Pg. TEMA CALOR Y TEMPERATURA Escalas de temperatura. Cambios provocados por el calor. Dilatacin. Formas de transmisin del calor.

lor. Cantidad de calor. Transferencia de calor. Leyes de los gases. Ley general de los gases. Gases ideales. ELECTRICIDAD. Esttica Fuerza elctrica Carga elctrica. Conservacin de la carga elctrica. Formas de electrizacin. Ley de Coulomb. CAMPO Y POTENCIAL. Elctrico. Campo Elctrico. Intensidad del Campo Elctrico. Potencial Elctrico. Capacitancia. Limitaciones de carga en un conductor. El Capacitor. Clculo de capacitancia. Constante dielctrica. Capacitores en serie y en paralelo. Energa de un capacitor cargado. ELECTRODINAMICA Corriente Elctrica. Intensidad de corriente elctrica. Leyes y circuitos elctricos. Magnetismo. Campo magntico. Imanes. Propiedades de los materiales magnticos. Circuitos magnticos. Leyes magnticas. Electromagnetismo. Electroimn. Aplicaciones. Motores. Generadores. Transformadores. Explicar la relevancia del electromagnetismo en el desarrollo de la ciencia y de su aplicacin en la tecnologa, a partir del estudio de sus principios y leyes, reflejados en la construccin de diversos aparatos, la electrificacin del mundo y con ello el progreso y mejor nivel de vida para la humanidad. OBJETIVO Explicar los conceptos de calor y temperatura, as como los efectos que produce el calor sobre los cuerpos, mediante la observacin cientfica de los cambios que se presentan en los cuerpos cuando reciben o ceden calor.

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Describir la importancia de los conocimientos cientficos en el desarrollo de la electrosttica, la electromecnica y la tecnologa, por medio del estudio de sus conceptos, teoras y leyes; mediante la construccin de circuitos elctricos y la resolucin de problemas prcticos de su entorno.

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Explicar la importancia del magnetismo en el desarrollo de la ciencia y su aplicacin en la tecnologa, mediante la observacin de sus efectos y caractersticas, que permitan comprender el empleo de dicho fenmeno en diversos aparatos y dispositivos de uso comn.

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INTRODUCCIN

Este manual tiene como finalidad apoyar el aprendizaje de la fsica, con ejemplos sencillos y ejercicios de reforzamiento, el aprendizaje de la fsica es se facilita ya que estudia fenmenos naturales que todos conocemos, por lo que es primordial entender que es lo que sucede en estos fenmenos antes de tratar de aplicar las formulas y resolver los problemas planteados.

Como toda actividad cotidiana se requiere un esfuerzo extra, tal vez cambiar nuestros mtodos de estudio, modificar nuestros horarios y sobre todo desear salir adelante, ejemplos de superacin los vemos a diario, cuantas horas consideran que le dedico Ronaldinho al aprendizaje del ftbol antes de alcanzar el nivel que tiene, nosotros mismos cuando nos gusta alguna actividad le dedicamos tiempo, cuerpo y alma para dominarlo y disfrutamos hacindolo, as pues los invito a realizar un esfuerzo semejante para salir adelante en sus estudios y sobre todo en esta materia. El aprendizaje de la fsica es sencillo!

La especie humana tiene como una de sus caractersticas, la bsqueda continua de respuestas a una gran cantidad de preguntas que se ha hecho a medida que su inteligencia se ha desarrollado. En esa necesidad de conocimiento, las Ciencias Naturales desempean un papel fundamental, que encierran un elevado valor cultural, que posibilita la comprensin de nuestro mundo actual. Por ello, podemos afirmar que las Ciencias Naturales han sido determinantes en el avance del quehacer cientfico; ya que su estudio ha hecho posible descubrir las generalizaciones que han llevado ha proponer las teoras, principios y leyes que rigen el comportamiento de los sistemas fsicos, qumicos y biolgicos, as como sus cambios e interdependencia, dando lugar a la formacin de valores respecto a la relacin ciencia- tecnologa- sociedad.

En este sentido, la Fsica se ubica dentro del campo de las Ciencias Naturales y se caracteriza por ser la ciencia experimental que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar del ser humano. Gracias a su estudio e investigacin, ha sido posible encontrar una explicacin de los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria. Adems de permitir la comprensin del gran desarrollo tecnolgico que se ha observado desde mediados del siglo pasado, hasta nuestros das. En virtud de la importancia que la Fsica representa para cualquier persona y para la sociedad en general, el aprendizaje de la Fsica en el bachillerato, debe comprenderse como una actividad cultural, que requiere de: a) la adquisicin de conocimientos y habilidades, b) cierta experiencia en la actividad cientfico investigadora y c) actitudes y valores, que le posibiliten reconocer los beneficios de la ciencia y los inconvenientes del uso irresponsable de los conocimientos cientficos. De acuerdo con lo anterior y con el actual modelo acadmico, se han considerado los programas de Fsica, mismos que estn organizados de tal manera que las unidades y los temas 2

siguen una secuencia de contenidos congruente, que facilite el aprendizaje significativo del estudiante.

TEMA CALOR Y TEMPERATURA CALOR Y ENERGA TRMICA El calor representa la cantidad de energa que un cuerpo transfiere a otro como consecuencia de una diferencia de temperatura entre ambos. El tipo de energa que se pone en juego en los fenmenos calorficos se denomina energa trmica. La energa trmica representa la energa interna total de un objeto: la suma de sus energas moleculares potencial y cintica. El carcter energtico del calor lleva consigo la posibilidad de transformarlo en trabajo mecnico. Sin embargo, la naturaleza impone ciertas limitaciones a este tipo de conversin, lo cual hace que slo una fraccin del calor disponible sea aprovechable en forma de trabajo til . Las ideas acerca de la naturaleza del calor han variado apreciablemente en los dos ltimos siglos. La teora del calrico o fluido tenue que situado en los poros o intersticios de la materia pasaba de los cuerpos calientes -en los que supuestamente se hallaba en mayor cantidad- a los cuerpos fros, haba ocupado un lugar destacado en la fsica desde la poca de los filsofos griegos. Sin embargo, y habiendo alcanzado a finales del siglo XVIII su pleno apogeo, fue perdiendo credibilidad al no poder explicar los resultados de los experimentos que cientficos tales como Benjamn Thomson (1753-1814) o Humphrey Davy (1778-1829) realizaron. Una vieja idea tmidamente aceptada por sabios del siglo XVII como Galileo Galilei o Robert Boyle resurgi de nuevo. El propio Thompson (conde de Rumford), segn sus propias palabras, acept la vuelta a aquellas viejas doctrinas que sostienen que el calor no es otra cosa que un movimiento vibratorio de las partculas del cuerpo. Las experiencias de Joule (1818-1889) y Mayer (1814-1878) sobre la conservacin de la energa, apuntaban hacia el calor como una forma ms de energa. El calor no slo era capaz de aumentar la temperatura o modificar el estado fsico de los cuerpos, sino que adems poda moverlos y realizar un trabajo. Las mquinas de vapor que tan espectacular desarrollo tuvieron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX eran buena muestra de ello. Desde entonces las nociones de calor y energa quedaron unidas y el progreso de la fsica permiti, a mediados del siglo pasado, encontrar una explicacin detallada para la naturaleza de esa nueva forma de energa, que se pone de manifiesto en los fenmenos calorficos. La energa trmica se transfiere de un cuerpo a otro, del que tiene una mayor cantidad (mas calor) al que tiene una menor cantidad (ms fri) Se dice que dos cuerpos se encuentran en equilibrio trmico s y slo si tienen la misma temperatura El calor se define como la transferencia de energa trmica debido a una diferencia de temperatura.

ESCALAS DE TEMPERATURA Medir la temperatura es relativamente un concepto nuevo. Los primeros cientficos entendan la diferencia entre 'fro' y 'caliente', pero no tenan un mtodo para cuantificar los diferentes grados de calor hasta el siglo XVII. En 1597, el astrnomo Italiano Galileo Galilei invent un simple termoscopio de agua, un artificio que consiste en un largo tubo de cristal invertido en una jarra sellada que contena agua y aire. Cuando la jarra era calentada, el aire se expanda y empujaba hacia arriba el lquido en el tubo. El nivel del agua en el tubo poda ser comparado a diferentes temperaturas para mostrar los cambios relativos cuando se aada o se retiraba calor, pero el termoscopio no permita cuantificar la temperatura fcilmente. Varios aos despus, el fsico e inventor Italiano Santorio mejor el diseo de Galileo aadiendo una escala numrica al termoscopio. Estos primeros termoscopios dieron paso al desarrollo de los termmetros llenos de lquido comnmente usados hoy en da. Los termmetros modernos funcionan sobre la base de la tendencia de algunos lquidos a expandirse cundo se calientan. Cuando el fluido dentro del termmetro absorbe calor, se expande, ocupando un volumen mayor y forzando la subida del nivel del fluido dentro del tubo. Cuando el fluido se enfra, se contrae, ocupando un volumen menor y causando la cada del nivel del fluido. La temperatura es la medida de la cantidad de energa de un objeto . Ya que la temperatura es una medida relativa, las escalas que se basan en puntos de referencia deben ser usadas para medir la temperatura con precisin. Hay tres escalas comnmente usadas actualmente para medir la temperatura: la escala Fahrenheit (F), la escala Celsius (C), y la escala Kelvin (K). Cada una de estas escalas usa una serie de divisiones basadas en diferentes puntos de referencia tal como se describe enseguida. Qu es un Termmetro? Un termmetro es un instrumento que mide la temperatura de un sistema en forma cuantitativa. Una forma fcil de hacerlo es encontrando una sustancia que tenga una propiedad que cambie de manera regular con la temperatura. Por ejemplo, el mercurio es lquido dentro del rango de temperaturas de -38,9 C a 356,7 C ( la escala Celsius se discute ms adelante). Como un lquido, el mercurio se expande cuando se calienta, esta expansin es lineal y puede ser calibrada con exactitud.

El dibujo del termmetro de vidrio de mercurio ilustrado arriba contiene un bulbo fijo con mercurio (bulb) que le permite expandirse dentro del capilar. Esta expansin fue calibrada sobre el vidrio del termmetro. Fahrenheit Daniel Gabriel Fahrenheit (1686-1736) era un fsico Alemn que invent el termmetro de alcohol en 1709 y el termmetro de mercurio en 1714. La escala de temperatura Fahrenheit fue 4

desarrollada en 1724. Fahrenheit originalmente estableci una escala en la que la temperatura de una mezcla de hielo-agua-sal estaba fijada a 0 grados. La temperatura de una mezcla de hieloagua (sin sal) estaba fijada a 30 grados y la temperatura del cuerpo humano a 96 grados. Fahrenheit midi la temperatura del agua hirviendo a 32F, haciendo que el intervalo entre el punto de ebullicin y congelamiento del agua fuera de 180 grados (y haciendo que la temperatura del cuerpo fuese 98.6F). La escala Fahrenheit es comnmente usada en Estados Unidos. Celsius o centgrados Anders Celsius (1701-1744) fue un astrnomo suizo que invent la escala centgrada en 1742. Celsius escogi el punto de fusin del hielo y el punto de ebullicin del agua como sus dos temperaturas de referencia para dar con un mtodo simple y consistente de un termmetro de calibracin. Celsius dividi la diferencia en la temperatura entre el punto de congelamiento y de ebullicin del agua en 100 grados (de ah el nombre centi, que quiere decir cien, y grado). Despus de la muerte de Celsius, la escala centigrada fue llamada escala Celsius y el punto de congelamiento del agua se fijo en 0C y el punto de ebullicin del agua en 100C. La escala Celsius toma precedencia sobre la escala Fahrenheit en la investigacin cientfica porque es ms compatible con el formato basado en los decimales del Sistema Internacional (SI) del sistema mtrico. Adems, la escala de temperatura Celsius es comnmente usada en la mayora de pases en el mundo, aparte de Estados Unidos. Kelvin La tercera escala para medir la temperatura es comnmente llamada Kelvin (K). Lord William Kelvin (1824-1907) fue un fsico Escocs que invent la escala en 1854. La escala Kelvin est basada en la idea del cero absoluto, la temperatura teortica en la que todo el movimiento molecular se para y no se puede detectar ninguna energa (ver la Leccin de Movimiento). En teora, el punto cero de la escala Kelvin es la temperatura ms baja que existe en el universo: -273.15C. La escala Kelvin usa la misma unidad de divisin que la escala Celsius. Sin embargo vuelve a colocar el punto zero en el cero absoluto: -273.15C. Es as que el punto de congelamiento del agua es 273.15 Kelvin (las graduaciones son llamadas Kelvin en la escala y no usa ni el trmino grado ni el smbolo ) y 373.15 K es el punto de ebullicin del agua. La escala Kelvin, como la escala Celsius, es una unidad de medida estandard del SI, usada comnmente en las medidas cientficas. Puesto que no hay nmeros negativos en la escala Kelvin (porque tericamente nada puede ser ms fro que el cero absoluto), es muy conveniente usar la escala Kelvin en la investigacin cientfica cuando se mide temperatura extremadamente baja. Aunque parezca confuso, cada una de las tres escalas de temperatura discutidas nos permite medir la energa del calor de una manera ligeramente diferente. Una medida de la temperatura en cualquiera de estas escalas puede ser fcilmente convertida a otra escala.
Kelvin 373.15 100 C 212 F

Punto de ebullicin Del agua

Punto de Congelacin Del agua

272.15

32

24

- 273.15

- 459.58

Cero absoluto

Formulas para conversin de unidades. De F C K hacia Fahrenheit F (C * 1.8) + 32 (K-273.15)*9/5+32 hacia Celsius (F - 32)/1.8 C K - 273.15 hacia Kelvin (F-32)*5/9+273.15 C + 273.15 K

CAMBIOS PROVOCADOS POR EL CALOR. Algunas de las propiedades fsicas que varan con la temperatura son: la longitud de una barra, el volumen de un lquido, la resistencia elctrica de un alambre o el color del filamento de una lmpara, y en efecto todos estos cambios son utilizados en la construccin de distintos tipos termmetros. DILATACION La experiencia muestra que los slidos se dilatan cuando se calientan y se contraen cuando se enfran. La dilatacin y la contraccin ocurren en tres (3) dimensiones: largo, ancho y alto. A la variacin en las dimensiones de un slido causada por calentamiento (se dilata) o enfriamiento (se contrae) se denomina Dilatacin trmica. La dilatacin de los slidos con el aumento de la temperatura ocurre porque aumenta la energa trmica y esto hace que aumente las vibraciones de los tomos y molculas que forman el cuerpo, haciendo que pase a posiciones de equilibrio ms alejadas que las originales. Este alejamiento mayor de los tomos y de las molculas del slido produce su dilatacin en todas las direcciones. Coeficiente de dilatacin Se denomina coeficiente de dilatacin al cociente entre la diferencia de longitud y la diferencia de temperatura que experimenta un cuerpo por esta causa.

Puede ser usado para abreviar este coeficiente tanto la letra griega alfa .

como la letra lambda

El clculo del coeficiente de dilatacin adquiere una gran importancia en materiales continuos, uno de ellos son los carriles del ferrocarril. Estos carriles van soldados unos con otros por lo que pueden llegar a tener una longitud de varias decenas de miles de metros. Si la temperatura aumenta mucho la va frrea se desplazara por efecto de la dilatacin, deformando completamente el trazado. 6

Para evitar esto, se estira el carril artificialmente, tantos centmetros como si fuese una dilatacin natural y se corta el sobrante, para volver a soldarlo. A este proceso se le conoce como neutralizacin de tensiones. Para ellos cogeremos la temperatura media en la zona le restaremos la que tengamos en ese momento en el carril el resultado lo multiplicaremos por el coeficiente de dilatacin del acero y por la longitud de la va a neutralizar. La experiencia muestra que los slidos se dilatan cuando se calientan y se contraen cuando se enfran. La dilatacin y la contraccin ocurren en tres (3) dimensiones: largo, ancho y alto. A la variacin en las dimensiones de un slido causada por calentamiento (se dilata) o enfriamiento (se contrae) se denomina Dilatacin trmica. La dilatacin de los slidos con el aumento de la temperatura ocurre porque aumenta la energa trmica y esto hace que aumente las vibraciones de los tomos y molculas que forman el cuerpo, haciendo que pase a posiciones de equilibrio ms alejadas que las originales. Este alejamiento mayor de los tomos y de las molculas del slido produce su dilatacin en todas las direcciones. Dilatacin Lineal Es aquella en la que predomina la variacin en una (1) dimensin de un cuerpo, es decir: el largo. Ejemplo: dilatacin en hilos, cabos y barras.

DILATACION LINEAL Sean Li longitud inicial, Lf longitud final, [ C 1 ] coeficiente de dilatacin lineal y t [ C ] variacin de temperatura, entonces: el incremento de longitud ser L = L i t y la longitud final L f = L i ( 1 + t ) Dilatacin Superficial de los slidos. Es aquella en la que predomina la variacin en dos (2) dimensiones de un cuerpo, es decir: el largo y el ancho.

Sean S i rea inicial, S f rea final, [ C 1 ] coeficiente de dilatacin lineal del slido y t [ C ] variacin de temperatura, entonces: S = 2 Si t S f = S i ( 1 + 2 t ) Dilatacin Volumtrica Es aquella en la predomina la variacin en tres (3) dimensiones de un cuerpo, es decir: el largo, el ancho y el alto.

Dilatacin de los Slidos - Problemas Sean V i volumen inicial, V f volumen final, [ C 1 ] coeficiente de dilatacin lineal del slido y t [ C ] variacin de temperatura, entonces: V Vf = = 3V i t V i ( 1 + 3 t ) como 3 =

Sean V i volumen inicial, V f volumen final, [ C 1 ] coeficiente de dilatacin cbica absoluta del lquido y t [ C ] variacin de temperatura, entonces: V = Vf = Tabla de dilatacin lineal y volumtrica de algunos materiales. Coeficientes de dilatacin lineal Sustancia C F Lquido
-5

V i t V i ( 1 + Vi t )

coeficiente de dilatacin volumtrica o expansin ( )

X 10 Aluminio Latn Concreto Cobre 8 2.4 1.8 0.7 a 1.2 1.7

-5

x 10 1.3 1.0

alcohol etlico glicerina mercurio agua

11x10-4 5.1x10-4 1.8x10-4 2.1x10-4

0.4 a 0.7 0.94

Vidrio, pirex Hierro Plomo Plata Acero Zinc

0.3 1.2 3.0 2.0 1.2 2.6

0.17 0.66 1.7 1.1 0.66 1.44

Benceno

12.4x10-4

Estrategias para resolver problemas de temperatura y dilatacin: 1. Lea el problema cuidadosamente y despus trace un bosquejo marcando la informacion proporcionada. Use subndices para distinguir entre los valores iniciales y finales de longitud, rea y volumen. 2. No confunda temperatura especifica t con intervalos de temperatura t, la prctica de usar la marca de antes y despus del smbolo es til. Por ejemplo 55 C 22 C= 33 C 3. Para los problemas de dilatacin asegrese de utilizar el coeficiente correcto de acuerdo a la escala de temperatura, si la temperatura es en C debe usar el coeficiente con unidad 1/C. 4. los coeficientes de rea y volumen pueden calcularse utilizando el coeficiente lineal, para el rea se utiliza 2 y para volumen 3. 5. Cuando se le pida determinar un valor inicial o final de longitud, rea, volumen o temperatura, generalmente es ms fcil calcular primero el cambio en ese parmetro y luego resolver el valor inicial o final. Por ejemplo puede determinar la temperatura final t f calculando primero t y luego sumando o restando para encontrar t f. 6. la dilatacin simultanea de varios materiales debe ajustarse tomando en cuenta los diferentes grados de dilatacin. Para un lquido que se encuentra dentro de un recipiente slido, el incremento o decremento neto del volumen es igual a la diferencia de los cambios experimentados por cada material. EJERCICIOS 1) Antes de preguntar necesitamos tres afirmaciones y una conclusin: primera: se llaman propiedades macroscpicas de un cuerpo a su volumen, su presin, su densidad, etc. Segunda: se dice que dos cuerpos, que llamaremos cuerpo X y cuerpo Z, estn en equilibrio si al ponerlos en contacto sus propiedades macroscpicas no cambian.

Tercera: La ley Cero de la Termodinmica establece que si un cuerpo B est en equilibrio con un cuerpo A, y adems ese cuerpo B est en equilibrio con otro cuerpo C, entonces los cuerpos A y C tambin estn en equilibrio. La conclusin es: gracias a esta ley se puede introducir un instrumento de medida que se llama termmetro y que es el cuerpo B mencionado en la ley cero. Junto con el termmetro se introduce el concepto de temperatura. As, ya no necesitamos poner en contacto dos cuerpos distintos, basta saber que ambos cuerpos tienen la misma temperatura para saber que estn en equilibrio. Mencione tres escalas de medida de la temperatura. 2) Explique cmo funciona el termmetro de mercurio,en qu propiedad de este metal se basa? Cmo se grada la escala de Celsius de temperatura? 3) Diga cul es la frmula correcta para convertir grados Celsius a Farenheit a) b) c) d) e)

4) Estamos planeando un viaje al laboratorio de Fsica de Los Almos, cerca de la frontera de Nuevo Mxico y Colorado en los Estados Unidos y el servicio meteorolgico pronostica las siguientes temperaturas en los prximos cinco das. Estn en grados Farenheit y deseamos tenerlos en grados Celsius, puede Usted hacer las conversiones correspondientes?

Lunes 85 F

Martes es 87 F

Mircol 88 F

Jueves 83 F

Viernes 79 F

5) En Puerto Peasco se leen los siguientes pronsticos de temperatura mxima para los primeros cinco das del mes de abril. Cmbielos a la escala Farenheit para informar a los turistas que planean viajar a este centro vacacional:

Lunes 34 C

Martes 36 C

Mircoles 35 C

Jueves 33 C

Viernes 31 C

6) Realice las siguientes conversiones a la temperatura que se le pide

C 40 10

Kelvin

Kelvin 285

310 438 -75

0 32 340

7) Diga qu es la expansin lineal y qu es la expansin volumtrica en slidos. Escriba la frmula de dilatacin lineal y explique qu es el coeficiente de dilatacin lineal. Tambin escriba la frmula de dilatacin volumtrica y explique qu es el coeficiente de dilatacin volumtrica. 8) La varilla del pndulo de un reloj es de aluminio Cul es la variacin relativa de la longitud de la varilla cuando se enfra de 75C a 45C? R= -7.2x10-4 9) La longitud del puente de Harvard es, aproximadamente de 2000 metros. Calcular la diferencia entre sus longitudes en un da de invierno en que la temperatura es de -20F y un da de verano en que la temperatura es de 100F. utilcese el coeficiente de dilatacin del acero. R= 1.59m 10) Una cinta de acero de 100 metros es correcta a la temperatura de 65F. la distancia entre dos puntos se mide un da en que la temperatura es de 95F. y resulta ser 86.57 m Cul es la verdadera distancia entre ambos puntos. R= 86.55 m 11) Un frasco de vidrio cuyo volumen es exactamente 1000 cm 3 a 0C se llena completamente de mercurio a esta temperatura. Cuando frasco y mercurio se calientan a 100C, se derraman 15.2 cm3 de liquido. Si el coeficiente de dilatacin cbica del mercurio es 0.000182 por grado centgrado. Calcular el coeficiente de dilatacin del vidrio. R= 2.8x10-5 /C 12) Rieles de acero de 20 m de longitud se colocan, con sus extremos en contacto, un da en que la temperatura es de 110F. Qu espacio habr entre ellos otro da en que la temperatura sea de -20F? 13) Un hilo de acero de 3 m de longitud a 20C aumenta su longitud en 18.7 mm cuando se calienta a 520C. a) calcular su coeficiente de dilatacin lineal. 14) Un alambre de 60 cm. Se dobla en forma de anillo circular, dejando una hendidura de 1.0 cm.. se aumenta uniformemente la temperatura del alambre en 100C. a la nueva temperatura se encuentra que la hendidura tiene 1.002 cm. Cul es el coeficiente de dilatacin lineal del alambre? Supngase que no existe fatiga alguna en el alambre antes o despus de calentarlo. 15) Investigue los coeficientes de dilatacin de los siguientes materiales: aluminio, cobre, hierro, platino, plata y zinc. Enseguida suponga que en un laboratorio tenemos seis barras, una de cada uno de los materiales anteriores, a una temperatura de 30 C enseguida subimos la temperatura del laboratorio a 35 C cunto medir cada barra al final de este proceso? 16) Suponga que una empresa de atracciones infantiles est colocando un trenecito para pasear a los nios en un rea determinada y que usa rieles de hierro de cinco metros cada uno qu distancia debe haber entre cada par de rieles para evitar deformaciones causadas por los cambios de temperatura? Suponga que estamos en verano y que las temperaturas mnimas que 11

se alcanzan durante la madrugada son de 20 C en tanto que las mximas pueden ser hasta de 40 C. 17) Consulte su tabla de coeficientes de expansin volumtrica: y conteste que sucede si ponemos cuatro columnas de vidrio cerradas por abajo y abiertas por arriba, muy largas para evitar riesgo de derrames de lquidos. La primera tiene 30 cm de altura de alcohol, la segunda 30 cm de altura de glicerina, la tercera tiene 30 cm de altura de mercurio y la cuarta 30 cm de altura de agua. Todas estn a una temperatura inicial de 25 C y bajamos la temperatura a 15 C. cunto miden las columnas de los lquidos al final de este proceso? 18) Tomando en cuenta el problema anterior, cul lquido escogera Usted si tuviera que construir un termmetro? Por qu? 19) La longitud de un cable de aluminio es de 30 m a 20C. Sabiendo que el cable es calentado hasta 60 C y que el coeficiente de dilatacin lineal del aluminio es de 24*10 -6 1/C. Determine: a) la longitud final del cable y b) la dilatacin del cable. 20) Una barra de hierro de 10 cm de longitud est a 0 C; sabiendo que el valor de es de 12*10-6 1/C. Calcular: a) La Lf de la barra y la L a 20 C; y b) La Lf de la barra a -30 C. 21) La longitud de un cable de acero es de 40 m a 22 C. Determine su longitud en un da en que la temperatura es de 34 C, sabiendo que el coeficiente de dilatacin lineal del acero es igual a 11*10-6 1/C.

22) La plataforma de la figura es horizontal y est apoyada en 2 columnas; una de Aluminio y otra de Hierro. Determine las longitudes de las barras a 0 C para que la plataforma permanezca horizontal a cualquier temperatura, sabiendo que la diferencia de nivel entre los puntos A y B es de 50 cm y que hierro = 12*10-6 1/C y aluminio = 24*10-6 1/C.

Observacin: Para que la plataforma quede siempre horizontal es necesario que la dilatacin de la columna de hierro sea igual a la dilatacin de la columna de aluminio; o sea: L Fe = L Al . 23) Una barra de hierro a 20 C se introduce en un horno cuya temperatura se desea determinar. El alargamiento sufrido por la barra es un centsimo de su longitud inicial. Determine la temperatura del horno, sabindose que el coeficiente de dilatacin lineal del hierro es de 11,8*10-6 1/C. 24) Una barra de metal de longitud Lo a 0 C sufre un aumento de longitud de 1/100 de L o cuando se la calienta a 500 C. Cul es el coeficiente de dilatacin del metal?. 12

25) En el interior de un horno se coloca una barra de 300,5 m de L o a una temperatura t o = 10 C y su Lf pasa a ser 300,65 m. Determinar la tf del horno; sabiendo que: = 13*10-6 1/C. 26) Un oleoducto de acero tiene 1.500 m de longitud a una temperatura de 30 C. Sabiendo que: = 12*10-6 1/C. Cul ser su longitud a 10 C?. 27) Un hilo de latn tiene 20 m de longitud a 0 C. Determine su longitud si fuera calentado hasta una temperatura de 80 R. Se sabe que: latn = 0,000018 1/C. 28) Un pedazo de cao de cobre tiene 5m de longitud a 20 C. Si fuera calentado hasta una temperatura de 70 C, siendo: cobre = 17*10-6 1/C. En cunto aumentara su longitud?. 29) En cunto vara la longitud de un cable de plomo de 100 m inicialmente a 20 C, cuando se lo calienta hasta 60 C, sabiendo que: plomo = 29*10-6 1/C. 30) 13- Un cao de hierro por el cual circula vapor de agua tiene 100 m de longitud. Cul es el espacio libre que debe ser previsto para su dilatacin lineal, cuando la temperatura vare de -10 C a 120 C?. Sabiendo que: hierro = 12*10-6 1/C. 31) Un recipiente de vidrio tiene a 10 C un volumen interno de 200 ml. Determine el aumento del volumen interno de ese recipiente cuando l mismo es calentado hasta 60 C. Se sabe que: = 3*10-6 1/C. 32) Un cuerpo metlico en forma de paraleleppedo tiene un volumen de 50 cm 3 a la temperatura de 20 C. Determine el volumen final y el aumento de volumen sufrido por el paraleleppedo cuando la temperatura sea 32 C. Se sabe que: = 0,000022 1/C. 33) Un vendedor de nafta recibe en su tanque 2.000 lts de nafta a la temperatura de 30 C. Sabindose que posteriormente vende toda la nafta cuando la temperatura es de 20 C y que el coeficiente de dilatacin volumtrica de la nafta es de 1,1*10 -3 1/C. Cul es el perjuicio (en litros de nafta) que sufri el vendedor?

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FORMAS DE TRANSMISION DEL CALOR 1. Conduccin 2. Conveccin 3. Radiacin Transferencia de calor, en fsica, proceso por el que se intercambia energa en forma de calor entre distintos cuerpos, o entre diferentes partes de un mismo cuerpo que estn a distinta temperatura. El calor se transfiere mediante conveccin, radiacin o conduccin. Aunque estos tres procesos pueden tener lugar simultneamente, puede ocurrir que uno de los mecanismos predomine sobre los otros dos. Por ejemplo, el calor se transmite a travs de la pared de una casa fundamentalmente por conduccin, el agua de una cacerola situada sobre un quemador de gas se calienta en gran medida por conveccin, y la Tierra recibe calor del Sol casi exclusivamente por radiacin.

