UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

SOCIEDAD Y COMUNICIN

TRABAJO FINAL EL MOVIMIENTO DEL 68

LPEZ ZAMBRANO IVAN GERARDO

ASESOR: CHAGOYAN GARCA BENJAMN

GPO. 9016 CONTEXTO HISTRICO Los movimientos estudiantiles de 1968 rompieron costumbres y mtodos autoritarios La mecha encendida por los jvenes del Barrio Latino de Pars corri como la plvora por todo el planeta en un ao revolucionario, 1968, que vio cmo los jvenes luchaban por romper los cimientos de la sociedad corrupta en lugares como Berln, Mxico, Chicago o Praga. Antes y durante el movimiento estudiantil mexicano (del 26 de julio al 2 de octubre de 1968) se registraron importantes batallas estudiantiles en varios estados mexicanos y en la UNAM, pero tambin a nivel internacional: el Mayo Francs como la chispa, la Alemania que reclama al padre, los EEUU y la contracultura, pero tambin una importante lucha en Checoslovaquia que se libera de los tanques soviticos. Pareciera que en 1968 se concentr la gran revolucin cultural, econmica y poltica de la dcada de los aos sesenta. Mxico fue slo una escala de las grandes revueltas libertarias que hicieron temblar a gobiernos y partidos oficiales, superaron la burocracia de los partidos de seudo izquierda y sus lderes y se lanzaron las masas a las calles con demandas contraculturales de liberacin poltica, religiosa y sexual. El movimiento estudiantil que sacudi Francia en mayo del 68 fue la chispa que prendi la pradera. Fue un gran movimiento popular que orill a De Gaulle a renunciar a su gobierno. Fue paralelo al de EEUU, donde la manifestacin contracultural beatnik, junto a la hippie, enviaba desde principios de los 60 mensajes en favor de la vida comunitaria, la libertad sexual y en contra de la mentalidad burguesa. Estuvo presente el movimiento por los derechos civiles al sur de EEUU a finales de la dcada de los 50, teniendo como lder a Martn Luther King, asesinado en abril de 1968. Estudiantes, y activistas en iglesias, se formaron en ese movimiento o se vieron inspirados por l en su protesta contra la guerra de Vietnam y el servicio militar obligatorio, que a finales de los 60 se convirti en la gran causa de las marchas estudiantiles. En 1968 la importancia de estas luchas libertarias fue tal que cuando se organizaron las grandes manifestaciones de Berln (febrero), Pars (mayo), Chicago (agosto) o Londres (octubre), stas llegaron a ser los mayores acontecimientos en la vida poltica de las naciones implicadas. Las poderosas

batallas de la oposicin estudiantil jugaron un papel decisivo en el proceso que oblig al presidente de los EEUU Johnson como al general De Gaulle, a abandonar el poder, as como el fracaso del gobierno laborista ingls de Wilson. Si bien todos esos movimientos fueron reprimidos con brutalidad cimbraron a los gobiernos y cambiaron las costumbres y las formas autoritarias de gobierno. La revolucin en la familia, en la escuela y dems instituciones transformaron desde la raz a dominados y dominantes, a autoridades y subordinados. Las protestas en Alemania, encabezadas por el anarquista Rudy Dutschke, tuvieron una diferencia con respecto a las que se registraron en el resto del mundo. Los padres fueron confrontados y cuestionados por su pasado nazi. "Pap, qu hiciste en la guerra?", era la pregunta antifascista de los estudiantes que queran rasgar el velo de silencio que haba protegido a muchos cmplices de los nazis durante la posguerra. La protesta contra el pasado era definida como antifascismo y ste a su vez se interpretaba como antiimperialismo y anticapitalismo, puesto que se vean las races del fascismo en el sistema capitalista. El filsofo Marcuse, as como la llamada Escuela de Frankfurt, mantuvieron una gran influencia en el movimiento estudiantil alemn y las repercusiones de ese movimiento llegaron a la conformacin de grupos radicales. La Primavera de Praga de agosto de 1968 fue terrible; aunque no fue un movimiento estudiantil, golpe mucho a los izquierdistas que luchaban en ese movimiento mundial. Mosc aplast con sus tanques a los aperturistas encabezados por Alexander Dubcek, que trat de instaurar un "socialismo con rostro humano" en Checoslovaquia. Fue Dubcek quien en enero de 1968 gan al presidente checoslovaco, Antonin Novotny, el pulso como primer secretario del Partido Comunista, mientras que poco despus otros reformadores, como Oldrich Cerny y Josef Smrkovsky, se alzaron a la presidencia del gobierno y del Parlamento, respectivamente. Hoy podra decirse que esa lucha renovadora y reformista de Praga abri el camino de las profundas transformaciones que 20 aos despus haran caer al falso socialismo de una burocracia poltica. En Mxico se grita como consigna: Dos de octubre no se olvida para recordar aquel asesinato de estudiantes por el ejrcito al mando del gobierno, el dos de octubre de 1968 en Tlatelolco, Ciudad de Mxico. La realidad es que aquella tarde, durante media hora llovieron balas a diestra y siniestra (como si fuera una guerra) contra los miles de estudiantes y trabajadores que nos manifestbamos en la Plaza de las Tres Culturas contra el gobierno represor encabezado por Daz Ordaz. Al gobierno le import un bledo que hayan nios y ancianos

