Reglamento Interno 2011 Del Iesppmfgb

MINISTERIO DE EDUCACIN
Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico "MONS. FRANCISCO GONZLES BURGA"

CREADO POR D.S. N 0040-91-ED DEL 10.12.91; RENOVACION D.S. N 09-94-ED-DEL26.5.94 REINSCRIPCIN: D.S. N 017-2002-ED
Centro Piloto de Implementacin de las Polticas y Objetivos del Proyecto Educativo Regional de Lambayeque
RDRS N 2184-2008-G.R.LAMB/DREL DEL 16.07.08
Afiliado al Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO
Reglamento Interno Institucional 2011
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO MONSEOR FRANCISCO GONZALES BURGA F ERREAFE INTERNO INSTITUCIONAL 2011
REGLAMENTO
TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES CAPTULO I DEL CONTENIDO Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
Art. 1. El Reglamento Interno Institucional del Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Mons. Francisco Gonzlez Burga, de la provincia de Ferreafe, identifica el perfil de la institucin y asume el carcter de Instrumento de Gestin. Contiene los objetivos y la organizacin de la Institucin, as como deberes y derechos de sus actores en el desarrollo de actividades acadmicas y administrativas, su rgimen econmico ante el rgano Intermedio (DRE), as como sus relaciones con la comunidad local, regional y nacional. Adems, depende del Ministerio de Educacin y la DINESP en el aspecto Tcnico Pedaggico. Art. 2. El IESPP Mons. Francisco Gonzales Burga de Ferreafe, desarrolla sus actividades acadmicas, administrativas y econmicas de acuerdo con las disposiciones legales vigentes, con participacin del Consejo Institucional, Consejo directivo. Art. 3. Las bases legales que sustentan el presente reglamento son: Constitucin Poltica del Per. Ley General de Educacin N 28044 Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria 25212. Decreto Legislativo N 276. Bases de la carrera administrativa. Ley de simplificacin administrativa N 25035. Reglamento especial para docentes de Educacin Superior D.S.N 039-85-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado D.S.N 019-90-ED. Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Pblica D.S.N 05-90- PCM. Texto nico ordenado de la Ley de Normas de Procedimientos Administrativos D.S.N 002-94-.PCM. D.S.N 040-ED del 10-12-91. Creacin del I.S.P.P. MFGB- F R.D.R.S N 049-91/S.A.S.S/RENOM. Autorizacin de Funcionamiento del IESPP MFGB-F. D.S. N 09 - 94-ED. Renovacin del ISPP MFGB- F. Currculo Bsico de Formacin Docente - Primaria: R.M.N 710-2000-ED. Currculo Bsico de Formacin Docente, Secundaria: Matemtica y Ciencias Naturales, aprobado con R.M.N 385-2001-ED. Currculo Bsico de Formacin Docente, Computacin e Informtica, aprobado con R.D.N 1113-2004-ED, del 04 -08-04 y R.D. N 1196-2004-ED, del 17-09-04. R.D. N 165-2010-ED Aprueba Diseo Curricular Bsico Nacional - 2010 D.S. N 009-2005-ED. Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
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R.M. N 0440-2008-ED. Aprueba el Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. R.D. N 173-2005-ED. Aprueba la Directiva 094-2005/DINFOCADUFOD. Orientaciones para la ejecucin de Planes de Formacin en Servicio a cargo de ISP Pblicos y Privados. Resolucin Directoral N 0418-2009-ED. Aprueba los Lineamientos Complementarios del Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Permanente 2009 (PRONAFCAP 2009), as como los Trminos de Referencia para suscribir Convenios con Universidades Pblicas e Institutos Superiores Pedaggicos Pblicos para la Ejecucin del Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Permanente, dirigido a docentes de Educacin Bsica Regular 2009 R.D. N 0592-2010-ED normas nacionales para la titulacin y otorgamiento de duplicado de diploma de ttulo en carreras docentes y artsticas en institutos y escuelas de educacin superior pblicos y privados. R.D. N 188-2005-ED. Aprueba el Programa Nacional de Formacin en Servicio. D.S. N 016-2004-ED. TUPA. Directiva 022-2010-ED ME/SG OGA UPER R.M. N 0023-2010-ED. Aprueba el Plan de adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pblicas RD. N 234-2010-ED, que aprueba DIRECTIVA N 16-2010-GR-LAMB-DRE-CH. sobre las ORIENTACIN Y NORMAS NACIONALES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL AO 2010 EN LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA. RDRS N 2184-2008-GR.LAMB/DREL, designa Centro Piloto de la implementacin de las polticas del PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL LAMBAYEQUE 2021. LEY N 29394-2009 LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR D.S. N 004-2010-ED,Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior D.S. N 028-2007-ED, Reglamento para el desarrollo de las actividades productivas y empresariales en instituciones pblicas de educacin bsica, productivas, educacin superior tecnolgicas y pedaggicas R.D. N 1107-2010-ED Normas y orientaciones para el Desarrollo de las Actividades Acadmicas durante el ao 2011. R.D. N 0006-2011-ED Lineamientos Complementarios para el proceso de adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior de Formacin Docente y Artstica. Ley de tica del servidor pblico N 27815 Ley de anticorrupcin
Art. 4.
La obligatoriedad del presente reglamento interno alcanza a: Director general. Unidad acadmica. Secretara acadmica
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Jefatura de rea acadmica de secundaria Unidad administrativa. Jefatura del rea formacin en servicio Consejo institucional Consejo directivo Formadores. Personal administrativo. Estudiantes.