El calor puede transferirse de tres formas: por conduccin, por conveccin y por radiacin. La conduccin es la transferencia de calor a travs de un objeto slido: es lo que hace que el asa de un atizador se caliente aunque slo la punta est en el fuego. La conveccin transfiere calor por el intercambio de molculas fras y calientes: es la causa de que el agua de una tetera se caliente uniformemente aunque slo su parte inferior est en contacto con la llama. La radiacin es la transferencia de calor por radiacin electromagntica (generalmente infrarroja): es el principal mecanismo por el que un fuego calienta la habitacin. CONDUCCIN En los slidos, la nica forma de transferencia de calor es la conduccin. Si se calienta un extremo de una varilla metlica, de forma que aumente su temperatura, el calor se transmite hasta el extremo ms fro por conduccin. No se comprende en su totalidad el mecanismo exacto de la conduccin de calor en los slidos, pero se cree que se debe, en parte, al movimiento de los electrones libres que transportan energa cuando existe una diferencia de temperatura. Esta teora explica por qu los buenos conductores elctricos tambin tienden a ser buenos conductores del calor. En 1822, el matemtico francs Joseph Fourier dio una expresin matemtica precisa que hoy se conoce como ley de Fourier de la conduccin del calor. Esta ley afirma que la velocidad de 14

conduccin de calor a travs de un cuerpo por unidad de seccin transversal es proporcional al gradiente de temperatura que existe en el cuerpo (con el signo cambiado). El factor de proporcionalidad se denomina conductividad trmica del material. Los materiales como el oro, la plata o el cobre tienen conductividades trmicas elevadas y conducen bien el calor, mientras que materiales como el vidrio o el amianto tienen conductividades cientos e incluso miles de veces menores; conducen muy mal el calor, y se conocen como aislantes. En ingeniera resulta necesario conocer la velocidad de conduccin del calor a travs de un slido en el que existe una diferencia de temperatura conocida. Para averiguarlo se requieren tcnicas matemticas muy complejas, sobre todo si el proceso vara con el tiempo; en este caso, se habla de conduccin trmica transitoria. Con la ayuda de ordenadores (computadoras) analgicos y digitales, estos problemas pueden resolverse en la actualidad incluso para cuerpos de geometra complicada.

CONVECCIN Si existe una diferencia de temperatura en el interior de un lquido o un gas, es casi seguro que se producir un movimiento del fluido. Este movimiento transfiere calor de una parte del fluido a otra por un proceso llamado conveccin. El movimiento del fluido puede ser natural o forzado. Si se calienta un lquido o un gas, su densidad (masa por unidad de volumen) suele disminuir. Si el lquido o gas se encuentra en el campo gravitatorio, el fluido ms caliente y menos denso asciende, mientras que el fluido ms fro y ms denso desciende. Este tipo de movimiento, debido exclusivamente a la no uniformidad de la temperatura del fluido, se denomina conveccin natural. La conveccin forzada se logra sometiendo el fluido a un gradiente de presiones, con lo que se fuerza su movimiento de acuerdo a las leyes de la mecnica de fluidos. Supongamos, por ejemplo, que calentamos desde abajo una cacerola llena de agua. El lquido ms prximo al fondo se calienta por el calor que se ha transmitido por conduccin a travs de la cacerola. Al expandirse, su densidad disminuye y como resultado de ello el agua caliente asciende y parte del fluido ms fro baja hacia el fondo, con lo que se inicia un movimiento de circulacin. El lquido ms fro vuelve a calentarse por conduccin, mientras que el lquido ms caliente situado arriba pierde parte de su calor por radiacin y lo cede al aire situado por encima. De forma similar, en una cmara vertical llena de gas, como la cmara de aire situada entre los dos paneles de una ventana con doble vidrio, el aire situado junto al panel exterior que est ms fro desciende, mientras que al aire cercano al panel interior ms caliente asciende, lo que produce un movimiento de circulacin. El calentamiento de una habitacin mediante un radiador no depende tanto de la radiacin como de las corrientes naturales de conveccin, que hacen que el aire caliente suba hacia el techo y el aire fro del resto de la habitacin se dirija hacia el radiador. Debido a que el aire caliente tiende a subir y el aire fro a bajar, los radiadores deben colocarse cerca del suelo (y los aparatos de aire acondicionado cerca del techo) para que la eficiencia sea mxima. De la misma forma, la conveccin natural es responsable de la ascensin del agua caliente y el vapor en las calderas de conveccin natural, y del tiro de las chimeneas. La conveccin tambin determina el movimiento de las grandes masas de aire sobre la superficie terrestre, la accin de los vientos, la formacin de nubes, las corrientes ocenicas y la transferencia de calor desde el interior del Sol hasta su superficie. 15

RADIACIN La radiacin presenta una diferencia fundamental respecto a la conduccin y la conveccin: las sustancias que intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino que pueden estar separadas por un vaco. La radiacin es un trmino que se aplica genricamente a toda clase de fenmenos relacionados con ondas electromagnticas. Algunos fenmenos de la radiacin pueden describirse mediante la teora de ondas, pero la nica explicacin general satisfactoria de la radiacin electromagntica es la teora cuntica. En 1905, Albert Einstein sugiri que la radiacin presenta a veces un comportamiento cuantizado: en el efecto fotoelctrico, la radiacin se comporta como minsculos proyectiles llamados fotones y no como ondas. La naturaleza cuntica de la energa radiante se haba postulado antes de la aparicin del artculo de Einstein, y en 1900 el fsico alemn Max Planck emple la teora cuntica y el formalismo matemtico de la mecnica estadstica para derivar una ley fundamental de la radiacin. La expresin matemtica de esta ley, llamada distribucin de Planck, relaciona la intensidad de la energa radiante que emite un cuerpo en una longitud de onda determinada con la temperatura del cuerpo. Para cada temperatura y cada longitud de onda existe un mximo de energa radiante. Slo un cuerpo ideal (cuerpo negro) emite radiacin ajustndose exactamente a la ley de Planck. Los cuerpos reales emiten con una intensidad algo menor. La contribucin de todas las longitudes de onda a la energa radiante emitida se denomina poder emisor del cuerpo, y corresponde a la cantidad de energa emitida por unidad de superficie del cuerpo y por unidad de tiempo. Como puede demostrarse a partir de la ley de Planck, el poder emisor de una superficie es proporcional a la cuarta potencia de su temperatura absoluta. El factor de proporcionalidad se denomina constante de Stefan-Boltzmann en honor a dos fsicos austriacos, Joseph Stefan y Ludwig Boltzmann que, en 1879 y 1884 respectivamente, descubrieron esta proporcionalidad entre el poder emisor y la temperatura. Segn la ley de Planck, todas las sustancias emiten energa radiante slo por tener una temperatura superior al cero absoluto. Cuanto mayor es la temperatura, mayor es la cantidad de energa emitida. Adems de emitir radiacin, todas las sustancias son capaces de absorberla. Por eso, aunque un cubito de hielo emite energa radiante de forma continua, se funde si se ilumina con una lmpara incandescente porque absorbe una cantidad de calor mayor de la que emite. Las superficies opacas pueden absorber o reflejar la radiacin incidente. Generalmente, las superficies mates y rugosas absorben ms calor que las superficies brillantes y pulidas, y las superficies brillantes reflejan ms energa radiante que las superficies mates. Adems, las sustancias que absorben mucha radiacin tambin son buenos emisores; las que reflejan mucha radiacin y absorben poco son malos emisores. Por eso, los utensilios de cocina suelen tener fondos mates para una buena absorcin y paredes pulidas para una emisin mnima, con lo que maximizan la transferencia total de calor al contenido de la cazuela. Algunas sustancias, entre ellas muchos gases y el vidrio, son capaces de transmitir grandes cantidades de radiacin. Se observa experimentalmente que las propiedades de absorcin, reflexin y transmisin de una sustancia dependen de la longitud de onda de la radiacin incidente. El vidrio, por ejemplo, transmite grandes cantidades de radiacin ultravioleta, de baja longitud de onda, pero es un mal transmisor de los rayos infrarrojos, de alta longitud de onda. Una consecuencia de la distribucin de Planck es que la longitud de onda a la que un cuerpo emite la cantidad mxima de energa radiante disminuye con la temperatura. La ley de desplazamiento de Wien, llamada as en honor al fsico alemn Wilhelm Wien, es una expresin matemtica de esta observacin, y afirma que la longitud de onda que corresponde a la mxima energa, multiplicada por la temperatura absoluta del cuerpo, es igual a una constante, 2.878 micrmetros-Kelvin. Este hecho, junto con las propiedades de transmisin del vidrio antes mencionadas, explica el 16

calentamiento de los invernaderos. La energa radiante del Sol, mxima en las longitudes de onda visibles, se transmite a travs del vidrio y entra en el invernadero. En cambio, la energa emitida por los cuerpos del interior del invernadero, predominantemente de longitudes de onda mayores, correspondientes al infrarrojo, no se transmiten al exterior a travs del vidrio. As, aunque la temperatura del aire en el exterior del invernadero sea baja, la temperatura que hay dentro es mucho ms alta porque se produce una considerable transferencia de calor neta hacia su interior. Adems de los procesos de transmisin de calor que aumentan o disminuyen las temperaturas de los cuerpos afectados, la transmisin de calor tambin puede producir cambios de fase, como la fusin del hielo o la ebullicin del agua. En ingeniera, los procesos de transferencia de calor suelen disearse de forma que aprovechen estos fenmenos. Por ejemplo, las cpsulas espaciales que regresan a la atmsfera de la Tierra a velocidades muy altas estn dotadas de un escudo trmico que se funde de forma controlada en un proceso llamado ablacin para impedir un sobrecalentamiento del interior de la cpsula. La mayora del calor producido por el rozamiento con la atmsfera se emplea en fundir el escudo trmico y no en aumentar la temperatura de la cpsula. Capacidad calorfica. Calor especifico. Las sustancias difieren entre s en la cantidad de calor necesaria para una elevacin determinada de la temperatura sobre una masa dada. Supongamos que se suministra a un cuerpo una cantidad de calor Q, que le produce una elevacin t de su temperatura. La razn de la cantidad de calor suministrada al correspondiente incremento en la temperatura, se le denomina capacidad calorfica del cuerpo Capacidad calorfica = Q/t (1)

Las capacidades calorficas se expresan comnmente en caloras por grado centgrado o BTU por grado Fahrenheit. Si hacemos t = 1 en la ecuacin (1) veremos que la capacidad calorfica especifica de un cuerpo es numricamente igual a la cantidad de calor que hay que suministrarle para incrementar su temperatura en un grado. Para obtener una cifra que sea caracterstica de la sustancia de que esta hecho el cuerpo, se define la capacidad calorfica especfica o abreviadamente calor especfico por unidad de masa, de un cuerpo formado por dicha sustancia. Representamos el calor especfico por la letra c. C = calor especfico = capacidad calorfica / masa = (Q/t)/m = Q/ mt (2)

El calor especfico se expresa en caloras por grado centgrado o BTU por grado Fahrenheit. De la ecuacin 2 se deduce que el calor que ha de suministrarse a un cuerpo de masa m; cuyo calor especfico es c, para aumentar su temperatura en t, es: Q= mct =mc (t2- t1) (3)

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tabla 1 SUSTANCIA J/Kg Calor especfico cal gramo Intervalo de temperatura grado centgrado grado centgrado

Aluminio Cobre Hielo Hierro Latn Mercurio Plata Plomo Vidrio

920 390 2300 470 390 140 230 130 840

0.217 0.093 0.55 0.113 0.094 0.033 0.056 0.031 0.199

17-100 15-100 -10-0 18-100 15-100 0-100 15-100 20-100 20-100

La ecuacin 2 define el calor especfico medio correspondiente al t. Una vez que se han establecido los calores especficos de un gran nmero de materiales, la energa trmica liberada o absorbida se puede determinar gracias a mltiples experimentos. Por ejemplo, la cantidad de calor Q necesaria para elevar la temperatura de una masa m en un intervalo t partiendo de la ecuacin (3) es; Q=mct donde c es el calor especfico y m la masa.

Ejemplo: Cunto calor se necesita para elevar la temperatura de 200 gr. de mercurio de 20 a 100 C? Solucin, sustituyendo en la ecuacin tenemos Q= mct = (0.2 Kg)(140 j/kg.C)(100-20 C) = 2200 Joules. A temperaturas ordinarias y en intervalos no muy grandes, los calores especficos pueden considerarse constantes. A temperaturas muy bajas, prximas al cero absoluto, todos los calores especficos disminuyen, y para ciertas sustancias se aproximan a cero. Para muchos fines, especialmente tratndose de los gases, es ms conveniente expresar el calor especfico como unidades de masa, tomo- gramo en lugar del gramo., Dulong y Petit observaron por primera vez en 1819 que los calores especficos de los metales expresados de este modo eran todos iguales con mucha aproximacin a cal/tomo-gramo C. Este hecho se conoce con el nombre de Ley de Dulong y Petit. Puesto que el nmero de molculas contenidas en una molcula gramo es el mismo para todas las sustancias, esto significa que la capacidad 18

calorfica de un objeto metlico slo depende del nmero de molculas que contiene y no la masa de cada molcula. El trmino calorimetra se refiere a la medida de la cantidad de calor. El calormetro es un instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas o recibidas por un cuerpo. El tipo de calormetro de uso ms extendido consiste en un envase cerrado y perfectamente aislado con agua, un dispositivo para agitar y un termmetro, se colocan en una fuente de calor en el calormetro y se agita el agua hasta lograr el equilibrio, el aumento de temperatura se comprueba con el termmetro. Si se conoce la capacidad calorfica del calormetro (que tambin puede medirse utilizando una fuente corriente de calor), la cantidad de energa liberada puede calcularse fcilmente. Cuando la fuente de calor es un objeto caliente de temperatura conocida, el calor especfico y el calor latente pueden ir midindose segn se va enfriando el objeto. El calor latente que no est relacionado con un cambio de temperatura es energa trmica desprendida o absorbida por una sustancia al cambiar de un estado al otro, como en el caso de lquido a slido o viceversa. Cuando la fuente de calor es una reaccin qumica, como suele suceder al quemar un combustible, las sustancias reactivas se colocan en un envase de acero pesado llamado bomba. Esta bomba se introduce en el calormetro y la reaccin se provoca por ignicin, con ayuda de una chispa elctrica. El principio de equilibrio trmico nos dice que siempre que los objetos se coloquen juntos en un ambiente aislado, finalmente alcanzarn la misma temperatura. Esto es el resultado de una transferencia de energa trmica de los cuerpos ms calientes a los ms fros. Si la energa debe conservarse decimos que el calor perdido por los cuerpos calientes debe ser igual al calor ganado por los cuerpos fros. O sea, Calor perdido = Calor ganado La misma cantidad de energa trmica suministrada no produce el mismo aumento de temperatura en todos los materiales. Por esta razn, decimos la temperatura es una cantidad fundamental. Su medicin es necesaria para determinar la cantidad de calor perdido o ganado durante un proceso especfico. Al aplicar la ecuacin general para la conservacin de la energa trmica, la cantidad de calor ganado o perdido se calcula a l partir de la ecuacin Q= mct el trmino t representa el cambio absoluto en la temperatura cuando se aplica a la ecuacin de conservacin. El procedimiento se demuestra mejor con un ejemplo. Ejemplo: se calientan perdigones de cobre a 90 C y luego se dejan caer 80 gr de agua a 10 C. la temperatura final de la mezcla final es de 18 C Cul era la masa del cobre? Solucin: Aplicando la ecuacin, tenemos, Calor perdido del cobre = Calor ganado por el agua mccct = macat El cambio en la temperatura del cobre se calcula restando la temperatura de equilibrio t e de la temperatura inicial del cobre tc. por otra parte el cambio de temperatura del agua se calcula restando a la temperatura de equilibrio la temperatura inicial del agua. Esto no representa un error en el signo porque la cantidad de la izquierda representa una perdida de calor y la de la derecha 19

una ganancia de calor, los calores especficos se obtienen de la tables y los otros datos ya los conocemos. mc (0.093 cal/gr. C) (90 C -18C) = (80 gr)(1 cal/gr.C)(18 C-10 C) mc = 95.6 gr El calor de combustin de una sustancia es la cantidad de calor liberada por unidad de masa, o por la unidad de volumen, cuando la sustancia se quema completamente. Los calores de combustin de los slidos y lquidos se expresan ordinariamente en cal/gr o BTU/lb. El calor de combustin de los gases se expresa en Kcal/m 3 o en BTU/pie3, en la tabla siguiente se muestran los valores del calor de combustin de algunas sustancias.

Tabla 2 Calores de combustin Gas de hulla. Gas natural Carbn Alcohol etlico Fuel Oil Cambios de estado. Se sabe que la materia puede existir en estado slido, lquido y gaseoso, el ejemplo ms conocido es el del agua (H2O), todas las sustancias pueden existir en tres estados bajo condiciones adecuadas de presin y temperatura, ya que algunas se descomponen al elevar o bajar la temperatura. Los cambios de un estado a otro van acompaados de absorcin o desprendimiento de calor y, ordinariamente de cambios de volumen. 5,600 Kcal/m 9,300 Kcal/m3 6,000 Kcal/kg 7,700 Kcal/kg 11,000 Kcal/kg a a 23,300 7,700

Slido

Lquido

Gas

Un modelo simplificado muestra las separaciones moleculares relativas en la fase slida, lquida y gaseosa. Durante un cambio de fase, la temperatura permanece constante

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La temperatura donde el slido se convierte a lquido se llama Punto de Fusin, la temperatura en la cual el lquido se convierte a gas se llama punto de evaporacin. El calor latente de fusin Lf de una sustancia es el calor por unidad de masa necesario para cambiar la sustancia de la fase slida a la fase lquida a su temperatura de fusin. Lf= Q/ m El calor latente de fusin Lf se expresa en joules por kilogramo (J/Kg), caloras por gramo, o BTU por libra. A 0 C 1 kg de agua absorber aproximadamente 334000 J de calor en la formacin de 1 kg de agua a 0 C. Por tanto el calor latente de fusin del agua es es de 334,000 J/kg. El trmino latente surge del hecho de que la temperatura permanece constante durante el proceso de fusin. El calor de fusin en el caso del agua es cualquiera de los siguientes: 3.34 x 10 5 J/kg, 334 J/ gr, 80 cal/gr, o bien 144 BTU/lb. Despus de que todo el slido se funde, la energa cintica de las partculas de lquido resultante aumenta de acuerdo con su calor especfico y la temperatura se incrementa de nuevo. Finalmente, la temperatura llegar a un nivel en el que la energa trmica se usa para cambiar la estructura molecular, formndose un gas o vapor. El cambio de fase de un lquido a vapor se llama vaporizacin y la temperatura asociada con este cambio se llama punto de ebullicin de la sustancia. La cantidad de calor necesaria para evaporar una unidad de masa se llama calor latente de vaporizacin. El calor latente de vaporizacin Lv de una sustancia es el calor por unidad de masa necesario para cambiar la sustancia de lquido a vapor a su temperatura de ebullicin. Lv = Q/m El calor latente de vaporizacin Lv se expresa en joules por kilogramo (J/Kg), caloras por gramo, o BTU por libra. A 0 C 1 kg de agua absorber aproximadamente 2 260,000 J de calor en la formacin de 1 kg de vapor a 100 C. Por tanto el calor latente de vaporizacin del agua es cualquiera de los siguientes: 2.26 x 106 J/kg, 2260 J/ gr, 540 cal/gr, o bien 970 BTU/lb.

Calores de fusin y calores de vaporizacin de diversas sustancias

Sustancia Punto de Fusin C J/kgr Alcohol etlico Amonaco Cobre Helio Plomo Mercurio -117.3 -75 1080 -269.6 327.3 -39 104 x103 452 x103 134 x103 5.23 x103 24.5 x103 11.5 x103 Cal/gr 24.9 108.1 32 1.25 5.86 2.8 78.5 -33.3 2870 -268.9 1620 358 Calor de fusin Punto de Ebullicin C J/kg 854 x103 1370 x103 4730 x103 20.9 x103 871 x103 296 x103 C/gr 204 327 1130 5 208 71 Calor de vaporizacin

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Oxgeno Plata Agua Zinc

-218.8 960.8 0 420

13.9 x103 88.3 x103 334 x103 100 x103

3.3 21 80 24

-183 2193 100 918

213 x103 2340 x103 2256 x103 1990 x103

51 558 540 575

Cuando se estudian los cambios de fase de una sustancia con frecuencia es til trazar un grfico que muestre cmo vara la temperatura de la sustancia a medida que se le aplica energa trmica. La grfica se muestra para l caso del agua. Si se toma del congelador a -20 C una cierta cantidad de hielo y se calienta, su temperatura se incrementar gradualmente hasta que el el hielo empiece a fundirse 0 C. por cada grado de elevacin de temperatura , cada gramo de hielo absorber 0.5 caloras de energa trmica. Durante el proceso de fusin la temperatura permanecer constante, y cada gramo de hielo absorber 80 caloras de energa trmica en la formacin de un gramo de agua. Una vez que se ha fundido todo el hielo, la temperatura empieza a elevarse de nuevo con velocidad uniforme hasta llegar a 100 C, donde el agua empieza a hervir por cada grado de incremento de la temperatura cada gramo absorber 1 calora de energa trmica. Durante el proceso de vaporizacin, la temperatura permanece constante. Cada gramo de agua absorbe 540 caloras de energa trmica en la formacin de un gramo de vapor de agua a 100 C. Si el vapor de agua que resulta se almacena y contina el calentamiento hasta que toda el agua se evapore, la temperatura comenzar a elevarse de nuevo. El calor especfico del vapor es de 0.48 caloras. Al condensarse un vapor libera una cantidad de calor equivalente al calor que requiri para evaporarse, por tanto el calor de condensacin es equivalente al calor de vaporizacin, la diferencia radica nicamente en la direccin del calor transferido.
Agua 0 C 0.5 cal/g 80 cal/g 1 cal/g 540 cal/g 0.48 cal/g Agua y vapor Vapor

100 C

En forma similar cuando se extrae calor de un lquido, su temperatura caer hasta que alcance la temperatura a la cual se fundi, si se sigue extrayendo calor del lquido

Hielo

hielo y agua

Este retornar a su fase slida. Este proceso se conoce como congelacin o solidificacin. El calor de solidificacin es exactamente igual al calor de solidificacin. Por lo tanto, la nica diferencia entre la congelacin y la fusin consiste en que el calor se absorbe o se libera. Ejemplo: despus de agregar 12 g de hielo triturado a -10 C en el vaso de un calormetro de 50 g de aluminio que contiene 100 g de agua a 50 C, el sistema se sella y se deja que alcance el equilibrio trmico Cul es la temperatura resultante? Solucin.

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El calor perdido por el calormetro y el agua debe ser igual al calor ganado por el hielo, incluyendo cualquier cambio de fase que haya ocurrido. Supongamos que todo el hielo se funde, dejando nicamente el agua a la temperatura de equilibrio t e. Prdida de calor total= prdida de calor por el calormetro +calor perdido por el agua. Prdida de calor total = mc cc (50 C te) + macc(50 C-te) = (50)(0.22)( 50 C te) + (100)(1)( 50 C-te) = 550 C- 11te + 5000 C 100te = 5550 C 111te Ganancia total = de calor calor ganado calor para fundir calor para llevar el por el hielo + el hielo agua a te + = mhcht + mhLf + mhca (te-0 C) = (12)(0.5)(10) + (12)(80)+ (12)(1) te = 1020 + 12 te De donde calor total perdido = calor total ganado 5550 C 111te= 1020 + 12 te 4530 = 123 te te = 36.8 C

Ejemplo: si 10 g de vapor a 100 C se introducen en una mezcla de 200 g de agua y 120 g de hielo, determine la temperatura final y la composicin de la mezcla. Solucin: el hecho de que la cantidad de vapor sea tan pequea, en comparacin con el agua y el hielo, nos hace preguntarnos si ser+a suficiente el calor que desprende el vapor para fundir todo el hielo. Para resolver esta duda, calcularemos el calor necesario para fundir los 120 g de hielo por completo a 0 C Q1= mh Lh = (120 g)(80 cal/g) = 9,600 cal.

El mximo calor que esperamos que desprenda el vapor es Q2= mvLv +mv Ca (100 C 0 C) = (10)(540) + (10)(1)(100) = 6400 cal.

Puesto que se necesitan 9,600 caloras para fundir todo el hielo y solo 6400 caloras pueden ser proporcionadas por el vapor, la mezcla final debe consistir en hielo y agua a 0 C. Para determinar la composicin final de la muestra, observe que seran necesarias 3200 caloras adicionales para fundir el hielo restante. Por consiguiente, MhLh = 3200 cal por lo tanto Mh = 3200/Lh = (3200 cal)/(80 cal/g) = 40 g 23

Por lo tanto debe haber 40 gramos de hielo en la mezcla final. La cantidad de agua restante es agua restante = agua inicial + hielo fundido + vapor condensado = 200 g + 80 gr + 10 gr = 290 gramos de agua. La composicin final consiste en una mezcla de 40 gramos de hielo en 290 gramos de agua. Preguntas. Defina los siguientes conceptos: a) Calor b) Temperatura. C) Calora.

d) Unidad trmica britnica (BTU) e) equivalente mecnico del calor. f) capacidad calorfica. g) Calor especfico h) conservacin de la energa trmica. i) calormetro l) punto de fusin. o) punto de ebullicin r) Condensacin j) equivalente del agua m) calor de fusin p) calor de vaporizacin s) sublimacin k) fusin. n) vaporizacin q) condensacin t) calor de combustin

1.- Se construyeron cinco bloques metlicos de aluminio, cobre, zinc, hierro y plomo, de la misma masa y de la misma rea de seccin transversal. Cada bloque se calienta 100 C y se coloca sobre un bloque de hielo Cul de los bloques funde el hielo a mayor profundidad? Haga una lista de los otros cuatro metales en orden decreciente de sus profundidades de penetracin. 2.- En un da de invierno se observa que la nieve se funde primero en la orilla de concreto que en el arroyo de la calle cul tiene la mayor capacidad calorfica? 3.- Si dos objetos tienen la misma capacidad calorfica Necesariamente estn hechos del mismo material? Lo estaran si tuvieran el mismo calor especifico 4.- La equivalencia mecnica del calor se estableci con el fin de que el calor y el trabajo se expresen en las mismas unidades. Cmo podemos entonces distinguir entre los trminos calor y trabajo? 5.- Analice el cambio de fase de slido a lquido y de lquido a vapor en trminos de la teora molecular de la materia. Problemas de calor y calor especfico. 1.- Qu cantidad de calor se requiere para cambiar la temperatura de 200 g de plomo de 20 C a 100 C? Exprese el resultado en joules y en caloras. R= 2080 j, 496 cal.

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2.- una podadora funciona a 7 HP (1 HP = 550 ft/-lb/s) Cul es la cantidad equivalente de energa trmica que puede liberar la mquina en una hora? R= 17800 BTU. 3.- Se vierte caf caliente en una taza de cermica de 0.5 kg, cuyo calor especfico es de 880 J/kg-C Cunto calor es absorbido por la taza si su temperatura aumenta de 30 a 80 C? R= 26.4 KJ. 4.- Un casquillo de cobre debe calentarse de 70 a 250 F de modo que se dilate lo suficiente para deslizarse por un eje Cunto calor se necesita? R= 67 BTU Conservacin de la energa. Calorimetra. 1.- Una pieza de cobre de 0.4 kg que se encuentra a 200 C se deja caer en un recipiente lleno con 3 Kg de agua a 20C. Si no se toman en cuenta otros intercambios de calor Cul es la temperatura de equilibrio de la mezcla? R= 22.2 C 2.- Qu masa de agua que esta inicialmente a 20 C debe mezclarse con 2 kg de hierro para que este pase de 250 C a una temperatura de equilibrio de 25 C? 3.- Se calientan 50 g de perdigones de latn a 200 C y enseguida se colocan en un recipiente de alumino de un calorimetro de 50 g, que contiene 160 g de agua Cul es la temperatura de equilibrio si la temperatura del recipiente y del agua inicialmente es de 20 C? Calor de fusin y calor de vaporizacin 1.- Una fundidora de cobre tiene un horno elctrico que puede fundir totalmente 540 kg de cobre. Si la temperatura del cobre inicialmente era de 20 C Cunto calor se requiere? R= 70.5 Kcal. 2.- Cunto calor se requiere para fundir totalmente 20 g de plata si la temperatura inicial es su temperatura de fusin? 3.- Qu cantidad de calor se necesita para convertir 2 kg de hielo a -25 C en vapor a 100 C? R= 1460 kcal. 4.- Qu cantidad de calor se libera cuando 0.5 libras de vapor a 212 F se transforman en hielo? 5.- Cuando 100 g de hielo a 0 C se mezclan con 600 g de agua a 25 C, Cul ser la temperatura de equilibrio de esta mezcla? PROPIEDADES TERMICAS DE LA MATERIA. Los gases ideales y la ley de Boyle. Una de las ms tiles generalizaciones respecto a los gases es el concepto del gas ideal, cuyo comportamiento no se ve afectado en lo absoluto por las fuerzas de cohesin o volmenes moleculares. Por lo tanto ningn gas real es ideal, pero en condiciones normales de temperatura y presin, el comportamiento de cualquier gas es muy parecido al comportamiento de un gas ideal. Por consiguiente las observaciones experimentales de gran nmero de gases reales pueden 25

conducir a la deduccin de leyes fsicas generales que rigen su comportamiento trmico. El grado en que cualquier gas real obedece estas relaciones esta determinado por el grado en que se aproxima al gas ideal. Las primeras mediciones experimentales del comportamiento trmico de los gases fueron realizadas por Robert Boyle (1627- 1691). l llev a cabo un estudio exhaustivo del cambio en el volumen de los gases como resultado de los cambios de presin. Todas las dems variables como la masa y la presin se mantuvieron constantes. En 1660 Boyle demostr que el volumen de un gas es inversamente proporcional a su presin. En otras palabras, cuando se duplica el volumen, la presin disminuye a la mitad de su valor original. En la actualidad este hallazgo recibe el nombre de Ley de Boyle. Ley de Boyle (primera Ley) Siempre que la masa y la temperatura de una muestra de gas se mantengan constantes, e volumen se dicho gas es inversamente proporcional a su presin absoluta
P P 1V1 = 2V 2

Ejemplo Qu volumen de gas de hidrogeno a presin atmosfrica se requiere para llenar un tanque de 5000 cm3 bajo una presin manomtrica de 530 kpa? Solucin: Recuerde que la presin atmosfrica es 101.3 kpa absolutos, por tanto, las presiones absolutas iniciales y finales son: p1= 101.3 kpa p2= 530 kpa + 101.3 kpa = 631 kpa. El volumen final V2 es 5000 cm3. Aplicando la ecuacin, tenemos
P 1V1 = P 2V2

V1 =

V2 P2 ( 631 pka ) (5000cm 3 ) = = 31100cm 3 P1 101.3kpa

Ley de Guy- Lussac (Segunda Ley) la presin del gas es directamente proporcional a su temperatura: Si aumenta la temperatura, aumenta la presin. Si disminuye la temperatura, disminuye la presin.