acompaando a los jvenes; miles tuvimos que correr como locos entre los altos edificios, otros tirarse al piso para evitar que una bala los atravesara. Hoy aquellos jvenes tienen ms o menos 60 aos y son pocos los que han conservado su rebelda porque el Estado, siempre hbil, tuvo la capacidad de absorber a muchos y simplemente mediatizar a otros para que olviden aquella rebelda juvenil. Pero los movimientos, como el de 68, no se miden por los miles de jvenes que cambiaron de camisa en la primera oportunidad o porque muchos de sus lderes diez aos despus, hayan comenzado a escalar cargos dentro de los diferentes gobiernos o partidos. Los movimientos sociales valen o trascienden por su participacin y por su significado: el movimiento ferrocarrilero, la huelga mdica, las protestas contra los fraudes electorales en 1988 y 2006, el levantamiento zapatista, las batallas de la CNTE, el gran movimiento de Oaxaca. Importa poco que los lderes al final se hayan vendido y traicionado o que puedan hacerlo en el futuro; lo importante es lo que el movimiento aporta o ayuda para el desarrollo de la conciencia de lucha de las masas. Y no puede ser de otra manera. La carrera no es de 100 metros planos, sino de 10 mil. Como el ejemplo de tren: unos suben otros bajan y otros continan de acuerdo al camino escogido. Es importante subrayar y recordar que el ao de 1968 fue de rebelda en todo el mundo, no solamente en Mxico. Tampoco fue slo 1968, sino toda la dcada de los sesenta fue liberadora. No solo fue la lucha poltica en las calles, en las plazas y las escuelas, tambin fue (sobre todo) la batalla cultural de los jvenes y las mujeres por romper contra la sociedad tradicional autoritaria y opresiva de los gobiernos, los empresarios, el clero, la familia, la escuela y el partido. La dcada de los sesenta fue una revolucin cultural y poltica en los EEUU, en Francia, Alemania, Checoslovaquia; tanto en el mundo capitalista como al interior del llamado bloque socialista. Y en esa revolucin fueron los jvenes (los de la etapa ms revolucionaria y transformadora de la vida) los que comenzaron a echar abajo el pensamiento y comportamiento viejo y tradicional. Viva los hippies, los Beatles y los Rolling, la sicodelia, el amor libre, la libertad! Sartre y su existencialismo, el Che y su humanismo, China y su maosmo, Bakunin y su anarquismo y el filsofo crtico Marcuse, se convirtieron en bandera de los jvenes luchadores sociales de entonces. Prohibido prohibir signific la plena libertad que iba unida a la conciencia de la necesidad de Marx. Los que militbamos en partidos marxistas radicalizados y pasbamos de los 25 aos hacamos esfuerzos por entender a aquellos jvenes que dejaban sus hogares

