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Subsecretara de Educacin Bsica Direccin General de Desarrollo Curricular

FORMATO PARA PLANEACIN


DATOS GENERALES SECUENCIA 2

Escuela

Asignatura: Ciencias I (Biologa)

Grado Grupo:

1.

Nombre del profesor (a)

Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolucin

Perodo: Semana 2

Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Aprendizajes Esperados: Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando su participacin en el intercambio de materia y energa en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. Estndares:
Estndar general 1. Conocimiento cientfico. 1.2 Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias y a los ciclos del agua y del carbono. 3. Habilidades asociadas a la ciencia. 3.7 Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones cientficas. Estndar especifico. 1.1. BIOLOGA 1.1.2 Comprender la dinmica de los ecosistemas y la necesidad de preservar la biodiversidad.

Contenidos: TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMAS: Representacin de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas.

MODALIDAD DE TRABAJO

Secuencia didctica_____

Proyecto ______

Otra ______

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a desarrollar. Sesiones Momentos de organizacin de actividades Involucradas 1 Actividades de inicio Qu elementos contribuyen en la produccin del dixido de carbono?

Recursos didcticos

Libreta Libro de texto

Cules son los factores que alteran el cumplimiento del ciclo del agua? Ideas previas. Registro de las mismas.

Actividades de desarrollo Investigar acerca del ciclo del carbono.


Describe el ciclo del carbono. Elabore un esquema del mismo. Analice y elabore un esquema del ciclo del agua. Explique el proceso del ciclo del agua. Realizar un mapa mental tipo araa del ciclo del agua Lectura y anlisis del tema cadenas y redes alimentarias Elabore cadenas y redes o tramas alimentarias. Elaboracin de un diagrama de flujo sobre cadenas y redes alimenticias.

Libro de texto. Libreta Hojas de trabajo Internet Videos

Actividades de cierre Actividad del cuaderno de trabajo Ensayo del tema

Libro de texto Libreta Cuaderno de trabajo Hojas de impresin

Proyecto. PLANEACION Anota los integrantes del equipo y la funcin que van a desempear durante el desarrollo del proyecto. Seala las tcnicas por utilizar: Observaciones de campo Observaciones de laboratorio Experimentos Encuestas Consultas de expertos (Entrevistas) Consulta de fuentes bibliogrficas Consulta de fuentes electrnicas Contenidos: Conceptuales Cadena alimenticia, red alimenticia, ciclo del carbono, ciclo del agua, nivel trfico, ecosistema, materia energa.

Encuestas Internet Hojas de impresin

Procedimentales Explicar, analizar, comparar, clasificar, observar, disear, investigar, reflexionar, discutir, interactuar, etc.

Actitudinales Respeto a las ideas de los dems, colaboracin, responsabilidad, cooperacin, solidaridad, puntualidad, tolerancia.

Evaluacin Investigacin. Esquemas o carteles. Mapa mental. Diagrama de flujo. Ensayo. Actividades cuaderno de trabajo. Fase del proyecto.
Revisado por: Inspector/ Supervisor ____ Director____ Subdirector___ Departamento Tcnico____