica. Probabilidad condicionada. Evento aleatorio. Concepto de variable aleatoria. Tipos de variables aleatorias. Distribucin de una variable aleatoria. Funcin de distribucin acumulada. Funcin de densidad. Medidas resumen de la distribucin de una variable aleatoria. UNIDAD VI: Algunos Modelos de probabilidad discreta. Introduccin. Funcin de probabilidad. Ensayo de Bernoulli. Modelo de probabilidad binomial. Formas de la distribucin. Caractersticas numricas. Manejo de tablas. Modelo probabilstico de Poisson. Definicin, supuestos. Caractersticas numricas. manejo de tablas. UNIDAD VII : Variables aleatorias continuas.

Introduccin. Funcin de densidad. Distribucin normal. Parmetros de una distribucin normal: su interpretacin. Coeficientes de asimetra y curtosis. Normal estandar o tpica. Estandarizacin de una variable normal. Uso de tablas. Funcin de distribucin acumulada normal. Aplicaciones. Distribuciones muestrales. Distribucin "t" de Student. uso de tablas. UNIDAD VIII : Estimacin. Introduccin. Nociones elementales de muestreo. Tipos de muestras. Errores muestrales. Estimacin de parmetros. Estimacin Puntual. Estimacin por intervalo. Procedimiento general para encontrar un intervalo de confianza para un parmetro . Usos e interpretacin de la estimacin por intervalos. Determinacin del tamao de muestra. UNIDAD IX : Prueba de hiptesis Introduccin. Hiptesis nula, hiptesis alternativa. Errores tipo I y tipo II. Metodologa de la prueba de hiptesis. Eleccin de un estadstico para la prueba e identificacin de su distribucin bajo la hiptesis nula. Nivel de significacin, valor p de la prueba. Prueba de hiptesis para la media de una poblacin normal. Prueba de hiptesis para una proporcin. UNIDAD X : Prueba de hiptesis para dos muestras. Introduccin. Eleccin del procedimiento de pruebas, adecuado para comparar dos muestras independientes. Prueba "t" para comparar muestras independientes con homogeneidad de varianzas. Prueba "t" para comparar muestras independientes con heterogeneidad de varianzas. Eleccin del procedimiento de pruebas adecuado para comparar dos muestras dependientes. Comprobacin de los supuestos necesarios para aplicar una prueba "z" o "t". UNIDAD XI : Regresin y correlacin lineal . Introduccin. Tipos de modelos de regresin. Regresin lineal simple: estimacin de la recta. Estimaciones y prediccciones. Prueba de hiptesis del modelo. Prueba de hiptesis para cada uno de los parmetros de la ecuacin de regresin. Anlisis de correlacin lineal. Estimacin del coeficiente de correlacin. Prueba de significacin en correlacin. UNIDAD XII : Anlisis de datos categricos. Introduccin. Tipos de variables categricas. Tablas de contingencia a dos criterios de clasificacin. Prueba de independencia. Prueba de chi-cuadrado. Prueba de Fisher. Prueba de concordancia.

B. CRONOGRAMA DE CLASES Y PARCIALES

Semana Da/Fecha Martes 14 / 08 y Jueves 16/08 Tericos Introduccin. Nociones de estadstica descriptiva e inferencial. Muestreo aleatorio. Tipos de muestras. Ensayos experimentales. Anlisis descriptivo univariado y bivariado. Inroduccin a la probabilidad. Da/Fecha Martes 164/ 08 y Jueves 16/08 Prcticos Prctico 1 Da/Fecha Parciales / Recuperatorios

Martes 21/ 08 y Jueves 23/08 Martes 28/ 08 y Jueves 30/09 Martes 4/ 09 y Jueves 6/09 Martes 11/ 09 y Jueves 13/09 Martes 18/ 09 y Jueves 20/09 Martes 25/ 09 y Jueves 27/09

Variables aleatorias discretas. Binomial. Distribucin Normal y sus derivadas. Distribuciones muestrales. Introduccin a la Inferencia estadstica. Estimacin. Intervalos de confianza. Intervalos de confianza. Introduccin a las PH Pruebas de hiptesis para una y dos muestras. Anlisis de variables cualitativas. Prueba Chi-cuadrado. Anlisis de correlacin y de regresin. Actividades Prcticas de repaso

6 7

Martes 21/ 08 y Jueves 23/08 Martes 28/ 08 y Jueves 30/09 Martes 4/ 09 y Jueves 6/09 Martes 11/ 09 y Jueves 13/09 Jueves 20/09 Martes 25/ 09 y Jueves 27/09 Martes 2/10 y Jueves 4/10 Martes 11/ 10 y Jueves 13/10 Martes 16/ 10 y Jueves 18/10 Martes 23/ 10 y Jueves 25/10 Martes 30/ 11 y Jueves 1/11 Martes 6/ /11

Prctico 1y2

Prctico 3y4

Prctico 4

Prctico 5y6 Parcial I Jueves 20/ 09 1er Parcial

Prctico 6y7

8 9

Martes 2/ 10 y Jueves 4/10 Martes 9/ 10 y Jueves 11/10

Prctico 7y8 Prctico 9

10 11

Martes 16/ 10 y Jueves 18/10 Martes 23/ 10 y Jueves 25/10

Prctico 9 Prcticos 9 y 10

12 13

Martes 30/ 11 y Jueves 1/11 Martes 6/ 11 y Jueves 8/11

Prctico 11 Resoluci n de ejercitaci n propuesta para repaso. Recuper atorioParcial I Jueves 10/ 11 Segundo Parcial

14

Martes 13/ 11 y Jueves 15/11

Recuperatorios

Martes 13 /11

Jueves 15/11

Recuperatorio Parcial II

C. BIBLIOGRFA

Notas de clase. Prof. Mara Ins Rodrguez Prof. Mara Ins Herrera. Disponible en el SIAL de la Facultad y en fotocopiadora del Centro de estudiantes. BIOESTADSTICA. W.Daniel. Limusa Wiley, 2009. ESTADISTICA PARA BIOLOGA Y CIENCIAS DE LA SALUD. Milton J.S. McGraw-Hill. 3 edicin, 2007. Introduccin a la PROBABILIDAD Y ESTADSTICA. W.Mendenhall, R.Beaver, B.Beaver. Cengage Learning, 2009. Mxico. Estadstica. R.C. Weimer, 2005. Compaa Editorial Continental. Mxico. BIOMETRA: Principios y mtodos estadsticos en la investigacin biolgica. Robert Sokal y F.James Rohlf. H. Blume Ediciones. Madrid, 1998. BIOESTADISTICA. PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS. Robert Steel y James Torrie. McCRAW-HILL, 1985. ESTADISTICA PARA LA INVESTIGACION BIOMEDICA. R. Armitage y G. Berry. Ediciones Doyma, 1992

ESTADSTICA APLICADA BSICA. Moore, D.S. (1998). Barcelona. Antoni Bosch Editor

ESTADISTICA (Proyecto de Innovacin Educativa). Villafranca Rafael y Znica Ramajo Luisa. Universidad Politcnica de Valencia, (1993). ESTADISTICA BASICA EN ADMINISTRACION. Berenson M. y Levine D. Prentice Hall Hispanoamericana, SA.(1996). Fundamentos de Bioestadstica. Pagano, M.; Kimberlee; G. 2001.2 ed. Thomson Learning, Inc. Mxico. La estadstica, una ciencia en la controversia. Revista Universitaria. Universidad de Talca. 25: 13-17 Ferreiro, O. y Fernndez de la Reguera, P. (1988). [documento pdf]