ESCUELA PROVINCIAL 730 ESPACIO CURRICULAR: GEOGRAFIA II PROFESOR: DANIEL JARME CURSO: 31 HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES AO 2011

FUNDAMENTACION Los contenidos seleccionados buscan que el alumnos logre un conocimiento geogrfico de nuestro pas a partir de la relacin sociedad - naturaleza, a fin de mostrar como se concretan estas relaciones en los diferentes lugares del pas, porque estas formas de organizacin espacial son el resultado de la forma en que las sociedades, en determinado momento histrico se relacionan con la naturaleza y la transforman segn sus inters y necesidades. Se dar importancia en la primera parte a la cuestin natural teniendo en cuenta como se articulan estos contenidos las necesidades de otros espacios curriculares relacionados con la modalidad que necesitan un sustento natural, sobre todo de nuestra regin. Los contenidos propuestos tienden a desarrollar en los alumnos la capacidad de pensar cuestiones globales como asentamientos poblacionales, espacios econmicos distintos vinculados a procesos sociales, polticos, econmicos y ambientales que inciden en ellos. Adems comprender como las transformaciones econmicas del mundo actual han provocado cambios importantes en nuestro pas. La agenda de cuestiones a resolver en el mundo actual a los fines de posibilitar condiciones de vida ms justas y solidarias, es muy amplia, por consiguiente, es necesario identificar cuestiones prioritarias, evaluar las alternativas que se plantean en el escenario poltico y social y participar del diseo de estrategias creativas y fundamentadas para resolver los problemas presentes teniendo en cuenta el futuro. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA Los objetivos de la propuesta son: Propiciar un espacio de intercambio y reflexin sobre la realidad Argentina Promover los objetivos generales y los acuerdos institucionales establecidos. Promover la participacin activa y comprometida en actividades escolares, extraescolares y comunitarias. Brindar un espacio que genere un sentido de pertenencia a la institucin y la comunidad. EXPECTATIVAS DE LOGROS Comprender la organizacin del espacio argentino. Identificar y analizar los principales problemas sociales y ambientales y plantear alternativas de cambio. Conocer las caractersticas de los diferentes ambientes naturales de nuestro pas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR o o o Construir y usar conceptos para interpretar procesos sociales y acciones individuales, articulando conocimientos provenientes de distintas ciencias para conocer la realidad social mundial y Argentina. Disear, aplicar y evaluar estrategias de indagacin e intervencin en la propia realidad y con el contexto con fines personales y socio comunitarios. Explorar y experimentar distintas posibilidades comunicativas y expresivas en la construccin de conocimientos y la transmisin de mensajes referidos a individual y lo social.

o o

Operar recursos (software, cartografa, bibliografa, etc.) con destreza que faciliten la comprensin de la realidad social mundial y Argentina. Interactuar cooperativa y solidariamente incorporando mecanismos de participacin democrtica en propuestas ulicas y extraulicas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES EJE 1: RELACIN AMBIENTE SOCIEDAD Posicin geogrfica de Argentina: generalidades. Evolucin geolgica: deriva continental y teora de la tectnica de las placas Caractersticas naturales del territorio: relieve, clima, hidrografa. Caractersticas naturales de la provincia del Chubut. Las ecorregiones de nuestro pas. EJE 2: LAS ETAPAS DE LA ORGANIZACIN DEL TERRITORIO ARGENTINO Etapas de la organizacin del territorio argentino: la Argentina colonial, la Argentina agroexportadora; la llegada de la migracin galesa y su influencia en el valle (aspectos econmicos y sociales), la sustitucin de importaciones o industrializacin, la Argentina estancada: crisis y reestructuracin econmica, la reforma del estado. EJE 3: PROCESOS DE INTEGRACION Argentina en el mundo globalizado. Polticas territoriales. Los niveles de integracin. El MERCOSUR: antecedentes y anlisis sobre su funcionamiento a partir de las siguientes variables; comercio internacional y regional, el papel de las inversiones y las reas de fronteras. EJE 4: ESPACIO URBANO Y RURAL El espacio urbano argentina. La ciudad y la globalizacin en la Argentina: cambios de localizacin industrial y las nuevas inversiones urbanas. Los espacios rurales argentinos. La modernizacin del espacio rural. Los circuitos productivos. EJE 5: DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA Indicadores de desarrollo humano. La movilidad de la poblacin.. La terciarizacin del trabajo. La medicin del empleo. Efectos de la desocupacin y la subocupacin. Inmigrantes y trabajo. CONTENIDOS ACTITUDINALES valoracin del intercambio de ideas en la elaboracin de conocimientos Respetar y valorar la opinin y el aporte de los dems Valorar los conocimientos previos para reformular nuevos y significativos conocimientos. Desarrollo de la expresin y de la comunicacin.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Seleccin, lectura y anlisis y sntesis de material bibliogrfico. Interpretacin de documentos cartogrficos. Debatir sobre situaciones problemticas de la realidad socio - econmica del pas. Proponer soluciones alternativas a problemas planteados.

