COLEGIO NACIONAL OLMEDO PLAN DE BLOQUES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS

1.1 AREA: MATEMATICA 1.7 ASIGNATURA: FISICA 1.2 AO DE E.B. Y/O BACHILLERATO: PRIMERO 1.8 PARALELOS: A B C D E F G H 1.3 NMERO DEL BLOQUE CURRICULAR: 2 1.9 SECCION: MATUTINA 1.4 TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: MOVIMIENTO EN UNA DIMENSION 1.10 AO LECTIVO: 2013-2014 1.5 DOCENTES: LIC. MERCEDES FRANK DE QUIROLA, ING. BERNARDO AVELLAN, ING. PABLO DELGADO, LIC. MARGARITA MOREIRA, ING. CARLOS VELEZ. 1.6 OBJETIVO BLOQUE CURRICULAR: Caracterizar el movimiento en una dimensin, de tal forma que se pueden enfrentar situaciones problmicas sobre el tema, y lograr as resultados exitosos en los que se evidencie pulcritud, orden y metodologa coherentes.

Temas de Estudio
1. Cinemtica: Distancia y desplazamie nto, rapidez y velocidad, aceleracin, trayectorias. Movimiento s de trayectoria unidimensio nal: ecuaciones del movimiento, anlisis y graficas.

Destrezas con criterio de desempeo

Conceptualizar distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad, aceleracin, a partir de la explicacin del movimiento de los cuerpos en una dimensin. Resolver situaciones problmicas, a partir del anlisis del movimiento y de un correcto manejo de ecuaciones de cinemtica. Dibujar y analizar graficas de movimiento, con base en la descripcin de las variables cinemticas implcitas y con base en la asignacin del significado fsico de las pendientes y de las reas en los grficos.

Estrategias metodolgicas
Activar los conocimientos previos mediante preguntas como: - Es lo mismo, para un atleta, una carrera de 100m que una carrera de 400m? Por qu? - Por qu en una carrera de 1000m los atletas tienden a correr por la lnea interna de la pista y no por la externa? - Qu aplicaciones en la vida diaria puede tener el conocer las leyes del movimiento? Enfatizar el concepto de movimiento con respecto a un punto de referencia por medio de ejemplos realizados en el aula. Diferenciar claramente entre distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad. Utilizar para ello situaciones de la vida diaria. Hacer ejercicios de anlisis dimensional, a base de las ecuaciones ms simples del movimiento. Realizar un experimento demostrativo de movimiento y anotar los datos de tiempo y distancia en el pizarrn. Con los datos obtenidos dibujar la grafica correspondiente. Del anlisis de la grafica obtener la ecuacin correspondiente. Para el MRU se puede utilizar un carrito elctrico de juguete. Para el MRUV es conveniente emplear el plano inclinado. Revisar el significado matemtico de pendiente, aplicarlo en las graficas de movimiento.

Recursos
Material de laboratorio para demostrar los experimentos Texto de Fsica para 1 de Bachillerato Videos de carreras de automviles Internet Calculadora

Indicadores de Evaluacin
Diferencia distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad. Actividad de evaluacin: Utilizar el laboratorio demostrativo para conceptualizar el movimiento. Detecta la existencia de aceleracin en un movimiento y resuelve ejercicios relacionados, aplicando las ecuaciones respectivas. Actividad de evaluacin: Observar el movimiento de una bola en un plano inclinado.

2.

Indicar paso a paso la metodologa para resolver problemas de cinemtica. Desarrollar ms ejercicios y problemas de los que aborda el texto, consultando otros libros o utilizando internet. Tomar en cuenta que los estudiantes del BGU ya no tienen la especializacin de Fsica. Consultar en la web del Observatorio Astronmico el valor de la aceleracin de la gravedad en Quito. Realizar los laboratorios del bloque 2 del texto de Fsica. Construir el equipo sealado en el proyecto del bloque 2 del texto de Fsica y entregarlo al Colegio. Presentar videos sobre el movimiento. Analizarlos desde una perspectiva cientfica. Aprovechar las transmisiones de las carreras de Frmula 1 en TV, para analizar los diferentes tipos de movimientos que se realizan. Utilizar programas interactivos de Fsica en internet

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD: DOCENTE:

LIC. MERCEDES FRANK DE QUIROLA ING. BERNARDO AVELLAN ING. PABLO DELGADO LIC. MARGARITA MOREIRA ING. CARLOS VELEZ

DIRECTORA DE AREA

VICERRECTORA