Por qu ocurre esto? Al aumentar la temperatura las molculas del gas, se mueven ms rpido y por lo tanto aumenta el nmero de choques contra las paredes, es decir aumenta la presin ya que el recipiente es de paredes fijas y no puede aumentar el volumen. Gay- Lussac descubri que en cualquier momento de este proceso, el cociente entre la presin y la temperatura siempre tena el mismo valor. P/T= constante Supongamos que tenemos un gas que se encuentra a una presin P 1 y a una temperatura T1 al comienzo del experimento. Si variamos la temperatura hasta un nuevo valor T 2, entonces la presin cambiar a P2 y se cumplir:
P1 P2 = T1 T2

26

Que es otra manera de expresar la Ley de Gay Lussac o tambin llamada segunda Ley. Esta Ley, al igual que la de Charles, esta expresada en funcin de la temperatura absoluta (En esta Ley y en la de Charles, las temperaturas han de expresarse en Kelvin). Cuando se calienta un gas, el volumen aumenta 1/273 partes de su valor primitivo, siempre que la presin no vare. Temperatura y volumen son directamente proporcionales Ejemplo: cierto volumen de un gas se encuentra a una presin de 970 mm de Hg cuando su temperatura es de 25 C. A que temperatura se encontrar para que su presin sea de 760 mm de Hg? Solucin: Primero expresamos la temperatura en Kelvin: Sustituyendo los datos en la ecuacin 25 C = (25 + 273) Kelvin = 298 K

970mmhg 760mmhg = de donde T2=233 K = -39 C 298 K T2

Ley de Charles (o Tercera Ley). La relacin entre la temperatura y el volumen de un gas cuando la presin se mantiene constante, la temperatura aumenta y el volumen del gas tambin. Esta ley se enuncia casi ciento cuarenta aos despus de la de Boyle debido a que cuando Charles la enunci se encontr con el inconveniente de tener que relacionar el volumen con la temperatura Celsius, ya que an no exista la escala de temperatura absoluta. El volumen del gas es directamente proporcional a la temperatura del gas: Si la temperatura aumenta, el volumen dl gas aumenta. Si la temperatura del gas disminuye, el volumen disminuye.
V = cons tan te T

Matemticamente podemos expresarlo as

V1 V2 = T1 T2

Ejemplo: Un gas tiene un volumen de 2.5 l a 25 C. Cul ser su nuevo volumen si bajamos la temperatura a 10 C? Recordar que para esta Ley la temperatura se mide en Kelvin. Solucin: Primero expresamos la temperatura en Kelvin. T1= (25+273)K= 298 K, T2(10+273)K= 283 K. Sustituyendo en la ecuacin Leyes generales de los gases: Hasta ahora hemos estudiado tres leyes que pueden usarse para describir el comportamiento trmico de los gases. Lo ms comn es que un sistema sufra cambios de volumen, temperatura y de presin como resultado de un proceso trmico. Una relacin ms general que combina las tres leyes es la siguiente 27
V1 V2 = T1 T2

V2 2.5l = de donde V2=2.37 l 298 K 283K

P PV 1V1 = 2 2 T1 T2

masa = constante

Donde (P1, V1, T1) pueden considerarse las condiciones del estado inicial y (P 2, V2, T2,) las coordenadas del estado final. En otras palabras, para una masa dada, la razn PV/T es constante para cualquier gas ideal. Ejemplo: Un tanque para oxigeno con un volumen interior de 20 litros se llena con ese gas bajo una presin absoluta de 6 x 10 6 N/m2 a 20 C. El oxgeno se va a usar en un avin para grandes alturas, donde la presin absoluta es de 7 x 10 4 N/m2 y la temperatura es de 20 C. Qu volumen de oxgeno ser capaz de suministrar el tanque en esas condiciones? Solucin: Despus de convertir las temperaturas a la escala absoluta Kelvin, aplicamos la ecuacin. T1=(20+273)K= 293 K
P PV 1V1 = 2 2 T1 T2

T2=(-20+273)K= 253 K
6 2

(6x10 N m )( 20l ) = (7 x10 N m )V

4 2

de donde V2=1480 litros.

293K

253K

Ahora vamos a considerar el efecto de un cambio de masa en el comportamiento de los gases. Si la temperatura y el volumen de un gas confinado se mantienen constantes, al aadir mas gas habr un incremento proporcional en la presin. En forma similar si la presin y la temperatura se mantienen fijos, al aumentar la masa habr un aumento proporcional en el volumen del recipiente. Podemos combinar estas observaciones experimentales en la siguiente ecuacin para obtener la P PV 1V1 = 2 2 relacin general: donde m1 es la masa inicial y m2 la masa final, un estudio m1T1 m 2T2 de esta relacin revelar que la Ley de Boyle, la Ley de Charles, la Ley de Gay Lussac y la ley general representan casos especiales de la ecuacin ms general. M2 la masa final, un estudio de esta relacin revelar que la Ley de Boyle, la Ley de Charles, la Ley de Gay Lussac y la ley general representan casos especiales de la ecuacin ms general. Ejemplo: La lectura de la presin manomtrica en un tanque para el almacenamiento de helio indica 2000 lb/in2. De presin cuando la temperatura es de 27 C. Durante la noche, hay una fuga en el recipiente y a la maana siguiente se tiene una presin de 1500 lb/in 2 a una temperatura de 17 C. Qu porcentaje de masa original de helio permanece dentro del recipiente? Solucin. Puesto que el volumen del recipiente permanece constante V 1= V2 la ecuacin nos queda:

28

P P2 1 = m1T1 m 2T2

.(01)

la razn m1/m2 representa la fraccin de mas de helio que permanece las presiones y las temperaturas se ajustan a sus valores

m2 pT = 2 1 m1 T2 absolutos en la siguiente forma.

ah, as que

P1= 2000 lb/in2 + 14.7 lb/in2 =2014.7 lb/in2 P2= 1500 lb/in2 + 14.7 lb/in2 =1514.7 lb/in2 T1 = 27 +273 = 300 K T2 = 17 +273 = 290 K Sustituyendo valores se obtiene
m2 (1514.7 )( 300) = 0.778 = m1 ( 2014.7 )( 290)

Por tanto 77.8 por ciento del helio an permanece dentro del recipiente. La ecuacin 01 es de carcter general, pues en ella se toman en cuenta las variaciones en la presin, volumen temperatura y masa del gas. Sin embargo, lo que en realidad influye en la presin y el volumen no es la masa del gas, sino el nmero de molculas del mismo. De acuerdo con la teora cintica de los gases, la presin se debe a colisiones moleculares que se producen contra las paredes del recipiente. Al aumentar el nmero de molculas aumentar el nmero de partculas que chocan por segundo, por lo tanto la presin del gas ser mayor. Si estamos considerando un proceso trmico que implique cantidades del mismo gas, podemos aplicar con mayor seguridad la ecuacin 01, puesto que la masa es proporcional al nmero de molculas. Cuando se trabaja con diferentes tipos de gas, como el hidrgeno comparado con el oxgeno, es necesario considerar la igualdad en el nmero de molculas, en vez de masas iguales. Cuando se colocan en recipientes similares 6 g de hidrgeno pueden originar una presin mucho mayor que 6 g de oxgeno. Hay muchas ms molculas de hidrogeno en 6 g de H 2 que molculas de oxgeno en 6 g de O2. Para lograr una expresin ms general, debemos revisar la ecuacin 01 a fin de tomar en cuenta las diferencias en el nmero de molculas de gas en lugar de la diferencia de masa. Primero debemos desarrollar mtodos para relacionar la cantidad de gas con el nmero de molculas presentes. Masa molecular y mol. An cuando es difcil determinar la masa de los tomos individuales a causa de su tamao, por medio de mtodos experimentales se ha logrado medir la masa atmica. Por ejemplo ahora sabemos que un tomo de helio tiene una masa de 6.65 x 10 -24 g. cuando se trabaja con cantidades macroscpicas como el volumen, la presin y la temperatura, es mucho ms adecuado comparar las masas relativas de los tomos individuales. Las masas atmicas relativas se basan en la masa de un tomo de referencia que se conoce como carbono 12. al asignar arbitrariamente un valor exacto de doce unidades de masa atmica (u) a este tomo, se cuenta con un patrn con el cual se pueden comparar otras masas atmicas. 29

La masa atmica de un elemento es la masa de un tomo de dicho elemento comparado con la masa de un tomo de carbn tomado como 12 unidades de masa atmica. Sobre esta base, la masa atmica del hidrgeno es de aproximadamente 1 u, y la masa atmica del oxgeno es de aproximadamente 16 u. Una molcula consiste en una combinacin qumica de dos o ms tomos. La definicin de masa molecular surge de la definicin de masa atmica. La masa molecular M es la suma de las masas atmicas de todos los elementos que componen dicha molcula. Por ejemplo una molcula de oxgeno (O 2) contiene dos tomos de oxgeno. Su masa molecular es 16 u x 2 = 32 u. una molcula de dixido de carbono (CO 2) contiene un tomo de carbono y dos tomos de oxgeno. Por lo tanto, la masa molecular del CO 2 es de 44 u. 1 C = 1 x 12 = 12 u 2 O = 2 x 16 = 32 u CO2 = 44 u. La trabajar con gases, notamos que tiene ms sentido considerar la cantidad de sustancia en trminos del nmero de molculas presentes. Esto lleva implcita la creacin de una nueva unidad de medida llamada mol. Un mol es la cantidad de una sustancia que contiene el mismo nmero de partculas que el nmero de tomos que hay en 12 g de C12. Tomando como base esta definicin, 1 mol de carbono debe ser igual a 12 g. puesto que la masa molecular de cualquier sustancia se basa en el carbono 12 como patrn, entonces, Una mol es la masa en gramos numricamente igual a la masa de una sustancia. Por ejemplo, 1 mol de hidrgeno (H 2) es 2 g, 1 mol de oxigeno (O 2) es 32 g, y una mol de dixido de carbono (CO2) es 44 g. Dicho en otras palabras, 2 g de H 2, 32 g de O2 y 44 de CO2 tienen el mismo nmero de molculas. A este nmero N A se le conoce como nmero de AVOGADRO. La razn del nmero de molculas N al nmero de moles n debe ser igual al nmero de Avogadro NA. Simblicamente.
NA = N n

Molculas por mol

Hay varios mtodos aceptados para determinar el nmero de Avogadro. El valor aceptado para NA es: NA = 6.023 x 1023 molculas por mol

La forma ms sencilla de determinar el nmero de moles n contenidos en un gas dividiendo su masa m entre su masa molecular M. por lo tanto,

30

n=

m M

nmero de moles.

Ejemplo: (a) Cuntas moles de gas hay en 200 g de CO 2? (b) Cuntas molculas hay? Solucin (a) La masa molecular del CO2 es de 44 u o 44 g/mol. Por lo tanto. (a)
200 g = 4.55mol m n= = 44 g M mol

(b) Tenemos ecuacin,

A partir de ecuacin de N A =

N n

N = N A n = 6.023 x10 23 moleculas / mol ( 4.55mol ) = 2.74 x10 24 moleculas en

la

La ley del gas ideal Si se sustituye el nmero de moles n para la masa m en la ecuacin escribir
P P2 1 = podemos m1T1 m 2T2

P P 1 = 2 esta ecuacin representa la forma ms til de una Ley general de los n1T1 n 2T2 gases cuando se conocen todos los parmetros de los estados inicial y final, excepto una sola cantidad.

Una expresin alternativa de la ecuacin anterior es

PV = R (3) de donde R se conoce como nT

constate universal de los gases. Si es posible evaluar R con ciertos valores conocidos como P, V, n y T, la ecuacin (3) se puede utilizar directamente sin contar con ninguna informacin acerca de los estados inicial y final. El valor numrico para R, por supuesto depende de de las unidades elegidas para V, P, n y T. en unidades del SI, el valor es R= 8.314 J/mol.K La eleccin de otras unidades conduce a los siguientes valores equivalentes: R= 0.0821 L.atm/mol.K (si se trabaja en atmsferas y litros) = 1.99 cal/mol.K

Si la presin se mide en pascales y el volumen en metros cbicos, se puede usar para la constante R= 8.31451 J/mol.K (si se trabaja en el sistema internacional). Sin embargo, con frecuencia la presin se expresa en atmsferas y el volumen en litros. En lugar de efectuar las conversiones apropiadas, probablemente sea mas sencillo usar la expresin R= 0.08211 atm,L/mol.K La ecuacin siguiente se conoce como LEY DE LOS GASES IDEALES, generalmente se escribe de la siguiente forma; PV=nRT Otra forma til de la ley de los gases ideales se basa en el hecho de que n= m/M, por lo que nuestra ecuacin queda de la siguiente manera PV =
m RT M

31

Ejemplos: 1.- Determine usted el volumen de una mol de cualquier gas ideal en condiciones normales de temperatura (0 C=273 K) y de presin)1 atm =101.3 pa = 760 mm de Hg) Solucin: Despejando V en la ecuacin PV=nRT nos queda
V = nRT (1mol )(0.0821L.atm / mol.K )(273K ) = = 22.4 L o bien 0.0224 m3 P 1atm

2.- Cuntos gramos de oxigeno ocuparn un volumen de 1.6 m 3 a una presin de 200 kpa y a una temperatura de 27 C? Solucin: Despejando de la ecuacin
m=
PV = m RT tenemos: M

( 32 g / mol )( 200,000 pa ) 1.6m 3 = 4110 g MPV = o 4.11 kg. RT (8.314 j / mol.k )(300 K )

1) 3.- Una masa gaseosa a 32 C ejerce una presin de 18 atm, si se mantiene constante el volumen, qu aumento sufri el gas al ser calentado a 52 C?. Datos: t1 = 32 C Ecuacin: P1.V1/T1 = P2.V2/T2 Si V = cte.: P1/T1 = P2/T2 t2 = 52 C P1 = 18 atm V1 = V2 = V = cte.

Pasamos las temperaturas a temperaturas absolutas. t1 = 32 C T1 = 32 C + 273,15 C t2 = 52 C T2 = 52 C + 273,15 C Despejamos P2: P2 = P1.T2/T1 P2 = 18 atm *325,15 K/305,15 K P2 = 19,18 atm T1 = 305,15 K T2 = 325,15 K

Temperatura Ley de Boyle 32

Volumen

Presin

Ecuacin a utilizar
P 1V1 = P 2V2

Ley de Gay-Lussac
P P 1 = 2 T1 T2

Ley de Charles
V1 V2 = T1 T2

Ley general de gases

P PV 1V1 = 2 2 T1 T2

Ley de ideales

los

gases PV=nRT

Ejercicios de reforzamiento. 1. Defina los siguientes trminos. 2. Cul la diferencia entre estado y fase. 3. Explique la Ley de Boyle en trminos de la teora molecular. 4. Explique la Ley de Charles en trminos de la teora molecular. 5. Cierto volumen de gas se encuentra a una presin de 970 mm de Hg cuando su temperatura es de 25 C. a qu temperatura deber estar para que su presin sea de 960 mm de Hg. 6. Un gas tiene un volumen de 2.5 litros a 25 C Cul ser su nuevo volumen si bajamos la temperatura a 10 C? 7. Un tanque cerrado de acero esta lleno de un gas ideal que se ha calentado (a) Qu pasa a la masa? (b) Qu pasa al volumen? (c) A la densidad? Y (d) A la presin del gas confinado en el recipiente? 8. Una mol de cualquier gas ocupa 22.4 litros a PTS Podemos decir tambin que la misma masa de cualquier gas ocupa el mismo volumen? Explicar su respuesta. 9. Distinga entre evaporacin, ebullicin y sublimacin. 10. A Partir de su experiencia Podra esperar que el alcohol tuviera una presin de vapor superior a la del agua?

33

11. Un recipiente flexible se llena con 2 m3 de gas a una presin absoluta de 400 kpa. Si el volumen se incrementa lentamente hasta 5 m3 a temperatura constante sin que cambie su masa Cul es la nueva presin absoluta? 12. Cul ser la presin que adquiere una masa gaseosa de 200 cm si pasa de 30 C a 70 C y su presin inicial es de 740 mm de Hg y el volumen permanece constante? 13. Un recipiente est lleno de aire a presin normal y a 0 C. Posee una vlvula de seguridad que pesa 100 N y su seccin es de 8 cm. Si la presin se mantiene normal, se desea saber qu temperatura deber alcanzar el recipiente para que la vlvula se abra, despreciando la dilatacin del recipiente.

Electricidad El tomo y sus partculas La teora atmica moderna sobre la materia sostiene que todas las sustancias estn formadas por tomos y molculas. Micro estructura de la materia. Los modelos del tomo colocan a los protones y los neutrones en su centro o ncleo. Los protones tienen carga positiva, la carga de cada protn es exactamente la misma. Los neutrones son neutros, esto quiere decir que no tienen carga elctrica. Localizados fuera del ncleo del tomo se encuentra una nube de electrones, cada electrn tiene una carga elctrica negativa igual en magnitud pero de signo opuesto al del protn. La magnitud de la carga de todos los electrones y todos los protones es la misma. La carga de un electrn o un protn es la unidad elemental de carga. Usualmente un tomo contiene la misma cantidad de electrones que de protones, entonces el tomo esta en equilibrio o lo que es lo mismo es neutro. Las cargas elctricas aparecen cuando se rompe este equilibrio, ya sea que se pierda o se gane un electrn. 34

El protn se encuentra firmemente anclado en el ncleo del tomo. Solamente se puede mover por mtodos empleados en fsica nuclear. El electrn es la partcula mvil del tomo, por ello todos los movimientos elctricos son originados por los electrones. Lo que ya sabemos sobre la electricidad. Todos hemos hecho alguna ves la experiencia de electrizar algo, nuestro bolgrafo lo frotamos contra una manga de nuestro suter o contra nuestro pelo y luego atraer pedacitos de papel. En cursos anteriores hemos aprendido que los tomos de la materia poseen partculas con la propiedad que llamamos electricidad. Sabemos que hay cargas positivas en el ncleo llamadas protones y cargas negativas en la corteza, en los electrones. Cuando hacemos que nuestro bolgrafo se cargue Podras explicar porque sucede? La unidad natural de la carga elctrica debera ser el electrn, como nos resulta demasiada pequea para propsitos prcticos adoptamos otra unidad, llamada columbio, que es el equivalente a unos 6 trillones de electrones. La definicin precisa de esta unidad la daremos en el tema de corriente elctrica. La electricidad esttica. Por miles de aos se ha sabido que puede producirse una carga elctrica en algunos objetos. Estamos familiarizados con esta clase de electricidad cotidiana, por ejemplo algunas veces hemos sentido una sacudida o toque cuando hacemos contacto con una puerta, cuando al caminar sentimos que la ropa se pega al cuerpo, esta electricidad es la que llamamos electricidad esttica. Analizar cuidadosamente la estructura del tomo nos ayuda a comprender lo que sucede en estos casos. Cargas electrostticas de los cuerpos. Como los electrones pueden moverse fcilmente, esto provoca las cargas negativas y positivas en los objetos. Un cuerpo neutro contiene el mismo nmero de electros que de protones. Se pueden adicionar electrones a un cuerpo neutro, esto provoca que adquiera una carga negativa, si los electrones se quitan del cuerpo, entonces adquiere una carga positiva. La carga permanece en el cuerpo, al menos por un corto tiempo, entonces decimos que tiene carga esttica (esttica quiere decir en reposo) Para ilustrar esto, frote una varilla con una tela de seda. Los electrones dejan el vidrio y se adicionan a la seda. Entonces, la varilla de vidrio tiene una carga positiva y la seda una negativa.

Si se frotan dos varillas de vidrio con una tela de seda ambas adquieren carga positiva. Si despus de esto aproximamos las varillas se presentara un fenmeno de repulsin, las varillas se 35

repelen entre s. De igual manera las varillas de vidrio pueden adquirir carga negativa si las frotamos con una piel o una tela de lana. Existen hechos importantes con respecto a las cargas elctricas estticas. 1.- Las cargas elctricas son de dos clases diferentes, positiva y negativa. 2.- Cargas semejantes se repelen y cargas diferentes se atraen. 3.- Las cargas ejercen fuerzas a distancia. Demostraciones electrostticas. Muchas son las demostraciones que apoyan la teora de que las cargas estticas se deben al traslado de electrones. El aparato indicado en la figura es un electroscopio, su varilla esta aislada de la tierra en un frasco de vidrio. Los electrones no fluyen fcilmente por el vidrio. Por ello las cargas colocadas en la varilla permanecen en ella. Se tienen dos tiras de lmina de plata muy delgadas colgadas en el extremo de la varilla metlica. Cuando una varilla cargada se acerca a la parte superior de la varilla las tiras se separan. Una varilla cargada negativamente repele los electrones hacia abajo. Entonces ambas tiras adquieren una carga negativa, por ello las tiras se repelen entre s. Una varilla cargada positivamente atraer los electrones hacia la parte superior y las tiras adquieren una carga positiva y de nuevo se provoca la repulsin ya que tienen la misma carga. En ambos casos, cuando se retira la varilla, inmediatamente las cargas se redistribuyen y las tiras vuelven a su posicin original. Electroscopio.

Los cuerpos cargados atraen cuerpos neutros. En las demostraciones de electricidad esttica frecuentemente se utilizan varillas de hule y de vidrio. Por ello puede inducirse la falsa idea de que las cargas elctricas solo pueden provocarse con esos materiales. De hecho todas las sustancias contienen electrones y todas las sustancias contienen carga esttica. Por ejemplo una varilla de hule cargada y sostenida cerca de un chorro de agua, lo jala hacia un lado, la varilla negativa repele a los electrones del lado del chorro mas cercano a ella, hacia el lado opuesto. Por ello, el lado del chorro mas cercano se hace positivo. Despus el agua positiva es atrada hacia la varilla negativa y el chorro se dobla. De la misma manera un peine puede servir para atraer trozos pequeos de papel, a pesar de que el papel es neutro, el peine frotado contra el pelo gana una carga negativa. El peine cargado negativamente repele electrones del lado del papel cercano a el, por ello ese lado el papel se hace negativo y el peine lo atrae. El papel es atrado hacia el peine, pero casi de inmediato el papel es 36

repelido por el peine. Esto ocurre porque el peine negativo le pasa electrones al lado positivo del papel, por lo tanto el papel mismo se carga negativo, entonces los dos tienen la misma carga y se presenta la repulsin. Existen diversas formas de electrizar un cuerpo, puede ser por frotamiento, por contacto o por induccin. Conexin a tierra. Suponga que una esfera de metal aislada se carga negativamente y despus se toca con una segunda esfera. La esfera cargada repele electrones de la superficie que toca. Entonces cede electrones al lado positivo de la segunda esfera Qu le pasa a la carga de la primera esfera?, eso depende del tamao esfera que toca, si la esfera que toca es del mismo tamao, la carga se comparte en partes iguales, comprobaremos que ambas esferas estn cargadas si las acercamos a un electroscopio, pero ello no nos indica que tan intensa es la carga con relacin a la que tena inicialmente la primera esfera. Si la esfera toca a otra esfera mucho ms grande le ceder la carga hasta que ambas esferas tengan la misma carga por unidad de rea de superficie. En otras palabras el tamao de la carga de la esfera pequea se reduce considerablemente.

Ahora considere que la esfera toca la tierra. La esfera proceder a compartir su carga con la tierra, en efecto la esfera cede toda su carga a la tierra y queda neutra, la tierra es tan grande que no se produce ninguna carga netas sobre ella, ambos cuerpos quedan neutros, tocar la tierra con un cuerpo cargado es lo que llamamos hacer conexin a tierra. Todos los cuerpos pueden ser cargados electrostticamente, pero no todos los materiales conducen bien los electrones. Una varilla de hule puede cargarse pero su carga no se mueve a lo largo de ella, por eso las varillas de hule y de vidrio se usan para los experimentos electrostticos. La dificultad de estos materiales para conducir la electricidad los hace buenos aislantes. Todos los metales son buenos conductores de electricidad. Los tomos de un solid metlico se encuentran muy cercanos entre s. Como consecuencia de ello los electrones ms exteriores del tomo de los metales, se encuentran casi igualmente cercanos de la fuerza atractiva del ncleo positivo de los tomos que lo rodean que de su propio ncleo, por ello muchos de dichos electrones dejan sus tomos y se mueven libremente en la masa del metal. Este efecto es 37

especialmente notable en algunos metales como el oro, la plata y el cobre, que tienen un solo electrn en su nivel exterior. El gran nmero de electrones libres que se encuentran en los metales frecuentemente se le llama gas de electrones. Estos electrones fcilmente se mueven hacia atrs o hacia delante a travs del metal. Por ello los metales son buenos conductores de electricidad. El oro y la plata son los mejores conductores, pero son muy caros, por ello los ms usados son el cobre y el aluminio. Una varilla de metal puede cargarse frotndose con una piel o una tela de lana, pero como es buen conductor rpidamente manda su exceso de carga a la tierra a travs de la persona que la sostiene, el cuerpo humano tambin es buen conductor, con la finalidad de no perder la carga se debe colocar el metal sobre un buen aislante. Un conductor es un material a travs del cual se transfiere fcilmente la carga. Un aislante es un material que se resiste al flujo de la carga. Un semiconductor es un material intermedio en su capacidad para transportar carga. Concentracin de carga. Los electrones repelen a los electrones. Por lo tanto, cualquier cuerpo cargado distribuye su carga sobre la superficie exterior. Es en esta superficie donde los electrones pueden estar ms alejados entre s. Los electrones se distribuyen de tal manera que se alcance el equilibrio sobre la superficie. Es por ello que cualquier superficie en punta o angular de un cuerpo debe tener una mayor concentracin de carga, para alcanzar el equilibrio. La carga por unidad de rea sobre una superficie en punta aumenta mientras el cuerpo se angosta. Este aumento se debe a la disminucin en el rea de superficie a lo largo de la punta. Se necesitan ms cargas en menor rea para contrarrestar la fuerza repulsiva en las grandes reas. La concentracin es mxima en la punta. La carga puede ser tan intensa que hace que los electrones de las molculas del aire que se encuentran alrededor de la punta sean repelidos hacia el lado de las molculas ms alejadas de la punta. Por ello los lados de las molculas que se encuentran frente a la punta tienen carga positiva. Inmediatamente las molculas son atradas hacia la punta, cuando las molculas tocan la punta quedan cargadas negativamente, entonces las molculas se repelen de la punta. La punta hace esto tan eficiente que provoca la rpida descarga de todo el cuerpo del que es parte la punta. Para evitar la perdida de la carga de los aparatos diseados para contener cargas estticas, sus superficies se redondean. Por ejemplo la varilla del electroscopio termina en una espera y se usan esferas metlicas para contener cargas. El coulomb La cantidad de energa elctrica que existe en un cuerpo cargado se mide en coulomb. Esto es anlogo a medir el agua en litros. Un litro de agua puede definirse como el que est formado por cierto nmero de molculas de agua, casi de la misma forma un coulomb o columbio (C) se define como la carga elctrica que hay en 6.25 x 10 18 electrones o protones. Esta definicin proviene de los primeros experimentos en los que la carga elctrica se media en trminos de la cantidad de plata que se depositaba sobre una placa durante el plateado. Despus se estableci la presencia de los electrones y los protones, entonces fue posible determinar el nmero de electrones que hay en un coulomb. 38

La carga que se encuentra en un solo protn es de 1/6.25 x 10 18 electrones o protones o sea 1.6 x 10-19 coulomb. Este valor es la unidad elemental de carga. Aunque no es posible visualizar cantidades de esta magnitud piense en el coulomb como cierta cantidad de carga, de la misma manera como pensamos que un litro es cierta cantidad de agua. Ley de coulomb. Las fuerzas elctricas son importantes porque mantienen juntas las partculas que forman los tomos y porque mantienen los tomos juntos. El conocimiento de las fuerzas elctricas es la clave del conocimiento de la estructura atmica. En 1785 Charles Augustin de Coulomb midi la fuerza entre dos pequeas esferas cargadas, mediante una balanza de torsin muy sensible, para medir la variacin de la fuerza con respecto a la separacin y la cantidad de carga. La separacin r entre los dos objetos cargados se define como la distancia en lnea recta entre sus respectivos centros. La cantidad de carga se puede considerar como el nmero de electrones o protones que hay en exceso en el cuerpo determinado. Colulomb encontr que la fuerza de atraccin o repulsin entre los dos objetos cargados es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. En otras palabras, si la distancia entre dos objetos se reduce a la mitad la fuerza de reduccin o repulsin entre ellos se cuadruplicar. El concepto de cantidad de carga no se comprenda con claridad en la poca de Coulomb, no se haba establecido an la unidad de carga y no haba forma de medirla, pero con sus experimentos se demostraba claramente que la fuerza elctrica entre dos objetos cargados es directamente proporcional al producto de la cantidad de carga de cada objeto. Actualmente, estas conclusiones se enuncian en la Ley de Coulomb. La fuerza de atraccin o de repulsin entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las dos cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa Y se expresa de la siguiente manera:

F=K

q1 q 2 r2

Donde q1 y q2 son las cargas, r es la distancia que las separa y K es una constante de proporcionalidad que tiene un valor de
Nm 2 K = 9.0 x10 9 C2

De donde deducimos que: Un Coulomb es la carga transferida en un segundo a travs de cualquier seccin transversal de un conductor mediante una corriente constante de un ampere. Ejemplos de la aplicacin de la Ley de coulomb. 1.- una carga positiva de 6.0 x 10 -6 C, est a 0.03 metros de una segunda carga positiva de 3 x 10-6 C. Calcule la fuerza que se ejerce entre las dos cargas. Datos: Formula Sustitucin y resultado 39

q1 = 6.0 x 10-6 C, q2 = 3 x 10-6 C r = 0.03 m

Nm 2 K = 9.0 x10 9 C2

F=K

q1 q 2 r2

2 9 Nm F = 9 x 10 C2

6 x10 6 * 3x10 6 ( 0.03m ) 2

F= (9x109)(18x10-12)/(9x10-4)= 180 N

2.- Ejemplo con cargas de signo contrario. Qu carga existe entre una carga positiva de 1.5 x 10-5 y una carga negativa de 6.0 x 10-6, cuando estn separadas 5 centmetros? Datos: q1 = 1.5 x 10-5 C, q2 = 6.0 x 10-6 C r =5 cm.=0.05 m = 5 x10-2 m
Nm 2 K = 9.0 x10 9 C2

Formula

Sustitucin y resultado
2 9 Nm F = 9 x 10 C2

F=K

q1 q 2 r2

(1.5 x10 5 * 6 x10 6 ) ( 0.05m ) 2

F= (9x109)(9x10-11)/(25x10-4)= 324 N

Entre las fuerzas negativas la fuerza es de repulsin y entre cargas diferentes la fuerza es de atraccin. Estrategia para resolver problemas de fuerzas elctricas y ley de coulomb. 1.- Lea el problema, luego dibuje un esquema y marque en l los datos. Indique las cargas positivas y negativas junto con las distancias conocidas. Las cargas deben estar en coulomb y las distancias en metros. Recuerde que un 1 c = 1 x 10 -6 C y que 1 nC = 1 x 10-9 C. 2.- Tenga cuidado de no confundir la naturaleza de la carga (+ o -) con el signo correspondiente a las fuerza y sus componentes. La atraccin y o repulsin determina la direccin de las fuerzas elctricas. 3.- La fuerza resultante sobre una determinada carga a causa de una o varias cargas vecinas se determina por medio de la suma vectorial de las fuerzas que actan sobre ella. 4.- Para cargas en equilibrio, recuerde que la primera condicin para el equilibrio indica que la suma de las componentes x es cero y tambin para las componentes y la suma es cero. Preguntas: 1.-Escriba una lista de las principales partculas del tomo. Indique su carga elctrica de cada una de ellas. 40

Defina los siguientes conceptos. a.- Electrosttica b.- Cargar c.- Electrn d.- Carga negativa e.- carga positiva. f.- In. g.- Carga inducida. h.-Conductor. i.- aislante j.- Ley de coulomb k.- Coulomb l.- Micro coulomb

2.- Cite algunos ejemplos de electricidad esttica, adems de los mencionados en este manual. 3.- En el proceso de cargar una varilla con un pao de seda se crea carga? Explique su respuesta 4.- Durante un experimento en el laboratorio, dos cuerpos se atraen entre s es una prueba concluyente de que ambos estn cargados? Explique su respuesta. 5.- Uno de los principios fundamentales de la fsica establece que la cantidad total de carga elctrica en el universo no cambia Puede dar razones para aceptar esta ley? 6.- Haga una lista de las unidades para cada parmetro que interviene en la Ley de Coulomb en el sistema Internacional (SI). 7.- Cul es el mejor diseo de la forma de un objeto para que mantenga una carga esttica? 8.- Defina el coulomb. Ejercicios de reforzamiento. 1. Dos cargas positivas de 6.0 x 10 -6 C estn separadas 0.5 metros Qu fuerza existe entre las cargas? 2. Una carga negativa de 2.0 x 10 -4 y otra carga negativa de 8 x 10 -4, estn separadas 0.3 metros Qu fuerza existe entre las dos cargas? 3. Cul es la fuerza que existe entre una carga positiva de 0.0008 C y un negativa de 0.0003 C, separadas 0.7 metros? 4. Determine la fuerza entre dos cargas de 1 C cada una, separadas 1 metro.

