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EDUCACIN PARA TODOS

LAURA MARTINEZ LIZARAZO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PRIMER SEMESTRE PEDAGGICO MODALIDADES EDUCATIVAS BARRANCABERMEJA 2013

EDUCACIN PARA TODOS

LUZ MARINA TRIANA CORREA DOCENTE DEL REA DE MODALIDADES EDUCATIVAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PRIMER SEMESTRE PEDAGGICO MODALIDADES EDUCATIVAS BARRANCABERMEJA, 2013

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIN5 OBJETIVO GENERAL..........................................6 OBJETIVOS ESPECFICOS6 1. ACTIVIDAD PRCTICA- EDUCACION PARA TODOS.7 1.1 LOS SEIS OBJETIVOS DE DAKAR..7-8 1.2 CMO SE ALCANZA EL PROPOSITO DEL PROYECTO?...................................................................9 2. ACTIVIDAD PRCTICA-FINES DE LA ECUACION EN COLOMBIA INTRODUCCION.10 2.1 FINES DE LA EDUCACION ASOCIADA CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO EP..................................10-11 3. CONCLUSIN12 4. WEBGRAFA...13

INTRODUCCIN

El Marco de Accin de Dakar Expresa el compromiso colectivo de la comunidad internacional de perseguir una estrategia amplia, con objeto de garantizar que en el lapso de una generacin se atiendan las necesidades bsicas de aprendizaje de todos los nios, jvenes y adultos y que esa situacin se mantenga despus. El marco de Dakar construy el folleto Educacin para todos (EPT) el cual busca por medio de objetivos desarrollar y definir metas claras que ayudan en el mejoramiento de la educacin y est a la misma sociedad. Estos objetivos (6) que se plantearon, lo realizaron con en el fin integrar a todas las comunidades vulnerables, integrando a todas las clases de poblaciones, como lo son, los nios, nias, mujeres, hombre y adultos mayores, con el objetivo de poder desarrollar en cada una su pontenciabilidad en saberes y conocimientos, pues logrando esto se desarrollara una sociedad con mejores calidad de educacin y ms importante con una mejor calidad de vida.

OBJETIVO GENERAL Comprender el proyecto EPT (educacin para todos), con el fin de apropiarnos de los objetivos planteados por esta organizacin y saber cmo se est desarrollando alternativas para mejorar la calidad en educacin en las poblaciones ms vulnerables. OBJETIVOS ESPECFICOS Interpretar cada uno de los objetivos propuestos por la DAKAR Analizar las propuestas desarrolladas por el proyecto EPT, para el mejoramiento de la educacin de calidad y por medio de esta el mejoramiento de la vida de las personas que se encuentran con necesidades especiales.

DESARROLLO TEMTICO 1. ACTIVIDAD PRCTICA 1-EDUCACIN PARA TODOS Lee el folleto del proyecto Educacin para Todos (EPT), consulta los objetivos y explica cada uno (no transcribir). 1.1 LOS SEIS OBJETIVOS DE DAKAR

Extender y mejorar la proteccin y educacin integrales de la primera infancia, especialmente para los nios ms vulnerables y desfavorecidos. Todos los nios en el mundo deben obtener una educacin y proteccin de calidad, con ambientes seguros donde ellos puedan desarrollar potencialmente su aprendizaje cognoscitivo y psicosocial especialmente a nios que se encuentran en poblaciones vulnerables o con necesidades especiales. Todos estos programas deben estar enfocados desde las necesidades de los nios, sus familias y comunidad, incluyendo actividades relacionados con la nutricin, educacin e higiene.

Velar por que antes del ao 2015 todos los nios y, sobre todo, las nias y los nios que se encuentran en situaciones difciles, tengan acceso a una enseanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

Todos los nios deben tener la oportunidad de ejercer su derecho a una educacin de calidad en la escuela, sea cual fuere el nivel de educacin considerado bsico. Todos los Estados nacionales de cada pas deben ofrecer la educacin primaria y gratuita. Por lo tanto deber ser necesario el compromiso de las entidades gubernamentales para que la enseanza llegue a ser totalmente gratuita especialmente para la poblacin vulnerable como lo son, las poblaciones tnicas desfavorecidas, nios con necesidades especiales, poblaciones migrantes, Comunidades remotas y aisladas o tugurios urbanos.

Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los jvenes y adultos alfabetizados se satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparacin para la vida activa.

Los jvenes en particular son quienes presentan ms dificultades y limitaciones a la hora de aprender saberes pues muchos presentan problemas como lo son un trabajo explotador, la violencia, el uso indebido de las drogas o embarazos prematuros .Por eso el gobierno debe crear programas destinado a facilitar la educacin a estos jvenes dndoles la oportunidad de asimilar el saber, aprendiendo valores y actitudes que le facilitaran su capacidad de trabajar, dirigir su vida correctamente y participando plenamente en la sociedad aportando saberes a la sociedad.

Aumentar de aqu al ao 2015 el nmero de adultos alfabetizados en un 50%, en particular tratndose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educacin bsica y la educacin permanente. Hoy la educacin de los adultos es muy escasa sobre todo en la poblacin ms vulnerable, es por eso que se debe reconocer la importancia que tiene la alfabetizacin en el aprendizaje a lo largo de la vida, en los ingresos sostenibles, en la buena salud, en la ciudadana activa y en una mejor calidad de vida de los individuos, las comunidades y sociedades. Por lo tanto se debera ampliar e integrar la alfabetizacin en todas las estrategias nacionales de educacin. Este acceso a la educacin deber incluir sobre todo a las mujeres con el fin lograr una igualdad de gneros a nivel econmico, social, poltico, profesional y personal.