CAPTULO II DE LA NATURALEZA Y FINES

Art. 5. El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Mons. Francisco Gonzles Burga goza de autonoma administrativa, acadmica y econmica, con arreglo a ley y ofrece formacin inicial y formacin continua, en las especialidades: Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Bilinge Intercultural y Educacin Secundaria con mencin en Matemtica, Ciencias Naturales, Ciencia, Tecnologa y Ambiente, Computacin e Informtica y Educacin Secundaria tcnica en Computacin e Informtica. As como otras que el MED autorice, con calidad, pertinencia y equidad, a fin de contribuir en el desarrollo sustentable de la regin y del pas; interactuando con la comunidad con responsabilidad social, fomentando la preservacin del medio ambiente, reconociendo y promoviendo la pluriculturalidad, los saberes y la informacin, en procura de mejorar la calidad de vida de la comunidad. Art. 6. El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Mons. Francisco Gonzles Burga est ubicado en el distrito de Ferreafe, urbanizacin El Algodonal, calle los Eucaliptos N 100, teniendo como lmites: Por el Norte: Por el Sur : Por el Este : Por el Oeste: Calle los Faiques Calle los Rosales y acequia Morales Calle los Ceibos y terreno agrcola. Calle los Eucaliptos.
Su sede administrativa y pedaggica se encuentra en el mismo local Institucional. Las coordenadas geogrficas de ubicacin de la sede Institucional son: Latitud : 638 S Longitud: 79 46 O Art. 7. El IESPP MFGB, tiene como MISIN: Asegurar que nuestra oferta educativa en formacin inicial y en servicio desde sus bases, sea pertinente y de calidad, enmarcando en las polticas y objetivos del Proyecto Educativo Regional de Lambayeque, dando prioridad a la educacin ecolgica y productiva, a travs de una propuesta pedaggica diversificada, Innovadora con resultados y con una propuesta de gestin institucional con participacin democrtica y rendicin de cuentas.. La VISIN del IESPP Monseor Francisco Gonzales Burga, hacia el ao 2015, Consolidar nuestro liderazgo institucional en la investigacin pedaggica, la formacin inicial y en servicio
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para hacer frente a los retos del mundo globalizado, siguiendo una poltica de gestin con participacin, equidad. Mejoramiento continuo, transparencia y rendicin de cuentas, dentro de un dilogo intercultural, contribuyendo a la concrecin de las medidas del Proyecto Educativo Regional de Lambayeque. Art. 8. Para alcanzar la excelencia en la formacin inicial y en servicio, se plantean los siguientes objetivos institucionales: De gestin acadmica.1. Asumir la toma de decisiones a partir de informacin relevante, luego de una autoevaluacin institucional continua, integral y participativa. 2. Adoptar y poner en marcha una propuesta curricular institucional con participacin plena de sus actores, que garantice el acceso a posiciones de liderazgo en el mbito de la formacin docente inicial y continua. 3. Optar por una planificacin estratgica sobre la base de polticas de mejoramiento a largo plazo por parte de los rganos de direccin y objetivos estratgicos de mediano y corto plazo por parte de las jefaturas. 4. Fortalecer el equipo de formadores desde un sistema basado en el aprender haciendo, para que sus estudiantes tomen una actitud ms participativa. 5. Convocar a docentes con estudios de post grado para desarrollar programas y actividades de formacin y de investigacin con excelencia educativa, identificados con la institucin. 6. Desarrollar un programa de estmulos para evaluar, reconocer, divulgar y estimular la labor docente de excelencia. 7. Fortalecer, a travs de acciones de recreacin y concursos internos, las capacidades de los estudiantes para leer, escribir y expresar lo que piensan y sienten, adems de que construyan su razonamiento lgico matemtico para resolver problemas y aplicarlos a su vida diaria; y se conduzcan como personas ticas, ejerciendo su ciudadana responsablemente. 8. Proponer un sistema metodolgico de enseanza aprendizaje, que busque el desarrollo integral de los estudiantes de formacin inicial docente y formacin en servicio, de acuerdo a los lineamientos propuestos en los cuatro pilares de la UNESCO. 9. Proponer un sistema integral de evaluacin de los aprendizajes por competencias, as como los instrumentos necesarios para la evaluacin integral de los estudiantes de formacin magisterial, a travs del crculo de calidad de evaluacin. 10. Fortalecer el dilogo intercultural, con la finalidad de promover las relaciones positivas entre los distintos grupos culturales, de confrontar la discriminacin, racismo y exclusin, de formar docentes conscientes de las diferencias y capaces de trabajar conjuntamente en el desarrollo del pas y en la construccin de una democracia justa, igualitaria y plural. 11. Mantener un clima institucional positivo que vincule y retenga profesionales de alta calificacin en las reas de docencia, investigacin y prctica profesional. 12. Incorporar actividades de recreacin, cultura y deporte durante el ao acadmico, procurando la participacin plena de los actores de la institucin, a travs del crculo de calidad de proyeccin institucional. 13. Fortalecer la formacin integral de nuestros actores educativos, a travs de la atencin y asesoramiento permanente de profesionales, y en convenio con entidades especializadas.