5. Una carga negativa de 6 x 10 -6 C, ejerce una fuerza de 64.8 N sobre una carga que se encuentra a 0.032 m de distancia Cul es la magnitud de la segunda carga? 6. Una carga positiva de 2.0 x 10 -6 C esta a 0.06 m de una segunda carga positiva de 4.0 x 10-6 C. Determine la fuerza que se ejerce entre las dos cargas. 7. Suponga que los cuerpos del problema 6 tienen una masa de 5 gramos (0.005 Kg.) y que de alguna manera se encuentran libres para moverse en un medio sin friccin Cul es la aceleracin instantnea de las masas al soltarse? 41

8. Cargas puntuales de 2.0 x 10 -9 estn situadas en tres vrtices de un cuadrado cuyo lado es 0.20 m. Cul ser el valor y la direccin de la resultante sobre una carga puntual de 1 x 10 -6 C si estuviera? a. b. 9.
-11

En el centro del cuadrado. En el vrtice restante del mismo.

Dos esferas muy pequeas cada una pesa 3 x 10 -5 N, estn sujetas a hilos de seda de 5 x 10 m de longitud y cuelgan de un punto comn. Cuando se le suministra a las esferas una cantidad igual de carga negativa, cada una de las esferas forma un ngulo de 30 con la vertical. Calcular la fuerza de las cargas. 10. dos esferas de 10-9 C, cada una estn separadas 8 cm., en el aire. Encontrar la magnitud y la direccin de la fuerza ejercida por estas cargas sobre una tercera de 5 x 10 -11 C, que dista 5 cm., de una de las dos primeras. 11. Una carga positiva de 60 C est situada a 60 mm a la izquierda de una carga de 20 C. Cul es la fuerza resultante sobre una carga de 35 C situada a la mitad de la distancia entre las dos cargas? R= 1.4 x 10 4 N a la izquierda 12. Una carga puntual de + 36 C est situada a una distancia de 80 mm de una segunda carga puntual de -22 C. (a) Qu fuerza se ejerce sobre la otra carga? (b) Cul es la resultante sobre una tercera carga de + 12 C que esta colocada exactamente a 50 mm debajo de la segunda carga? 13. Cul ser la separacin de dos cargas de + 5 C si la fuerza de repulsin entre ellas es de 4 N? 14. La fuerza de repulsin entre dos esferas de mdula de saco es de 60 N. si cada esfera tiene una carga de 8 nC Cul es su separacin? 15. Dos cargas idnticas desconocidas experimentan una fuerza de repulsin de 48 N cuando estn separadas una distancia de 60 mm Cul es la magnitud de la carga de cada una de ellas? Campo elctrico. Un cuerpo cargado puede ejercer una fuerza sobre un segundo cuerpo cargado a travs de una distancia sin un medio entre ellos. El concepto de campo elctrico se utiliza para describir el comportamiento de cualquier cuerpo cargado que se encuentra cerca de otro cuerpo cargado. El campo elctrico no es en si mismo una explicacin de las fuerzas elctricas. Tanto el campo elctrico como el campo gravitacional son ejemplo de fuerzas a distancia y son difciles de visualizar.

Se dice que existe un campo elctrico en una regin del espacio en la que una carga elctrica experimenta una fuerza elctrica.

42

Ilustracin de lneas de campo elctrico

Para dibujar un campo elctrico se coloca en diferentes puntos de el una pequea carga de prueba positiva y se estudia su comportamiento. Siempre reencuentra que la fuerza sobre la carga de prueba positiva acta hacia el cuerpo cargado negativamente y en direccin opuesta a un campo cargado positivamente, en la figura anterior se muestra una representacin vectorial de las fuerzas que actan sobre una carga de prueba en dos situaciones. En todos los casos los vectores son perpendiculares a la superficie del cuerpo cargado. Por esta razn algunas veces el campo alrededor de un cuerpo cargado se describe dibujando lneas de fuerza alrededor y perpendicularmente a la superficie del cuerpo cargado. Estas lneas representan un campo de fuerza pero ellas no existen realmente. Note que las lneas se apartan a medida que la distancia desde los cuerpos cargados aumenta. Este aumento en su separacin indica que se atena el campo cuando aumenta la distancia de acuerdo con la ley de Coulomb. Las lneas de fuerza solo sirven para describir el comportamiento de una carga de prueba positiva colocada en un campo. La direccin de un campo elctrico es la direccin de la fuerza que recibe una carga positiva colocada en el campo. Esta direccin siempre es opuesta a la carga positiva y va hacia la carga negativa. Los campos elctricos van de lo positivo a lo negativo. Las lneas de campo elctrico son lneas imaginarias trazadas de tal manera que su direccin en cualquier punto es la misma que la direccin del campo elctrico. Intensidad del campo elctrico. Una prueba de carga positiva colocada en un cierto punto de un campo elctrico, experimenta una fuerza que es proporcional al producto de la intensidad de la intensidad del campo E por la magnitud de la carga, en forma matemtica esto se expresa mediante la siguiente formula.
E= F , en el sistema mtrico decimal una unidad de intensidad de campo elctrico es el Newton / q

Coulomb donde F es la fuerza experimentada y q es la magnitud de la carga. La intensidad de campo elctrico entre dos placas en la figura siguiente es constante, el campo es uniforme, y est dirigido hacia abajo. Ejemplos.

43

1.- La magnitud de la intensidad del campo es 6 x 10 -4 N/C Cules son las magnitud y la direccin de la fuerza elctrica ejercida sobre un electrn proyectado horizontalmente entre las dos placas?

+++++++++++++++++ F=qE e-

e-

e-

Solucin puesto que la direccin de la intensidad del campo E se define en trminos de una carga positiva, la fuerza sobre un electrn sera hacia arriba, o bien, opuesta a la direccin del campo. La carga sobre el electrn es -1.6 x 10 -19 c. por lo tanto, la fuerza elctrica esta dada por la ecuacin F=Eq = (6 x 10 -4 N/C)( -1.6 x 10-19 c) = 9.6 x 10-15 N hacia arriba. Recuerde que se usa el valor absoluto de la carga. Las direcciones F y E son las mismas para las cargas positivas y opuestas para cargas negativas.

------------------------

En el estudio de la constitucin de la materia se usan principalmente cargas puntuales, pero el campo que existe entre dos placas paralelas cargadas tiene ms usos prcticos. El campo es uniforme en la regin que hay entre las placas, excepto en los bordes de las mismas. Una carga de prueba recibir la misma fuerza en cualquier punto del espacio entre las placas. 2.- Cul es la intensidad del campo elctrico a una distancia de 2 metros de una carga de -12 C? Datos: Q = 12 C,= 12 x 10-6 Formula
E=K Q r2

Sustitucin y resultado
2 9 Nm F = 9 x 10 C2

(12 x10 6 ) ( 2m ) 2

r =2 m.
Nm 2 K = 9.0 x10 9 C2

F= 27x103 N/C (hacia Q)

3.- Dos cargas puntuales q1= -6 nC y q2= 6 nC, estn separadas por una distancia de 12 cm, como lo muestra la figura. Determinar el campo elctrico en (a) en el punto A y (b) en el punto B.

44

E2

E2

B
E2y

B
37 E2x

E1

15 cm
9 cm

E2 E1 A 4 cm

EB E1

37 +
8 cm

q1

q2

(a) por conveccin, consideramos cualquier vector que se dirija hacia la derecha o hacia arriba como positivo, y cualquier vector dirigido hacia la izquierda o hacia abajo como negativo. El campo en A debido a q1 esta dirigido hacia la izquierda puesto que q 1 es negativo, y su magnitud es.
E A1 = kq1 (9 x10 9 Nm 2 / C 2 )( 6 x10 9 ) = 3.38 x10 4 = N/C (hacia la izquierda) r2 ( 4 x10 2 ) 2

La intensidad elctrica en A debida a q 2 tambin est dirigida hacia la izquierda, ya que q 2 es positiva y esta dada por:
E A2 = kq1 9 x10 9 Nm 2 / C 2 6 x10 9 = = 0.844 x10 4 N / C 2 2 r2 8 x10

)(

Puesto que los dos vectores EA1 y EA2 tienen la misma direccin, la intensidad resultante en A es EA= EA1 + EA2 = -3.38 x 104 0.884 x 104 = - 4.22 x 104 N/C (izquierda) (b) la intensidad del campo en B debida a q 1 se dirige hacia abajo y es igual a
E B1 = kq1 (9 x10 9 Nm 2 / C 2 )(6 x10 9 ) = 0.667 x10 4 N / C = r2 (9 x10 2 ) 2

En forma similar el campo debido a q2 es:

EB2 = kq1 9 x10 9 Nm 2 / C 2 6 x10 9 = = 0.240 x10 4 N / C Con 2 2 r2 15 x10

direccin a 37.

)( )

La intensidad en el punto B es la resultante de la suma vectorial de E B1 y EB2 de donde nos queda Ex= - EB2 cos 37= -0.240 x 104 N/C * cos 37 = -0.192 x 104 N/C Y Ey= -EB1 + EB2 sen37 = -0.667x104 N/C (0.240 x 104 N/C * cos 37) = -0.523 x 104 N/C La intensidad resultante puede calcularse ahora a partir de sus componentes. 45

Tan =

Ey Ex

0.523 x10 4 N / C = 2.72 de donde =69.8 0.192 x10 4 N / C Ey sen = 0.523 x10 4 N / C = 0.557 x10 4 N / C sen69.8

Resultante E=

Por consiguiente la intensidad del campo resultante es 0.557 x 10 4 N/C dirigida en una direccin de 69.8 hacia abajo y hacia la izquierda. 4.- Una esfera metlica, cuyo dimetro es de 20 cm, esta electrizada con una carga de 8 C, distribuida uniformemente en su superficie. Cul es el valor de la intensidad del campo elctrico a 8 cm, de la superficie de la esfera? Dimetro = 20 cm. r= 10 cm.= 0.1 m de donde la distancia es r= 10 cm + 8 cm =0.18 m kq = r2 9 x19 9 Nm 2 x8 x10 6 C C2 = 2.22 x10 6 N / C 2 ( 0.18m )

Carga q= 8 C,= 8 x 10-6 C

E=

Estrategias para resolver problemas de campo elctrico. 1. lea el problema, luego trace una figura y marque en ella las indicaciones pertinentes. Indique las cargas positivas y negativas a lo largo de las distancias dadas. Las cargas deben expresarse en Coulombs y las distancias en metros. Recuerde un 1 c = 1 x 10 -6 C y que 1 nC = 1 x 10-9 C. 2. Recuerde que el campo E es una propiedad del espacio que nos permite determinar la fuerza F que una carga unitaria experimentara si estuviera colocada en un punto determinado en el espacio. El campo existe en un punto en el espacio independientemente si la carga en cuestin esta colocada o no en ese punto. 3. La magnitud del campo elctrico debido a una sola carga est dada por la ecuacin 2 Q 9 Nm K = 9 . 0 x 10 E = K 2 , con C2 . r 4. Como se estudi en las fuerzas debe tener cuidado de no confundir la naturaleza de la carga (+ o -) con el signo asignado a los campos elctricos o sus componentes. La direccin del campo E en un punto dado consiste en la direccin a la que se movera una carga de prueba positiva si se colocara en ese punto. 5. El campo elctrico resultante debido a cierto nmero de cargas se determina mediante la suma vectorial de los campos elctricos debidos a cada carga considerada en forma independiente. Construya un diagrama de cuerpo libre y realice la suma vectorial por el mtodo de componentes. Preguntas 1. Defina los trminos siguientes 2. Qu son las lneas de campo elctrico? 46

3. Podra existir un campo elctrico en una regin del espacio en el que la carga no experimente ninguna fuerza? Explique su respuesta. 4. Cmo se determina la direccin de un campo elctrico? Ejercicios de reforzamiento. 1. Qu fuerza neta acta sobre una cara de prueba de 4 x 10 -3 C, cuando se encuentra en un campo elctrico, en un punto donde la intensidad del campo es 20 N/C? 2. Cul es el valor de una carga de prueba que experimenta una fuerza de 1.0 x 10 -3 N, en un punto donde la intensidad del campo es de 2 x 10 -4 N/C?

3. La intensidad de campo elctrico entre las dos placas es de 4000 N/C Cul es la magnitud de la carga sobre la esfera de saco suspendida y cuya masa es de 30 miligramos.

+ + + + + + + + + + + + +

30
+

4. Una carga de prueba positiva de 3.0 x 10 -4 C, se coloca entre un par de placas paralelas. Una es positiva y la otra negativa. La fuerza que acta sobre la carga es de 0.9 N (a) Cul es la intensidad del campo elctrico donde se encuentra la carga? (b) si la carga se mueve 2 cm. Acercndose a la placa positiva Qu fuerza acta sobre ella? 5. Una carga de + 2 C situada en un punto p en un campo elctrico experimenta una fuerza hacia debajo de 8 x 10 -4 N Cul es la intensidad del campo elctrico en el punto p? R= 400 N/C hacia abajo 6. Una carga de 3 nC situada en el punto A experimenta una fuerza hacia debajo de 6 x 10 -5 N Cul es la intensidad del campo elctrico? 7. Cul es la magnitud y la direccin de la fuerza que actuara sobre un electrn (-1.6 x 10 -19) si estuviera situado en (a) en el punto p del problema 4, (b) en el punto A del problema 5? R= (a) 6.4 x 10-17 N, hacia arriba (b) 3.2 x 10-15 hacia abajo.

8. Calcular la intensidad del campo elctrico en el punto medio entre dos cargas puntuales q1=-3 C y q2= 6 C separadas una distancia de 8 cm como se ve en la figura. Determinar la fuerza que actuara sobre una carga de 4 C al colocarse en el punto p Respuestas. E= 5.06 x 107 N/C, Hacia la izquierda

E2

E1

p q2

q1

8 cm

47

F= 2.02 x 102 N hacia la izquierda 9. Determinar la intensidad del campo elctrico en el punto medio entre una carga de -60 C y otra carga de +40 C. Las cargas estn separadas 70 mm en el aire. 10. Determine la intensidad de campo elctrico en un punto situado a 30 mm a la derecha de una carga de 16 nC y a 40 mm de una carga de 9 nC. 11. Cules sern la magnitud y la direccin de la intensidad de un campo elctrico entre dos placas horizontales si se desea que una de ellas produzca una fuerza hacia arriba de 6 x 10 -4 N sobre una carga de + 60 C? La Ley de Gauss Para cualquier distribucin de carga, podemos dibujar un nmero infinito de lneas elctricas. Es claro que si la separacin entre las lneas puede estandarizarse para indicar la densidad del campo, debemos establecer un lmite del nmero de lneas trazadas para cada situacin. Por ejemplo, consideremos las lneas de campo dirigidas radialmente hacia fuera a partir de una carga puntual positiva. Usaremos la letra N para designar el nmero de lneas trazadas. Ahora imaginemos que una superficie esfrica rodea la carga experimental a una distancia r de la carga. La intensidad del campo en cualquier punto de una esfera estara dada por E=(kq)/r 2 (1) partiendo de la forma en que se trazan las lneas de campo, tambin podemos decir que el campo en una pequea porcin de su rea A es proporcional al numero de lneas N que penetran en dicha rea. En otras palabras, la densidad de lneas de campo (lneas por unidad de rea) es directamente proporcional a la intensidad de campo. Simblicamente, N/A En (2). El subndice n indica que el campo es normal a la superficie en todas partes. Esta proporcionalidad siempre es vlida, independientemente del nmero total de lneas N que se puedan trazar. Sin embargo una vez que se elije una constante de proporcionalidad para la ecuacin, se establece automticamente un lmite para el nmero de lneas que pueden trazarse para cada situacin. Se ha encontrado que la eleccin ms conveniente para esta constante de espaciamiento es o. Esto se conoce como permisividad del espacio libre y se define mediante la expresin Nm 2 1 C2 K = 9.0 x10 9 (3) donde 0 = = 8.85 x10 12 C2 de la ley de Coulomb. La ecuacin se 4k Nm 2 puede escribir
N = 0 E n (4) o bien A
N = o E n A (5)

Cuando o es constante sobre toda la superficie, el nmero total de lneas que se dirigen radialmente hacia fuera de la carga encerrada es N= o EnA (6) Se puede notar que la eleccin de o es conveniente, sustituyendo en la ecuacin (1) E=(kq)/r 2 tenemos E n =
1 4 0 . q sustituyendo esta expresin en al ecuacin 6 y recordando que el rea de r2

una superficie esfrica es A=4r2, obtenemos N= o En A =

0 q . * ( 4r 2 ) = q 4 0 r 2

La eleccin de o como constante de proporcionalidad ha dado por resultado que el nmero total de lneas que pasan normalmente a travs de una superficie sea numricamente igual a la 48

carga contenida dentro de la superficie. Aunque este resultado se obtuvo usando una superficie esfrica, se aplicar a cualquier otra superficie. El planteamiento ms general de ese resultado se conoce como Ley de Gauss. El nmero total de lneas de fuerza elctrica que cruzan cualquier superficie cerrada en una direccin hacia fuera es numricamente igual a la carga total contenida dentro de esa superficie.
N = 0 E n A = q

La ley de Gauss se puede utilizar para calcular la intensidad de campo cerca de las superficies de carga. Esto representa una clara ventaja sobre los otros mtodos desarrollados anteriormente debido a que las ecuaciones anteriores se aplican slo a cargas puntuales. La mejor forma de entender la aplicacin de la Ley de Gauss es mediante ejemplos. Energa potencial elctrica. Cuando una masa se eleva a una altura sobre la superficie de la tierra adquiere una energa potencial, el sistema masa tierra tienen una energa de la que previamente careca la masa si la masa cae de nuevo a la tierra, esta energa puede usarse para efectuar trabajo. El sistema tiene energa porque la tierra y la masa se atraen entre s. Se hace el trabajo para levantar la masa desde la superficie de la tierra, contra la fuerza de atraccin. Este trabajo se recupera cuando la masa regresa a la superficie de la tierra. Suponga cargas que estn separadas, de tal manera que un cuerpo tiene un exceso de electrones y el otro cuerpo un dficit de electrones, la situacin es exactamente a la que se acaba de describir. Los electrones han sido forzados a alejarse de la placa positiva cierta distancia hasta la placa negativa. Se hace trabajo para separar las cargas. El trabajo se recupera cuando la carga se mueve hacia atrs a la placa positiva. Mientras se encuentran sobre la placa negativa los electrones tienen carga potencial con respecto a la placa positiva. Cuando los electrones fluyen de la placa negativa a la positiva, el flujo es la corriente elctrica, por lo tanto la corriente elctrica libera energa

++++++++++++++++++++
oB
+

qE

qE

oA

--------------------

Siempre que una carga positiva se mueve en contra del campo elctrico, la energa potencial aumenta; y siempre que una carga negativa se mueve en contra del campo elctrico la energa potencial disminuye.

La energa potencial elctrica es ms compleja que la energa potencial gravitacional. La fuerza gravitacional entre la tierra y la masa siempre es de atraccin, las fuerzas elctricas pueden ser de atraccin o repulsin. Tambin la fuerza gravitacional acta sobre la unidad de masa cuando esta se encuentra cerca de la superficie de la tierra. La fuerza elctrica que acta sobre una 49

unidad de carga depende del nmero de electrones de la carga. Sin embargo la energa potencial gravitatoria y la energa potencial elctrica tienen el mismo principio. En ambos casos se hace trabajo para crear la energa potencial. Tambin en ambos casos, se desarrolla una cantidad de trabajo cuando se usa la energa potencial. Para obtener la energa potencial elctrica no es necesaria la presencia de un cuerpo cargado negativamente y otro cargado positivamente. Los electrones siempre fluyen de las reas de mayor concentracin a las reas de menor concentracin. Por ello, si un alambre conecta dos cuerpos cargados negativamente cargados los electrones fluyen del cuerpo de mayor concentracin de electrones al cuerpo de menor concentracin de electrones. De igual manera fluirn electrones de un cuerpo cargado negativamente a un cuerpo neutro o de carga positiva. Cuando un alambre se conecta a dos cuerpos que tengan diferente concentracin de electrones, los electrones fluyen del de mayor concentracin al de menor concentracin. Los cuerpos con diferentes concentraciones de electrones tienen un a diferencia de potencial entre ellos. Esto significa que los dos cuerpos son una fuente de energa potencial. La diferencia de potencial depende de la concentracin de electrones de cada uno de ellos. La diferencia de potencial se mide en Voltios (V) Clculo de la energa potencial. Toda carga elctrica, positiva o negativa posee una energa potencial elctrica debido a su capacidad para desarrollar trabajo sobre otras cargas. Cuando una es carga positiva se dice que tiene potencial positivo y si es negativa se dice que tiene potencial negativo. No obstante existen muchos casos en los cuales esta regla no se cumple, por eso es preferible definir los potenciales positivo y negativo de la siguiente manera Un potencial es positivo si al conectar un cuerpo a tierra, por medio de un conductor elctrico, los electrones fluyen desde el suelo al cuerpo y ser+a negativo si al conectarlo a tierra los electrones fluyen en direccin inversa. En estas definiciones se considera que el potencial de la tierra es cero. Sin embargo como sucede en el caso de la energa potencial de un cuerpo debido a la gravedad, el cero del potencial elctrico se puede considerar el punto ms conveniente, ya que el suelo es infinito. Una carga positiva dentro de un campo elctrico tiene tendencia a desplazarse de los puntos donde el potencial elctrico es mayor hacia los puntos donde este es menor. Si la carga es negativa la tendencia de su movimiento es de los puntos de menor a los de mayor potencial elctrico. Por definicin, el potencial elctrico V en cualquier punto de un campo elctrico es igual al trabajo T que se necesita realizar para transportar a la unidad de carga positiva q desde el potencial cero hasta el considerado, por lo tanto V = q , (1) donde: V= potencial elctrico en el punto. (V) T= trabajo realizado en joules (J) q = carga transportada en Coulombs (C) Si al transportar una carga hasta un determinado punto de un campo elctrico se realiz un trabajo muy grande, se tendr un potencial elctrico altamente positivo, por el contrario, si en lugar 50
T

de suministrar un trabajo, ste se cede, el potencial es negativo. De ah que podamos hablar de potenciales tales como 220 V, 110 V, -220 V. -110V, etc. El potencial elctrico es una magnitud escalar como lo es cualquier clase de energa a diferencia del campo elctrico, que como vimos es una magnitud vectorial, se define tambin como la energa potencial que tiene la unidad de carga positiva en un punto determinado:
V = Ep q

(2) donde

V= potencial elctrico en volts (V) Ep = Energa potencial en joules (J) y q= carga elctrica en Coulombs (C) Por lo tanto cuando existe un potencial de un volt en un punto de un campo elctrico significa que una carga de un coulomb en ese punto tendr una energa potencial de un joule, al despejar la energa potencial de la ecuacin 2 tenemos: Ep = qV (3) esta ecuacin nos seala que la energa potencial es igual al producto de la carga elctrica por el potencial elctrico. Determinacin del valor del potencial elctrico en un punto de una carga. En la siguiente figura vemos una carga puntual positiva Q. su campo elctrico, como sabemos, esta dirigido radialmente hacia fuera y una carga positiva q de prueba es obligada a acercarse, en contra de su repulsin, del punto 1 al 2. El valor de la intensidad del campo elctrico de la carga Q disminuye en relacin inversa con el cuadrado de la distancia y su valor en el punto 1 y 2 ser igual a:

+ 2

+ 1

+ q (infinito)

kQ kQ (4) y Ep = 2 (5) el valor promedio 2 r1 r2 de la intensidad del campo elctrico E entre los dos puntos 1 y 2 lo encontramos al sustituir r 12 y r22 por el producto r1r2 donde: Ep =
E = kQ r 1r2

Energa potencial de una carga que se encuentra dentro de un campo elctrico Ep= T

(6)

La fuerza elctrica experimentada en una carga que se encuentra en un campo elctrico se calcula con la expresin F=Eq (7) Sustituyendo la ecuacin 6 en la 7 tenemos F2 =
kQq (8) de donde el trabajo que realiza el r1r2

campo elctrico al mover la carga q del punto 2 al 1 equivalente a r 1 menos r2 es igual a:

51

T21 = F(r1-r2) (9), sustituyendo la ecuacin 8 en la 9 tenemos T2 1 = donde finalmente nos queda T2 1 = kQq
1 1 r2 r1

kQq (r1 r2 ) (10) de r1r2

(11)

Ahora como se desea calcular el trabajo realizado por las fuerzas elctricas cuando se mueve una carga de prueba q desde el infinito hasta una distancia r de la carga Q, de acuerdo con la ecuacin 11 el trabajo ser igual a: T2 1 = kQq(
T2 1 = kQq r 1 r 1 ) . (12), y como
1 =0

nos queda:

(13)

De esta ecuacin se concluye que la energa potencial es igual al trabajo realizado en contra de las fuerzas elctricas cuando se mueve una carga q desde el infinito hasta un punto determinado. Para calcular la energa potencial existente entre una carga Q y otra q, separadas por una distancia r, se emplea la expresin:

Ep =

kQq r

(14)

De donde: Ep= energa potencial en Joules (J) K = 9 x 109 Nm2/ C2 Q y q = valor de las cargas elctricas en Coulomb C

Finalmente para calcular cul es el valor del potencial elctrico V en cualquier punto que se encuentre a una distancia r de una carga Q, tenemos que de acuerdo con la ecuacin 2 V=Ep/q al
kQq sustituir esta ecuacin en la 14 V = r = kQ q r

(15) el potencial elctrico V de una carga es el

mismo en todos los puntos que se encuentren a una distancia de su centro. Por lo tanto, si se unen imaginariamente todos los puntos que tienen el mismo potencial elctrico tendremos una superficie equipotencial. Por definicin una superficie equipotencial es aquella que resulta de la unin de todos los puntos de un campo elctrico que se encuentran a mismo potencial elctrico. Las superficies equipotenciales son siempre perpendiculares en todos sus puntos a las lneas de campo elctrico, por ellos u forma depender de la forma del conductor. Es importante sealar que en una superficie equipotencial no se necesita realizar ningn trabajo para llevar una carga de un punto a otro de dicha superficie. Cuando se tienen varias cargas elctricas como se ve en la figura y se desea calcular el

52

q1 + r1 A

r2

q2 +

Potencial de un punto determinado colocado entre ellas, este se calcula de forma individual y luego se suma algebraicamente; pues como se seala, el potencial elctrico es una magnitud escalar y no una magnitud vectorial. Por lo tanto el potencial elctrico en el punto A es VA= V1+V2+V3, es decir:

q3 -

r3 Va=V1+V2+V3

VA =

kq1 kq2 kq3 + r1 r2 r3

Cuando la carga es negativa como sucede con q3, potencial de dicha carga ser tambin negativo.

