CAPÍTULO

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Los números reales

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1.4 Orden de los números reales
Un número a que pertenezca a los reales .a 2 R / es positivo si está a la derecha del cero; esto se denota así: a > 0 o bien 0 < a:

 

¡

0

a

Un número a que pertenezca a los reales .a 2 R / es negativo si está a la izquierda del cero; esto se denota así: a < 0 o bien 0 > a:

¢

£

a

0

El símbolo > se lee “mayor que". El símbolo < se lee “menor que".
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canek.azc.uam.mx: 14/ 5/ 2008

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dos puntos simétricos representan números reales con distinto signo. Ejemplo 1. El símbolo Ä se lee “menor o igual que". a > 0: a D 5 < 0: § ¦ § a 0 a Ejemplo: aD 3<0 & a D 3 > 0: o bien Ä se llama desigualdad. también significa que a b > 0.1 Algunas desigualdades: 2 . Es decir. quiere decir que a > b o bien que a D b . Cualquier expresión que contenga uno de los cuatro símbolos >.2 a > b o bien b < a Cálculo Diferencial e Integral I quiere decir que a está a la derecha de b o bien que b está a la izquierda de a. Una desigualdad consta de dos miembros. Se cumple una de tres: a2R ) a>0 a>0 . <. quiere decir que a < b o bien que a D b . o bien Ä se llama primer miembro y lo que está escrito después de cualquiera de esos símbolos se llama segundo miembro. a b aÄb Si dos números reales son positivos se cumple que su suma y su producto también son números positivos: a > 0 & b > 0 ) a C b > 0 y también a b > 0: Ley de tricotomía. El símbolo se lee “mayor o igual que". lo que está escrito antes del símbolo >. a < 0: o bien aD0 o bien a < 0: ¥ ¤ ¥ a 0 a Ejemplo: aD5>0 & a<0 . <.4.

5. 6 > 8. Ejemplo 1. x 2 < x C 2. 4 4.6/. 3 Dos desigualdades en las que aparece en ambas el símbolo > o bien en ambas el símbolo < se dice que son del mismo sentido. 1/. 3 . una de tres: a&b 2 R ) a >b o bien aDb o bien a < b: A los dos miembros de una desigualdad se les puede sumar una misma cantidad y se obtiene otra desigualdad del mismo sentido que la dada: a > b & c 2 R ) a C c > b C c: Ejemplo: Sabemos que 7 > 2. 1/ > . En efecto. Si en una desigualdad aparece el signo > y en otra el signo < se dice que son de sentidos contrarios.4.4. cambia el sentido de la desigualdad: a > b & c < 0 ) a c < b c: Ejemplo: De 6 < 8 se tiene . Si multiplicamos los dos miembros de una desigualdad por un número negativo.1. 3x 1 > 8. se preserva el sentido de la desigualdad: a > b & c > 0 ) a c > b c: Ejemplo: De 5 > 3 se tiene 5 2 > 3 2. 3.4. 5 Ä 6. entonces sumando 1 a cada miembro de la desigualdad se obtiene otra desigualdad del mismo sentido que la original: 7 C 1 > 2 C 1. 3 3. En efecto. 8 > 3.4 Desigualdades de sentidos contrarios: a > 7 & b < c . Ejemplo 1. Si multiplicamos los dos miembros de una desigualdad por un número positivo. 10 > 6. 7Cx 3 x C 1 > 7.3 Desigualdades del mismo sentido: c < d & f < a. Algunas propiedades de orden son las siguientes: Ley de tricotomía.8/. Ejemplo 1.2 Desigualdades del mismo sentido: a > b & d > c . 2.4 Orden de los números reales 1. En efecto.

El cuadrado de cualquier número distinto de cero es positivo: a ¤ 0 ) a2 > 0: Ejemplos: 1. 5/2 > 0. 25 > 0: para a 2 R . En efecto. b > 0 ) b n > 0: Ejemplos: 1. En efecto. 15 > 13. En efecto. 9 > 0. En efecto. 6 2 Cualquier potencia de un número positivo es un número positivo: D 1 1 > 0 . a D a2 C 1 > 0 5 ) . > 0: 62 36 Cualquier potencia par de un número negativo es un número positivo: a < 0 ) an > 0 si n es par. 2. se obtiene otra desigualdad del mismo sentido: a > b & c > d ) a C c > b C d: Ejemplos: 1. 4 . En efecto.4/2 > 0. 32 > 0. 16 > 0: 3. ¨ © ¨ c b a Ejemplo: 1. 5 > 4 & 10 > 9 ) 5 C 10 > 4 C 9.4 Cálculo Diferencial e Integral I Sumando miembro a miembro dos desigualdades del mismo sentido. En efecto. 6 > 4 & 4 > 2 ) 6 > 2. 2. El 1 es positivo: 1 D 12 > 0: 2. 5 > 4 & 5 > 10 ) 5 5>4 10. 6. a D 4 ) . 0 > Transitividad: a > b & b > c ) a > c .