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14. Fortalecer la atencin de los estudiantes de formacin magisterial, a travs del sistema de salud y atencin inmediata de primeros auxilios. 15. Consolidar nuestra imagen institucional considerando la atraccin de los mejores estudiantes de la regin Lambayeque y otras; la acreditacin institucional y la certificacin de las distintas especialidades que se ofrece. 16. Proponer un plan de capacitacin para docentes en servicio, basados en el diagnstico de las necesidades, y responder a las exigencias del Proyecto Educativo Nacional (PEN) y el Proyecto Educativo Regional (PER). 17. Optimizar el desempeo docente de los estudiantes de formacin magisterial, proporcionando a los mismos, las herramientas necesarias, as como la asesora y acompaamiento permanente en las instituciones asociadas a la prctica profesional. 18. Validar el reglamento de investigacin y verificar el nivel de incidencia del mismo en la calidad de investigaciones en los formadores y en los informes finales de investigacin con fines de titulacin, a travs del Crculo de Calidad de Investigacin. 19. Contribuir a la transparencia de la gestin institucional, con la publicacin de los documentos que autorizan los actos de sustentacin de los informes de investigacin, record de jurados, asesoras de los formadores y originalidad de los informes de investigacin con fines de titulacin, y en la prctica profesional. 20. Exigir a los formadores y estudiantes, en la concrecin de los aprendizajes basados en evidencias. 21. Capacitar a los formadores y delegados de aula, para el diseo, elaboracin, validacin, concrecin y evaluacin del silabo institucional y por reas. 22. Flexibilizar el currculo mediante la definicin de reas de inters acadmico tanto para formadores como para estudiantes generando un proceso que permitir a los docentes avanzar en los tpicos de investigacin de sus preferencias y en los alumnos alcanzar una formacin docente acorde con sus inclinaciones profesionales especficas. 23. Elaborar y aplicar la matriz de criterios de desempeo del estudiante por cada una de las carreras profesionales que se oferta; incidiendo en la investigacin accin y la prctica docente. De gestin institucional.24. Orientar la planificacin estratgica sobre la base de polticas de mejoramiento a largo plazo y objetivos estratgicos de mediano y corto plazo por parte de los integrantes del Consejo Directivo y Consejo Institucional. 25. Construir una propuesta de gestin, articulada con las polticas educativas del Proyecto Educativo Local, Proyecto Educativo Regional y Proyecto Educativo Nacional. 26. Asumir la toma de decisiones a partir de informacin relevante luego de una auto evaluacin institucional continua, integral y participativa. 27. Ejecutar acciones con criterio de una gestin gerencial, caracterizada por la asertividad, liderazgo, delegacin de funciones y manejo de conflictos que responda a los intereses y expectativas de los actores educativos. 28. Priorizar la implementacin de los laboratorios de Ciencias Naturales y Computacin, a travs de la adquisicin de equipos especializados, instrumentos, insumos, equipos de cmputo y otros. 29. Capacitar a formadores, estudiantes y al personal administrativo, en temas vinculados al desarrollo de habilidades pedaggicas, administrativas, investigativas, prctica
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Art. 9.
profesional, uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin y el conocimiento de un segundo idioma. 30. Priorizar la implementacin de la informacin acadmica a travs de la adquisicin de bibliografa actualizada y el acceso a internet. 31. Mantener un clima institucional que permita que los estamentos se identifiquen con los objetivos institucionales. 32. Promover la prctica de valores que impriman dignidad a la persona, crear un ambiente donde se consideren los sentimientos, necesidades e intereses, como condicin necesaria para su formacin integral y el mejoramiento del clima institucional, incidiendo en su identificacin con los principios institucionales. 33. Desarrollar un programa de estmulos para evaluar, reconocer, divulgar y estimular la labor docente, estudiantil y administrativa, incidiendo en quienes se identifican con los principios institucionales 34. Fortalecer programas de bienestar estudiantil, que atiendan las necesidades socio econmicas de la comunidad estudiantil, facilitando: becas, asesoras, apoyo en programas de investigacin. 35. Desarrollar un programa de proyeccin hacia la comunidad, incidiendo en la calidad de los aprendizajes, la conservacin de la naturaleza y del medio ambiente, permitiendo el mejoramiento de la calidad de vida del poblador ferreafano. Los servicios que presta el IESPP MFGB F, son: a. Titular a profesionales en Educacin como Profesor o Profesora, a nombre de la Nacin: - Profesor ( a ) de Educacin Inicial. - Profesor ( a ) de Educacin Primaria. - Profesor ( a ) de Educacin Secundaria, con mencin en la especialidad de: Lengua y Literatura. Matemtica. Ciencias Naturales Ciencia Tecnologa y Ambiente - Profesor (a) de Educacin Secundaria Tcnica, con mencin en la Especialidad de: Computacin e Informtica. - Profesor (a) de Computacin e Informtica. - Profesor (a) de educacin Bilinge Intercultural. El IESPP MFGB ofrece servicios complementarios como: - Servicio de tutora - Servicio de nivelacin acadmica (preparacin a egresados de educacin secundaria para postular a Institutos Pedaggicos y Universidades) - Servicio de transporte para los alumnos. - Capacitacin a docentes y personal administrativo en servicio. - Titular a egresados de otras instituciones pedaggicas. - Servicio acadmico de taller de ingls, computacin bsica y otros.
Art. 10.