TRABAJO Y ENERGIA. Una diferencia de potencial de 1 V entre dos placas significa que debe hacerse un trabajo de 1J para trasmitir una carga de 1 C entre ellas contra el campo elctrico. Para trasmitir una carga de 1 C a travs de una diferencia de potencial de 100 V contra el campo debe hacerse un trabajo de 100 J sobre la carga. Para trasmitir una carga de 2 V a travs de la diferencia de potencial de 100 V, debe hacerse un trabajo de 200 J sobre la carga. El trabajo que se hace para mover una carga contra un campo elctrico se encuentra dado por la expresin: W = V q El trabajo hecho sobre la carga se almacena como energa potencial elctrica. Suponga una carga de 1C que fluye hacia atrs, entre las placas bajo la influencia de un campo elctrico. Se libera exactamente la energa que se uso para moverla contra el campo. Por ello, para mover una carga de 1 C a travs de una diferencia de potencial de 100 V. se ejerce un trabajo de 100 J. EJERCICIOS RESUELTOS Ejercicio 1 Determinar el valor del potencial elctrico creado por una carga puntual q1=12 x 10-9 C en un punto ubicado a 10 cm. del mismo como indica la figura.

Resolucin: Para dar respuesta a lo solicitado debemos aplicar el clculo del potencial en un punto debido a una carga puntual cuya expresin es

y por lo tanto el valor sera

53

el potencial es una magnitud escalar, por lo tanto tan slo debe ser indicado su signo y su valor numrico. Respuesta: El potencial en A vale + 1.080 V

Ejercicio 2 Dos cargas puntuales q1=12 x 10-9 C y q2=-12 x 10 -9 C estn separadas 10 cm. como muestra la figura. Calcular la diferencia de potencial entre los puntos ab, bc y ac.

Resolucin: Para poder hallar la diferencia de potencial entre puntos, debemos primero hallar el potencial en cada punto debido al sistema de cargas planteado: Potencial en punto a: El potencial en a es debido a la accin de dos cargas puntuales q1 y q2 por lo tanto deberemos calcular cada uno de dichos potenciales y establecer la diferencia. como el potencial en un punto debido a una carga puntual se calcula como ya vimos en el ejercicio anterior como para cada una de las cargas. En consecuencia entonces deberemos repetir este clculo

54

por lo que:

Como se observa el resultado corresponde a la diferencia entre el potencial positivo creado por la carga q1 y el potencial negativo creado por la carga q 2. (potencial de q1= + 1.800 V y potencial de q2 = - 2.700 V de all surgen la diferencia que es a favor del potencial positivo en -900 V). Potencial en punto b : Repetimos lo establecido para el punto a simplemente que ahora debemos calcular las distancias para el punto b por lo que la expresin nos queda

como se observa el resultado corresponde a la diferencia entre el potencial positivo creado por la carga q 1 y el potencial negativo creado por la carga q2. (potencial de q1= + 2.700 V y potencial de q2 = - 771 V de all surgen la diferencia que es a favor del potencial positivo en 1.929 V).

Potencial en punto c: En el punto c no es necesario realizar el clculo numrico dado que como las distancias entre c y las cargas son iguales y las cargas son iguales y de signos contrarios, los potenciales que provocan son de igual valor y signo opuesto, por lo que el potencial en c vale 0 (Vc=0). Clculo de los potenciales solicitados Vab= Vb-Va= 1,929 V - (-900 V) = + 2,829 V Vbc= Vc-Vb= 0 V 1,929 V = - 1,929 V Vac=Vc-Va= 0 V - (-900 V) = + 900 V

Respuesta: Vab =+ 2,829 V Vbc=- 1, 929 V Vac=+ 900 V

Ejemplo: trabajo hecho para mover una carga contra un campo elctrico. (a) Qu trabajo se hizo sobre una carga de 5 C para trasmitirla a travs de una diferencia de potencial de 90 V? (b) Cul es la energa potencial de la carga como resultado de la transmisin? Solucin. (a) W=Vq = 90 J/C * 5 C = 450 J. (b) Por la ley de la conservacin de la energa, la energa potencial es igual al trabajo hecho sobre la carga es decir: Energa potencial = 450 J. Ejercicios de reforzamiento: 55

1.- (a) Qu trabajo efecta un generador para transmitir una carga de 1 C a travs de una diferencia de potencial de 110 V? (b) Cul es la energa potencial de la carga de 1 C despus de que se lleva a cabo la transmisin? 2.- Qu trabajo desarrolla la energa qumica de una pila seca para transmitir una carga negativa de 5 C desde su placa positiva hasta su placa negativa? La pila seca trabaja a 1.5 V. 3.- Qu cantidad de trabajo efecta la energa qumica de una batera de 90 V, para transmitir la carga de 30 C entre sus placas? 4.- Un generador transmite una carga de 50 C a travs de una diferencia de potencial de 110 V. (a) Qu trabajo desarrolla el generador para transmitir esta carga? (b) El generador lleva a cargo ese trabajo en 5 segundos qu trabajo hace por segundo? (c) Qu potencia desarrolla el generador en watts? (d) Cul es la potencia del generador en Kilowatts? 5.- Dos placas metlicas estn separadas entre s 30 mm y tienen cargas opuestas, de modo que entre ellas existe un campo elctrico constante de 6x10 4 N/C Cunto trabajo se tendr que realizar contra el campo elctrico para mover una carga de + 4 C, desde la placa negativa hasta la positiva?Cunto trabajo es realizado por el campo elctrico?Cul es la energa potencial cuando la carga se encuentra en la placa positiva? R = 7.2 mJ, - 7.2 mJ, 7.2 mJ

Estrategias para resolver problemas de potencial elctrico y energa potencial 1. lea cuidadosamente el problema y luego dibuje una figura con anotaciones. Indique las cargas positivas y negativas junto con las distancias proporcionadas. Las cargas deben expresarse en coulomb y las distancias en metros. Recuerde que 1 C = 1 x 10 -6 C y 1 nC = 1 x 10-9 C. 2. No olvide que el potencial elctrico V es una propiedad del espacio que nos permite determinar la energa potencial U cuando una carga q est situada en ese punto. Existe potencial en un punto del espacio. Independientemente de que la carga este colocada en ese punto. 3. El potencial absoluto en un punto que se encuentra entre varias cargas es la suma algebraica de los potenciales debidos a cada carga V =
kQ , k== 9 x 109 Nm2/ C2 r

4. Solamente son significativos los cambios de potencial; adems, el punto de referencia para un potencial de cero se puede ubicar en el infinito o en cualquier otro punto. Con frecuencia, el punto de menor potencial absoluto se puede elegir como cero. 5. El trabajo realizado por un campo elctrico al mover una carga q desde un punto A hasta otro punto B es simplemente el producto de la carga por la diferencia de potencial. Trabajo AB= q(VA-VB). 6. En virtud de que el potencial en la vecindad de una carga positiva es positivo y el potencial cercano a una carga negativa es negativo, los signos de la carga y del potencial se pueden usar algebraicamente. 56

Ejercicios de reforzamiento 1.- Defina los siguientes trminos: A) energa potencial elctrica c) potencial e) Lneas equipotenciales g) gradiente de potencial 2.- Indique con claridad cmo se pueden distinguir el trabajo positivo y el negativo. Indique la diferencia entre la energa potencial positiva y negativa. 3.- Si la intensidad de campo se conoce en un punto Se puede determinar el potencial elctrico en ese punto? Qu informacin hace falta? 4.- calcule e potencial en el punto A que se encuentra a 50 mm de distancia de una carga de -40 C. Cul seria la energa potencial si una carga de + 3 C estuviera localizada en el punto A? R= - 7.20 MV, - 21.6 J 5.- El punto A se localiza a 40 mm de una carga de 6 C; el punto B esta a 25 mm de la misma carga. Calcule la diferencia de potencial entre el punto A y B Qu trabajo debe realizar una fuerza externa si una carga de + 5 C, se mueve del punto A al B? R= 810 KV, + 4.05 J 6.- Una cara de +45 nC, est a 68 mm de una carga de 9 nC. Cul es el potencial de un punto situado a la izquierda de la carga de 9 nC? R = 12.4 KV Diferencial de potencial La magnitud y la direccin de cualquier campo se mide colocando una unidad tipo en l y midiendo la fuerza que acta sobre ella, por ejemplo el campo gravitacional de la tierra tiene una intensidad de 9.8 N/kg. Esto significa que la tierra ejerce una fuerza de 9.8 N sobre cada kilogramo que se encuentre cerca de su superficie. La intensidad del campo gravitacional sobre la luna es de 1.6 N/Kg. Para levantar una masa de 1 kg. A 1 m sobre la superficie de la tierra. Se necesita una fuerza de 9.8 N, que acte a lo largo de una distancia de un m. esto significa que se hace un trabajo de 9.8 N m o sea 9.8 J (joules) sobre la masa para levantarla. Entonces la masa tiene una energa potencial de 9.8 J. Por ello, la diferencia de potencial entre un punto sobre la superficie de la tierra y un punto que est a 1 m sobre ella es de 9.8 J/ Kg. La diferencia de potencial entre dos puntos en un campo, es el trabajo que se necesita para mover una unidad de cualquier cosa que se vea afectada por el campo entre los dos puntos. Note que la diferencia de potencial se encuentra multiplicando la intensidad del campo por la distancia que se mueve. Diferencia de potencial = intensidad de campo x distancia 9.8 J/Kg. = 9.8 N/Kg. X 1 m 57 b) trabajo elctrico. d) Voltio f) diferencia de potencial

1 Intensidad del campo = 9.8 N/ Kg..

Intensidad del campo = 1 N/C

1c
Diferencia de potencial = 1 J/C

Diferencia de potencial = 9.8 J/Kg.. 1 m

Los campos elctricos afectan las cargas elctricas. Para medir la intensidad de un campo elctrico, colocamos una carga normal en el campo y medimos la fuerza que acta sobre ella. Por ello, la intensidad del campo elctrico se mide en N por Coulomb (C). La diferencia de potencial elctrico entre dos punto cualesquiera A y B es igual al trabajo realizado por unidad de carga positiva que realizan las fuerzas elctricas al mover una carga de prueba desde el punto A al punto B, y se expresa como: VAB = E d Diferencia de potencial = Intensidad del campo x Distancia

o bien

VAB = TAB/q donde

VAB = diferencia de potencial entre los puntos A y B TAB= Trabajo sobre una carga de prueba q que se desplaza desde el punto A al punto B q = carga de prueba q desplazada del punto A al B.

A + + + + + + + + + q + E

Un campo elctrico uniforme se tiene cuando existe un campo constante en magnitud y direccin, como el formado por dos placas metlicas, planas y paralelas con cargas de igual magnitud pero de signo contrario.

d
Diferencia de potencial en un campo elctrico uniforme

La diferencia de potencial tambin se conoce como voltaje o tensin. Suponga que se coloca en un campo elctrico una carga de 1C, si el campo produce una fuerza de 1 N sobre la carga, la intensidad del campo es de un N/C. si se aplica una fuerza de 1N a la carga, y se mueve 1 m contra el campo, se hace un trabajo de un J (joule), sobre la carga, pero la carga ha ganado 1 C ha ganado 1J de energa potencial. Entonces la diferencia de potencial entre los dos puntos separados 1 m es de 1 J/C. esta unidad de 1 J/C se llama voltio (V). 58

Obsrvese que la diferencia de potencial (V) se determina multiplicando la intensidad del campo E, por la distancia (d). En la prctica, usualmente los campos elctricos son ms intensos que 1 N/C y las placas paralelas se encuentran ms cercanas que 1 m. el ejemplo muestra una situacin tpica. Ejemplos: 1.- Para transportar una carga de 5 C desde el suelo hasta la superficie de una esfera cargada se realiza un trabajo de 60 x 10-6 J. Cul es el valor del potencial elctrico de la esfera? Datos q= 5 C = 5 x 10-6 C T= 60 x 10-6 J formula V= T/q V= (60 x 10 -6 J)/ 5 x 10-6 C = 12 V sustitucin y resultado

2.- Determine el valor de una carga transportada desde un punto al otro al realizarse un trabajo de 10 x 10-4 J, si la diferencia de potencial es de 2 x 10 2 V. Datos T = 10 x 10-4 J V= 2 x 10 2 V formula V= T/q de donde q= T/V q= (10 x 10 -4 J) / (2 x 10 2 V) = 5 x 10-6 C sustitucin y resultado

3.- Una carga de 7 C se coloca en un determinado punto de un campo elctrico y adquiere una energa potencial de 6.3 x 10-6 J. Cul es el valor del potencial elctrico en ese punto? Datos Ep = 63 x 10-6 J q = 7 C formula V= Ep / q V = (63 x 10 -6 J / 7 C) = 9 V sustitucin y resultado

4.- Determinar el valor del potencial elctrico a una distancia de 10 cm de una carga puntual de 8 nC. Datos r = 10 cm = 0.1 m k= 9 x 109 Nm2 C2 formula V= kq / r q=8 nC=8x10-9 C Nm 2 9 x10 * 8 x109 C 2 C V = 0.1m
9

sustitucin y resultado

5.- Un conductor esfrico de 20 cm de dimetro tiene una carga de 3 nC. Calcular (a) Cunto vale el potencial elctrico en la superficie de la esfera? (b) Cuanto vale el potencial elctrico e 30 cm de la esfera? (a) Datos formula sustitucin y resultado 59

k= 9 x 109 Nm2 C2 q=3 nC=3x10-9 C

V= kq/ r

Dimetros = 20 cm r= 10 cm = 0.1 m (b) Datos k= 9 x 109 Nm2 C2 q=3 nC=3x10-9 C r= 10 cm + 30 cm = 0.4 m 9 x109 formula V= kq/ r

V =

9 x109

Nm 2 * 3 x109 C 2 = 270 V C 0.1m

sustitucin y resultado

V =

Nm 2 * 3 x10 9 C 2 = 67.5 V C 0 .4 m

6.- Una carga de prueba se mueve del punto A al punto B como se ve en la figura: a) La diferencia de potencial Vab, si la distancia del punto a la carga Q de 4 f, es de 20 cm y la distancia del punto b a la carga es de 40 cm. b) El valor del trabajo realizado por el campo elctrico de la carga Q, al mover una carga de prueba de 9 nC (9x10-9 C) desde el punto a al b.

a + Q q

Para calcular la diferencia de potencial entre los puntos a y b, determinamos primero el Potencial en a y luego en b. Va= kQ = ra
9 x109 Nm 2 x 4 x10 6 C 2 C = 1.8 x105V 0 .2 m Nm 2 x 4 x10 6 C 2 C = 0.9 x10 5 V por lo tanto la diferencia de potencial entre a y b 0.4m Vab= Va Vb = 1.8x10 5 V 0.9 x 105 V= 0.9 x 105 V.

Vb= kQ = rb es igual a Vab.

9 x10 9

b) El valor del trabajo realizado por el campo elctrico de la carga Q para mover del punto a al punto b la carga de prueba q es: 60

T ab = q(Va-Vb) = (9x10-9 C) (0.9 x 105 V) = 8.1 x 10-4 J. Ejemplo: Diferencia de potencial entre placas paralelas. 7.- Dos placas paralelas estn separadas por 0.03 m. la intensidad del campo que hay entre ellas es de 3000 N/C Cul es la diferencia de potencial entre ellas? Solucin: V=ED = 3000 N/C x 0.03 m = 90 Nm/C = 90 J/C = 90 V

Ejemplo: intensidad de campo entre dos placas paralelas. 8.- Un voltmetro muestra una diferencia de potencial entre dos placas metlicas paralelas de 50 V, las placas estn separadas por una distancia de 0.05m Cul es la intensidad del campo? Solucin: V= Ed por lo tanto E= V/d V = 1000 N/C = 50 V / 0.05m = 50 J/C / 0.05 m = (50 Nm/C)/ 0.05 m

9.- Si la diferencia de potencial o voltaje entre dos placas que se encuentran separadas 01 cm es de 500 V. Calcular: a) Cunto vale la intensidad del campo elctrico entre las placas? b) Si una carga de 2 C se encontrara entre las placas Qu fuerza elctrica recibira? Datos a) V= 500 V . d= 0.01 cm= 0.001 m F= Eq F= (5000 V/m) (2 x 10 -6 C) = 10 x 10-2 N formula E= V/d sustitucin y resultado E= (500 V) / (0.001 m) = 5000 V/m

b) q = 2 C = 2 x 10-6 C

Ejercicios de reforzamiento 1. la intensidad del campo elctrico entre dos placas metlicas cargadas es de 800 / C. las placas estn separadas 0.5 m Cul es la diferencia de potencial entre ellas? 2. La intensidad del campo entre dos placas es de 2000 N/C Cul es la diferencia de potencial que hay entre una de las placas paralelas y el punto que se encuentra a mitad de distancia entre las placas paralelas separadas 0.06 m? 3. La lectura de un voltmetro, cuando se conecta entre dos placas paralelas es de 500 V. las placas se encuentran a una distancia de 0.02 m Cul es la intensidad del campo que hay entre ellas? 4. Dos placas se encuentran separadas por 0.008 m. la diferencia de potencial que hay entre ellas es de 200 V. Cul es la intensidad del campo que hay entre dichas placas? 5. Que voltaje se aplica a dos placas de metal separadas 0.05 m, si la intensidad del campo entre ellas es de 2500 N/ C? 61

6. Qu voltaje se aplica a dos placas de metal separadas 0.05 m, si la intensidad del campo entre ellas es de 2500 N/C?

Capacitancia
CAPACITOR + + + + + A V B

batera

Capacitor; Un capacitor o condensador elctrico es un dispositivo empleado para almacenar cargas elctricas, y est compuesto por dos conductores o placas muy cercanos entre s que transportan cargas iguales y opuestas separadas por un aislante denominado dielctrico.

Esto se puede lograr conectando los dos conductores descargados a las terminales de una batera. Una combinacin de conductores as cargados es un dispositivo conocido como condensador. Se encuentra que la diferencia de potencial V es proporcional a la carga Q en el condensador. Limitaciones a la carga de un conductor Cunta carga elctrica puede contener un conductor? En la prctica Hay un lmite en cuanto al nmero de electrones que pueden transferirse a un conductor, o bien, a partir de dicho conductor? Suponga que se conecta un gran depsito de cargas negativas y positivas, como por ejemplo la tierra a un objeto conductor. La energa necesaria para transferir electrones de la tierra al conductor puede ser proporcionada por una batera, cargar el conductor es algo anlogo a bombear aire en un tanque, cuanto ms cantidad de aires se bombea mayor ser la presin, y mayor ser la resistencia al aire que se est bombeando. En forma similar a medida que se transfiere mas carga Q al conductor, el potencial V del conductor ser ms alto, lo que hace ms difcil transferirle ms carga. Podemos decir que el aumento en el potencial V es directamente proporcional a la carga que soporta el conductor, simblicamente V Q. Por lo tanto, la razn de la cantidad de carga Q al potencial V producido ser constante para un conductor dado. Esta razn refleja la capacidad de un conductor para almacenar carga y se le llama capacitancia. Puede decirse que el incremento en potencial V es directamente proporcional a la carga Q colocada en el conductor. Por consiguiente, la razn de la cantidad de carga Q al potencial V producido, ser una constante para un conductor dado,
C= Q V

La unidad de la capacitancia es el C/V, que se define como el farad o faraday (F), por consiguiente, si un conductor tiene una capacitancia de un farad, la transferencia de un coulomb de carga al conductor elevar su potencial en un volt.

62

Cualquier conductor tiene una capacitancia C para almacenar carga. La cantidad de carga que puede colocarse en un conductor est limitada por la rigidez dielctrica del medio circundante. Adems de los resistores, los capacitores y los inductores son otros dos elementos importantes que se encuentran en los circuitos elctricos y electrnicos. Estos dispositivos, son conocidos como elementos pasivos. Solo son capaces de absorber energa elctrica. A diferencia de un resistor que disipa energa, los capacitores y los inductores, la almacenan y la regresan al circuito al que estn conectados. Como elementos activos en circuitos electrnicos tenemos a los dispositivos semiconductores (diodos, transistores, circuitos integrados, microprocesadores, memorias, etc.). La cantidad de carga que puede soportar un conductor esfrico disminuye con el radio de la esfera. Por lo tanto, los conductores pequeos generalmente soportan menos carga.
+ + + + + + +

++ + + ++++ +

++ +++++ ++ ++ + +++ ++ ++ +++++

+ ++ + ++

(a)

(b)

Pero la forma de un conductor tambin influye en su capacidad para retener carga. Considere los conductores de la figura, si se prueban estos conductores en un electroscopio, se descubrir la carga situada en la superficie de un conductor se concentra en los puntos con mayor curvatura. Debido a la gran densidad de carga en estas regiones la intensidad de campo elctrico tambin es mayor en las regiones de mayor curvatura. La densidad de carga en un conductor es mxima en las regiones de mxima curvatura. Si la superficie se remodela dndole una forma puntiaguda, la intensidad del campo puede volverse lo suficientemente grande como para ionizar el aire circundante. En esos sitios, en algunas ocasiones se produce una lenta fuga de carga que da por resultado una descarga de corona, que a menudo se observa como un tenue destello de color violeta en la vecindad del conductor puntiagudo. Es importante eliminar todos los bordes afilados en los equipos elctricos para minimizar esta fuga de carga.

Capacitancia.

La capacitancia es la propiedad de un circuito elctrico de oponerse al cambio en la magnitud de tensin a travs del circuito. Tambin capacitancia se refiere a la caracterstica de un sistema que almacena carga elctrica entre sus conductores y un dielctrico, almacenando as una energa en forma de campo elctrico, entre dos conductores que tienen cargas de igual magnitud y de signo contrario es la razn de la magnitud de la carga en uno u otro conductor con la diferencia de potencial resultante entre ambos conductores.
C= Q V

63

Obsrvese que por definicin la capacitancia es siempre una cantidad positiva. Adems, como la diferencia de potencial aumenta al aumentar la carga almacenada en el condensador, la razn Q/V es una constante para un condensador dado. Por lo tanto, la capacitancia de un dispositivo es la medida de su capacidad de almacenar carga y energa potencial elctrica. Las unidades de la capacitancia en el SI son el Coulomb por Volt. La unidad en el SI para la capacitancia es el faradio (F), en honor a Michael Faraday.
C= Q 1coulomb(C ) = = 1 farad ( F ) con frecuencia se usan los siguientes submltiplos. V 1voltio(V )

1 micro farad (F) = 1 x10-6 F

1 pico farad (pF) = 1 x 10-12 F

No es raro encontrar capacitancias de solo unos pico faradads en algunas aplicaciones elctricas de comunicacin.

Condensador de placas paralelas.

Dos placas paralelas de igual rea A estn separadas una distancia d como en la figura 3.1. Una placa tiene carga +Q, y la otra, carga -Q. Fig. 3.1. Un condensador de placas paralelas consta de dos placas paralelas cada una de rea A, separadas una distancia d. Las placas tienen cargas iguales y opuestas.

La carga por unidad de rea en cada placa es = Q/A. Si las placas estn muy cercanas una de la otra, podemos despreciar los efectos de los extremos y suponer que el campo elctrico es uniforme entre las placas y cero en cualquier otro lugar. El campo elctrico entre las placas esta dado por: Donde Q es la carga en cualquier placa, A el rea de cualquier placa y 0 permisividad del vaco (8.85 x 10 -12 C2 /Nm2)

La diferencia de potencial entre las placas es igual a Ed; por lo tanto, 64

Sustituyendo este resultado, encontramos que la capacitancia esta dada por:

C= Q Q A = = 0 Qd V d 0 A

Esto significa que la capacitancia de un condensador de placas paralelas es proporcional al rea de stas e inversamente proporcional a la separacin entre ellas.

Ejemplo 1. Condensador de placas paralelas. Un condensador de placas paralelas tiene un rea A=2cm=2X10 -4 m y una separacin entre las placas d=1mm = 10m. Encuentre su capacitancia.

Solucin: Ejemplo 2: Un capacitor que tiene una capacitancia de 4 F, est conectado a una batera de 60 V Qu carga hay en el capacitor? Solucin: la carga en el capacitor se relaciona con la magnitud en cualquiera de sus placas. De la ecuacin Q=CV tenemos Q=(4 F) (60 V) = 240 C Calculo de la capacitancia en diferentes configuraciones. La capacitancia de un par de conductores cargados con cargas opuestas puede ser calculada de la siguiente manera. Se supone una carga de magnitud Q. As entonces simplemente se utiliza C=Q/V para evaluar la capacitancia. Como podra esperarse, el clculo de la capacitancia es relativamente fcil si la geometra del condensador es simple. Un conductor de gran tamao puede contener una gran cantidad de carga y un capacitor puede almacenar ms carga que un simple conductor debido al efecto inductivo de dos conductores ubicados muy cerca uno del otro. Cuando ms cerca se encuentren estos conductores mayor ser el efecto inductivo y, por lo tanto aumenta la facilidad de transferir una carga adicional de un conductor a otro. Sobre la base e estas observaciones se puede predecir que la capacitancia de un capacitor determinado ser directamente proporcional al rea de las placas e inversamente proporcional a la distancia que las separa. La relacin exacta puede determinarse considerando la intensidad del campo elctrico entre las placas del capacitor. La intensidad del campo elctrico del un capacitor cargado se puede determinar partiendo de
E= V donde V = diferencia de potencial entre las placas (Volts) y d= distancia de separacin d

65

Una ecuacin alterna para calcular la intensidad del campo elctrico se deduce a partir de la Ley de Gauss, en ella se relaciona la intensidad del campo E con la densidad de carga de la siguiente manera:
E= Q = donde 0 A 0

Q= carga de cualquier placa, A =

rea de cualquier placa y o = permisividad del vaco. Para un capacitor con vaco entre sus placas nos queda
Q V = d A 0

Considerando que la capacitancia C, es la razn entre la carga y el voltaje, podemos reordenar los trminos y obtener: Co = placas del capacitor. Para una determinada proximidad tambin se puede usar la ecuacin cuando hay aire entre las placas del capacitor. Ejemplo: las placas de un capacitor de placas paralelas estn separadas entre s 3 mm en el aire. Si el rea de cada placa es de 0.2 m 2. Cul es la capacitancia? Solucin:
Co = 0
Q A = 0 el subndice o se usa para indicar que existe vaco entre las V d

sustituyendo directamente en la ecuacin tenemos

A 8.85 x10 12 C 2 / Nm 2 0.2m 2 = = 590 x10 12 F 3 d 3 x10 m

)(

Con frecuencia los capacitores de placas paralelas estn constituidos por un conjunto de placas conectadas en forma alternada como se aprecia en la figura. Capacitor Variable
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Un capacitor consta de un cierto numero de Placas positivas y negativas. Un capacitor Variable permite que gire un grupo de placas, Lo que origina una variacin en el rea efectiva

Cuando un conjunto de este tipo se fabrica de modo que sus partes puedan moverse, el resultado es un capacitor variable. Si se hace girar un conjunto de placas en relacin con el otro conjunto, cambia el rea efectiva de las placas del capacitor, lo cual da por resultado una variacin en la capacitancia. Los circuitos variables se usan con frecuencia en circuitos de sintona de rectores de radio. 66

Rigidez dielctrica

Es la intensidad del campo elctrico para el cual el material deja de ser un aislador para convertirse en un material conductor. Hay un lmite para la intensidad del campo que puede existir en un conductor sin que se ionice el aire circundante. Cuando ello ocurre, el aire se convierte en un conductor. Puesto que la rigidez dielctrica de un material vara considerablemente con las condiciones ambientales, tales como la presin, la humedad, etc. Es difcil calcular valores exactos. Para el aire este valor es:
E= kQ = 3 x10 6 N / C r2

Constante dielctrica; Permisividad.

La cantidad de carga que puede almacenarse en un conductor depende en gran parte de la rigidez dielctrica del medio circundante. En forma similar la rigidez dielctrica del material situado entre las placas de un capacitor limita su capacidad de almacenar carga. La mayora de los capacitores tienen un material no conductor llamado dielctrico, entre las placas con la finalidad de proporcionar una rigidez dielctrica mayor que la del aire. He aqu algunas ventajas: Un material dielctrico proporciona una menor separacin de las placas sin que hagan contacto. Un dielctrico aumenta la capacitancia de un capacitor. Se pueden usar altos voltajes sin el peligro de que el dielctrico alcance el punto de ruptura. Un dielctrico a menudo proporciona una mayor resistencia mecnica.

Entre los materiales dielctricos comunes esta la mica, el papel encerado, la cermica, y los plsticos.

+ + + + + + + + +

+ + + + +

+ + + + +

(a)

+ + + + + + + + +

+ + + + + + + +

(b)

67

a) Polarizacin de un dielctrico cuando se inserta entre las placas de un capacitor, b) La polarizacin da como resultado una reduccin global de la intensidad del campo.

Para entender el efecto de un dielctrico, vamos a considerar el material aislante de la figura colocado entre las placas de un capacitor que tiene una diferencia de potencial V. Los electrones en el dielctrico no tienen la libertad de dejar sus tomos correspondientes, pero si de desplazarse ligeramente hacia la placa positiva. Los protones y los electrones de cada tomo se alinean del modo que indica la figura, se dice que el material se ha polarizado y que los tomos forman dipolos. Todas las cargas positivas y negativas (Fig. b) dentro de elipse punteada se neutralizan entre s. Sin embargo, una capa de carga negativa sobre una superficie y una capa de carga positiva sobre la otra no se neutralizan. Se establece un campo elctrico E D, en el dielctrico que se opone al campo Eo, el cual existira aun sin el dielctrico. La intensidad del campo resultante es E= Eo ED

Por lo tanto, la insercin de un dielctrico origina una reduccin en la intensidad del campo entre las placas del capacitor. Puesto que la diferencia de potencial V entre las placas es proporcional a la intensidad del campo elctrico V=Ed, una reduccin en la intensidad causar una cada entre la diferencia de potencial.

