Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
HABILITATS COGNITIVES.
LINGÜÍSTIQUES
Activitats i fitxes de Cicle Inicial
1
Habilitats cognitives
INDEX
2
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
RELACIONAR.
OBJECTIU:
Saber expressar verbalment el procés que ha seguit per relacionar diferents
objectes.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
A partir d’un dibuixos han de relacionar 2 imatges i expressar-ho verbalment.
MATERIAL I RECURSOS:
Fotocòpies d’imatges
DURADA DE L’ACTIVITAT:
1 sessió
AVALUACIÓ:
Observar la coherència en la seva explicació del procés que ha seguit.
3
Habilitats cognitives
4
Habilitats cognitives
5
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
OBJECTIU:
Estimular el raonament deductiu i utilitzar oralment frases enunciatives,
exclamatives, interrogatives.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
Es repartiran uns còmics amb eles bafarades buides, per tal que els nens
pensin els diàlegs i es reprodueixen en veu alta.
MATERIAL I RECURSOS:
fotocopies
DURADA DE L’ACTIVITAT:
1 sessió
AVALUACIÓ:
Comprovar si s'expressen amb fluïdesa i bona entonació.
6
Habilitats cognitives
COMPLETA EL DIÀLEG
7
Habilitats cognitives
8
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
SEQÜÈNCIES DE CÒMICS.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
Es repartiran còmics amb vinyetes desordenades per tal que el nen les ordeni
mentalment i sigui capaç d’expressar verbalment la història
MATERIAL I RECURSOS:
Fitxes fotocopiades. Còmic desordenat
DURADA DE L’ACTIVITAT:
1 sessió
9
Habilitats cognitives
• Les vinyetes d’aquesta historieta estan desordenades. Ordena-les i explica el que passa
11
Habilitats cognitives
12
Habilitats cognitives
• Aquests dibuixos no estan en ordre. Saps com haurien d’anar per estar bé?
14
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
OBJECTIU:
Esforçar-se per entendre les característiques del dibuix que li expliquen.
Saber expressar correctament la lectura de la imatge dibuixada.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
Cada nen dibuixa en un full en blanc un personatge (nen- alt- ros…) amb unes
característiques determinades o un altre tipus de dibuix ( casa , paisatge,...), els
companys no poden veure el dibuix. . Una vegada dibuixat dictarà verbalment a
un company la descripció del personatge dibuixat i mentre l’altra el dibuixarà a
la pissarra. Han d’intentar que el dibuix sigui el mes semblant a l’altre sense
que el vegi.
MATERIAL I RECURSOS:
Full, llapis, pissarra, guix.
DURADA DE L’ACTIVITAT:
1 sessió
AVALUACIÓ:
Observar el resultat del dibuix a la pissarra per saber si ha entès el missatge i
observar si s’expressa correctament.
15
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
OBJECTIU:
Participar en converses.
Executar dramatitzacions a partir de diferents pautes.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
S’han de preparar un diàleg a partir d’unes paraules donades que ells hauran
d’Utilitzar. Llavors han de fer una petita escenificació de la conversa davant del
grup. La resta de la classe tindrà un llistat de les paraules per tal de controlar
les paraules que s’han de dir.
MATERIAL I RECURSOS:
Llistat de paraules
Per complementar es poden ajudar a l’escenificació amb caretes, decorats,
disfresses o altres....
DURADA DE L’ACTIVITAT:
1 sessió
AVALUACIÓ:
Observar l’expressió dels nens i la participació.
16
Habilitats cognitives
LA CASA
FAMÍLIA
JOCS- JOGUINES
17
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
ENCADENAMENT DE PARAULES.
OBJECTIU:
Saber construir una frase de forma oral seguint l’estructura correcta.
Saber respectar el torn de paraula, saber escoltar.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
Formar una frase a partir d’una paraula donada pel mestre. Ex: helicòpter
Un alumne començarà la frase dient una paraula que concordi amb la paraula
donada. Es tracta que cada alumne vagi afegint una paraula tot repetint les
paraules anteriors.
MATERIAL I RECURSOS:
DURADA DE L’ACTIVITAT:
1 sessió
AVALUACIÓ:
Observar si el nen/a sap la paraula adequada per construir la frase.
18
Habilitats cognitives
ACTIVITAT:
SEGUIR ORDRES.
OBJECTIU:
Comprendre i executar els missatges orals d'unes ordres donades.
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
El/la mestre/a llegirà una seqüència d’ordres (3, 4) amb veu alta i el nen/a
haurà de portar-les a terme amb el mateix ordre.
Es poden repetir les ordres més d’un cop
MATERIAL I RECURSOS:
1- full d'ordres
DURADA DE L’ACTIVITAT:
½ sessió
AVALUACIÓ:
Observar si realitzen correctament les ordres donades.
19
Habilitats cognitives
FULL D’ORDRES
1.- TREU LA LLENGUA.
8.- CANTA UNA CANÇÓ. CAMINA A PEU COIX. GATEJA SOTA LA TAULA.
11.- AGAFA'T EL NAS. PICA DOS COPS DE MANS. AGAFA'T UNA ORELLA.
13.- FES QUATRE PASSES. AIXECA LES MANS ENLAIRE. AGAFA UN FULL
I FES UN AVIÓ.
19.- ENFILA'T A LA CADIRA I CANTA UNA CANÇÓ. BAIXA. SEU. POSA UNA
MÀ SOTA LA TAULA I L'ALTRE SOBRE EL CAP.
20
Habilitats cognitives
23.- PICA TRES COPS DE MANS AMB ELS ULLS TANCATS. DÓNA TRES
VOLTES SOBRE LA CADIRA I FES UN PETÓ AL NEN O NENA QUE TENS A
LA TEVA DRETA.
21