TTULO II
DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONES
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CAPTULO I DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

Art. 11. El IESPP MFGB-F, cuenta con estructura orgnica y autoridades siguientes: a) rgano de direccin: - Consejo directivo - Director general b) rgano de lnea: - Jefe de unidad acadmica. - Jefe del rea acadmica de educacin secundaria. c) rgano de asesoramiento: - Consejo institucional. d) rgano de apoyo: - Jefe de unidad administrativa. - Secretara acadmica. - Jefe del rea de formacin en servicio. Los cargos de las diferentes jefaturas sern ocupadas previo concurso segn lo estipule la normatividad vigente. En caso de incumplimiento y negligencia de funciones de cualquier directivo o jefe ser sometido a evaluacin por el consejo institucional quien emitir opinin al consejo directivo para decisin de su permanencia en el cargo, segn indique la normatividad. EL CONSEJO DIRECTIVO Art. 14. El Consejo Directivo est compuesto por: a) El Director General quien lo preside. b) El Jefe de Unidad Acadmica. c) Jefe del rea acadmica de educacin secundaria Son funciones del Consejo Directivo: el aprobar y dirigir la ejecucin en todos sus alcances y asumiendo la responsabilidad del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional; y del presupuesto anual de la Institucin asimismo administrar y convocar a los concursos de admisin y de personal. DEL DIRECTOR GENERAL Art. 16. Es la mxima autoridad acadmica y el representante legal de la institucin educativa. Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo, y le corresponde en lo que resulten aplicables, las atribuciones y responsabilidades sealadas en la Ley General de Educacin. Para ser director general se requiere cumplir los requisitos determinados en la Ley N 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, el D.S. N004-2010-ED; Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior. Desempear sus funciones por cuarenta horas semanales. Se requiere cumplir: 1. Ttulo profesional pedaggico, adems del grado de maestra o doctor en Educacin. 2. Experiencia docente no menor de cinco aos en educacin superior. 3. Acreditar haber participado en acciones de capacitacin de otros docentes. 4. No registrar antecedentes judiciales ni penales.
Art. 12. Art. 13.
Art. 15.
Art. 17.
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5. No haber sido sancionado administrativamente, en un plazo de cinco aos. 6. No haber sido destituido de la carrera pblica. 7. Aprobar el concurso que dispongan las normas vigentes. Art. 18. El director general es el representante legal del IESPP MFGB y tiene las siguientes funciones administrativas institucionales: 1. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo. 2. Elaborar, en coordinacin con el Consejo Directivo, el proyecto de presupuesto anual. 3. Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo institucional y del presupuesto. 4. Dirimir en caso de empate las decisiones adoptadas por el Consejo Directivo y el Consejo Institucional. 5. Consolidar y aprobar el proyecto educativo institucional y el plan anual de trabajo. 6. Aprobar los planes de desarrollo de las Jefaturas Acadmicas. 7. Organiza, planifica y dirige el servicio de supervisin educativa general y especializada, as mismo, de la prctica profesional. 8. Administrar, supervisar y controlar la ejecucin del gasto de los fondos provenientes de recursos directamente recaudados, de acuerdo a las normas de austeridad y racionalidad. As como aqullas que proporcione el Estado. 9. Promover la organizacin de eventos tcnicos pedaggicos y administrativos de promocin social y cultural en coordinacin con la DRE, universidades y otros institutos superiores, con el fin de ofrecer un servicio de calidad en la formacin de futuros docentes. 10. Revisar y aprobar, teniendo en cuenta criterios tcnico pedaggicos y de acuerdo a la normatividad vigente, el cuadro de horas y horarios propuestos por la comisin responsable, presentndolo a la DRE para su aprobacin definitiva. 11. Proponer a la DRE Lambayeque la cobertura de las plazas jerrquicas vacantes y personal docente por concurso, asimismo la cobertura por motivo de licencia. 12. Aprobar la matrcula de los estudiantes por ciclo a travs de R.D. 13. Propiciar con incentivos las innovaciones cientficas y tecnolgicas as como los estudios de la problemtica educativa, con el fin de estimular el espritu de investigacin y participacin, del formador como del futuro docente. 14. Suscribir acuerdos y convenios de cooperacin con instituciones locales, regionales, nacionales e internacionales para desarrollar acciones educativas de capacitacin y promocin educativa, para formadores, estudiantes y docentes en servicio, del mbito regional. 15. Aplicar amonestaciones graduales al personal que incumpla sus funciones desde las llamadas de atencin verbal y escrita o elevar con informe a la DRE Lambayeque cuando hay reincidencia o gravedad de la falta cometida. 16. Autorizar el proceso de matrcula, traslados internos y externos, as como la convalidacin de reas y sub reas del rea de educacin. 17. Expedir certificados de estudios, diplomas de egresados, ttulos, certificados de capacitacin y constancias. 18. Autorizar la rectificacin de nombre y apellidos de los alumnos en los documentos oficiales internos. 19. Autorizar las visitas de estudios dentro y fuera de la Regin Lambayeque, previa presentacin del proyecto respectivo y los requisitos vigentes que norman tales actividades.