A partir de la definicin de capacitancia, C=Q/V, se pueden observar que una cada en el voltaje da por resultado un incremento en la capacidad. Si representamos la capacitancia antes de insertar un dielctrico por medio de Co y la capacitancia despus de insercin por C, la razn C/Co mostrar el incremento relativo en la capacitancia. Si bien es cierto que esta razn vara dependiendo del material utilizado, su valor es constante para un dielctrico en particular.

La constante dielctrica r para un material particular se define como la razn de la capacitancia C de un capacitor con el material entre sus placas a la capacitancia Co en el vaco. C V0 E 0 r= = = , tomando en cuenta las proporcionalidades, la constante dielctrica tambin se C0 V E puede expresar de diferentes maneras. Donde Vo y E0 son el voltaje y el campo elctrico cuando hay vaco entre las placas y V, E son los valores respectivos despus de insertar el material dielctrico.

La capacitancia C de un capacitor que tiene un dielctrico entre sus placas es a partir de la ecuacin K= C/ Co de donde:
C = KCo = Ko A d

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Donde A es el rea de la placa y de la distancia de separacin. La constante o es la permisividad en el vaco, en realidad y de acuerdo con la ley de Gauss o es la constante de proporcionalidad que relaciona la densidad de las lneas de campo elctrico con la intensidad del campo elctrico en el vaco. La permisividad de un dielctrico es mayor que o por un factor igual a la constante dielctrica r. por lo tanto, = r o.

Ejemplos: Ejemplo 1: Cul es la mxima carga que puede soportar un conductor esfrico cuyo radio es de 50 cm?

Solucin: la intensidad de campo en la superficie de la esfera, en el punto de ruptura en el aire, kQ est dada por E = 2 = 3MN / C donde se supone que 3 MN/C es la rigidez del aire. Despejando r (3x106 N / C )r 2 = (3x106 N / C )( 0.5m) 2 = 8.33x105 C Q se obtiene Q = k 9 x109 Nm 2 / C Este ejemplo ilustra la enorme magnitud del coulomb cuando se usa como unidad electrosttica

Ejemplo2: un determinado capacitor tiene una capacitancia de 4 F cuando sus placas estn separadas 2 mm por espacio vaco. Se utiliza una batera para cargar las placas a una diferencia de potencial de 500 V y luego se desconecta del sistema.

(a) Cul ser la diferencia de potencial entre las placas si una hoja de mica 0.2 mm de espesor se inserta entre las placas? B) Cul ser la capacitancia despus de que se inserta la hoja del dielctrico? C) Cul es la permisividad de la mica?

Solucin
o

La constante dielctrica de la mica es 5. Sustituyendo en la ecuacin nos da

Vo 500V = = 100V K 5

V =
o o

C= r Co= (5) (4 F) = 20 F La permisividad se calcula con la ecuacin =

r o sustituyendo nos queda

69

 = (5) (8.85 x 10-12 C2 /Nm2)=44.2 x 10-12 C2 /Nm2 Se debe notar que la carga en el capacitor es la misma antes y despus de la insercin, puesto que la fuente de voltaje no permanece conectada al capacitor. Ejemplo 3: Suponga que la fuente de voltaje permanece conectada al capacitor en el ejemplo anterior Cul ser la disminucin de la carga como resultado de la insercin de una hoja de mica? Solucin: en este caso el voltaje permanece en 500 V cuando se inserta el dielctrico. Puesto que la capacidad aumenta mediante el dielctrico debe resultar un incremento en la carga. La carga en el capacitor era inicialmente de Qo=CoVo = (4 F)(500 V)= 2000 C La carga despus de la insercin de la mica se determina por la nueva capacitancia de 20 F, usando la misma frmula tenemos Q=CV = (20 F)(500 V) = 10,000 C y por lo tanto el incremento en la carga es Qt= Q-Qo=10,000 C - 2000 C = 8000 C. Estos 8000 C fueron suministrados por la fuente de voltaje. Ejercicios de reforzamiento 1.- defina los siguientes trminos: a) Capacitor d) Permisividad g) Rigidez dielctrica b) Capacitancia e) Farad h) dielctrica. Constante c) Dielctrico f) Capacitor variable

Capacitores en Serie y Paralelo. Con frecuencia los circuitos elctricos contienen dos o ms capacitores agrupados entre s. Al considerar el efecto de tal agrupamiento conviene recurrir al diagrama del circuito, en el cual los dispositivos elctricos se representan por smbolos. En la figura 3.2. se definen los smbolos de cuatro capacitores de uso comn. El lado de mayor potencial de una batera se denota por una lnea ms larga. El lado de mayor potencial de un capacitor puede representarse mediante una lnea recta en tanto que la lnea curva representar el lado de menor potencial. Una flecha indica un capacitor variable. Una tierra es una conexin elctrica entre el alambrado de un aparato y su chasis metlico o cualquier otro reservorio grande de cargas positivas y negativas.

70

Fig. 3.2.

Definicin de los smbolos que se usan con frecuencia con capacitores.

Considrese primero el efecto de un grupo de capacitores conectados a lo largo de una sola trayectoria, Una conexin de este tipo, en donde la placa positiva de un capacitor se conecta a la placa negativa de otro, se llama conexin en serie. La batera mantiene una diferencia de potencial V entre la placa positiva C1 y la placa negativa C3, con una transferencia de electrones de una a otra. La carga no puede pasar entre las placas del capacitor; en consecuencia, toda la carga contenida dentro del paralelogramo punteado, Fig. 3.3., es carga inducida. Por esta razn, la carga en cada capacitor es idntica. Se escribe: Q=Q1=Q2=Q3 Donde Q es la carga eficaz transferida por la batera.

Fig. 3.3. Clculo de la capacitancia equivalente de un grupo de capacitores conectados en serie. Los tres capacitores pueden reemplazarse por una capacitancia equivalente C, sin que vare el efecto externo. A continuacin se deduce una expresin que sirve para calcular la capacitancia equivalente para esta conexin en serie. Puesto que la diferencia de potencial entre A y B es independiente de la trayectoria, el voltaje de la batera debe ser igual a la suma de las cadas de potencial a travs de cada capacitor. V=V1+V2+V3 Si se recuerda que la capacitancia C se define por la razn Q/V, la ecuacin se convierte en

Para una conexin en serie, Q=Q1=Q2=Q3 as, que si se divide entre la carga, se obtiene:
1 1 1 1 = + + Ce C1 C 2 C 3

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La capacitancia eficaz total para dos capacitores en serie es:

Ce =

C1C 2 C1 + C 2

Ahora bien, considrese un grupo de capacitores conectados de tal modo que la carga pueda distribuirse entre dos o ms conductores. Cuando varios capacitores estn conectados directamente a la misma fuente de potencial, como en la figura 3.4., se dice que ellos estn conectados en paralelo.

Fig. 3.4. Capacitancia equivalente de un grupo de capacitores conectados en paralelo De la definicin de capacitancia, la carga en un capacitor conectado en paralelo es: Q1=C1V1 Q2=C2V2 Q3=C3V3

La carga total Q es igual a la suma de las cargas individuales Q=Q1+Q2+Q3

La capacitancia equivalente a todo el circuito es Q=CV, as que la ecuacin se transforma en CV= C1V1 + C22V2 + C3V3

Para una conexin en paralelo, V =V1=V2=V3

Ya que todos los capacitores estn conectados a la misma diferencia de potencial. Por tanto, al dividir ambos miembros de la ecuacin CV = C1V1 +C2V2 +C3V3 entre el voltaje se obtiene C = C1 +C2 +C3 Ejemplo 3.2. Conexin en paralelo

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a). Encuntrese la capacitancia equivalente del circuito mostrado en la fig. 3.5. b). Determnese la carga en cada capacitor. c). Cul es la diferencia de potencial entre las placas del capacitor de 4 F.

Fig. 3.5. Ejemplificacin de un problema al sustituir sus valores equivalentes de la capacitancia.

Solucin a). Los capacitores de 4 y 2 F estn conectados en serie; su capacitancia combinada se encuentra en la sig. ecuacin. Estos dos capacitores pueden reemplazarse por su equivalente, como se ve en la figura 3.5.b. Los dos capacitores restantes estn conectados en paralelo. Por tanto la capacitancia equivalente es Ce = C3+C2,4 = 3F + 1.33F = 4.33F Solucin b). La carga total en la red es La carga Q3 en el capacitor de 3F es El resto de la carga, Q = Ce V=(4.33F)(120V) = 520C Q3= C3V= (3F)(120V) = 360C

Q-Q3 = 520C - 360C = 160C

debe almacenarse en los capacitores en serie. Por lo tanto, Q2 = Q4 = 160C

Solucin c). La cada de voltaje a travs del capacitor de 4F es

AUTOEVALUACION 73

1.- El valor lmite de la intensidad del campo elctrico en el cual un material pierde su propiedad aisladora se llama: Capacitancia. Rigidez dielctrica. Campo elctrico.

2.- La unidad de la capacitancia es el: Volt (V). Coulomb (C). Faradio (F).

3.- La frmula para obtener la capacitancia es: C=Q/V. C=V/Q. K=C/C0.

4.- Se define como la razn de la capacitancia C de un capacitor con el material entre sus placas a la capacitancia C0 en el vaco.: Potencial. Constante Dielctrica. Constante Elctrica.

5.- Los capacitores pueden conectarse en: Serie y Cerrados Paralelo y Abiertos. Serie y paralelo.

6.- Se puede considerar que el rayo es como la descarga de un capacitor? 74

Ejercicios de reforzamiento. 7.- Cul es la mxima carga que puede soportar una esfera de 30 mm de dimetro rodeada por aire? 8.- Un capacitor de placas paralelas tiene una capacitancia de 28 F Cunta carga puede almacenar este capacitor cuando se conecta a una fuente de diferencia de potencial de 120 V? R= 3360 C 9.- Una diferencia de potencial de 110 V se aplica a travs de las placas de un capacitor. Si la carga en cada placa es de 1200 C Cul es la capacitancia? R= 10.9 F 10.- Las placas de cierto capacitor estn separadas 3 mm y tienen un rea 0.04 m 2. para un dielctrico de aire , determine a) la capacitancia, b) la intensidad de campo entre las placas y c) la carga en cada placa si se aplica 200 V al capacitor. R = a) 118 pF, b) 66.7 kN/C y c) 23.6 nC 11.- Determine la capacitancia de un capacitor de placas paralelas si el rea de cada placa es de 0.08 m2, la separacin de las placas es de 4 mm, y a) el dielctrico es aire, b) el dielctrico es papel parafinado(k=2.0). R = a) 177 pF, b) 354 pF 12.- Un determinado capacitor tiene una capacidad tiene una capacitancia de 12 F cuando sus placas estn separadas 0.3 mm en espacio vaco. Se usa una batera para cargar las placas a una diferencia de potencial de 400 V y luego se desconecta del sistema a) Cul ser la diferencia de potencial a travs de las placas si una hoja de baquelita (K=7.0) llena el espacio entre las placas? b) Cul es la capacitancia despus de que se inserta la baquelita c) Cul es la permisividad de la baquelita? R = a) 57.1 V b) 84.0 F y c) 6.2 x 10 -11 C/Nm2. 13.- Un capacitor de 6 F se conecta en serie con un capacitor de 15 F Cul es la capacitancia equivalente si estn conectados en serie?Cul es la capacitancia equivalente si estn conectados en paralelo? R = a) 4.29 F y b) 21 F 14.- Encuentre la capacitancia equivalente de un capacitor de 6 F si se conecta en serie con dos capacitores de 5 y 4 F. R= 3.6 F 15.- Un capacitor de 6 F y otro de 3 F estn conectados a una batera de 24 V. si estn conectados en serie, Cul ser la carga y el voltaje a travs de cada capacitor? R: V1= 16 V, V2=8 V, Q1= 48 C y Q2= 48 C. 16.- Calcule la capacitancia equivalente para el circuito que muestra la figura.
3 F 4 F

Cul es la carga total sobre la capacitancia equivalente?

12 V 2 F 8 F

R= 1.74 F, y Q= 20.9 C Cules son la Carga y el voltaje a travs de cada uno de los capacitores? 75

R= 17.- Cul es la energa potencial almacenada en un campo elctrico de un capacitor de 200 F, cuando se carga con 2400 V? 18.- Cunto trabajo se requiere para cargar un capacitor a una diferencia de potencial de 30 kV si hay 800 C en cada placa?

Corrientes elctricas

La corriente elctrica es un movimiento de las cargas negativas a travs de un conductor. Como los protones estn fuertemente unidos al ncleo del tomo, son los electrones los que tienen la libertad de moverse. Se puede decir que la corriente elctrica se origina por el movimiento o flujo electrnico a travs de un conductor; el cual se produce debido a que existe una diferencia de potencial y los electrones circulan de una terminal negativa a una positiva.

La corriente elctrica se transmite por los conductores a la velocidad de la luz que es de 300 mil km/seg., sin embargo, los electrones no se desplazan a la misma velocidad, el promedio es de 10 cm/seg., esto se explica porque cada electrn obliga al siguiente a moverse en forma instantnea.

La intensidad de la corriente elctrica es la cantidad de carga elctrica que pasa por cada seccin de un conductor en un segundo.

Las corrientes elctricas satisfacen muchos propsitos tiles. Muchos aparatos modernos como los radios, la TV y otros funcionan por medio de corriente elctrica. Probablemente el aspecto ms importante de la corriente elctrica es la capacidad para trasmitir energa. La enorme cantidad de energa potencial y cintica de las aguas de las cataratas del Nigara, no puede ser usada por una factora que este a 100 Km. de distancia, a no ser que se pueda trasmitir hasta ella. Las corrientes elctricas proporcionan los medos para trasmitir grandes cantidades de energa, a grandes distancias con perdidas pequeas.

I = q/t

I = Intensidad de la corriente elctrica en Coulomb/seg. O Ampere 76

q = Carga elctrica que pasa por cada seccin de un conductor en Coulomb. t = Tiempo que tarda en pasar la carga en Seg.

Ejemplos:

Determinar la intensidad de la corriente elctrica en un conductor cuando circulan 86 coulomb por una seccin del mismo en una hora. R= 0.0238 Ampere

Cuntos electrones pasan cada segundo pos una seccin de un conductor donde la intensidad de la corriente es de 5 A? R= 31.2 x 1018 electrones

La intensidad de la corriente elctrica en un circuito es de 13 mA. Cunto tiempo se requiere para que circulen por el circuito 120 Coulomb? R= 9.23 x103 seg

Circuitos elctricos. Si se conectan por medio de un conductor dos cuerpos que tienen diferencia de potencial se lleva a cabo un flujo de electrones. Este flujo es una corriente elctrica. Para que sea til, la corriente debe mantenerse. La nica manera de mantener una corriente es que sobre cada cuerpo que se encuentre a diferente potencial se mantenga una carga.

Para que se mantenga una diferencia de potencial se necesita algn aparato que bombee los electrones hacia atrs al cuerpo que tenga la concentracin ms alta de electrones, tan pronto como llegan al cuerpo que tenga la concentracin menor. Varios aparatos pueden bombear electrones. Las celdas voltaicas (bateras) y los generadores son los ms comunes. En realidad una batera de linterna es una celda simple formada de una placa de zinc y una varilla de carbn, separadas por una pasta que contiene un agente oxidante. La reaccin qumica entre el agente oxidante y el zinc hace que las placas mantengan una carga elctrica.

77

Esencialmente esto es lo mismo que quemar un combustible para proporcionar energa. Recuerde que se cuenta con aparatos que pueden mantener a dos placas cargadas continuamente, mismos que pueden usarse para formar un circuito elctrico.

Flujo de electrones Durante la descarga +

Figura
_

PLAN GENERAL DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.

La energa elctrica se produce cambiando la energa de una fuente natural utilizable a energa elctrica, en la figura. La energa cintica del agua que cae hace girar una rueda (TURBINA). La rueda gana energa cintica. Despus la energa cintica de la rueda se transmite al generador por medio de una banda. Cuando el generador gira, se empujan los electrones desde la placa positiva hasta la placa negativa. Recuerde que los electrones son atrados por una placa positiva y repelidos por una placa negativa. El generador fuerza a los electrones para que se muevan de la placa positiva a la placa negativa. La energa de la fuente se esta usando para hacer trabajo sobre los electrones y cargar las dos placas. La concentracin de la cargas en las dos placas constituye la energa potencial elctrica. La energa potencial almacenada en las placas es igual al trabajo hecho por el agua que cae sobre el generador.

DIAGRAMA SIMPLIFICADO DE LA PRODUCCION Y USO DE LA CORRIENTE ELECTRICA Placa positiva

Generador

Motor

El agua que cae Hace girar la Rueda

Flujo de Electrone s

Diferencia de potencial = 90V Cada carga de 1 C transmite 90 J de energa al motor

Placa negativa

Si se conecta un alambre entre las dos placas, sobre el aparece una corriente elctrica. Los electrones principian a moverse desde la placa negativa hacia la placa positiva a travs del alambre. Se dice entonces que los electrones caen hacia a atrs por el campo lo que se debe a que la situacin es semejante a la de un peso en el campo gravitacional de la tierra, hacia su

78

superficie.

Si se conecta un motor entre las dos placas, los electrones se mueven de la placa negativa a la placa positiva, y este flujo de corriente se usara para que el motor gire. La energa elctrica se convierte en energa cintica del motor que gira.

Si la diferencia de potencial entre las dos placas es de 90 V, el generador debe hacer el trabajo de 90 J sobre la carga de 1 C que se transmite desde la placa positiva a la placa negativa. Por ello cada carga de 1 C que se mueve de la placa negativa hacia atrs a la placa positiva, a travs del motor, libera una energa de 90 J al Motor. En la prctica no se necesitan las dos placas. Los alambres mismos actan como placas. Note que la electricidad sirve para transmitir la energa cintica del agua, a energa cintica del motor que gira.

EL AMPERE Y LA POTENCIA ELCTRICA.

La potencia es el ritmo a que se hace el trabajo. Se mide en J/s. suponga que la corriente que fluye por el motor en la figura anterior es de 3 C/s. entonces una diferencia de potencial de 90 V le proporciona al motor 90 J/C x 3 C/s, o sea 270 W. por eso para determinar la potencia elctrica, se multiplica el voltaje (V), por el flujo de corriente de electrones ( i ). La unidad para la corriente es el ampere. Un ampere (A) es igual al flujo de C/s. la ecuacin para la potencia elctrica es:

P=Vi En esta ecuacin P es la potencia en watts. V es la diferencia de potencial en volts, i es la corriente en amperes.

Ejemplo: Potencia elctrica. Una batera de 6 V libera una corriente de o.5 A a un motor conectado a sus terminales. (a) Cul es la potencia del motor? (b) Qu cantidad de energa usa el motor en 5 minutos?

Solucin: (a) P= Vi

= 6 J/C * 0.5 C/s = 3 J/ s

=3W

. (b) 3 w es lo mismo qu 3 J/s por lo que la energa usada es: 79

Energa usada = = 3 J/C * 300 s

= 900 J

Ejercicios de reforzamiento: 1.- la corriente que pasa por un foco luminoso conectado a las terminales de una salida de 120 V, es de 0.5 A. Con qu ritmo usa el foco la energa elctrica?

2.- Una batera de 90 V provoca que fluya una corriente de 2 A a travs de una lmpara. Cul es la potencia de la lmpara en watts?

3.- Un tostador conectado a una fuente de 120 V usa una corriente de 4 A Qu potencia en watts usa el tostador?

4.- Un foco luminoso usa 1.2 A cuando se conecta a una fuente de 120 V Cul es la potencia o wattaje del foco?

5.- Qu corriente fluye por un foco luminoso de 75 W. si est conectado a una salida de 120 V?

6.- La corriente que pasa por un motor conectado a una batera de 60 V, es de 2 A. Qu energa utiliza el motor en 5 minutos?

7.- Una lmpara se conecta a una diferencia potencial de 24 V. la corriente que fluye a travs de la lmpara es de 4 A. (a) Qu potencia usa la lmpara? (b) Qu cantidad de energa elctrica usa la lmpara en 10 minutos?

Fuerza electromotriz

Las corrientes que hemos analizado las llamaremos corrientes transitorias debido a que solo existen durante un periodo corto de tiempo, para mantener un flujo continuo se requiere se requiere una fuente que la este suministrando, esto requiere que los electrones se suministren en forma constante a la placa negativa para reemplazar a los que van saliendo, es decir debe suministrarse energa para reemplazar la energa perdida por la carga en el circuito externo, y as mantener la diferencia de potencial entre las placas permitiendo un flujo continuo de carga, un 80

dispositivo que tiene la capacidad de mantener la diferencia de potencial entre dos puntos se llama fuente de fuerza electromotriz (fem).

Las fuentes de fem ms conocidas son la batera y el generador. La batera convierte la energa qumica en energa elctrica, y el generador transforma la energa mecnica en energa elctrica.

Una fuente de fuerza electromotriz (fem) es un dispositivo que convierte la energa qumica, mecnica o de otras formas en la energa elctrica necesaria para mantener un flujo continuo de carga elctrica.

En un circuito elctrico la fuente de fem se representa casi siempre por medio del smbolo .

Puesto que la fem es trabajo por unidad de carga , se expresa en la misma unidad que la diferencia de potencial: el Joule por coulomb o el Volt.

Una fuente de un Volt realizar un joule de trabajo sobre cada coulomb de carga que pase a travs de ella.

LEY DE OHM.

El cientfico alemn Georg Simon Ohm (1787- 1854) descubri qu la relacin de la diferencia de potencial entre los extremos de un alambre a la corriente que fluye por l, es una constante. Esta relacin se conoce como la resistencia del alambre. Es constante para cualquier alambre dado. Esta relacin, conocida como Ley de Ohm establece que la corriente que fluye a lo largo de un alambre dado, es directamente proporcional al voltaje aplicado.

I=V/R El flujo de la corriente de electrones i, se da en amperes. La diferencia de potencial, V se da en volts (voltios). La resistencia del conductor se da en homs. Un Hom. () es la resistencia que permite una corriente de 1 A fluya entre una diferencia de potencial de 1 V.

81

Flujo de electrones 10

3A 30 V I = V/R = 30 V / 10 = 3A

Un voltaje alto provoca una corriente ms grande entre los extremos del conductor, para obtener un voltaje alto se debe colocar en las placas una carga ms fuerte. Este voltaje alto (diferencia de potencial ms grande) hace que el campo elctrico que hay entre las placas se haga ms intenso. Un campo ms intenso mueve ms electrones por unidad de tiempo entre las placas.

Ejemplo: Ley de Hom. Qu corriente fluye entre una diferencia de potencial de 120 V a travs de una resistencia de 30 ?

Solucin:

i = V/R

= 120 V / 30 = 4 A

Ejercicios de reforzamiento: 1.- Se coloca una resistencia de 30 entre las terminales de una batera de 90 V. Qu corriente fluye por el circuito?

2.- Se aplica un voltaje de 75 V entre los extremos de un resistor de 15 , Qu corriente fluye a travs del resistor?

3.- A travs de una lmpara fluye una corriente de 0.5 A. cuando se conecta a una fuente de 120 V. (a) Cul es la resistencia de la lmpara? (b) Cul es el wattaje de la lmpara?

4.- Un motor con una resistencia de operacin de 30 , se conecta a una fuente de voltaje. Por el circuito fluyen 4 A. Cul es el voltaje de la fuente?

5.- Un radio de transistores una la corriente de 0.2 A cuando es accionado por una batera de 3 V. Cul es la resistencia del circuito del radio? 82

6.- Una resistencia de 60 permite que fluya una corriente de 0.4 A cuando se conectan las terminales a una batera. Cul es el voltaje de la batera?

DIAGRAMAS DE CIRCUITOS.

La figura (a) muestra un circuito elctrico sencillo, la figura (b) e el diagrama del mismo circuito. La lnea dentada en el diagrama representa la resistencia (o el aparato elctrico que se opera). Las lneas cortas y largas alternadas representan una batera. Las lneas las lneas cortas indican las terminales negativas, las lneas largas representan las terminales positivas.

resistencia

Flujo de electrones

V 15 2A A

voltmetro + ampermetro Pila seca + -

30 V

Un voltmetro mide la cada de potencial a travs de la resistencia. El voltmetro se conecta a ambos lados de la resistencia. Por ellos se dice que el voltmetro esta en paralelo con la resistencia (o el aparato elctrico que se opera. Un ampermetro mide la corriente que fluye en el circuito y por ello la corriente integra fluye a travs del ampermetro. Se dice por esto, que est en serie con la resistencia.

En la figura anterior la resistencia en el circuito es un foco luminoso. Si requerimos medidas exactas se debe incluir tambin la resistencia de los alambres de conexin. No obstante la resistencia de estos alambres es tan pequea que no se toma en cuenta.

Ejercicios.

83

1.- (a) Dibuje un diagrama para representar un circuito que incluye una batera de 90 V, un ampermetro y una resistencia de 60 . Cul es la lectura del ampermetro?

2.- (a) dibuje el diagrama de un circuito que incluya una batera de 60 V, un ampermetro y una resistencia de 12.5 . (b) Indique la lectura del ampermetro.

3.- (a) Dibuje el diagrama de un circuito que incluye un resistor de 16 , una batera y un ampermetro cuya lectura es de 1.75 A. (b) Indique el voltaje de la batera.

CONTROL DE LA CORRIENTE EN UN CIRCUITO.

Hay dos formas de controlar la corriente que fluye en un circuito como i= V/R, se puede cambiar variando V o R, o ambos. La figura (a) muestra un circuito sencillo. Cuando V es de 60 y R es de 30 , la corriente que fluye es de 2 A. esta corriente puede ser mayor a la que pasa por el resistor para su uso apropiado. Para reducir la corriente se pueden retirar algunas de las pilas secas y bajar el voltaje a 30 V (fig b). Tambin se puede reducir aumentando la resistencia a 60 , agregando un resistor al circuito (figura c). Cualquiera de estos mtodos reducir la corriente a 1 A. Los resistores utilizados para controlar la corriente que fluye en los circuitos elctricos, son resistores de control. Los resistores de control se usan para mandar la cantidad apropiada de corriente a travs de los circuitos o parte de ellos. Los radios y otros circuitos elctricos usan dichos resistores.

2A A 60 V 30

1A A 30 V 30

1A A 60 V 30 30

(a)

(b)

A veces es necesario variar la corriente que fluye a travs de un resistor. Los motores elctricos en los tanques de ondas habitualmente estn conectados de tal manera que pueda variarse la corriente que pasa a travs de ellos. Como consecuencia de ello, el motor puede girar rpida o lentamente. Esto se logra agregando un resistor variable al circuito (figura 26 a), un resistor variable est formado por un solenoide de alambre y un punto de contacto deslizable. Moviendo el punto de contacto a varias posiciones a lo largo del solenoide, se vara la cantidad de alambre agregado al circuito. Colocando mas alambre en el circuito, su resistencia aumenta. Por ello de acuerdo a la Ley de a.m., fluye menos corriente. En esta forma se puede ajustar la rapidez del motor. Dispositivos del mismo tipo controlan la rapidez de los ventiladores, los mezcladores elctricos, las licuadoras y muchos aparatos elctricos. 84

motor

interruptor

Resistor variable Resistor variable

batera

La resistencia de un resistor puede cambiar mientras se est usando. A veces la temperatura del resistor aumenta durante su uso. Este cambio de temperatura hace que su resistencia cambie. Los focos aumentan su resistencia despus de que han estado encendidos durante un rato. Si la resistencia de un circuito cambia mientras esta operando, el flujo de la corriente cambia de acuerdo con dicho cambio de resistencia.

EFECTO TERMICO DE LA CORRIENTE ELCTRICA.

El trabajo que se realiza en el interior de una fem no dice que de desarrolla un Joule de trabajo por cada Coulomb que se mueve a travs de una diferencia de potencial de un Volt. Por lo tanto Trabajo = Vq donde q es la unidad de carga transferida durante un tiempo t, por lo que tenemos q= i t as que la ecuacin anterior nos quedara Trabajo = V i t. donde i es la corriente en coulomb por segundo. Este trabajo representa la energa ganada como consecuencia de una carga que pasa a travs de una fem durante el tiempo t. Una cantidad equivalente de energa se disipar en forma de calor a medida que la carga se mueve a travs de una resistencia externa. La rapidez con la cual se disipa el calor en un circuito elctrico se conoce como potencia disipada. Cuando la carga fluye en forma continua a travs de un circuito, esta potencia disipada esta dad por
P= trabajo Vit = = Vi t t

De la Ley de Ohm se deduce que V= iR. Sustituyendo en esta expresin de la potencia elctrica se tiene P= Vi = iR x I = i2 R = V2/R

La potencia que consume un resistor es proporcional al cuadrado de la corriente que pasa a travs de l por su resistencia. 85

La potencia dada a un circuito se puede usar en diferentes formas. Un motor convierte la energa elctrica en energa mecnica. Un foco genera luz. Pero no toda la energa elctrica que usa el foco o el motor elctrico se transforma en trabajo o en luz. Todos los aparatos elctricos tambin generan calor. Algunos de los aparatos se disean especialmente con el propsito de que generen calor.

La energa suministrada a un resistor es igual ala potencia usada por el resistor, multiplicada por el tiempo de su operacin: Energa = Pt = W x s = J/s x s = J

En una cafetera el agua hierve por el calor que se genera mientras fluye en una corriente elctrica a travs de una bobina metlica de calentamiento

La expresin para la potencia i2R. la energa total suministrada a cualquier aparato Pt, es I 2Rt, el calor producido por una bobina de calentamiento, suponiendo que el 100% de la energa elctrica se convierta en calor , es igual a la energa consumida durante el tiempo que opera. Por ello H = i2Rt esta expresin expresa el calor en Joules. Para convertir el calor en joules a calor en caloras, use el equivalente mecnico del calor:
H= i 2 Rt 4.2 J %cal

Ejemplo: calor producido por una corriente elctrica. Una bobina de calentamiento tiene una resistencia de 10 . Est diseada para operar sobre 120 V. (a) Qu corriente fluye a travs de la bobina? Qu cantidad de energa en joules produce el calentador en 10 segundos? Qu cantidad de calor en caloras produce el calentador en 10 segundos? Solucin: (a) i = V/R = 120 V/ 10 = 12 A

a. = i2 Rt = (12 A)2 (10 (10 s) = 14,400 J b. Problemas. 1.- Qu corriente fluye a travs de un calentador elctrico de 15 cuando opera conectado a una salida de 120 V? (b) Qu energa en joules usa el calentador en 30 segundos? (c) Qu cantidad de calor en caloras libera el calentador en ese tiempo? 86 H = ( i2Rt) / (4.2 J/cal) = 14,400 J / 4.2 j/cal = 3430 cal.

