Adolescencia, posmodernidad y escuela

LA CRISIS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

autor: Guillermo Obiols, Silvia Di Segni Obiols
1. La escuela secundaria en la historia
2. La escuela secundaria en la Argentina
3. De la escuela iluminista al enciclopedismo
4. ¿Dónde nos hallamos hoy?
5. Primer interludio: retrato del adolescente en la escuela
6. Hablemos de los docentes
7. Ese oscuro objeto idealizado
8. Una escuela "jardín de infantes"
9. Modelos patológicos en la docencia
10. ¿Límites o no límites?
11. Creatividad, divino tesoro
12. Dificultades en la comunicación
13. Segundo interludio: la historia de Paulina
14. Los aprendizajes socio-afectivos, los cognoscitivos y el rol docente
15. La escuela guardería
16. Cultura posmoderna y escuela secundaria
17. Las pedagogías "light"
18. Entre la "disciplina" y la "convivencia"
19. Planteos conservadores: la pedagogía "light" como "contra pedagogía"
20. De Gramsci a Fernández Enguita: una escuela exigente y útil para todos

Formación de valores en adolescentes desde la escuela hasta la comunidad

-Un breve resumen del texto enviado
-Desarrollo
Autor: Miguel Yans Alfonso Castillo
http://www.monografias.com/trabajos51/valores-adolescentes/valores-
adolescentes.shtml

La Personalidad de Adolescentes de Secundaria Básica

Un Análisis desde la Realidad Educativa Cubana
Autor: Roberto Pérez Almaguer
Revista Mexicana de Orientación Educativa
http://www.remo.ws/revista/n11/n11-almaguer.htm

Valencia, jorge (1996), “¿Quiénes son los estudiantes de secundaria?”, en La

educación secundaria. Cambios y perspectivas. Instituto Estatal de Educación Pública
de Oaxaca.

Delval, Juan (1994), “el concepto de adolescencia”, en El desarrollo humano, México,

siglo XXI editores.

Salazar Rojas, Diego (1995),”adolescencia, cultura y salud” en La salud del

adolescente del joven.

Hernández, Fernando y Juana Maria sancho (1996), “el estudiante –adolescente que
vive y aprende en un contexto de cambio”, en Para enseñar no basta con saber la
asignatura, México, Paidos.