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20. Aprobar mediante resolucin los proyectos e informes de investigacin de alumnos del programa regular y de profesionalizacin docente de acuerdo a la normatividad vigente. 21. Suscribir con el Ministerio de Educacin la prestacin de servicios en apoyo al proceso educativo a travs de proyectos de capacitacin e implementacin, en la regin y en el pas. 22. Gestionar el apoyo de la banca, instituciones financieras y empresas privadas para ejecutar los proyectos diseados en el PEI. 23. Delegar sus funciones de Director general, segn rgano de lnea, en caso de ausencia de la institucin por motivos de gestin, vacaciones o por asuntos familiares, ya sea fuera de la regin o del pas 24. Inaugurar y clausurar el ao acadmico respectivo, as mismo presentar la memoria anual de su gestin a la dependencia administrativa inmediata superior. 25. Organizar, planificar, dirigir y evaluar con el Ministerio de Educacin todo el proceso del examen de admisin para ingreso a las diferentes carreras que ofrece la institucin. 26. Viabilizar las coordinaciones con instituciones educativas de la Regin Lambayeque para garantizar la prctica profesional de los alumnos, a travs de convenios. 27. Integrar y presidir el Comit de Gestin de Recursos Financieros. 28. Evaluar anualmente el PEI y decidir la reformulacin del mismo. 29. Garantizar la ptima calidad de los aprendizajes de los estudiantes, as como su motivacin y compromiso con la profesin docente, orientando toda la actividad, organizacin y procedimientos acadmicos y administrativos del IESPP MFGB a facilitar el logro de los resultados. 30. Planificar, organizar, monitorear, supervisar y evaluar las acciones tcnico pedaggico y administrativas, los recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de las actividades educativas, priorizando la prctica docente y la investigacin e innovacin educativa con la participacin de los diferentes agentes de la institucin. 31. Solicitar anualmente a la DESP la meta de ingresantes previo cumplimiento de los requisitos establecidos para tal fin. 32. Aprobar la creacin de proyectos de produccin, centros de transferencia tecnolgica y de servicios, su presupuesto y designacin del personal. 33. Autorizar al secretario acadmico para desempearse como fedatario en la Institucin. 34. Autoriza por R.D. el proceso de sustentacin designando a los miembros de jurado. DE LOS RGANOS DE LINEA Art. 19. rganos de lnea son los responsables de la planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo, supervisin y evaluacin de las actividades y servicios acadmicos a su cargo, as como de la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica especfica y la capacitacin de sus formadores. Los rganos de lnea estn conformados por: La jefatura de unidad acadmica y jefatura del rea acadmica de educacin secundaria. Deben cumplir y hacer cumplir las disposiciones reglamentarias y resoluciones del rgano de direccin, de las autoridades y organismos directivos superiores. Los rganos de lnea conforman el consejo directivo, junto con el director general y el secretario acadmico.
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Art. 20.
Art. 21.
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DE LA JEFATURA DE UNIDAD ACADMICA Art. 22. Art. 23. La jefatura de unidad acadmica integra a la jefatura del rea acadmica de educacin secundaria, secretara acadmica, profesores y estudiantes de las diferentes especialidades, segn el perfil profesional y currculo de cada una de ellos. El Jefe de unidad acadmica, es el responsable de la planificacin, organizacin, desarrollo, monitoreo y evaluacin de todas las actividades y servicios pedaggicos que la Institucin realiza, as como del mejoramiento de la calidad profesional de los formadores de la Institucin; depende jerrquicamente de la Direccin General. Cumple las siguientes funciones 1. Planifica, organiza, y evala las acciones tcnico pedaggicas, segn la normatividad vigente. 2. Programa y ejecuta acciones de supervisin especializada y monitoreo en cada ciclo acadmico el desempeo docente. 3. Preside la comisin de elaboracin del cuadro de distribucin de horas. 4. Asigna a los formadores su carga horaria una semana antes de iniciar cada semestre acadmico, teniendo en cuenta su especialidad, actualizacin y capacitacin acadmica, especializacin acadmica y su desempeo laboral. 5. Eleva dentro de los plazos establecidos, a la direccin general el cuadro de horas del semestre acadmico. 6. Promueve estudios de investigacin, referidas a la mejor aplicacin de la estructura curricular bsica y al perfeccionamiento de mtodos, procedimientos, tcnicas de evaluacin del aprendizaje y elaboracin de material didctico. 7. Analiza e interpreta la informacin parcial o global del rendimiento acadmico de los estudiantes proporcionada por secretara acadmica. 8. Visa los avances de los contenidos curriculares, en colaboracin con las dems coordinaciones acadmicas y la jefatura de humanidades. 9. Organiza en coordinacin con las jefaturas de las reas de educacin secundaria y primaria, las reuniones para el anlisis del avance del proceso acadmico en cada ciclo acadmico. 10. Planifica con los docentes de la sub rea de investigacin y prctica, la elaboracin, ejecucin y evaluacin de los planes especficos de prctica profesional e investigacin. 11. Programa los cursos de subsanacin y ciclo adicional de acuerdo con la normatividad pertinente y dentro de los plazos establecidos, e informa a la superioridad sobre todo el proceso del programa. 12. Elabora el plan de trabajo de la unidad acadmica. 13. Integra la comisin para la elaboracin y/o mejoramiento de los documentos de gestin institucional. 14. Eleva el informe de finalizacin de cada ciclo acadmico, detallando promedios del rea de matemtica, comunicacin, prctica e investigacin. 15. Difunde los perfiles profesionales de docentes y de los alumnos egresados. 16. Preside el comit de convalidaciones, el mismo que est integrado por el jefe del rea acadmica, segn sea el caso y el secretario acadmico. 17. Dirige la elaboracin del formato de slabo. 18. Organiza y ejecuta jornadas pedaggicas de capacitacin en colaboracin con los dems, antes de iniciar cada ciclo acadmico.