2.-(a) Qu corriente fluye a travs de un resistor de 30 conectado a una batera de 60 V? (b) Qu cantidad de energa en joules usa el resistor en 5 minutos? (c) Qu cantidad de caloras se producen durante los 5 minutos? 3.- La resistencia de un elemento de horno elctrico, a la temperatura de operacin, es de 11 , a se aplican 220 V. Qu corriente fluye a travs del elemento? (b9 Qu cantidad de energa en J unas el elemento en 30 segundos? (c) Qu cantidad de calor en caloras produce el horno en ese tiempo? 4.- Un calentador elctrico trabaja a 500W. (a) Qu cantidad de energa en J usa el calentador en media hora? (b) Qu cantidad de calor en caloras generara el calor durante ese tiempo? 5.- Un foco luminoso de 100 W tiene una eficiencia de 20% (a)Cuntos joules convierte el foco en calor cada minuto que est en operacin? (b) Qu cantidad de calor en caloras produce el foco cada minuto? La resistividad. Al igual que la capacitancia es independiente del voltaje y de la cantidad de carga, la resistencia de un conductor es independiente de la corriente y del voltaje. Tanto la capacitancia como la resistencia son propiedades inherentes a un conductor. La resistencia de un alambre de rea transversal uniforme se determina por los siguientes factores. 1. Tipo de material. 2. Longitud. 3. rea de la seccin transversal. 4. temperatura. Ohm inform que tambin que la resistencia de un conductor a una temperatura dada es directamente proporcional a su longitud, e inversamente proporcional al rea de su seccin transversal y depende del material del cual est hech o. Para un conductor dado, a una temperatura determinada, la resistencia se puede calcular a partir de R = Donde R = resistencia, l = longitud,
l A

y A = rea transversal

la constante de
=
RA l

proporcionalidad es una propiedad del material llamada resistividad dada por

La resistividad vara considerablemente de acuerdo al tipo de material y tambin se ve afectada por los cambios de temperatura. Cuando R esta en ohms, A en metros cuadrados y l en metros, la unidad de resistividad es ohm-metro (-m) TRANSMISION DE CORRIENTE A LARGA DISTANCIA. Las fuentes de energa no siempre se localizan cerca de las reas donde hay grandes demandas de electricidad. Frecuentemente es necesario transmitir la potencia elctrica a travs de largas distancias. Pero, mientras la electricidad se transmite, se genera calor en los alambres. Este calor no tiene un propsito til. Por lo que esta prdida de energa debe mantenerse en el 87

mnimo. Para lograr esto, H= i2 R t, indica que es importante mantener baja la resistencia de los alambres. Aun es ms importante mantener baja la corriente que fluye en las lneas. La corriente baja es ms importante que la baja resistencia, porque la prdida de calor depende del cuadrado de la corriente. Los alambres de dimetro ms grande y de buena conductividad bajan la resistencia de la Lnea de transmisin. Estos alambres proporcionan un camino amplio para grandes transmisiones de electrones y una baja resistencia al flujo de la corriente. A pesar de esto, lo largo del alambre hace que la resistencia sea alta. Por esto, las lneas de transmisin a grandes distancias tienen prdidas de calor. El calor generado es proporcional al cuadrado de la corriente. As, pues, la corriente que pasa por la Lnea debe ser tan pequea como sea posible. Como P=Vi, la corriente se reduce haciendo que el voltaje en las lneas sea muy alto. Por esto las lneas de transmisin a gran distancia se llaman lneas de alto voltaje. En esta forma se transmiten grandes cantidades de potencia a travs de largas distancia, con un mnimo de prdidas de energa.

EL ELECTRONVOLT. La carga que lleva un solo electrn es de 1.6 x 10 -19 C. la energa que se necesita para mover una carga de 1 C a travs de una diferencia de potencial de 1 V, es de 1 J. por lo tanto, la energa que se necesita para mover un solo electrn a travs de una diferencia de potencial de 1 V, es de 1.6 x 10-19 J., a esta energa se le define diciendo que es un electronvolt (eV). Frecuentemente se le usa como una unidad de energa para considerar valores de energa extremadamente pequeas, como los que se encuentran en fsica nuclear. Otra unidad de energa muy til es un milln de veces ms grande que el electronvolt. Es el megalectronvolt (1 MeV= 1.6 x 10 -13 J). RESUMEN El objetivo de una corriente elctrica es el de transmitir energa de un lugar a otro. Para crear una diferencia de potencial, debe efectuarse trabajo para mover una carga contra el campo elctrico. El trabajo hecho sobre la carga se mide en joules por coulomb. A un joule por coulomb se le llama volt. Diez volt de diferencia de potencial significan que cada carga de un coulomb que se encuentra sobre las placas cargadas necesito un trabajo de diez joules para ser colocada en ese lugar. Cuando la carga fluye de la placa negativa a la positiva, cada carga de un coulomb liberar una energa de 10 joules al circuito. Un ampere es un flujo de un coulomb por segundo. La potencia elctrica se encuentra multiplicando el voltaje por la corriente (V x i). Volts multiplicados por ampere sern joules por segundo o sea Watts. Por ello, la potencia elctrica se mide en watts (W). La Ley de a.m. establece que la corriente que fluye en un circuito elctrico es directamente proporcional al voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia del circuito. La corriente en un circuito puede aumentar por el aumento del voltaje, o por la disminucin de la resistencia del circuito. PREGUNTAS 1.- Defina un volt, en trminos de trabajo hecho contra campo elctrico. 88

2.- Muestre como multiplicando volts por amperes se obtienen watts. 3.- Una batera de 12 V esta conectada a un resistor de 4 (a) Cul es la corriente que fluye por el circuito? (b= indique dos formas de reducir la corriente a 1.5 A. 4.- Qu cantidades deben mantenerse pequeas para transmitir energa elctrica en forma econmica a grandes distancias? 5.- Qu es el electronvolt? Qu representa? PROBLEMAS. 1. La intensidad del campo elctrico entre dos placas cargadas es de 1500 N/C. las placas estn separadas por 0.08 m. Cul es la diferencia de potencial entre ellas, en volts? 2. Un voltmetro indica que la diferencia de potencial entre dos placas es de 50 V. las placas estn separadas por 0.02 m. Qu intensidad de campo hay entre ellas? 3. Qu voltaje se aplica a un par de placas paralelas separadas por 0.04 m, para desarrollar una intensidad de campo de 2500 N/C? 4. Qu cantidad de trabajo se hace para transmitir la carga de 1 C, a travs de una diferencia de potencial de 220 V? 5. un generador transmite una carga de 20 C a travs de una diferencia de potencial de 90 V. (a) Qu cantidad de trabajo lleva a cabo el generador? (b) el generador efecta esta transmisin en 60 segundos Qu cantidad de trabajo hace por segundo? (c) Qu potencia desarrolla en watts? 6. Una batera de 60 V transmite 22 C de carga negativa de su placa negativa a su placa positiva Qu trabajo hace? 7. Qu cantidad de trabajo se hace para transmitir una carga de 6 C a travs de una diferencia de potencial de 1.5 V? 8. Se necesita una fuerza de 50 N para mover una carga negativa de 1 C de la placa positiva a la placa negativa (a) Cul es la intensidad del campo elctrico entre las dos placas? (b)Qu cantidad de trabajo se hace para mover la carga entre las dos placas , si estas se encuentran separadas 5 centmetros? (c) Cul es la energa potencial de la carga despus de que se mueve entre las placas? (d) Cul es la diferencia de potencial entre las placas en joules por coulomb (J/C)? (e) Cul es la diferencia de potencial entre las placas en volts? 9. Una batera de 12 V se conecta a un motor elctrico. La corriente a travs del motor es de 2 A. (a) Qu energa en joules le cede la batera al motor por segundo? (b) Qu potencia usa el motor en watts? (c) Qu cantidad de de energa usa el motor en 10 minutos? 10. (a) Qu potencia le proporciona un generador de 120 V a una lmpara elctrica que usa 0.5 A? (b) que energa en joules usa la lmpara en 5 minutos? 89

11. Se conecta una resistencia de 15 a los bornes de una batera de 45 V. Qu corriente fluye a travs de la resistencia? 12. Un resistor de 20 se conecta a una batera de 30 V. Qu corriente fluye a travs del resistor? 13. Qu voltaje se aplica a un resistor de 20 si la corriente a travs de el es de 1.5 A? 14. Cul es la resistencia de una lmpara que se conecta a una fuente de 120 V y pasa por ella una corriente de 1.5 A? 15. Cul es la corriente que fluye a travs de un aparato elctrico que tiene la resistencia de 15 y esta diseado para operar a 6 V? 16. La resistencia de un motor elctrico es de 7 . El motor opera adecuadamente bajo un voltaje de 12 V. Qu corriente necesita? 17. Qu voltaje se aplica a travs de un motor que tiene una resistencia de operacin de 15 , para que rinda una corriente de 3 A? 18. Una bobina de calentamiento tiene la resistencia de 4 y opera a 120 V (a) Qu corriente fluye a travs de a bobina mientras est operando? (b) Qu energa en joules se proporciona a la bobina en 5 minutos? (c) Qu cantidad de calor en caloras produce la bobina durante los 5 minutos? 19. (a) Qu corriente pasa a travs de un resistor de 6 conectado a una batera de 15 V? (b) Qu cantidad de calor se produce en 10 minutos? 20. (a) Qu cantidad de energa en joules usa un foco luminoso de 60 W en media hora? (b) el foco luminoso tiene una eficiencia del 25% Qu cantidad de calor en caloras generara durante la media hora?

CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA (EN SERIE Y EN PARALELO).

Usted ha movido un interruptor para prender una luz elctrica. Tambin puede haber apretado un botn para que funcione un aparato elctrico. Cuando se completa un circuito fluye una corriente elctrica por el circuito.

La forma en que se ordenan las partes de un circuito afecta el flujo de la corriente a travs de l. Hay dos tipos bsicos de circuitos. Uno de ellos es el circuito en serie. El otro es el circuito en Paralelo. Un corte en un circuito en serie rompe el flujo de la corriente en todo el circuito. Un corte en circuito en paralelo detiene el flujo en solo en una porcin del circuito. Veamos de cerca por qu estos dos tipos de circuitos funcionan de esta forma. 90

CIRCUITOS EN SERIE

Cuando los resistores estn conectados en serie, la corriente pasa por cada resistor uno despus del otro. La figura muestra un circuito en serie. La corriente de electrones en el circuito pasa a travs de cada uno de los aparatos (resistencia) sucesivamente. La corriente que pasa a travs de cada resistencia es exactamente la misma en todos los puntos a lo largo del alambre.

A su vez la resistencia encuentra resistencia en cada resistor. Por ello, se le opone la suma de las resistencias. La resistencia total del circuito en serie es igual a la suma de las resistencias individuales que hay en el circuito: R= R1 + R2 + R3 + R. Para determinar la corriente que fluye en el circuito, primero encuentre la resistencia del circuito. Despus aplique la Ley de Hom.

aparatos

30 15 15 R1 R2 R3 A

120 V generador
R= R1 + R2 +R3 = 30 + 15 + 15 = 60

ampermetro

Ejemplo; corriente que fluye en un circuito en serie: cuatro resistores de 15 estn conectados en serie a una batera de 30 V Qu corriente fluye en el circuito? Solucin: determine la resistencia total del circuito. R= R1 + R2 +R3 = 15 + 15 + 15+ 15 = 60 91

Despus aplique la Ley de Ohm al circuito:

I =V/R = 30 V / 60 = 0.5 A

CADA DE VOLTAJE EN UN CIRCUITO EN SERIE.

Cuando los resistores se conectan en serie, cada resistor usa una parte del voltaje aplicado al circuito. De acuerdo con la Ley de Ohm, el voltaje usado es proporcional a la resistencia. Para determinar la cada de voltaje a travs de cada resistor, multiplique la corriente en el circuito por la resistencia; por ello, en la figura:

V1= iR1= 2 A * 10 = 20 V V2= iR2= 2 A * 20 = 40 V V3= iR3= 2 A * 30 = 60 V _________ V = 120 V. La resistencia total del circuito en la figura es de 10 + 20 + 30 o sea 60 , por la Ley de Ohm, la corriente en el circuito es de 120 V / 60 = 2 A. Para determinar la cada de voltaje a travs de cada resistor, aplique la Ley de Ohm al resistor de que se trate.
120 V V 1 40 V V 2

R1 = 10 120 V

R1 = 20 V 3

60 V

R1 = 30

2A A

Diagrama de un circuito en serie mostrando las Cadas de voltaje a travs de los resistores.

La Ley de Ohm puede aplicarse al circuito completo o a cualquier parte del circuito. Como V= i R, la cada del voltaje a travs del primer resistor es iR 1. Por ello V1= 2 A * 10 = 20 V. Use el mismo mtodo para determinar V2 y V3. Las cadas de voltaje son de 40V y 60V respectivamente. La suma de las cadas de voltaje a travs de los resistores es igual a la cada del voltaje en todo el circuito:

92

V= V1 + V2 + V3 Ejemplo: la cada de voltaje en un circuito en serie.

Un resistor de 5 y un resistor de 10 se conectan en serie y a travs de una diferencia de potencial de 45 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye a travs del circuito? (c) Cul es la cada del voltaje a travs de cada resistor? (d) Cul es la cada de voltaje total a travs del circuito?

Solucin: (a) R= R1 + R2 = 5 + 10 = 15

(b) i= V/R = 45V / 15 = 3

(c) la caida de voltaje a traves de R1 es igual a La caida de voltaje a traves de R2 es

V1= i R1 = 3 A * 5 = 15 V

V2 = i R1 = 3 A * 10 = 30 V

(d) V = V1 + V2 = 15 V + 30 V = 45 V

Ejercicios de reforzamiento.

7.- Un resistor de 20 y un resistor de 30 se conectan en serie y a travs de una diferencia de potencial de 100 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye a travs del circuito? (c) Cu{al es la cada de voltaje a travs de cada resistor? (d) Cul es la cada de voltaje total a travs del circuito? 8.- Tres re4sistores de 30 se conectan en serie y a travs de una diferencia de potencial de 135 V. Calcule (a) la resistencia total del circuito. (b) La corriente que fluye en el circuito. (c) La cada de voltaje a travs de cada resistencia y (d) La cada de total de voltaje a travs de los tres resistores. 9.- Tres resistencias de 3, 5 y 4 se conectan en serie a travs de una batera de 12 V, (a) Cul es la resistencia combinada de los tres resistores? (b) Qu corriente fluye por el circuito? (c) Cul es la cada de voltaje a travs de cada resistor? (d) Cul es la cada de total de voltaje a travs del circuito? 10.- cuatro resistores de 6 cada uno estn conectados en serie y se colocaron a travs de una fuente de voltaje. La corriente que fluye en el circuito es de 1.6 A. (a) Cul es la resistencia total 93

del circuito? (b) Cul es el voltaje de la fuente? (c) Cul es la cada de voltaje a travs de cada uno de los resistores? 11.- Un resistor de 10 y un resistor variable se conectan en serie y a travs de una fuente de 12 V El resistor variable se ajusta hasta que la corriente que fluye en el circuito sea de 0.6 A. (a) A qu resistencia se coloc el resistor variable? (b) Cul es la cada de voltaje a travs del resistor y a travs del resistor variable? 12.- Un resistor de 40 y un resistor variable se conectan en serie a travs de una salida de 120 V. A que valores se coloca el resistor variable si la corriente en el circuito es de (a) 2 A (b) 0.5 A?

CIRCUITOS EN PARALELO La figura muestra tres resistores conectados en paralelo a travs de una diferencia de potencial de 120 V. Los alambres que van desde el generador a los puntos A y B tienen poca resistencia y por ello no se considera que sean resistores. Cada Lnea de A y B es un circuito completo a travs del generador y se comporta como si las otras lneas no estuvieran presentes. Un resistor de 60 en una diferencia de potencial de 120 V permite una corriente de 2 A. en la figura cada resistor de 60 permite la corriente de 2 A. los tres resistores de 60 juntos permiten una corriente tres veces mayor que si fluyera slo por uno de ellos conectado al generador.
V 2 A A A 2 A A 2 A A 60 60 120 V

120 V V B 120 V V 6 A A

60

120 V

24-3 En un circuito en paralelo, el reciproco de la resistencia total es igual a la suma de los reciprocos de las resistencias individuales, Aqu ve usted tres resistores de 60 conectados en paralelo. Por cada resistor, la cada de voltaje es de 120 V y la corriente de 2 A

FIGURA CIRCUITO EN PARALELO

Por ello, el circuito completo tienen una resistencia total de solo un tercio que cualquiera de los resistores. La colocacin de resistores en paralelo siempre disminuye la resistencia total del circuito la resistencia total disminuye, porque cada nuevo resistor proporciona un nuevo camino a los electrones que fluyen. 94

Para determinar la resistencia total de un circuito en paralelo se usa la ecuacin:

1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 +..1/Rn

La resistencia total del circuito mostrado en la figura es: 1/R= 1/60 + 1/60 +1/60 = 3/60 Por ello R= 20 De acuerdo con la Ley de Ohm, la corriente en el circuito es V/R= 120 V / 20 = 6 A

Esta corriente es la corriente total. Se encuentra tambin sumando juntas las corrientes de 2 A que pasan por cada uno de los tres resistores. La corriente total en un circuito en paralelo es la suma de las corrientes que pasan por las ramas separadas i= i1 + i2 + i3 ..

En la figura la cada de voltaje a travs de cada resistor es la diferencia de potencial entre A y B. es la misma a travs de cada resistencia. Esta cada de voltaje es el voltaje del generador, o sea 120 V.

i1 A

i2 R2 30 A

i3 A R3 20

fig.24-4 95

Ejemplo: tres resistores de 60, 30 y 20 se conectan en paralelo a una diferencia de potencial de 90 V, ver figura, determinar (a) la resistencia total del circuito. (b) la corriente que fluye por el circuito completo. Y (c) la corriente que fluye por cada rama del circuito

R1 60 90 V

. Solucin: (a) 1/R = 1/R1+ 1/R2 + 1/R3 +..1/Rn = 1/60 + 1/ 30 + 1/ 20 = 6/60

1/R = 6/ 60 De donde R= 10

(b) i = V/R = 90 V / 10 = 9 A (c) la caida de voltaje a travs de cada resistor es de 90 V. a. Para R1 b. Para R2 c. Para R3 i1= 90 V/60 = 1.5 A i2= 90 V/30 = 3 A i3= 90 V/ 20 = 4.5 A

La suma de las corriente en las lneas es de 9 A como lo predice el inciso b. dividiendo el voltaje entre la suma de las corrientes, se obtiene la resistencia total del circuito. En la parte (a) se obtuvo la misma cantidad.

Problemas: 1.- Tres resistores de 15 se conectan en paralelo y a una diferencia de potencial de 30 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito en paralelo? (b) Qu corriente fluye a travs del circuito completo? (c) Qu corriente fluye a travs de cada rama del circuito? 2.- Dos resistores de 10 se conectan en paralelo y se colocan entre las terminales de una batera de 15 V (a) Cul es la resistencia total el circuito en paralelo? (b) Qu corriente fluye en el circuito? (c) Qu corriente fluye a travs de cada rama del circuito? 3.- Un resistor de 120 , un resistor de 60 , y un resistor de 40 , se conectan en paralelo y se colocan entre una diferencia de potencial de 120 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito en paralelo? (b) Qu corriente fluye a travs del circuito completo? (c) Qu corriente fluye a travs de cada rama del circuito? 96

4.- Un resistor de 6 , un resistor de 18 , y un resistor de 9 , se conectan en paralelo y a una diferencia de potencial de 36 V. (a) Qu corriente fluye a travs de cada resistor? (b) Qu corriente total fluye en el circuito? (c) Cul es la resistencia total del circuito? 5.- Un calentador de 75 y una lmpara de 150 se conectan en paralelo a travs de una diferencia de potencial de 150 V. (a)Qu corriente fluye a travs del calentador de 75 ? (b) Qu corriente fluye a travs de la lmpara de 150 ? (c) Qu corriente fluye a travs del circuito completo? (d)Cul es la resistencia total del circuito completo? (e) Divida el voltaje entre la resistencia total. Corresponde el resultado con la solucin de la parte (c)?

Caractersticas de los circuitos en paralelo.

La figura 24-3 muestra tres resistores de 60 conectados en paralelo a una fuente de 120 V. a travs de cada resistor fluyen 2 A, y la corriente total en el circuito es de 6 A. la figura 24-5 muestra el mismo circuito pero con un interruptor con una de las lneas abierta. Como el voltaje a travs de cada una de las lneas restantes sigue siendo de 120 V, la corriente que fluye que fluye por cada una de las lneas restantes sigue siendo de 2 A. la resistencia total del circuito aumenta 20 a 30 . fig.

60

2A 120 V A 60 2A A 60 120 V

Aqu tres resistores estn conectados en paralelo y se abre un Interruptor y uno de los resistores se desconecta. La corriente a travs de los otros dos resistores conectados es la misma que cuando estaban conectados los tres. Fig. 24-5

Con respecto a un circuito en paralelo, es importante el hecho de que cada resistor en el circuito puede ser operado independientemente. Si una de las lneas se abre de tal manera que no fluye corriente a travs de ella, la corriente en las otras partes del circuito no se afecta en ninguna forma. Por el contrario, cuando un interruptor se abre, o se funde un resistor en cualquier parte del circuito en serie, la corriente no fluye en ninguna parte del circuito. Por lo tanto un circuito en serie no es prctico para la instalacin de una casa. La instalacin en serie de una casa necesitara que todos los aparatos estuvieran encendidos para usar uno de ellos. La figura 24-6 muestra el plan general de instalacin de una casa. Los generadores en la estacin de potencia proporcionan una fuente de diferencia de potencial de 120 V. dos lneas 97

corren desde esa fuente exterior hacia la casa. Estas dos lneas se encuentran cercanas y paralelas entre si, mientras corren a lo largo de las paredes y techos de la casa. En las salidas de las paredes, cuando las los aparatos y las lmparas se conectan, se completa el circuito entre estos dos alambres, y fluye la corriente.

15 A fusible

Fuente c a 120 V

10

20

60

Fig. 24-6

Hay tres resistores conectando los dos alambres. Un resistor, es un calentador de 10 , otro un refrigerador de 20 , y el tercero una lmpara de 60 . Cada aparato forma un circuito completo con la fuente de 120 V, cada aparato opera independientemente de los otros en el circuito. De cualquier manera, si los tres aparatos funcionan al mismo tiempo, la resistencia total es: 1/R= 1/ 60 + 1/20 + 1/ 10 = 10/ 60 Por lo tanto R = 6 La corriente que fluye a travs de las lneas vale: i = V/R = 120 V/ 6 = 20 A. Los fusibles y los cortadores de circuitos son interruptores automticos en la lnea y actan como aparatos de seguridad. Evitan las sobrecargas del circuito que se producen cuando se prenden muchos utensilios al mismo tiempo. Dichos utensilios estn conectados en paralelo, por lo que cada utensilio adicional hace que fluya ms corriente a travs de dichas lneas. Este aumento de corriente puede producir un efecto de calentamiento (i 2R) tan grande, que puede causar un incendio. Un fusible es un pequeo trozo de metal que se funde cunado el efecto de calentamiento de la corriente llega a una magnitud determinada. Un cortador de circuito es un interruptor automtico que corta la corriente cuando llega a un valor determinado. Si se presenta una sobrecarga en las condiciones de la figura 24-6 se funde el fusible. Entonces no fluir corriente en ninguna parte del circuito.. 98

Fig. 24-7 El plan general de un cortador de circuito. Cuando la corriente del circuito se torna demasiado grande, atrae la varilla de contacto separndose de los puntos de contacto. Entonces la corriente deja de fluir en el circuito.

Fig. 24-8 diferentes tipos de fusibles.

Habitualmente las casas estn alambradas de tal manera que se tengan circuitos separados para las diferentes partes de la casa. Una distribucin como esta evita sobrecargas de un circuito. Se produce un corto circuito cuando se coloca a travs del circuito un objeto de poca resistencia. Cuando se produce un corto circuito, la corriente se hace muy grande. Esta corriente tan grande puede iniciar un incendio si no hay un cortador de circuito o fusible en la instalacin. Por ejemplo, si el cordn de la lmpara se desgasta, sus alambres pueden ponerse en contacto accidentalmente. Un trozo de alambre de cobre en el cordn de la lmpara puede tener una resistencia de 0.01 . Cuando queda a travs de 120 V, su resistencia provoca una corriente de 120 V/ 0.01 o sea 12 000 A. el fusible o el cortador de circuito inmediatamente la interrumpen. Con ello se evita que el alambre se caliente y se inicie un incendio. Circuitos serie-paralelo Un circuito serie-paralelo contiene combinaciones de elementos conectados en serie y en paralelo, y por lo tanto rene las propiedades de ambos tipos de circuito. Las porciones serie y paralelo de un circuito serie-paralelo se deben resolver separadamente por los mtodos indicados previamente. Es mejor determinar primero la resistencia equivalente de los grupos paralelos y agregarlos a la suma de las partes del circuito conectado en serie. Si un grupo paralelo contiene resistencias conectadas en serie, se las debe sumar primero para determinar la resistencia equivalente del circuito paralelo. En general, el circuito serie-paralelo debe simplificarse paso a paso, reemplazando grupos de resistencias en serie y en paralelo por resistencias equivalentes 99

individuales: Despus de obtener la corriente y resistencia total de este circuito serie, se puede determinar las corrientes de las ramas y las cadas de voltaje. PROBLEMA 1. Una resistencia de 3 ohms y otra de 7 ohms se conectan en serie a una combinacin paralelo formada por resistencias de 4 ohms, 6 ohms y 12 ohms, como se indica en la Fig. A este circuito se aplica una fem de 50 volts. Determinar, a) la corriente total de lnea y la resistencia total (equivalente) ; b) la cada de voltaje sobre la resistencia de 3 ohms y 7 ohms, y sobre el grupo paralelo; y c) la corriente en cada rama del grupo paralelo. Fig. 1-8 . Circuito serie-paralelo (problema 35)

Solucin: a) la resistencia del grupo en serie R = 3 + 7 = 10 La resistencia del grupo en paralelo 1/R = + 1/6 +1/12 = 6/12 = Por lo tanto la resistencia e paralelo es R = 2 Y la resistencia total del circuito es Rt = 10 + 2 = 12

La corriente total de la lnea

i t = V / Rt = 50 V/ 12 = 4.16 A

.b) La cada de voltaje sobre la resistencia de 3 12.48 V La cada de voltaje sobre la resistencia de 7 29.2 V

V = iR = 4.16 A * 3 = V = iR = 4.16 A * 7 =

La cada de voltaje sobre el grupo paralelo (resistencia igual a 2 ) V = iR = 4.16 A * 2 = 8.32 V La cada total de voltaje del circuito 8.32V = 50 V V = 12.48V + 29.2V +

.c) Corriente en la resistencia de 4 i = V/ R = 8.32 / 4 = 2.08 A Corriente en la resistencia de 6 i = V/ R = 8.32 / 6 = 1.39 A 100

Corriente en la resistencia de 12 i = V/ R = 8.32 / 12 = 0.69 A Corriente total en el grupo paralelo i t =2.08 A + 1.39 A + 0.69 A = 4.16 A

PROBLEMA 2 En la figura un resistor de 30 se conecta en paralelo con un resistor de 20 . La conexin en paralelo se en serie con un resistor de 8 y una diferencia de potencial de 60 V (a) Cul es la resistencia total de la porcin en paralelo el circuito? (b) Cul es la resistencia del circuito completo? (c) Qu corriente fluye en el circuito? (d) Cul es la cada de voltaje a travs del resistor de 8 ? (e) Cul es la cada de voltaje a travs de la porcin en paralelo del circuito? (f) Qu corriente fluye a travs de casa lnea de la porcin en paralelo del circuito?
24 V i=1.2 A i 2 i 3 30 I = 1.8 A 20 i 1 I= 3A 36 V V 2 i 1 I= 3A 36 V V 2

V 1

24 V

V 1

12

Solucin: (a) R1 y R2 estn conectados en paralelo, su resistencia combinada es 1/R = 1 / 30 + 1/ 20 = 5 / 60 Por lo tanto R = 12

(b) Ahora el circuito es un circuito en serie (ver figura) con un resistor de 8 y uno de 12 Rt = R1 + R 2-3 = 8 + 12 = 20

101

 La corriente que fluye en el circuito es: i = V / R = 60 V / 20 = 3 A

(d) La cada de voltaje a travs del resistor de 8 es

V = i R = 3 A * 8 = 24 V.

