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SUBSECRETRIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DESARROLLO CURRICUALR PARA LA EDUCACION SECUNDARIA

Proyecto didctico 3

ESCUELA: Instituto de educacin secundaria simn bolvar BLOQUE: Uno

ASIGNATURA: Espaol mbito: Participacin Ciudadana

GRADO: 2

NOMBRE DEL PROFESOR: Ismael Chaparro Rodrguez

FECHA: Del 17 de octubre al 28 de octubre de 2011

Nombre del proyecto: Acuerdos para la convivencia Prctica General: Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales Prctica Especfica: Explorar, leer y participar en la elaboracin de reglamentos Propsito: Leer documentos legales y participar en la elaboracin de un reglamento Aprendizaje esperado: El alumno ser capaz de interpretar adecuadamente documentos que regulen la convivencia o sirvan para reglamentar situaciones de su entorno adems de escribir con claridad normas que permitan regular la convivencia en su escuela.

Temas

Actividades
1. Presentacin del proyecto. 2. Actividad introductoria. Los alumnos debern responder las siguientes 7 preguntas: Qu tipo de reglamento elaboraron en el primer grado y de qu forma lo dieron a conocer? Ejercer derechos conlleva obligaciones? por qu? Qu documentos conocen sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos? Por qu es importante para la personas conocer sus derechos y obligaciones? La escuela secundaria debe ayudar a los estudiantes a reconocer sus derechos y obligaciones? por qu? Cmo podemos conocer y difundir documentos que garanticen nuestros derechos y obligaciones? 3. Socializar las respuestas de los alumnos 4. Tarea: investigar en equipos de 5, uno de los siguientes doc. (Declaracin universal de los derechos humanos, ley general de derechos lingsticos de los pueblos indgenas, Constitucin poltica de los E. U. M y Convencin sobre los derechos del nio) 1. A travs de una lluvia de ideas comentar de que tratan los cuatro documentos que vienen en la pgina 37, de su libro de texto. 2. Explicacin, sobre qu son los derechos humanos 3. Responder las cuatro preguntas de la pg. 37. 4. Realizar un esquema, con la informacin investigada, tomando como base el ejemplo de la pgina 37.

Competencias

Recursos

Evaluacin

Cuestionario Pintarrn Participaciones Conoce algunos documentos que ayudan a regular el comportamiento de los individuos en sociedad, de acuerdo a las preguntas realizadas en clase.

Libro texto

de Dsiposicin

Actividad introductoria

Cuaderno

Derechos humanos

Analiza la constitucin poltica de los estados unidos mexicanos, a fin de conocer la estructura de la misma, tomando como base la investigacin realizada

Investigacin Pintarrn Libro texto Cuaderno Copias

Investigacin Participacin

de Esquema coherente

1. Revisin de actividad de la clase anterior.

Actividad

en

Constitucin poltica

Conjugaciones

2. De manera grupal, revisar cmo se presenta la informacin en la constitucin poltica, tomando como base el ejemplo de la pg. 38. TR 3. Explicacin de que es el estado, territorio, poblacin y gobierno. 4. Explicacin de las funciones semnticas de los modos verbales: imperativo, indicativo y subjuntivo. Funcin del infinitivo. TR 1. Retomar la clase anterior. 2. Actividad: Realizar conjugaciones, empleando los modos verbales vistos en clase.

Compara el ejemplo de la constitucin, con otro de Libro los documentos de derechos, con la finalidad Cuaderno ver como se redactan, as como los elementos que utilizan y los tiempos verbales, de acuerdo al libro de texto. Conjuga verbos en los diferentes modos, con la finalidad de saber cmo se utilizan estos en diferentes documentos, de acuerdo a los ejemplos vistos en clase Conjuga verbos en los diferentes modos, con la finalidad de saber cmo se utilizan estos en diferentes documentos, de acuerdo a los ejemplos vistos en clase Conoce los verbos ms utilizados en la redaccin de rdenes, dentro de algunos documentos legales, con la intencin de poder redactar ejemplos de estos, de acuerdo los ejemplos vistos en clase

tiempo y forma Disposicin

Pintarrn Libreta

Ejercicios verbos

de

Conjugaciones

1. Retomar la clase anterior. 2. Actividad: Realizar conjugaciones, empleando los modos verbales vistos en clase.

Pintarrn Libreta Ejercicios verbos de

Uso y funcin de verbos: deber, tener que, haber que etc.

1. Uso y funcin de verbos. Actividad: Con la investigacin realizada, subrayar los verbos que demanden obligaciones. (deber, tener que, poder, haber que, ser y garantizar) TR. 2. Formar equipos de tres. Cada equipo deber escoger un tema de la pg. 40, 41 de su libro de texto, y responder las preguntas del tema elegido. 3. Tarea: investigar informacin del tema elegido, y llevar materia para realizar un folleto, trptico o cartel.

Investigacin Libro Cuaderno

Actividad Trabajo equipo en

Elaboracin del producto

1. Revisin de actividad. 2. Explicacin sobre el uso de los folletos, trpticos y cartel, como medios de informacin, as como el uso de letras nmeros y otras marcas grficas. TR 3. En trinas elegir, la forma por la cual integraran la informacin de su tema, para presentarla al grupo. Realizar el producto.

Realiza un trptico, cartel o Material folleto, a fin de elabora el producto, tomando como Libro base todos los elementos vistos en clase Cuadernos

Trabajo equipo

en

Trptico con informacin coherente

Producto (uno de los tres): Folleto Trptico cartel

Aspectos a evaluar: Creatividad Redaccin de verbos Entrega en tiempo y forma Trabajo en equipo

_________________________________ Profa. Mitzi Elizabeth Ruiz Prez Directora

________________________________ Prof. Ismael Chaparro Rodrguez

____________________________ Jefa de Enseanza