METODOLOGIA DE TRABAJO Tendr como base el aprendizaje que favorezca el equilibrio entre la iniciativa individual y el trabajo grupal, fomentar el dialogo que permita la confrontacin de hiptesis y la bsqueda del marco terico, la construccin del aprendizaje en forma conjunta producto de la reflexin y de la accin. La metodologa de trabajo podra esquematizarse entonces en actividades donde los alumnos realicen un proceso de anlisis, bsqueda, comparacin e integracin de los contenidos.

Se desarrollarn trabajos de investigacin bibliogrfica, clases expositivas, guas de actividades, interpretacin de grficos con datos estadsticos, lectura e interpretacin de mapas y el uso de las herramientas que brindan las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). ESTRATEGIAS Para desarrollar el presente proyecto, la organizacin estar basada en: Proyectos de trabajo y aula taller. Incorporacin de tpicos temas generadores (de actualidad o de inters del grupo). Algunas de estas temticas pueden ser compartidas con otras reas del conocimiento. Invitacin a personas externas a la institucin que puedan aportar sus conocimientos sobre determinados contenidos. Posible participacin en proyectos con otras reas curriculares. Posible participacin en Feria de Ciencias y otros eventos comunitarios organizados desde la institucin y que favorezcan la autoestima de los adolescentes.

EVALUACIN El proyecto requiere de una evaluacin de todo el proceso de aprendizaje, pues es fundamental que los alumnos visualicen cotidianamente que como docentes observamos y registramos sus avances, sus planteos y sus descubrimientos en relacin a los contenidos que se abordan. Siguiendo las recomendaciones establecidas en el ANEXO II EVALUACIN, ACREDITACIN, CALIFICACIN Y PROMOCIN DE LOS ALUMNOS, los alumnos que hayan alcanzado los aprendizajes bsicos, definidos a partir de las Expectativas de logro planteadas para el espacio curricular de GEOGRAFA I, lograr la acreditacin correspondiente. Dado que la calificacin final debe reflejar realmente el proceso de aprendizaje y los logros alcanzados, no se construir operando cuantitativamente con calificaciones parciales; ya que promediar o aproximar son acciones externas a la naturaleza del proceso de evaluacin. Por lo tanto la calificacin final no deber ser el resultado de una nica instancia de evaluacin sino la ponderacin de todas las evidencias constatadas en forma continua durante la totalidad del proceso de aprendizaje 1 Los criterios de evaluacin del espacio curricular GEOGRAFA II son: Reflexin crtica acerca de los problemas inherentes al espacio geogrfico mundial. Lograr una expresin oral y escrita coherente y eficaz. Definicin de conceptos con claridad. Interpretar correctamente consignas y textos de distinto formato. Autonoma en los trabajos ulicos y extraulicos. Respeto por el prjimo. Presentacin en tiempo y forma de los trabajos: presentacin en los plazos previamente acordados y con correcta redaccin y ortografa. Compromiso hacia la tarea. Cuidado del material de Biblioteca y las instalaciones. Entendiendo a la evaluacin como un proceso permanente, se tendr en cuenta la evolucin del grupo a partir del diagnstico, el seguimiento y los productos del aprendizaje, a partir de las expectativas de logros planteadas, los alumnos, sus dificultades y fortalezas. Para ello se emplearn los siguientes instrumentos: 1

Pruebas escritas. Evaluaciones orales. Producciones individuales. Producciones grupales. Participacin en clase.