para organizar sus comunas, que rompan con su trabajo y sus ingresos para laborar en colectividad, que luchaban contra el consumismo y gritaban que haba que hacer el amor y no la guerra y que con su guitarra, su pintura, su folklorismo y su rock, pensaban que podran derrotar el capitalismo hipcrita y destructor de la humanidad. Si bien los acontecimientos polticos fueron los ms difundidos, la revolucin cultural fue la transformacin real. En Mxico los gobernantes pristas se opusieron y reprimieron con brutalidad aquellos movimientos; los pocos lderes del panismo (casi inexistente entonces) se santiguaban y se solidarizaban con las condenas de la Iglesia alarmada por la destruccin de los valores de la familia, de la religin y del respeto a la autoridad. La izquierda oficial, entre sta el PPS de Lombardo Toledano y los prosoviticos, condenaron el movimiento porque serva al imperialismo yanqui. Los maostas y anarquistas sintieron que el gran movimiento libertario mundial de 1968 les perteneca. No fueron solo los anarquistas Dutschke (Alemania) o Cohn/Bendit (Francia), lderes en sus pases (seguidores del pensamiento de Marcuse y Bakunin), sino fueron las grandes masas estudiantiles las que se opusieron al gobierno, a los empresarios y a las burocracias de los partidos de derecha y de izquierda que buscaban negociar y frenar la lucha. En tanto que para cientos de miles de jvenes las batallas de 1968 fueron su inscripcin al movimiento social y poltico, muchos llevbamos varios aos en militancias polticas en grupos del movimiento social, es decir, no electoreros. Sin embargo iniciado el movimiento los partidos y organizaciones de izquierda tradicionales nada pudieron hacer porque el movimiento los rebas. Ms an, decenas de compaeros tuvimos que hacer a un lado la vieja militancia para ser un activista ms del movimiento que tanto necesitaba de participantes. Los partidos, se deca, eran los condones de la libertad. Los jvenes, por el contrario, buscaban romper con todas las ataduras que les impedan actuar con libertad. Ante una prensa vendidaza al capital, una radio y TV que slo informaba lo que convena al gobierno, decenas de miles de jvenes salan todas las noches a dejar en cada casa un volante que orientaba acerca de la lucha estudiantil. El dos de octubre, faltando diez das para inaugurar los llamados Juegos Olmpicos en la ciudad de Mxico, el gobierno acudi a la represin y masacre del movimiento estudiantil que se haba iniciado el 26 de julio. El dos de octubre fueron asesinados unos 25 segn reconoci el gobierno, pero ms de cien segn dijeron los estudiantes. Creo que nunca se sabr la verdad porque todas las pruebas, huellas y seales (como es la costumbre de la autoridad en estos

casos) fueron borradas inmediatamente. Pero juramos no olvidar aquella masacre en que fueron muertos muchos de nuestros compaeros que al parecer hoy slo es un simple recuerdo. Fueron batallas realmente heroicas la de los brigadistas, as como los mtines en los mercados, la reparticin de volante, el boteo, las carreras para huir de la polica, las pedradas y las mentadas de madre, el secuestro, el uso y la quema de varios autobuses; las combativas asambleas que terminaban al amanecer, las familias siempre solidarias. A pesar de los asesinatos y encarcelamientos, as como de la persecucin de muchos dirigentes, el movimiento estudiantil de 1968 (sobre todo la dcada de los aos sesenta) fue un corte histrico, un antes y despus para analizar los problemas polticos y sociales del pas en el siglo XX. La rebelin juvenil actual de los punk, anarquistas, altermundistas, ambientalistas, feministas, etctera, tiene sus orgenes en aquel gran movimiento liberador en el interior de la familia, de la escuela, la iglesia y los partidos polticos. El autoritarismo y el despotismo de los hombres respecto a las mujeres, de los padres en la relacin con los hijos, de los funcionarios pblicos con relacin a la gente, de los profesores respecto a sus alumnos, de los empresarios para con los obreros y del gobierno y los partidos respecto a sus electores y militantes, comenz a cambiar en la siguiente dcada y ha avanzado en muchos sectores. Desafortunamente ese despotismo y autoritarismo an persiste en las entidades y sectores ms domesticados. CRONOLOGA DE 1968 El 22 de julio se registr una pelea entre estudiantes de la Vocacional 2 y de la preparatoria particular Isaac Ochoterena, en la Ciudadela. Al da siguiente, en represalia, los estudiantes de preparatoria apedrearon la Vocacional 2. En este enfrentamiento se pona de manifiesto la antigua rivalidad que existe entre las vocacionales, pertenecientes al Instituto Politcnico Nacional (IPN), y las preparatorias incorporadas a la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM). El 26 de julio una manifestacin de estudiantes que conmemoraba la Revolucin Cubana, se encontr con otra organizada por la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET), que protestaban por la intervencin policaca durante la pelea entre alumnos de la Vocacional 2 y los estudiantes de preparatoria. La manifestacin fue reprimida duramente por la polica. El 27 de julio, los estudiantes tomaron las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM, como una manifestacin de protesta ante los enfrentamientos ocurridos entre granaderos y estudiantes.

