Clases 5 Basicos

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013
Asignatura: Educacin Fsica y Salud Profesor(a): Francisca Bustos Duarte Nmero y nombre de la Unidad: I Unidad: Habilidades Motrices Clase: N 35 N Horas: 2 Horas Curso: 5 Bsicos
Fecha: 22 de Julio del 2013
Objetivo de aprendizaje: Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, por ejemplo, reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesin del baln y transportar el baln de forma controlada. Objetivo de la clase: Aplicar habilidades especficas de manipulacin en juegos deportivos y disear estrategias individuales y grupales de defensa y ataque. Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos
00 minutos 10 minutos
Revisin de tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza la supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado Los alumnos bajan al patio. 15 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Calentamiento: Trote con rdenes y juegos de persecucin. Ejercicios de elongacin y movilidad articular. Desarrollo de la clase
45 minutos
Cierre Tarea
Juegos predeportivos y deportes Balonmano Cuatro estudiantes forman un crculo. Al centro se ubica un quinto integrante. Los que forman el crculo tienen un baln que deben pasar solamente con las manos a sus compaeros, evitando que el del centro lo intercepte. Si lo logra, quien lanz por ltima vez el baln se va al centro y el otro lo remplaza en el crculo. El objetivo es dar 10 pases antes de que se intercepte la pelota. Se forman dos equipos de cinco estudiantes cada uno. Un equipo ser atacante y el otro defensor. A las espaldas del equipo defensor, se colocan 4 conos detrs de una lnea a modo de portera. El equipo atacante se pasa el baln hasta que alguno se encuentra en posicin propicia para lanzar a alguno de los conos y botarlo. De esta manera se consigue un gol. Cada jugador puede tocar el baln un mximo de tres veces consecutivas. El cambio de funciones entre defensas y atacantes puede realizarse a un determinado tiempo o al gol conseguido. Se forman equipos de 7 integrantes mixtos y juegan balonmano. 10 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron. Revisin del objetivo de la clase. Los alumnos realizan ejercicios de respiracin y elongacin para volver a la calma. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse. 00 minutos Asistir la prxima clase con el buzo del colegio. Traer desde la prxima clase tiles de aseo, colacin saludable y botella con agua.
Materiales o recursos Balones, arcos, conos. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Asignatura: Educacin Fsica y Salud Profesor(a): Francisca Bustos Duarte Nmero y nombre de la Unidad: I Unidad: Habilidades Motrices Clase: N 36 N Horas: 2 Horas Curso: 5 Bsicos
Objetivo de aprendizaje: Practicar deportes individuales y colectivos con reglas y espacios adaptados en los que aplican estrategias defensivas y ofensivas, por ejemplo, reducir y ampliar espacios, obtener y mantener la posesin del baln y transportar el baln de forma controlada. Objetivo de la clase: Aplicar habilidades especficas de manipulacin en juegos deportivos y disear estrategias individuales y grupales de defensa y ataque. Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos
Revisin de tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza la supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado Los alumnos bajan al patio. 15 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Calentamiento: Trote con rdenes y juegos de persecucin. Ejercicios de elongacin y movilidad articular. Desarrollo de la clase Cierre Tarea Balonmano Los alumnos participan en un mini torneo. Forman equipos de 7 integrantes y juegan Balonmano.
45 minutos
10 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron. Revisin del objetivo de la clase. Los alumnos realizan ejercicios de respiracin y elongacin para volver a la calma. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse. 05 minutos Asistir la prxima clase con el buzo del colegio. Traer desde la prxima clase tiles de aseo y colacin saludable. Traer desde la prxima clase una botella para el agua.
Materiales o recursos Balones, arcos, conos. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Asignatura: Educacin Fsica y Salud Profesor(a): Francisca Bustos Duarte Nmero y nombre de la Unidad: II Unidad Clase: N 37 N Horas: 2 Horas Curso: 5 Bsicos
Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Reproducir movimientos con diferentes estructuras rtmicas, ejecutar secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Conocer y ejecutar secuencias coreogrficas del baile y demostrar habilidades de expresin corporal. Danza Zona Norte Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos
Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio.
Inicio de la clase (motivacin) 20 minutos Descripcin de la clase de hoy. Dar a conocer el baile y contextualizar su origen (zona, historia, etc.). Mostrar a travs de una presentacin audiovisual una coreografa del baile, su vestimenta. Calentamiento: Juegos colaborativos, ejercicios de elongacin. Desarrollo de la clase 40 minutos
Danza Zona Norte Explicar y mostrar el paso del trote nortino. Los estudiantes se ubican en parejas. El docente selecciona algn trote nortino, en el que los bailarines avanzan y retroceden como si estuvieran trotando (he ah su nombre). Tomados de ambas manos, giran para uno y otro lado mientras juegan con el movimiento de los brazos. Se distribuyen libremente por el espacio. El docente pone una cancin que represente una danza de la zona norte y bailan de acuerdo al ritmo. Cuando para la msica, se juntan con un compaero y se dan abrazos. Luego se abrazan con tres, con cuatro y as sucesivamente, hasta que todos se abracen Cierre Tarea 10 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron. Revisin del objetivo de la clase. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse. 00 minutos Asistir la prxima clase con el buzo del colegio. Traer desde la prxima clase tiles de aseo y colacin saludable. Traer desde la prxima clase una botella para el agua.
Materiales o recursos Material audiovisual, radio, alargador, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Reproducir movimientos con diferentes estructuras rtmicas, ejecutar secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Conocer y ejecutar secuencias coreogrficas del baile y demostrar habilidades de expresin corporal. Danza Zona Norte Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio. 15 minutos 10 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Calentamiento: Juegos colaborativos, ejercicios de elongacin.
Desarrollo de la clase 40 minutos Los alumnos se renen en grupos pares y practican el paso aprendido la clase anterior, el profesor observa cada grupo y corrige. Cada grupo crea un diseo coreogrfico aplicando paso aprendido. Cada grupo presenta su coreografa realizada durante la clase a sus compaeros. Cierre 15 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase. Los alumnos realizan ejercicios de respiracin y relajacin. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse. 00 minutos.
Tarea Asistir la prxima clase con el buzo del colegio. Traer desde la prxima clase tiles de aseo y colacin saludable. Traer desde la prxima clase una botella para el agua. Materiales o recursos Radio, alargador, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin
La totalidad de los alumnos

