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Licenciatura en Tecnologa

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO


CENTRO DE FSICA APLICADA Y TECNOLOGA AVANZADA Y FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN

Carrera: Licenciatura en Tecnologa Programa de la Asignatura:

HISTORIA Y SOCIOLOGA DE LA TECNOLOGA


Clave: No. de crditos: 10 Semestre: 2

DURACIN DEL CURSO: Semanas: 16 Horas a la semana: 5 Horas totales al semestre: Carcter de la asignatura: Modalidad: Tipo de asignatura: Tronco de desarrollo: rea de conocimiento: (Teora: 5, (Teora: 80, Prcticas: 0) Prcticas: 0)

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Obligatorio. Curso. Terico. Tronco comn. Sociales.

OBJETIVO. Presentar al alumno los factores histricos de la tecnologa que lo motiven y le enseen cual fue el entorno en el cual se desarrollan los avances tecnolgicos. El alumno reconocer el papel que ha desempeado la prctica cientfica en la conformacin poltica y social de las sociedades modernas. El alumno adquirir elementos tericos y metodolgicos bsicos de la historia y la sociologa de las ciencias para interpretar la tradicin y prctica cientficas. REQUISITOS. Tener conocimientos elementales de Historia. ASIGNATURAS ANTECEDENTES SUGERIDAS: Ninguna.

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ALCANCE El alumno conocer los principales avances tecnolgicos, la historia y sociologa de su desarrollo.

ASIGNATURAS CONSECUENTES SUGERIDAS: Ninguna. TCNICAS DE ENSEANZA SUGERIDAS: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigacin (x) (x) (x) (x) (x) (x) (x)

TCNICAS DE EVALUACIN SUGERIDAS: Exmenes parciales Examen final Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase (x) (x) (x) (x) (x)

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Profesor con estudios de posgrado (maestra o doctorado) en Historia, sociologa o reas afines. TEMAS: I. II. III. IV. La ciencia como sujeto y objeto de la historia. Los procesos de difusin y domesticacin de la ciencia occidental en el Nuevo Mundo. Los orgenes de la ciencia nacional. La ciencia como actor social: historia, ciencia y sociedad. Total de horas # HORAS 20 20 20 20 80

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REFERENCIAS DEL CURSO. B. Latour, "Give a Laboratory and I Will Raise the World", en K. D. Knorr-Cetina, & M. J. Mulkay, (eds.), Science observed: Perspectives on the Social Studies of Science, Sage, London (1983). Bibliografa Complementaria J. D. Bernal, La Ciencia en la Historia, UNAM-Nueva Imagen, Mxico (1979). W. Derry, Historia de la Tecnologa, Siglo XXI Ed., Mxico (1988). V. Gonzlez Clavern, La expedicin cientfica de Malaspina en la Nueva Espaa (1789-1794), El Colegio de Mxico, Mxico (1987). E. Gortari, La Ciencia en la historia de Mxico, FCE, Mxico (1963). S. Mason, Historia de las Ciencias, Alianza, Madrid, 5 vols. (1984). A. Saladino, Ciencia y prensa durante la Ilustracin latinoamericana, UAEM, Mxico (1996). J. J. Saldaa, (editor), Los orgenes de la Ciencia nacional, Cuadernos de Quipu, nm. 4, Mxico (1992). S. Shapin, "Discipline and bounding: The History and Sociology of Science as seen through the externalism-internalism debate", History of Science, XXX: 333-369 (1992). F. J. Solano, (1999), El proceso de institucionalizacin de la meteorologa en Costa Rica en el siglo Tesis de Licenciatura en Historia, Universidad de Costa Rica, Costa Rica (1992).
XIX.

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R. Taton, Historia general de las ciencias, Destino, Espaa, 3 vols (1971). E. Trabulse, "Introduccin", La ciencia en Mxico, FCE, Mxico, vol. I, pp. 1-201 (1983).

TEMARIO DESGLOSADO: 1. La ciencia como sujeto y objeto de la historia. Objetivo: El alumno reflexionar acerca de la importancia de integrar la componente cientfica para la mejor comprensin del desarrollo histrico en pases de la periferia. 1.1. La ciencia y su historicidad. 1.2. El objetivo de la prctica cientfica en pases perifricos 1.3. La historia de las ciencias como "historia secreta". Bibliografa Trabulse, E. (1983) "Introduccin", Historia de la ciencia en Mxico, FCE, Mxico, vol. I, pp. 1-38.

2. Los procesos de difusin y domesticacin de la ciencia occidental en el Nuevo Mundo. Objetivo: El alumno explicar los medios a travs de los cuales se produjeron los procesos de difusin, aculturacin y domiciliacin del saber cientfico en las colonias espaolas a partir del siglo XVI. 2.1. Los cronistas y la comprensin del Nuevo Mundo. 2.2. La formacin de las primeras comunidades cientficas en la Amrica espaola. 2.3. La difusin de la modernidad como instrumento poltico: los intereses locales y los objetivos metropolitanos. 2.4. Las expediciones cientficas y las estrategias institucionales. Bibliografa Aceves, P. (1990), "La difusin de la qumica en el Real Jardn Botnico y en el Real Seminario de Minera (1788-1910)", Quipu, Mxico, 7(1):5-35.

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3. Los orgenes de la ciencia nacional. Objetivos: El alumno se explicar los cambios de la prctica cientfica a partir del derrumbe del rgimen colonial e identificar los elementos que sirvieron para promover la institucionalizacin de las ciencias en el ltimo tercio del siglo XIX. 3.1. El papel de la ciencia en los proyectos de nacin . 3.2. Viajeros, empresarios y cientficos en el siglo XIX: nuevos actores en la conformacin de las tradiciones cientficas locales. 3.3. La comunidad cientfica y la organizacin de las ciencias en la segunda mitad del siglo XIX. Bibliografa Amador, J. A, (2002), Los albores de la fsica y el desarrollo de la meteorologa en Costa Rica, en Peraldo, G., Ciencia y Tcnica en la Costa Rica del Siglo XIX, Editorial Tecnolgica, Cartago, Costa Rica. Azuela, L. F. (1996), Tres sociedades cientficas en el Porfiriato. Las disciplinas, las instituciones y las relaciones entre la ciencia y el poder, Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y la Tecnologa, Mxico, pp. 11-27.

4. La ciencia como actor social: historia, ciencia y sociedad Objetivos: El alumno identificar la relacin entre la actividad cientfica y la accin poltica y social. 4.1. Ciencia, tecnologa y sociedad: los nodos de una misma red. 4.2. El laboratorio de Louis Pasteur y el laboratorio de Jorge Amador: la relacin centro periferia en la dinmica de la ciencia actual.