(e) la porcin en serie del circuito se comporta como un resistor de 12 . Por lo tanto la cada del voltaje a travs de l es: V = iR = 3 A * 12 = 36 V

(f) La cada de voltaje de 36 V a travs de la porcin en paralelo del circuito es la misma para todas las ramas de esta parte del circuito. Por esto, la corriente a travs del resistor de 30 es; . i = V / R = 36 V / 30 = 1.2 A La corriente a travs del resistor de 20 es: . i= V / R = 36 V / 20 = 1.8 A

La corriente total en la porcin paralelo es i = 1.2 A + 1.8 A = 3 A corresponde cn el valor de la corriente calculada en el inciso

este total

PROBLEMA 3. Determinar la resistencia entre los puntos 1 y 2 en cada uno de los circuitos ilustrados en la Fig. . Solucin. a) La resistencia serie del conjunto de dos elementos de 4 ohms es 4 ohms + 4 ohms = 8 ohms Por tanto la resistencia en paralelo es R =
4* 8 32 = = 2.66 4 + 8 12

b) La resistencia serie del conjunto de tres elementos de 6 ohms, es 18 ohms. Entonces, la resistencia paralelo, R = (6 ohms X 18 ohms) / (6 ohms + 18 ohms) = 108 ohms/24 = 4,5 ohms

102

6 4 (A) 4 4 (B)
1 1 1 1

6 1 6

6 2

(B)

(C)

Fig. 1-10 . Ilustracin del problema 37.

c) La resistencia serie de la rama superior de la resistencia de 1 ohm es 1 ohm + 1 ohm = 2 ohms. Esta resistencia est en paralelo con la resistencia de la diagonal de 1 ohm, y es (2 ohms X 1 ohm) / (2 ohms + 1 ohm ) = 2/3 ohm

La resistencia de 2/3 est en serie con la resistencia de 1 ohm de la izquierda (vertical) , y es 1 + 2/3 o sea 1,667 ohms.

Finalmente, la resistencia de 1,667 ohms en paralelo con la resistencia de 1 ohm (horizontal) es : R = (1,667 ohms x 1 ohm ) / (1,667 + 1 ohm ) = 1,667 ohms / 2,667 = 0,625 ohm .

Problemas:

18.- Dos resistores 60 se conectan en paralelo. Este arreglo en paralelo se conecta en serie con un resistor de 30 . El circuito completo se conecta con una diferencia de potencial de 120 V. (a) Cul es la resistencia de la parte en paralelo del circuito? (b) Cul es la resistencia del circuito completo? (c) Qu corriente fluye en el circuito? (d) Cul es la cada de voltaje a travs del resistor de 30 ? (e) Cul es la cada de voltaje a travs de la porcin en paralelo del circuito? (f) Qu corriente fluye en cada rama de la porcin paralela del circuito?. 19.- Tres resistores de 15 se conectan en paralelo. Este arreglo se conecta en serie con un resistor de 10 . El circuito completo entonces se coloca a travs de una diferencia de potencial de 45 V. (a) Cul es la resistencia de la porcin en paralelo del circuito? (b) Cul es la resistencia del circuito completo? (c) Qu corriente fluye en el circuito? (d) Cul es la cada de voltaje a travs del resistor de 10 ? (e) Cul es la cada de voltaje a travs de la porcin en paralelo del circuito? (f) Qu corriente fluye a travs de cada rama de la porcin en paralelo?

103

20.- Tres resistores de 15 se conectan en paralelo. Este grupo se conecta en serie con un segundo grupo de tres resistores de 15 conectados en paralelo. El conjunto completo se conecta entonces a las terminales de una batera de 12 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye a travs de cada resistor? (c) Qu corriente fluye a travs de cada resistor?

AMPERIMETROS Y VOLTIMETROS Un ampermetro se utiliza para medir la corriente en un circuito. El ampermetro se coloca en un circuito en serie con los resistores. Por esto la resistencia de un ampermetro debe ser muy baja. De otra manera cambiaria la resistencia total del circuito en el que se colocara. Si la resistencia total del circuito se cambiara, la corriente que fluye en el circuito tambin se alterara. Con ello, el ampermetro fallara en su propio propsito. Un voltmetro se usa para medir la cada de voltaje a travs de una parte de un circuito o de un circuito entero. Un voltmetro se coloca en paralelo con el resistor en que se quiere medir la cada de voltaje. Un voltmetro debe una la resistencia sumamente alta, de tal manera que no afecte a la resistencia de la parte del circuito donde se va a medir el voltaje. Un voltmetro de baja resistencia conectado en paralelo con un resistor, constituira un circuito en paralelo que bajara la resistencia del resistor. Esta baja resistencia seria la causa de un aumento de la corriente en el circuito. La cada de voltaje a travs de un resistor aumentara. Un voltmetro de baja resistencia fallara en su propio propsito. La resistencia de un voltmetro habitualmente tiene un mnimo de 10,000 . Una resistencia de 10,000 conectada en paralelo con una resistencia de 10 mantiene la resistencia de esa parte del circuito en 10 . Los ampermetros y los voltmetros tienen muchos usos en la vida diaria. Por ejemplo, el estado de la batera de un automvil se prueba con un ampermetro especial. Se usa un voltmetro para probar los circuitos de TV y los circuitos de otros aparatos electrnicos.

Problema: 21.- determine la lectura de cada voltmetro y ampermetro de la siguiente figura:

10 A 1 10 V 2 20 A 2 30 V 3 3 A 3 A 4

V 1

A 60 V

104

RESUMEN Cuando los resistores se conectan en serie, la corriente es la misma a travs de todo el circuito. La resistencia total es igual a la suma de las resistencias individuales. Cuando los resistores se conectan en paralelo, la corriente se divide y fluye a travs de todas las ramas del circuito. Cada rama llevar una porcin de la corriente, que es inversamente proporcional a su resistencia. La cada de voltaje es la misma a travs de todas las ramas del circuito en paralelo. El reciproco de la resistencia total es igual a la suma de los recprocos de las resistencias individuales. La suma de las corrientes en las ramas debe ser igual a la corriente total que hay en el circuito. Si cualquier rama de un circuito en paralelo se abre, de tal manera que no pase corriente por l, la corriente en las ramas restantes no cambia. Cuando se agregan otras ramas adicionales al circuito en paralelo la corriente a travs del circuito completo aumenta. Este aumento de corriente puede producir un efecto suficientemente grande para que se inicie un incendio. Los fusibles y los cortadores de circuito actan como aparatos de seguridad, para evitar sobrecargas en un circuito como este. Frecuentemente un circuito est formado tanto por conexiones en serie como en paralelo. Para determinar como se distribuye la corriente o la diferencia de potencial en las diferentes partes de un circuito se usa la Ley de Ohm. La Ley de Ohm puede aplicarse a un circuito completo lo mismo que a cualquier parte de l. Un ampermetro se usa para medir la corriente en un circuito. Siempre se coloca en serie con los resistores. El voltmetro se usa para medir la cada de voltaje a travs de un circuito o de parte de l. Siempre se coloca en paralelo con el resistor.

PREGUNTAS 1.- El circuito A contiene tres resistores de 60 en serie. El circuito B contiene tres resistores en paralelo. Cmo cambiaria la corriente en el segundo resistor de 60 si un interruptor corta la corriente del primer resistor de 60 en (a) el circuito en serie? (b) el circuito en paralelo? 2.- cul es la resistencia total entre tres resistores de 60 conectados en serie y tres resistores de 60 conectados en paralelo? 3.- Un ingeniero necesita un resistor de control de 10 y otro resistor de control de 15 . Pero solo cuenta con resistores de 30 . Deber comprar nuevos resistores? Explique. 4.- la corriente total que fluye a travs de un circuito en paralelo es igual a la suma de las corrientes que fluyen por sus ramas: i = i1 + i2 + i3 +, y as sucesivamente. Como el voltaje a travs de cada rama en paralelo es el mismo, esta ecuacin escrita en forma de la Ley de Ohm queda V / R = V/R1 + V/R2 + V/R3 *.., Recuerde que los voltajes son todos iguales. Ahora escriba esta ecuacin en un a forma simplificada. 5.- Para cada parte de esta pregunta, escriba la forma a la que se aplica: circuito en serie o circuito en paralelo. (a) La corriente es la misma en todo el circuito. 105

(b) La resistencia total es igual a la suma de las resistencias individuales. La resistencia total es menor que la resistencia que tenga del resistor que tenga la mas baja en el circuito. (d) la cada de voltaje es la misma a travs de cada resistor. (e) La cada del voltaje es proporcional a la resistencia. (f) la adicin de un resistor disminuye la resistencia total. (g) La adicin de un resistor aumenta la resistencia total. (h) Si se quita o se rompe un resistor, no fluye la corriente en un circuito. (i) Si un resistor se elimina, la corriente a travs de todos los otros resistores permanece igual. (j) Se puede usar para la instalacin elctrica del hogar. 6.- Explique la funcin de un fusible en el circuito elctrico. 7.- Por qu es muy baja la resistencia de un ampermetro? 8.- Por qu es muy alta la resistencia de un voltmetro? 9.- Qu es un cortocircuito?

Problemas 1.- Dos resistores de 5 y 7 estn conectados en serie a una batera de 12 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye a travs del resistor de 5 ? (c) Qu corriente fluye a travs del resistor de 7 ? (d) Cul es la cada de voltaje a travs de cada resistor?

2.- Dos resistores de 6 y 3 estn conectados en serie. Se aplica al circuito una diferencia de potencial de 6 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye en el circuito? (c) Cul es la cada de voltaje a travs de cada resistor?

3.- Un foco tiene una resistencia de 2 . Se conecta en serie con un resistor variable. Al circuito se le aplica una diferencia de potencial de 6 V. Un ampermetro indica la corriente del circuito de 0.5 A. A qu resistencia se ajusto el resistor variable?

4.- Qu resistencia se conecta en serie con un resistor de 8 que est conectado a un generador de 60 V. Si la corriente a travs de los resistores es de 4 A? 106

5.- Se encuentran conectados en serie 10 foquitos para el rbol de navidad. Cuando se conectan a una salida de 120 V. La corriente que fluye a travs de los focos es de 0.75 A. Cul es la resistencia de cada foco? 6.- Una lmpara de 20 y otra lmpara de 5 . Estn conectados en serie a una diferencia de potencial de 50 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye por el circuito? (c) Cul es la cada de voltaje a travs de cada resistor?

7.- Una lmpara de 20 y otra lmpara de 5 . Se conectan en paralelo a una diferencia de potencial de 50 V. (a) Cul es la resistencia total del circuito? (b) Qu corriente fluye por el circuito? (c) Cul es la cada de voltaje a travs de cada resistor?

8.- Un resistor de 16 , otro de 20 y otro de 80 estn conectados en paralelo. A la combinacin se le aplica una diferencia de potencial de 40 V. (a) Calcule la resistencia total del circuito en paralelo. (b) Qu corriente total fluye en el circuito? (c) Qu corriente fluye a travs del resistor de 16 ?

9.- El circuito elctrico de una casa contiene 6 lmparas de 240 (focos de 60 W) y un calentador de 10 . El voltaje en el circuito es de 220 V. (a) Qu corriente fluye en el circuito cuando estn prendidas 4 lmparas? (b) Qu corriente fluye cuando las 6 lmparas estn prendidas? (c) Qu corriente fluye en el circuito si las 6 lmparas y el calentador estn operando?

10.- Determine las lecturas de cada ampermetro y cada voltmetro en la siguiente figura.
V 1
10

A
30

i2

it 45 V V 2 V 3
30 30

11.- Determine las lecturas de cada ampermetro y cada voltmetro en la siguiente figura.

107

V 1

15 15 15

i1

10

90 V

V 3 i3 A
40

V 2

60

i2

12.- determine la potencia en Watts que consume cada una de las resistencias que estn representadas en la figura del problema 10.

MAGNETISMO

Las fuerzas magnticas son producidas por el movimiento de partculas cargadas, como por ejemplo electrones, lo que indica la estrecha relacin entre la electricidad y el magnetismo. El marco que ana ambas fuerzas se denomina teora electromagntica. La manifestacin ms conocida del magnetismo es la fuerza de atraccin o repulsin que acta entre los materiales magnticos como el hierro. Sin embargo, en toda la materia se pueden observar efectos ms sutiles del magnetismo. Recientemente, estos efectos han proporcionado claves importantes para comprender la estructura atmica de la materia.

Campo magntico

108

El magnetismo representa un papel importante en cualquier estudio de electricidad. De hecho, siempre que aparece una corriente elctrica, tambin aparece el magnetismo, los dos no pueden separarse. La operacin de3 muchos aparatos como radios, TV, motores y medidores elctricos depende de los efectos magnticos de la corriente elctrica. Los primeros griegos ya conocan algo del magnetismo. Ellos saban que el hierro se magnetiza por medio de una clase especial de roca que ahora se llama piedra imn. La piedra "amante" Este nombre tan potico fue el que los chinos le dieron al imn natural o piedra imn. La piedra amante (tshu-shi) - dicen los chinos -, atrae al hierro, lo mismo que una madre amorosa atrae a sus hijos. Es interesante que los franceses, que habitan el extremo opuesto del Viejo Mundo, le dieran al imn un nombre semejante, porque en francs la palabra "aimant" significa "imn" y "amante". No se debe creer que el imn influye solamente sobre el hierro. Existe toda una serie de cuerpos no ferrosos que tambin experimentan la accin de los imanes potentes, aunque en menos grado que el hierro. Los metales como el nquel, cobalto, manganeso, platino, oro, plata y aluminio son atrados dbilmente por el imn. An es ms interesante la propiedad que tienen los cuerpos llamados diamagnticos, por ejemplo, el zinc, el plomo, el azufre y el bismuto. Estos cuerpos son repelidos por los imanes potentes.

Figura 90. La llama de una vela entre los polos de un electroimn. Los gases y los lquidos tambin son atrados o repelidos por el imn, aunque muy dbilmente. El imn tiene que ser muy potente para que pueda ejercer influencia sobre estas sustancias. El oxgeno puro, por ejemplo, es atrado por el imn. Si una pompa de jabn se llena de oxgeno y se coloca entre los polos de un electroimn potente, se nota como la pompa se alarga de un polo a otro estirada por las invisibles fuerzas magnticas. La llama de una vela colocada entre los extremos de un imn potente cambia de forma, con lo cual pone de manifiesto su sensibilidad para con las fuerzas magnticas (fig. 90). 109

Tipos de materiales magnticos Las propiedades magnticas de los materiales se clasifican siguiendo distintos criterios. Una de las clasificaciones de los materiales magnticos (diamagnticos, paramagnticos y ferromagnticos) se basa en la reaccin del material ante un campo magntico. Cuando se coloca un material diamagntico en un campo magntico, se induce en l un momento magntico de sentido opuesto al campo magntico. En la actualidad se sabe que esta propiedad se debe a las corrientes elctricas inducidas en los tomos y molculas individuales. Estas corrientes producen momentos magnticos opuestos al campo aplicado. Muchos materiales son diamagnticos; los que presentan un diamagnetismo ms intenso son el bismuto metlico y las molculas orgnicas que, como el benceno, tienen una estructura cclica, que permite que las corrientes elctricas se establezcan con facilidad.

El comportamiento paramagntico se produce cuando el campo magntico aplicado alinea todos los momentos magnticos ya existentes en los tomos o molculas individuales que componen el material. Esto produce un momento magntico global que se suma al campo magntico. Los materiales paramagnticos suelen contener metales de transicin o lantnidos con electrones no emparejados. El paramagnetismo en sustancias no metlicas suele caracterizarse por una dependencia de la temperatura: la intensidad del momento magntico inducido vara inversamente con la temperatura. Esto se debe a que al aumentar la temperatura, cada vez resulta ms difcil alinear los momentos magnticos de los tomos individuales en la direccin del campo magntico.

Las sustancias ferromagnticas son las que, como el hierro, mantienen un momento magntico incluso cuando el campo magntico externo se hace nulo. Este efecto se debe a una fuerte interaccin entre los momentos magnticos de los tomos o electrones individuales de la sustancia magntica, que los hace alinearse de forma paralela entre s. En circunstancias normales, los materiales ferromagnticos estn divididos en regiones llamadas dominios; en cada dominio, los momentos atmicos estn alineados en paralelo . Los momentos de dominios diferentes no apuntan necesariamente en la misma direccin. Aunque un trozo de hierro normal puede no tener un momento magntico total, puede inducirse su magnetizacin colocndolo en un campo magntico, que alinea los momentos de todos los dominios. La energa empleada en la reorientacin de los dominios desde el estado magnetizado hasta el estado desmagnetizado se manifiesta en un desfase de la respuesta al campo magntico aplicado, conocido como histresis.

Un material ferromagntico acaba perdiendo sus propiedades magnticas cuando se calienta. Esta prdida es completa por encima de la temperatura de Curie (la temperatura de Curie del hierro metlico es de 770 C).

Propiedades generales de los imanes. 110

Muchos de los principios del magnetismo pueden ya se familiares. Probablemente ha jugado con imanes pequeos, quiz tenga un tablero magntico. Las puertas de su refrigerador pueden tener un cierre magntico. Principiaremos nuestro estudio de los campos magnticos recordando algunos principios elementales del magnetismo.

1) Un imn tiene polaridad. El extremo del imn suspendido que apunta hacia el norte, es el polo norte (PN) del imn El extremo que apunta hacia el sur (PS), es el polo sur del imn. Estos polos son distintos sin embargo no se pueden separar. 2) Los polos magnticos que son iguales se repelen entre s. Los polos diferentes se atraen entre s. 3) El hierro, el cobalto y el nquel son sustancias magnticas importantes. Los imanes permanentes se hacen de estos metales. Los imanes permanentes son los que mantienen su magnetismo por mucho tiempo. 4) El hierro, el cobalto y el nquel se magnetizan por induccin. Cuando una sustancia magntica se encuentra cercana, o se toca con un imn, se convierte en imn. Un clavo de hierro se convierte en un imn temporal cuando se encuentra en contacto con un imn de barra. Si se separa del imn, el clavo pierde rpidamente sus propiedades magnticas. 5) Una brjula es un imn pequeo en forma de aguja suspendida. El polo norte de la brjula apunta hacia el norte. El polo norte magntico de la tierra y su polo norte geogrfico no se encuentran en el mismo lugar. La aguja de una brjula apunta hacia el polo norte magntico. Campos magnticos alrededor de imanes permanentes. Se puede mostrar la presencia de un campo magntico alrededor de un imn permanente. Cuando colocamos sobre el imn nuestra cartulina con las limaduras y la agitamos, obtenemos el cuadro que muestra la fig. 92. Las fuerzas magnticas crean un sistema complejo de lneas curvas. Puede verse cmo salen radialmente de cada polo del imn y cmo las limaduras se unen entre s formando arcos ms o menos largos entre ambos polos. Estas limaduras de hierro muestran de una manera grfica lo que el fsico ve ante s mentalmente y que de forma invisible existe alrededor de cada imn.

Las lneas formadas por las limaduras son tanto ms densas y bien definidas cuanto ms cerca estn de un polo; por el contrario, se enrarecen y pierden nitidez a medida que se alejan de l. La realidad las lneas de flujo magntico son imaginarias. El grupo completo de lneas se llama flujo magntico. El flujo magntico muestra el campo magntico alrededor del imn. La densidad del flujo magntico es el nmero de lneas por unidad rea. La fuerza del campo magntico es proporcional a la densidad de flujo.

111

Las lneas del campo magntico nunca se cruzan. De hecho se repelen entre si y siguen trayectorias bien definidas, las lneas del campo dejan el polo N y llegan al polo S. las lneas estn mas concentradas en los polos, por lo tanto el campo es mas fuerte en los polos.

Lneas de fuerza magnticas La fig. 91 es reproduccin de una fotografa. En ella se representa un curioso experimento. Un brazo descansa sobre los 6 polos de un electroimn y toda una serie de clavos grandes se mantienen de pie en l como si fueran cerdas. El brazo no siente en absoluto la accin de las fuerzas magnticas; sus hilos invisibles pasan a travs de l sin revelar su presencia. Pero los clavos de hierro se someten sumisamente a su accin y se colocan en un orden determinado, poniendo de manifiesto la direccin de las fuerzas magnticas.

Figura 91. Las fuerzas magnticas pasan a travs del brazo

El hombre no posee ningn rgano sensible a los campos magnticos, por lo tanto, lo nico que podemos hacer es imaginarnos las fuerzas que rodean a los imanes. Sin embargo, no es difcil descubrir indirectamente cmo se distribuyen estas fuerzas.

Campos magnticos entre polos iguales y diferentes.

En 1269 Pierre de Maricourt, mediante un imn natural esfrico, elabor un mapa de las direcciones tomadas por una aguja al colocarla en diversos puntos de la superficie de la esfera. 112

Encontr que las direcciones formaban lneas que rodeaban a la esfera pasando a travs de dos puntos diametralmente opuestos uno del otro, a los cuales llamo polos del imn.

Polos iguales se repelen

Polos diferentes se atraen

Experimentos subsecuentes demostraron que cualquier imn, sin importar su forma, tiene dos polos, llamados polo norte y polo sur, los cuales presentan fuerzas que actan entre s de manera anloga a las cargas elctricas. Es decir, polos iguales se repelen y polos diferentes se atraen.

Electromagnetismo

En 1820 el fsico danes Hans Cristian Oersted (177-1851) hizo un descubrimiento muy importante sobre el magnetismo. El estaba experimentando con corriente elctrica en alambres. Oersted not que uno de los alambres estaba colocado sobre una brjula pequea. El tambin vio que cada vez que mandaba corriente por el alambre, la brjula se mova, Una aguja de brjula es un imn pequeo. El campo magntico que se encuentra alrededor de un imn interacta con otro campo magntico.

Por ello, en alguna forma la presencia de una corriente elctrica en el alambre era la causa de un campo magntico que aparece alrededor del alambre. Estudios posteriores hechos por Oersted mostraron que cualquier que cualquier alambre que transmita una corriente elctrica se encuentra rodeado de un campo magntico. Las corrientes elctricas producen campos magnticos.

Campo magntico alrededor de un alambre que transporta corriente.

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Se puede estudiar fcilmente el campo magntico que se forma alrededor de un alambre que transporta corriente. Coloque un alambre en posicin vertical haciendo pasar corriente a travs de un trozo de cartn. Pase corriente elctrica por el alambre. Espolvoree hierro sobre el cartn alrededor del alambre. Golpee ligeramente el cartn hasta que las limaduras formen un patrn alrededor del alambre. El patrn esta formado por crculos concntricos (crculos con un centro comn) alrededor del alambre.

Las lneas verticales indican que las lneas del campo forman curvas cerradas. La intensidad del campo magntico alrededor del alambre es directamente proporcional al valor de la corriente que fluye por el alambre.

Flujo de electrones

FLUJO DE ELECTRONES

CAMPO MAGNTICO PRODUCIDO POR UNA CORRIENTE QUE PASA POR UN CONDUCTOR RECTO.

MANO IZQUIERDA

DIRECCIN DEL CAMPO MAGNETICO

Para determinar la direccin del campo magntico alrededor de un alambre recto que transporta corriente, se puede usar la siguiente regla de la mano izquierda. Tome el alambre con la mano izquierda. Coloque el pulgar de dicha mano apuntando en la direccin del flujo de electrones. Los dedos de la mano circundan el alambre apuntando en la direccin del campo magntico.

Campo magntico alrededor de una bobina. Cuando fluye una corriente elctrica a travs de una espiral circular de alambre separada, aparece un campo magntico alrededor de ella. Aplicando la regla la regla de la mano izquierda como se aprecia en la siguiente figura, se puede demostrar que la direccin del campo dentro de la espira es siempre la misma, en el caso mostrado es siempre a la derecha.

Suponga que el alambre se enrolla varias veces para formar una bobina compacta. Cuando fluye una corriente a travs de la bobina, el campo alrededor de todas las espiras ser en la 114

misma direccin. El resultado es un campo magntico uniforme dentro de la bobina, el que acta en una sola direccin. El campo fuera de la bobina ser tambin uniforme, aunque actuara en direccin opuesta.

FLUJO DE ELECTRONES

Cuando una corriente elctrica fluye a travs de una bobina de alambre, la bobina acta como un imn permanente. Cuando esta bobina que transporta corriente se acerca aun imn de barra suspendido, uno de los extremos de la bobina repele el polo norte del imn. Por ello se puede decir que la bobina por la que pasa una corriente tiene un polo norte y un polo sur; en realidad ella misma es un imn. Este tipo de imn se le llama electroimn.

DIRECCIN DEL CAMPO MAGNETICO CAMPO MAGNTICO ALREDEDOR DE UNA ESPIRA CIRCULAR DE ALAMBRE QUE TRANSPORTA CORRIENTE.

La polaridad de un electroimn se puede encontrar usando una segunda regla de la mano izquierda: Tome la bobina con la mano izquierda, doble los dedos alrededor de la espira en la direccin del flujo de los electrones. Entonces el pulgar apunta hacia el polo N del electroimn.

Ncleo de Hierro dulce

_ Mano izquierda Flujo de electrones

La fuerza de un electroimn puede aumentar colocando un ncleo de hierro dulce dentro de la bobina. El hierro recibe la influencia del campo que hay dentro de la bobina. Por ello el ncleo se magnetiza bajo la accin del campo magntico que hay dentro de la bobina.

La intensidad del campo magntico que rodea un alambre por el que pasa una corriente, es proporcional a la corriente que fluye por l. De la misma manera, la intensidad del campo que rodea un electroimn es proporcional a la corriente que fluye por el alambre. Tambin se nota que cada espira produce el mismo campo que cualquier otra espira. Estos campos individuales tienen la misma direccin y se pueden sumar. Por esto entre mas espira tenga un electroimn, el campo 115

es ms fuerte4. la intensidad del campo magntico de un electroimn es proporcional a la corriente, al numero de espiras y a la naturaleza del ncleo.

Teora del magnetismo

El comportamiento de un electroimn es semejante al de un imn de barra permanente. se puede explicar esto?. A principios del siglo XIX, Andr Amper (1775-1836) propuso una teora del magnetismo, Amper saba que los efectos magnticos de una bobina electromagntica se producen cuando fluye una corriente elctrica a travs de sus espiras. Sabiendo esto razon que los efectos de un imn de barra deben resultar de pequeas espiras de corriente dentro de la barra. Esencialmente el razonamiento de Amper fue correcto. El efecto magntico de un imn permanente resulta de la rotacin de los electrones sobre sus ejes mientras se mueven en los tomos. Por ello podemos ver que el comportamiento de un electroimanes muy similar al de un imn de barra permanente.

Los tomos en imn no son independientes de los tomos que los rodean. Por el contrario, los tomos actan en grupos o dominios. Dentro de cada dominio, los tomos se acopan y se alinean en la misma direccin. Los efectos magnticos de de los tomos de un dominio actan juntos para formar un pequeo imn. A pesar de que los dominios son mucho ms grandes que los tomos individuales, todava son muy pequeos. Por ello, aun una porcin pequea de hierro contiene un nmero enorme de dominios. Habitualmente los dominios no estn alineados. El resultado de esto es que sus campos se anulan mutuamente. Por ello un trozo de hierro no muestra siempre efectos magnticos. Pero si se coloca una barra de hierro en un campo magntico intenso, los dominios tienden a alinearse con el campo externo. El hierro, el cobalto, el nquel y sus alineaciones frecuentemente conservan la alineacin en sus dominios despus de que se retiro el campo externo. Por ello se convierten en imanes permanentes.

Interaccin entre campos magnticos.

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Amper hizo otros experimentos con campos magnticos. Observ dos alambres paralelos que llevan corriente en la misma direccin. Encontr que los alambres se atraen entre s. Tambin observ dos alambres paralelos que llevan corriente en direccin opuesta. Estos alambres se repelen entre s. Estas fuerzas de atraccin y repulsin resultan de los campos magnticos que hay alrededor de los alambres.

La intensidad del campo magntico se llama induccin magntica. Un trmino mejor para esta cantidad sera intensidad del campo magntico. Sin embargo, para evitar confusin con otros trminos usados en los campos magnticos, usaremos el trmino induccin magntica. La induccin magntica es una cantidad vectorial. El smbolo para la induccin magntica es B.

Los vectores de campo magntico (B) aparecen apuntando en varias direcciones diferentes, en siguiente figura se representan los vectores del campo de acuerdo a la direccin con el plano del papel.
Vectores del campo B Campo hacia la pagina Campo sale De la pagina

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX

oooooooooo oooooooooo oooooooooo oooooooooo oooooooooo oooooooooo

(a)

En la figura (a) los vectores se encuentran en el plano del papel, en la figura (b) los vectores llegan al papel y se representan por medio de cruces, en la figura (c) los vectores salen del papel. Estas representaciones se utilizan cuando se trabaja con tres dimensiones (X, Y, Z).

La figura representa la direccin del campo magntico que rodea los alambres que transmiten corriente, sigue la regla de la mano izquierda en la figura (a) vemos que entre los alambres los campos se oponen. Como los campos se suman vectorialmente el campo entre los alambres es dbil. El campo fuera de los alambres permanece en su intensidad normal. As, los alambres se fuerzan entre si, o sea se atraen entre s.

En la figura (b) vemos la situacin opuesta. Aqu los campos entre los alambres actan en la misma direccin, por ello, el campo entre los alambres se refuerza. Fuera de los alambres, los 117

campos tienen su intensidad normal. Por ellos los alambres se fuerzan a apartarse por la gran intensidad del campo que hay entre ellos.

_ F F

Dos conductores que transmiten corriente (a) se atraen cuando las corrientes tienen la misma direccin, y (b) se repelen cuando las corrientes tienen direcciones opuestas.

Es interesante el comportamiento de una pequea porcin del alambre en ngulo recto con un campo magntico extenso. Cuando se manda una corriente a travs del alambre alrededor de l aparece un campo magntico. Los dos campos magnticos interactan entre s, en la figura, el campo debido a la corriente en el alambre tienen direccin opuesta a las manecillas del reloj. Por ello sobre el alambre, el campo debido a la corriente se opone al campo debido a los imanes. Abajo del alambre los dos campos tienen la misma direccin, y el campo resultante se refuerza. El resultado es una fuerza hacia arriba. Esta fuerza es perpendicular a ambos, el campo externo y la direccin de la corriente en el alambre. En la figura los electrones fluyen en direccin opuesta en el alambre. Por ello, el campo alrededor del alambre tienen la direccin de las manecillas del reloj. El alambre se fuerza hacia abajo.
F

Direccin de la corriente hacia adentro del papel

F Direccin de la corriente hacia fuera del papel

Direccin de la fuerza La fuerza sobre un alambre que transmite corriente en un campo magntico, se determina por la interaccin entre el campo alrededor del alambre y el campo magntico externo. La forma ms rpida para determinar la direccin de la fuerza es la de usar una tercera regla de la mano izquierda; Apunte los dedos de la mano izquierda en la direccin del campo magntico. Apunte el pulgar en la direccin del flujo de electrones del alambre. La palma de la mano queda ahora en direccin de la fuerza que acta sobre el alambre. 118