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19. Organiza el banco informtico de slabos e instrumentos de evaluacin. 20. Elabora el plan general de prctica profesional de la institucin, en coordinacin con los formadores responsables de la sub rea. 21. Es el responsable de la organizacin y funcionamiento del centro de recursos didcticos que beneficie a los estudiantes. 22. Elabora las directivas, los instrumentos y diseos especficos de investigacin y de prctica profesional, con el apoyo del equipo de formadores de las sub reas. 23. Designa al informante de cada tesis dando un plazo de diez das hbiles para la revisin y alcance de las observaciones. 24. Junto al director general, designa al jurado evaluador de los proyectos de investigacin con fines de titulacin, de acuerdo a norma: Har de Presidente el director general o jefe de unidad; de Secretario ser un docente estable y de vocal un docente de la especialidad. 25. Publica el cronograma de sustentaciones en coordinacin con el director general en forma bimestral. 26. Vela por el cumplimiento del reglamento del proceso de investigacin para efectos de titulacin. 27. Elabora el registro de proyectos de investigacin. 28. Visa las papeletas de salida de los profesores responsables de la Prctica profesional. 29. Conforma el equipo de investigacin e innovacin educativa y asigna funciones a sus integrantes a fin de viabilizar el cumplimiento del reglamento de investigacin con fines de titulacin. 30. Los requisitos para cubrir el cargo de Jefe de Unidad Acadmica son los estipulados en el art. 56 del D.S. N 04-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior. Adems se considerarn los siguientes requisitos: a) Experiencia en el cargo. b) Evaluacin positiva de su desempeo en el cargo. DE LA JEFATURA DE REA ACADMICA Art. 24. El jefe de rea acadmica, es el responsable junto al jefe de unidad acadmica, de la planificacin, organizacin, desarrollo, monitoreo y evaluacin de todas las actividades y servicios pedaggicos que la institucin realiza, as como del mejoramiento de la calidad profesional de los formadores de la institucin; depende jerrquicamente de la direccin general. Cumple las siguientes funciones: 1. Asesora, supervisa y evala la prctica de los estudiantes en coordinacin con los formadores responsables, aplicando estrategias adecuadas para su evaluacin justa y equitativa. 2. Asesora y revisa los slabos de reas y/o asignaturas que corresponden a su respectivo departamento. 3. Unifica criterios para la integracin de reas que permita optimizar el servicio acadmico. 4. Participa en la elaboracin de documentos de gestin institucional. 5. Elabora, ejecuta y evala el plan de trabajo anual de acuerdo a la coordinacin acadmica a su cargo. 6. Brinda asesoramiento y ejecuta el tambin plan de supervisin institucional a los profesores de las reas de Matemtica, Ecosistema, Trabajo y Produccin.
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7. Publica el horario de clases de cada semestre acadmico. 8. Brinda el servicio docente en los diferentes programas acadmicos y de asistencia social a los estudiantes. 9. Asesora y revisa los slabos de reas y/o asignaturas que corresponden a su respectivo departamento. 10. Participa en la elaboracin de documentos de Gestin Institucional. 11. Elabora, ejecuta y evala el plan de trabajo anual 12. Ofrece asesoramiento y ejecuta el plan de supervisin institucional a los profesores de las en el rea o sub-rea a su cargo. 13. Los requisitos para cubrir el cargo de Jefe de rea acadmica son los estipulados en el art. 58 del D.S. N 04-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior. Adems se considerarn los siguientes requisitos: a) Experiencia en el cargo. b) Evaluacin positiva de su desempeo en el cargo.
DE LA JEFATURA DE REA FORMACIN EN SERVICIO Art. 25. El rea de formacin en servicio, est a cargo de un coordinador designado por el director general, previo concurso. Depende del rea de administracin. Para ampliar sus servicios solicitar la autorizacin de la DRE Lambayeque y/o del Ministerio de Educacin. Los requisitos para cubrir el cargo de Jefe de rea formacin en servicio, son los estipulados en el art. 62 del D.S. N 04-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior. El jefe del rea acadmica de formacin en servicio, cumplen las siguientes funciones: 1. Implementa y unifica criterios con respecto a la organizacin y funcionamiento del rea de Formacin en Servicio. 2. Elabora proyectos para ofertar estudios de capacitacin, actualizacin y especializacin docente. 3. Promueve experiencias que permitan la profundizacin de nuevas teoras y metodologas en el campo de la educacin. 4. Presenta proyectos tcnico pedaggicos y de gestin para la capacitacin docente ante la direccin general, para ser elevados a las instituciones nacionales y extranjeras para su financiamiento en beneficio de nuestra institucin. 5. Elabora y presenta el plan de trabajo anual de su respectiva coordinacin. 6. Elabora el plan de formacin en servicio, para ofertar estudios de tres tipos: Capacitacin.- Que permitan aprendizajes especficos relacionados con el quehacer o las necesidades del medio. Actualizacin Acadmica.- Relacionada con los avances de la pedagoga y de las disciplinas cientficas y tecnolgicas. Especializacin.- Que le permita al docente en servicio profundizar algn rea interdisciplinaria o alguna disciplina cientfica o pedaggica. 13
Art. 26.
Art. 27.