16 > 4 > 0: 4 < 2 < 0 ) . Si el producto de dos números es positivo y uno de ellos es positivo el otro también lo es: a b > 0 & a > 0 ) b > 0: 5 . 2/2 > 0. En efecto. 2/3 < 0.6 D 2 3/. 2. p 3 p 3 8 < 0. 33 . 4/3 < 0. a/2n D a2n y . En efecto.1. En efecto. entonces . p n a< p n b para n 2 N . 64 < 8 < 0: 0<a<b ) 0< Ejemplo: 0<4<8 ) 0< a< p n a<b<0 ) p n b < 0 si n 2 N es impar. Ejemplo: 64 < 8 < 0 ) 64 < 4< . 0 < 9 < 25: a<b<0 ) an > b n > 0 an < b n < 0 si n es par. 0 < a < b ) 0 < an < b n . 4/2 > . En efecto. entonces . 0 < 2 < 2:8284. Ejemplo: 0 < 3 < 5 ) 0 < 32 < 52 . 4/2 > 0. 2/6 D 26 D 64. Como 6 es par . 64 < 0: 5 Ejemplos: 1. 3/3 D En efecto. 4 < 2 < 0 ) . En efecto. En efecto.3 D 2 1 C 1/. 4/3 < . p p 4 < 8. a/2nC1 D a2nC1 con n 2 N . 27 D 27. 2 < 0. Ejemplos: 1. si n es impar. En efecto.4 Orden de los números reales Ejemplo: . Como 3 es impar . 2. 16 > 0: Cualquier potencia impar de un número negativo es un número negativo: a < 0 ) an < 0 si n es impar: Ejemplo: .

b ? 2. 11 2 > 0. Si a. 1 1 Cálculo Diferencial e Integral I > 0. Si a. Como 8 > 5. 7 > 0 ) 7 2. 1 El recíproco de un negativo es negativo: a < 0 ) a 1 > 0: 7 < 0. donde c 2 R : b & a Ä b . 10 y 3 126 y 315 25 y 46 33 . En efecto. 5/ < 0.1 Soluciones en la página 8 Determinar la relación de orden que hay entre los racionales siguientes: 1. b ? 8. 2. 5. 189 3 4.8/ > 0 & 3 > 0 ) 8 > 0. > 0. ¿qué se puede inferir acerca de a. Como 8 > 5. En efecto. 10 2 .4. 5 6 . donde c > 0: . 11 20 y .3/. 3. 3 13 441 7 y .4. b son dos números reales tales que a2 C b 2 D 0.6 Ejemplo: . El recíproco de un positivo es positivo: a > 0 ) a Ejemplos: 1. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 8c 6 ‹ 5c . 1 5 < 0 ) . 5 9 2 8 y . mq Ä np . n q Ejercicios 1. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 8Cc ‹ 5 C c . 1 D 5 1 < 0: 5 a > 0. 9 7.2 Soluciones en la página 8 1. 6. b El cociente de dos números positivos es positivo: a > 0 & b > 0 ) Ejemplo: 2>0&9>0 ) m p Ä . b son números reales tales que a Ejercicios 1. ¿qué se puede inferir acerca de los números a.

sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: . Como 8 > 5. donde c < 0: 7 4. 8/3 ‹ . 5/2 : 11. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: .D 0/: 6. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 8C8 ‹ 5 C 5: 5. ¿Cómo es el producto de dos números negativos? 7 . Como 5 < 0. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: . Como 8 < 5 < 0. ¿Cómo es el producto de un número positivo por un negativo? 14. Como 8 < 5 < 0.1. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 513 ‹ 0: 7. 8/2 ‹ . sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 5 ‹ 0: 8. Como 8 > 5. Como 5 > 0. Como 5 > 0. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 514 ‹ 014 . 5/3 : 12. 5/14 ‹ 0: 9. Como 5 < 0. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: 8c ‹ 5c . Como 5 > 0.4 Orden de los números reales 3. sustituya el signo ? por el signo que proceda en la siguiente desigualdad: . ¿Cómo es el producto de dos números positivos? 13. 5/13 ‹ 0: 10.

8 C 8 > 5 C 5 : 5. 5/3 < 0 : 12. 5/2 : 11. 8 . 513 > 0 : 7. 8 C c > 5 C c : 2. . 8/3 < . 8 > 5 & c < 0 ) 8c < 5c : 4.1 Orden de los números reales.4. > : 3 13 441 7 3. . 8/2 > . .8 Ejercicios 1. Positivo. 514 > 0 : 6.2 página 6 1. Positivo. a D b : Ejercicios 1. 7. 8 > 5 & c > 0 ) 8c > 5c : 3. 6. D : 189 3 10 33 4. . Negativo. 5/13 < 0 : 10. 5/14 > 0 : 9. página 6 11 20 < : 5 9 2 8 2. 13. < : 3 10 126 D 315 25 > 46 2 : 5 6 : 11 Cálculo Diferencial e Integral I 1. b D 0 : 8. 8 > 5 . 5 < 0: 8. 5. a D 0.4. 14.

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