Asignatura: Educacin Fsica y Salud Curso: 5 Bsicos Profesor(a): Francisca Bustos Duarte Nmero y nombre de la Unidad: II Unidad Clase: N 39 N Horas: 2 Horas Fecha: 05 de Agosto del 2013 Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Reproducir movimientos con diferentes estructuras rtmicas, ejecutar secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Conocer y ejecutar secuencias coreogrficas del baile y demostrar habilidades de expresin corporal. Danza Zona Central. Preparacin para el aprendizaje 10 minutos Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos. Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio.
Inicio de la clase (motivacin) 20 minutos Descripcin de la clase de hoy. Dar a conocer el baile y contextualizar su origen (zona, historia, etc.). Mostrar a travs de una presentacin audiovisual una coreografa del baile, su vestimenta. Calentamiento: Juegos colaborativos, ejercicios de elongacin. Desarrollo de la clase Danza Zona Central
1. Se forman crculos de ocho estudiantes. Al comienzo de la msica, comenzaran a girar a la derecha haciendo los pasos bsicos de la cueca (floreado, escobillado y zapateo) e incorporan el movimiento del pauelo. El varn lo mueve como si fuese un lazo y la dama hace un ocho con el pauelo. 2. El docente muestra algunos pasos bsicos de la cueca. Luego los invita a hacer la siguiente secuencia: .- Invitacin: el hombre se dirige a la mujer para invitarla a bailar un pie de cueca. .- Paseo: al ritmo de la msica, la pareja da un breve paseo por la pista de baile. .-Inicio de frente: terminado el paseo, se ponen frente a frente y aplauden al comps de la msica; pueden mirarse, jugar y coquetear. El baile solo empieza con la voz del cantor o la cantora. .- Inicio con vuelta: el comienzo es una gran vuelta completa y ambos regresan al punto de partida. .- Escobillado: movimiento en medialuna. El hombre sigue a la mujer de acuerdo al lado que ella escoge para partir. Nota: El paso es suave. Ambos deben arrastrar levemente los pies en punta y cruzando las piernas. .- Primera vuelta: cuando en el canto se grita vuelta, ambos se separan levemente e inician una vuelta en S y termina en el lugar que ocupaba el otro. .- Escobillado de frente: avanzan hacia atrs y se juntan hacia delante con el paso escobillado, hasta que la msica indique la segunda vuelta, que se hace segn las mismas instrucciones de la primera vuelta. .- Zapateo: tras la segunda vuelta, ambos zapatean de la forma ms sencilla que puedan, tratando de ir al comps de las palmas y la msica. .-Vuelta final: cuando la meloda indique vuelta una vez ms. Ambos giran de forma casi completa; el hombre ofrece el brazo a la mujer, ella lo acepta y entrelazan sus brazos para terminar.
45 minutos
Cierre Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase. Los alumnos realizan ejercicios de respiracin y relajacin. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse. Tarea Asistir la prxima clase con el buzo del colegio. Traer desde la prxima clase tiles de aseo y colacin saludable. Traer desde la prxima clase una botella para el agua. Materiales o recursos Material audiovisual, radio, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin
05 minutos
La totalidad de los alumnos