Lista control ficha de seguimiento. Autoevaluaciones.

CRONOGRAMA Eje 1: Marzo, Abril y Mayo Eje 2: Junio y Julio Eje 3: Agosto Eje 4: Septiembre, Eje 5: Octubre y Noviembre BIBLIOGRAFIA Gurevich Raquel, Fernandez Caso y otros. Geografa Argentina y del Mercosur. Editorial Aique. Ao 2000. Benedetti Alejandro, Bachmann La. Sociedad, cultua y territorio en la Argentina. Editorial Longseller. Ao 2003. Anjn Andrea, Bachmann La. El territorio argentino ayer y hoy. Editorial Longseller. Ao 2003. Delfni Catalina y otros. La Argentina: espacios rurales y urbanos en transicin. Editorial Longseller. Ao 2003. Bachmann La y otros. Sociedades, recursos naturales y ambientes en la Argentina. Editorial Longseller. Ao 2003. Cicolella Pablo y otros. Geografa Argentina. Editorial Aique. Bs. As. Ao 1997. Gurevich Raquel y otros. Notas sobre la enseanza de una Geografa renovada. OBSERVACIONES

ESCUELA PROVINCIAL 730 ESPACIO CURRICULAR: GEOGRAFIA II PROFESOR: DANIEL JARME CURSO: 31 HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES AO 2011 PROGRAMA DE EXMEN
CONTENIDOS CONCEPTUALES EJE 1: RELACIN AMBIENTE SOCIEDAD Posicin geogrfica de Argentina: generalidades. Evolucin geolgica: deriva continental y teora de la tectnica de las placas Caractersticas naturales del territorio: relieve, clima, hidrografa. Caractersticas naturales de la provincia del Chubut. Las ecorregiones de nuestro pas. EJE 2: LAS ETAPAS DE LA ORGANIZACIN DEL TERRITORIO ARGENTINO Etapas de la organizacin del territorio argentino: la Argentina colonial, la Argentina agroexportadora; la llegada de la migracin galesa y su influencia en el valle (aspectos econmicos y sociales), la sustitucin de importaciones o industrializacin, la Argentina estancada: crisis y reestructuracin econmica, la reforma del estado. EJE 3: PROCESOS DE INTEGRACION Argentina en el mundo globalizado. Polticas territoriales. Los niveles de integracin. El MERCOSUR: antecedentes y anlisis sobre su funcionamiento a partir de las siguientes variables; comercio internacional y regional, el papel de las inversiones y las reas de fronteras. EJE 4: ESPACIO URBANO Y RURAL El espacio urbano argentina. La ciudad y la globalizacin en la Argentina: cambios de localizacin industrial y las nuevas inversiones urbanas. Los espacios rurales argentinos. La modernizacin del espacio rural. Los circuitos productivos. EJE 5: DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA Indicadores de desarrollo humano. La movilidad de la poblacin.. La terciarizacin del trabajo. La medicin del empleo. Efectos de la desocupacin y la subocupacin. Inmigrantes y trabajo. BIBLIOGRAFIA Gurevich Raquel, Fernandez Caso y otros. Geografa Argentina y del Mercosur. Editorial Aique. Ao 2000. Benedetti Alejandro, Bachmann La. Sociedad, cultua y territorio en la Argentina. Editorial Longseller. Ao 2003. Anjn Andrea, Bachmann La. El territorio argentino ayer y hoy. Editorial Longseller. Ao 2003. Delfni Catalina y otros. La Argentina: espacios rurales y urbanos en transicin. Editorial Longseller. Ao 2003. Bachmann La y otros. Sociedades, recursos naturales y ambientes en la Argentina. Editorial Longseller. Ao 2003. Cicolella Pablo y otros. Geografa Argentina. Editorial Aique. Bs. As. Ao 1997. Gurevich Raquel y otros. Notas sobre la enseanza de una Geografa renovada.