REGLAMENTO
DEL RGANO DE APOYO

UNIDAD ADMINISTRATIVA
Art. 28. Art. 29. Art. 30. El jefe de la unidad administrativa tiene como responsabilidad, proporcionar el apoyo logstico a las actividades acadmicas y administrativas del instituto. Tiene a su cargo al contador y trabajadores administrativos. Los requisitos para cubrir el cargo de Jefe de unidad administrativa, son los estipulados en el art. 64 del D.S. N 04-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior. Cumple las siguientes funciones especficas: 1. Es responsable solidario del aspecto administrativo y financiero, junto al director general. 2. Realiza tareas relacionadas con su funcin que le encarga la direccin general. 3. Supervisa y evala el trabajo realizado por los trabajadores administrativos de la institucin en forma permanente. 4. Coordina con la direccin general, secretara acadmica la elaboracin del cronograma de matrcula y ratificacin una semana antes de finalizar cada semestre acadmico. 5. Elabora y presenta el presupuesto de acuerdo al plan anual de trabajo y es integrante en la elaboracin de los documentos de gestin institucional. 6. Informa sobre la asistencia, permanencia, tardanzas, inasistencias, permisos justificados e injustificados del personal docente y administrativo, a la direccin general, dentro de los cinco das hbiles para efectos de la aplicacin de descuentos. 7. Es responsable de la actualizacin del escalafn de personal docente y administrativo. 8. Administra y supervisa los recursos financieros, y la ejecucin presupuestaria. 9. Atiende los requerimientos solicitados de acuerdo a los ingresos captados para cada servicio. 10. Verifica y supervisa los libros contables directamente o con asesora del contador, cuidando de cumplir las normas dispuestas por ley anual del presupuesto vigente, presentando los balances y/o informes financieros en las condiciones y plazos previstos por la UGEL. 11. Implementa caja chica para gastos menores y su ejecucin se base en las normas de tesorera del Tesoro Pblico. 12. Elabora y presenta proyectos que ayuden a la captacin de recursos econmicos para la institucin. 13. Cancela oportunamente a los participantes de los diferentes programas y talleres organizados por la institucin, previa presentacin de los informes emitidos por los responsables de los programas y talleres. 14. Propone la racionalizacin del personal contratado del rea administrativa teniendo en cuenta los recursos de la institucin. 15. Programa y organiza la ejecucin de las acciones de mantenimiento y conservacin de la infraestructura, unidades mviles, adquisicin de mobiliario, equipo de cmputo y otros. 16. Mantiene actualizado el inventario, kardex y marges de bienes del Instituto.
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REGLAMENTO
17. 18. 19. 20.
Integra la comisin de altas y bajas de los equipos y/o mobiliario de la institucin e informar al rgano superior. Elabora informes a solicitud de la direccin general con respecto al funcionamiento del rea a su cargo y/o tareas que se le encomiende. Participa en la formulacin del cuadro de necesidades de Bienes y Servicios. Participa en la ejecucin de los acuerdos del comit de gestin de recursos financieros y del consejo directivo.
DEL SECRETARIO ACADMICO

Art. 31. El secretario acadmico, depende de la Jefatura de Unidad Acadmica, trabaja en estrecha relacin con los jefes de rea acadmica y con los formadores tutores. Cumple las siguientes funciones: a. Organiza y administra los servicios de Registro Acadmico y de Evaluacin del Estudiante. b. Tramita la titulacin profesional y es el responsable del registro de ttulos y certificados de los egresados del IESPP MFGB. c. Elabora y sistematiza la base de datos estadsticos sobre postulantes, ingresantes, alumnos matriculados, retirados, orden de mrito, nmero de ttulos (tipos de investigacin realizadas), egresados, profesores nombrados y contratados, as como de los participantes de los programas con fines de titulacin. d. Vela por la conservacin y custodia de los registros de evaluacin y archivos (carpeta de ingresantes, de sustentacin, y otros). e. Mantiene actualizadas las fichas de seguimiento Acadmico de los estudiantes de las diferentes especialidades y ciclos acadmicos e informar al servicio de tutora. f. Publica las Resoluciones Directorales de autorizacin de sustentacin con 72 horas de anticipacin. g. Autentica documentos para trmite interno, con autorizacin de la Direccin General. h. Elabora las resoluciones autorizadas por la Direccin General. i. Ejecuta en coordinacin con la Direccin Administrativa y Programas Acadmicos el proceso de matricula de los estudiantes. j. Coordina con la Direccin Acadmica la entrega de Registros de Evaluacin Oficial y Nminas de matricula. k. Remite las nminas de matrcula y las actas de evaluacin del rendimiento acadmico a la Direccin General para su aprobacin dentro de los plazos previstos. Los requisitos para cubrir el cargo de secretario acadmico, son los estipulados en el art. 60 del D.S. N 04-2010-ED Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
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Art. 32.
RGANOS DE ASESORAMIENTO CONSEJO INSTITUCIONAL

Art. 33. El Consejo Institucional es el rgano de asesoramiento de la direccin general, propone alternativas para el fortalecimiento de la gestin y mejora institucional. Sus acuerdos se
REGLAMENTO
registran en libros de actas. Es convocado y presidido por el director general. Se rene dos veces por semestre (reuniones ordinarias). Art. 34. El consejo institucional del IESPP MFGB-F, es presidido por el director general y la integran: - Jefe de unidad acadmica. - Jefe de unidad administrativa. - Jefe de rea acadmica de educacin secundaria. - Jefe de formacin en servicio. - Un representante del personal docente. - Un representante de los estudiantes. La eleccin de los representantes de los profesores y de los estudiantes se realiza democrticamente por votacin universal, secreta y obligatoria entre los miembros de cada grupo representado. Dicha eleccin es por dos aos. No hay reeleccin inmediata. Son funciones del consejo institucional: - Evaluar el Proyecto Educativo Institucional. - Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de las Institucin Educativa. - Proponer al consejo directivo la creacin, fusin o supresin de carreras para la tramitacin correspondiente. - Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organizacin interna y de los lineamientos de poltica educativa institucional. - Proponer las comisiones de control, concursos y procesos. - Resolver, en ltima instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes. - Emitir opinin acerca de cualquier tema que el director general o dos tercios de sus miembros decida consultarle. - Proponer alternativas para el fortalecimiento de la gestin y mejora institucional - Apoyar y fortalecer alianzas estratgicas para realizar prcticas pre profesionales y el desarrollo institucional, la recaudacin de fondos y el mejoramiento de la infraestructura de los laboratorios, talleres, centro de recursos, tpico, sala multiusos, sala de profesores, implementacin de la biblioteca para las diferentes carreras. - Fiscalizar el desarrollo de las actividades productivas y empresariales presentados por el comit.