Fecha: 05 de Agosto del 2013
Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Reproducir movimientos con diferentes estructuras rtmicas, ejecutar secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Conocer y ejecutar secuencias coreogrficas del baile y demostrar habilidades de expresin corporal. Danza Zona Centro Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos. Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio. 15 minutos 10 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Calentamiento: Juegos colaborativos, ejercicios de elongacin. Desarrollo de la clase
45 minutos
El profesor recuerda los pasos de la cueca, los alumnos se desplazan realizando los pasos . (floreado, escobillado y zapateo) El profesor recuerda la estructura de la cueca. En parejas los alumnos caminando realizan la secuencia de la cueca. Los alumnos en grupos practican la cueca, aplicando pasos y diseo coreogrfico. El profesor supervisa y corrige a los alumnos durante la actividad. 10 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase. Los alumnos realizan ejercicios de respiracin y relajacin. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse.
Cierre Tarea
Asistir la prxima clase con el buzo del colegio. Traer desde la prxima clase tiles de aseo y colacin saludable. Traer desde la prxima clase una botella para el agua.
Materiales o recursos Radio, alargador, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Reproducir movimientos con diferentes estructuras rtmicas, ejecutar secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Conocer y ejecutar secuencias coreogrficas del baile y demostrar habilidades de expresin corporal. Danza Zona Sur Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos. Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio. 10 minutos
Inicio de la clase (motivacin) 20 minutos Descripcin de la clase de hoy. Dar a conocer el baile y contextualizar su origen (zona, historia, etc.). Mostrar a travs de una presentacin audiovisual una coreografa del baile, su vestimenta. Calentamiento: Juegos colaborativos, ejercicios de elongacin. Desarrollo de la clase 40 minutos
Danza Zona Sur 1.- El profesor demuestra el paso del baile, los alumnos en grupos practican el paso. 2.- Los estudiantes disean una danza de grupo de la zona sur con un claro comienzo, medio y final. Utilizan combinaciones contrastantes de accin, variaciones en el movimiento, tamao y uso del espacio, de acuerdo a las demandas del tema. 2. Dos estudiantes se ubican al centro del espacio alrededor de una botella. Deben saltar, zapatear y redoblar con fuerza alrededor de la botella, cerrando cada vez ms el crculo. El que derriba o bota la botella pierde y debe retirarse de la pista de baile. Cierre Tarea 1o minutos Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase. Los alumnos realizan ejercicios de respiracin y relajacin. Los alumnos se dirigen al bao a lavarse.
Materiales o recursos Material audiovisual, radio, alargador, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Reproducir movimientos con diferentes estructuras rtmicas, ejecutar secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Conocer y ejecutar secuencias coreogrficas del baile y demostrar habilidades de expresin corporal. Danza Zona Sur. Preparacin para el aprendizaje 10 minutos Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 10 minutos. Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio. 15 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Calentamiento: Juegos colaborativos, ejercicios de elongacin. Desarrollo de la clase Cierre Tarea
50 minutos
Los alumnos practican los pasos aprendidos, aplicando los contenidos vistos la clase anterior. Poe grupos trabajan en un diseo coreogrfico aplicando pasos del baile. Los grupos presentan trabajo realizado durante la clase a sus compaeros. 15 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase.
Materiales o recursos Radio, alargador, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Evaluacin diferentes estructuras rtmicas, secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 15 minutos. Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio. 15 minutos 10 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Calentamiento y ejercicios de elongacin y movilidad articular. Desarrollo de la clase Evaluacin Bailes folclricos.
50 minutos
Cierre Tarea
15 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase.
Materiales o recursos Material audiovisual, radio, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

Objetivo de aprendizaje: Demostrar la correcta ejecucin de una danza nacional, utilizando pasos bsicos y msica folclrica de forma individual o grupal, ejemplo, danzas de la zona norte, central, sur e Isla de Pascua. Objetivo de la clase: Evaluacin diferentes estructuras rtmicas, secuencias coreogrficas y demostrar habilidades de expresin corporal. Preparacin para el aprendizaje Limpieza y orden de la sala de clases. Saludo, asistencia. Presentacin del objetivo de la clase. Revisin tarea (si la hay) Rutina 15 min. Revisin buzo, tiles de aseo y colacin saludable. Revisin botella para el agua. Se realiza supervisin de licencias mdicas y comunicaciones del apoderado. Los alumnos bajan al patio. 15 minutos 10 minutos
Inicio de la clase (motivacin) Descripcin de la clase de hoy. Desarrollo de la clase Evaluacin Bailes folclricos.
50 minutos
Cierre Tarea
15 minutos Comentarios de la clase, que aprendieron y reforzar la importancia de la clase.
Materiales o recursos Material audiovisual, radio, msica. Evaluacin durante la clase (tipo de evaluacin , alumnos evaluados, etc) Formativa Observacin La totalidad de los alumnos

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