suprimir las disparidades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria de aqu al ao 2005 y lograr antes del ao2015 la igualdad entre los gneros en relacin con la educacin, en particular garantizando a los jvenes un acceso pleno y equitativo a una educacin bsica de buena calidad, as como un buen rendimiento. Hoy las nias componen la mayora de la poblacin infantil y juvenil que no asiste a la escuela aunque su participacin en la educacin bsica ha aumentado un poco. Sin embargo no basta con asegurar el acceso del gnero femenino a la educacin, si no promover un ambiente escolar sano y libre de perjuicio de gnero, as como planes de estudio y procesos didcticos que incluyan las necesidades e intereses del gnero femenino, que promuevan el respeto mutuo entre nios y nias, hombres y mujeres cambiando su actitudes, valores y comportamientos.

mejorar todos los aspectos cualitativos de la educacin, garantizando los parmetros ms elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocido y mensurable, especialmente en lectura, escritura, aritmtica y competencias prcticas esenciales. Con el fin de ampliar el nmero de nios escolarizados es indispensable que las instituciones educativas atiendan las necesidades bsicas de aprendizaje e incluyen actividades para mejorar la calidad de la educacin. Para que un programa de educacin sea de calidad es necesario que los alumnos se sientan motivados a aprender, los docentes reciban capacitacin en tcnicas y didcticas innovadoras y activas, un plan de estudio que permita aprovechar los conocimientos y las experiencias de profesores y estudiantes, un entorno agradable y seguro que fomente un aprendizaje, una evaluacin precisa de los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores aprendidos y la participacin en la comunidad.

1.2 CMO SE ALCANZA EL PROPSITO DEL PROYECTO? Explica cmo se relacionan cada uno de los objetivos para alcanzar el propsito del proyecto

El proyecto de UNESCO en compaa de Dakar est dirigido al mejoramiento de calidad de la vida y de la educacin en las poblaciones vulnerables haciendo participes en esta a los nios, nias, hombres, mujeres y adultos mayores. Cada uno de estos objetivos se relaciona entre s, por qu en cada objetivo se muestra una finalidad que la UNESCO con la ayuda de los programas gubernamentales quieren lograr con la poblacin vulnerable como lo es la diminucin del analfabetismo especialmente en las mujeres, el aprendizaje equitativo y el mejoramiento de los aspectos cualitativos de la educacin. Todos estos objetivos contribuyen al mejoramiento de las prximas generaciones, creando una sociedad mejor en los aspectos de la calidad de educacin y vida tanto social como la personal.

2. ACTIVIDAD PRCTICA - FINES DE LA ECUCACIN EN COLOMBIA

2.1Relaciona cada fin de la educacin colombiana con cada objetivo del proyecto EPT, utiliza la siguiente tabla.
1 OBJ.
1.Extender y mejorar la proteccin y la educacin integrales de la primera infancia, especialment e para los nios ms vulnerables y desfavorecid os.

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2. Velar por que antes del ao 2015 todos los nios, y sobre todo las nias y los nios que se encuentran en situaciones difciles y los que pertenecen a minoras tnicas, tengan acceso a una enseanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

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3. Velar por que sean atendidas las necesidade s de aprendizaje de todos los jvenes y adultos mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparaci n para la vida activa.

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4. Aumentar de aqu al ao 2015 el nmero de adultos alfabetizado s en un 50%, en particular tratndose de mujeres, y facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educacin bsica y a la educacin permanente

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5. Suprimir las disparidade s entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria hasta el ao 2005 y lograr, antes del ao 2015, la igualdad entre los gneros en relacin con la educacin, en particular garantizand o a las nias un acceso pleno y equitativo a una educacin bsica de buena calidad, as como un buen rendimiento . El estudio y la comprensi n crtica de

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6. Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educacin, garantizando los parmetros ms elevados, para conseguir resultados de aprendizaje, reconocidos y mensurables, especialment e en lectura, escritura, aritmtica y competencia s prcticas esenciales

FINES El desarrollo El estudio y La

de la capacidad crtica, la comprensi n crtica de

promocin en la persona y

El acceso al conocimient o, la ciencia, la tcnica y

La formacin de la prctica del trabajo, mediante los

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reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico, y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural, y de la calidad de la vida de la poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los problemas y al progreso social y econmico del pas

la cultura nacional y de la diversidad tnica y cultural del pas, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.

en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al sector productivo.

dems bienes y valores de la cultura, el fomento.

la cultura nacional, y de la diversidad tnica y cultural del pas, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.

conocimiento s tcnicos y habilidades, as como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.

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2. CONCLUSIN La educacin de calidad es muy importante para el desarrollo de las personas y para la misma sociedad. Con el anlisis de estos objetivos nos damos cuenta que Colombia debera desarrollar estos tipos de objetivos, pues en nuestro pas se ve un alto grado de abandono a las poblaciones vulnerables, dejando en esta una educacin de mala calidad ocasionando en sus habitantes pocas posibilidades de mejorar su calidad de vida, de ah es importante que desarrollemos objetivos claros para el mejoramiento de la calidad de educacin en nuestro pas. La educacin nos ayuda en el mejoramiento de la sociedad, si estos objetivos planteados por la DAKAR llegan a su cumplimiento en el ao 2015, nos dar una disminucin notable en problemas como lo son el analfabetismo, nos dar una poblacin capacitada para mejorar la calidad de vida de su comunidad y de la misma, pero para esto tambin se debe tener el apoyo de las entidades gubernamentales de cada pas para su total cumplimiento

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WEBGRAFA
Marco de educacin de Dakar educacin para todos :cumplir nuestros compromisos comunes .Disponible en : http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147s.pdf

Ley 115 de 1994. Artculo 5 , fines de la educacin. Disponible:

http://www.col.opsoms.org/juventudes/Situacion/LEGISLACION/EDUCACION/EL11594.H M

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