El 29 de julio la polica y el ejrcito rodearon planteles escolares de la Preparatoria Nacional y del IPN, sobre todo en el centro de la ciudad. Con un disparo de bazooka fue destruda una puerta colonial de la Preparatoria 1 (San Ildefonso), muchos estudiantes resultaron heridos y hubo muchos detenidos. Varios planteles de la Escuela Nacional Preparatoria fueron tomados por las fuerzas pblicas. El 30 de julio, en la Ciudad Universitaria, el rector Barros Sierra iz la bandera nacional a media asta y las transmisiones de Radio UNAM concluyeron temprano, en seal de luto por los hechos de los das anteriores. La polica abandon las instalaciones de la Preparatoria 5. El 1 de agosto el rector encabez una manifestacin que, desde CU, recorri la avenida Insurgentes hasta Flix Cuevas, dobl por sta hacia avenida Coyoacn y regres por la avenida de la Universidad al punto de partida, concluyendo con un mensaje del ingeniero Barros Sierra. El presidente Gustavo Daz Ordaz, en un discurso pronunciado en Guadalajara, ofreci su "mano tendida" a quien quisiera estrecharla. Al da siguiente fue creado el Consejo Nacional de Huelga (CNH), formado por estudiantes y maestros de la UNAM, el IPN, las escuelas normales, El Colegio de Mxico, Chapingo, la universidad Iberoamericana, el colegio La Salle, y algunas universidades estatales. Para el 4 de agosto, el movimiento estudiantil ya haba elaborado un pliego petitorio que invalidaba el de la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET), y contena los siguientes puntos: 1. Libertad a los presos polticos 2. Derogacin de los artculos 145 y 145 bis del Cdigo Penal Federal. (Instituan el delito de disolucin social y sirvieron de instrumento jurdico para la agresin sufrida por los estudiantes) 3. Desaparicin del Cuerpo de Granaderos 4. Destitucin de los jefes policacos 5. Indemnizacin a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto 6. Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos.

El 13 de agosto, se realiz una gran manifestacin -de alrededor de 150,000 participantes- al Zcalo, que parti del Museo Nacional de Antropologa. Se sumaron al movimiento estudiantes del Conservatorio Nacional y de la Normal Superior. El CNH declar que la FNET no representaba al estudiantado. El 22 de agosto el gobierno declar que tena la mejor voluntad de dialogar con representantes estudiantiles. Profesores y estudiantes respondieron afirmativamente, siempre y cuando el dilogo se realizara en presencia de la prensa, la radio y la televisin. El 27 de agosto sali una manifestacin de alrededor de 300,000 participantes, desde el Museo de Antropologa hasta el Zcalo, donde los estudiantes permanecieron en la plaza e izaron una bandera rojinegra a media asta. En la madrugada, quienes permanecieron all fueron desalojados por el ejrcito. Al da siguiente hubo un acto de desagravio a la bandera nacional, al que asistieron trabajadores al servicio del Estado. Nuevo enfrentamiento con fuerzas pblicas; comandos del ejrcito se apostaron en las cercanas de la Ciudad Universitaria y de Zacatenco. El 1 de septiembre, el presidente rindi su cuarto informe de gobierno. El da 7 de septiembre se celebr un mitin en Tlatelolco. 9 de septiembre: Javier Barros Sierra, rector de la UNAM, declar: "nuestras demandas institucionales han quedado satisfechas" El 13 de septiembre tiene lugar la "marcha del silencio", una manifestacin de mas de 250,000 personas, en donde todos iban en silencio para evitar que la polica pusiera como pretexto la provocacin por parte de los estudiantes. El 18 de septiembre el ejrcito ocup la Ciudad Universitaria; hubo detenidos. Cabe sealar que las actividades de investigacin y administrativas no haban entrado a la huelga, as como algunas de difusin cultural. Slo la actividad docente permaneca interrumpida. El 19 de septiembre, el rector protest por la ocupacin militar y encabez una manifestacin, la primera en la que la rectora de la UNAM apoy explcitamente al movimiento, la ocupacin dur 12 das. La Cmara de Diputados, en voz de su lder Luis Faras, atac al rector Barros Sierra, quien present su renuncia, sin que le fuera aceptada. La Junta de Gobierno le pidi expresamente que permaneciera al frente de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

El 23 de septiembre se enfrentan las fuerzas del gobierno y los estudiantes en el Casco de Santo Tomas, campus principal del IPN. El da 27 de septiembre se realiza un mitin en la Plaza de las Tres Culturas, ah se invita a otro mitin que se llevar a cabo el 2 de octubre, en ese mismo lugar a las cinco de la tarde. El 1 de octubre se reanudaron las labores de investigacin, administracin y, parcialmente, las de difusin cultural en la UNAM. El CNH decidi mantener la huelga escolar. La tarde del 2 de octubre de 1968 , cuando la ciudad guardaba silencio, miles de estudiantes salieron a la calle a protestar contra el autoritarismo gubernamental, que se haca presente en persecuciones, secuestros, torturas y asesinatos contra quienes mostraban pblicamente su rechazo. La Secretara de Gobernacin a cargo de Luis Echeverra, respondi enviando al ejrcito y toda su estructura policaca para poner fin al prolongado conflicto. El da 9 el CNH acepta la tregua Olmpica, ninguna manifestacin del 12 al 28 de Octubre. El sbado12 se inaugur las Olimpiadas de Mxico 68, bautizadas desde el principio como las "olimpiadas de la paz", de ah su logotipo. El da 4 de diciembre los estudiantes regresaron a clases.

http://www.argenpress.info/2009/10/mexico-los-movimientos-estudiantiles-de.html