Gaceta Universitaria - N2/3 - Noviembre/Diciembre 1989

EXTENSIN, IDEA PERENNE Y RENOVADA Juan Carlos Carrasco

(...) La participacin constructiva de los diferentes servicios universitarios en el seno de la comunidad es hoy ms pertinente que nunca. Para ello es menester que la Universidad fije con claridad sus lneas de poltica extensionista. Partimos de una premisa: elaboracin de una poltica de extensin no es lo mismo que desarrollo de programas de extensin. La planificacin de programas de extensin con escasa relacin entre s y su puesta en prctica carece de la organicidad necesaria para constituirse por s mismas en presencia social de una Universidad que haya definido su prctica comunitaria. Por el contrario, precisar una poltica que implique un re-conocerse y un re-definirse de la propia Universidad confrontada con su realidad circundante, de cara al pas y a su gente, delimitar una metodologa y criterios para la prctica acordes con el propsito anterior y definir objetivos hacia los cuales converjan los diferentes servicios significara un nivel de participacin justo y apropiado, no solamente para la comunidad, en la medida en que su accionar puede transformarse en espejo donde observarse y elaborar su propio perfil. Una docencia desprovista de los aportes de la investigacin y de los datos obtenidos de una prctica concreta est condenada inevitablemente a transformarse en un mero discurso, en una simple retrica vaca de contenido. Esta docencia es no solamente inoperante e indigente sino adems deformadora, puesto que aisla al estudiante de su contexto de vida cotidiana, lo intelectualiza excesivamente y lo estimula a privilegiar el uso y prctica de una fraseologa falsamente analtica y supuestamente polemizadora, al tiempo que no lo prepara para el ejercicio de la vida activa ni tampoco para la produccin de conocimientos utilizables para el desarrollo de un saber enriquecedor. (...) La investigacin sin los aportes de una realidad interrogada por una prctica social corre el riesgo de ser un disparo al aire. A su vez, una extensin que no implique una actitud y una prctica de investigacin puede transformarse en una accin meramente emprica o, en el peor de los casos, en la aplicacin de un modelo terico extrapolado a una realidad que nada tiene que ver con l. (...) La prctica extensionista debe tener en cuenta cul es su cometido. El saber que se elabora dentro de la Universidad y se transmite a sus integrantes no debera ser un saber abstracto, ajeno al saber que existe fuera de ella. Esto se comprueba muy fcilmente cuando la Universidad desea prestar servicios a la comunidad. En el momento que el extensionista uniformado de servidor (y no es que aqu se est confundiendo extensin con servicio) frecuentemente choca con una realidad que no conoce y descubre as que su saber no da respuesta a las verdaderas necesidades y demandas de la comunidad. Es muy claro que la verdadera teora de la Extensin y del Servicio, as como su metodologa y tcnica, se aprenden en contacto directo con la realidad a travs de una prctica no paternalista y omnipotente. La arrogancia del tcnico suele hacerse aicos frente a las caractersticas y condiciones concretas de la prctica sobre terreno. (...) Los canales de comunicacin entre los distintos sectores universitarios pagan tributo a la atomizacin y compartimentacin de los diferentes servicios. El propio universitario suele desconocer lo que se est haciendo en servicios que no son los de su particular mbito de trabajo. De esta manera, una tarea dirigida a establecer necesarios vnculos de coordinacin entre ellos, contribuyendo de este modo al logro de una organicidad de servicios que, volcados a la prctica extensionista hacia fuera, rendiran una calidad y amplitud de cometidos de elevada magnitud.

(...) Lo que se ha querido sealar es la necesidad de que la Universidad en la actual coyuntura, presente una respuesta orgnica al servicio de la colectividad. Esto se lograr solamente mediante una coordinacin interna de los servicios a travs de un conocimiento adecuado de sus diferentes posibilidades de prestacin, mediante una tarea de tipo extensionista de informacin y mutuo conocimiento. La Universidad a travs de una propuesta orgnica de insercin en el medio evitar la duplicacin o triplicacin de esfuerzos y contribuir con ello al ofrecimiento de una cooperacin eficiente y realmente til a la colectividad, evitando de este modo una competitividad desgastante entre sus propios servicios.