Art. 35.
Art. 36.
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DE LOS DELEGADOS DE AULA

Art. 37. Los delegados de aula son los encargados de coordinar con las jefaturas acadmicas, para analizar los aspectos tcnicos pedaggicos de los servicios educativos que presta la institucin y de los formadores, incluyendo la dimensin tutorial. Son elegidos democrticamente por los estudiantes de aula, y deben tener como requisito de ser los alumnos con el mejor rendimiento acadmico, creativos y proactivos.
Art. 38.
CAPTULO II
REGLAMENTO
DEL DOCENTE DEL IESPP MONS. FRANCISCO GONZLES BURGA

Art. 39. El Docente formador es un agente del proceso educativo tiene como misin contribuir eficazmente a la formacin de los estudiantes en todas sus dimensiones del desarrollo humano, es un profesional con nivel acadmico actualizado, responsabilidad, tica profesional, liderazgo y visin de futuro, capaz de tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestin a formar profesionales crticos y reflexivos para un mundo en constante cambio. Para el ejercicio de la docencia se requiere de ttulo universitario o profesional de acuerdo a la especialidad. El docente nombrado o contratado, depende jerrquicamente de la direccin general y funcionalmente de la unidad acadmica. Adems debe cubrir los siguientes requisitos: - Experiencia profesional mnima de tres aos en el rea o especialidad. - No registrar antecedentes penales ni judiciales, ni haber sido sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos. - Haber aprobado concurso pblico y lograr vacante en estricto orden de mrito El Formador cumple con las funciones de enseanza, investigacin, produccin, actualizacin cientfico-tcnica, administracin del sistema educativo, asesoramiento y supervisin. Cumple con el rgimen laboral de 40 horas semanales, siendo el horario de trabajo el siguiente: Entrada: 8:00 a.m. Art. 43. Salida: 2:40 p.m. 8 horas pedaggicas diarias de 50 minutos cada una. El perfil de Formador en el IESPP MFGB-F debe ser: 1. 2. Un profesional con visin de futuro y que forme ciudadanos pensantes, crticos y activos, imaginativos, autnomos capaces de tomar decisiones responsables; as como de resolver problemas y lograr propsitos en diversas circunstancias de la vida. Un formador que rescata, aprovecha y potencia permanentemente los saberes y talentos previos de sus estudiantes, estimulndolos siempre a identificar sus mejores capacidades y a confiar en ellos, as como avanzar hacia sus metas an en circunstancias adversas. Un investigador proactivo, reflexivo, transformador que incida en su realidad y forme investigadores. Un profesional que perfecciona y actualiza sistemticamente su formacin pedaggica, para enfrentar las nuevas tareas que demande su actividad profesional. Un profesional que eduque con el ejemplo, con integridad moral, conducta intachable y capacidad de liderazgo. Demuestra poseer las siguientes cualidades: personalidad, serenidad y equilibrio emocional; trato amable con sus colegas y alumnos, honestidad, apariencia personal correcta, buenos modales y responsabilidad para actuar con criterio cientfico, tecnolgico y humanista en el desarrollo de sus acciones tcnico pedaggico.
Art. 40.
Art. 41.
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Art. 42.
3. 4. 5. 6.
REGLAMENTO
Art. 44.
Cumple con las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Programa, diversifica y presenta en forma oportuna los slabos del rea y proyectos de su especialidad, los mismos que deber elaborar con participacin de los estudiantes y segn esquema y orientaciones brindadas por la direccin acadmica. Realiza la labor con plena libertad acadmica, pero con estricta sujecin al desarrollo cientfico, al compromiso social e institucional, los planes operativos y otros reconocidos institucionalmente. Coordina, programa y evala el rendimiento acadmico de los estudiantes cumpliendo con el diseo y elaboracin de los documentos respectivos para tal fin. Asesora los proyectos de innovacin educativa. Orienta y asesora los proyectos e informes finales de investigacin con fines de titulacin. Participa en las diferentes actividades que organiza el instituto tales como: implementaciones, comisiones de trabajo, charlas, actuaciones, viajes de estudios, etc. Informa peridicamente a los departamentos acadmicos respectivos sobre el rendimiento acadmico y dificultades de los estudiantes. Realiza jornada laboral de 40 horas semanales, de las cuales 20 horas, dedica a conducir clases con los alumnos, debiendo dedicar el resto de su jornada laboral a la preparacin de sesiones de aprendizaje, de evaluacin, elaboracin de material, coordinacin, reuniones, monitoreo y supervisin, proyectos o talleres, investigacin personal, tutora y al cumplimiento de acciones que determine la direccin y/o jefaturas acadmicos. Cumple y hace cumplir el Reglamento Interno Institucional. Asiste con puntualidad al Instituto, asimismo entrar y salir del aula al momento de cambio de hora, salvo cuando la naturaleza de la clase requiera abandonar el aula. Prepara cuidadosamente sus sesiones de aprendizaje para evitar improvisaciones que frustren las expectativas de los estudiantes. Registra diariamente y antes del inicio de sus clases, sus actividades programadas a ejecutar. Obtiene el permiso correspondiente para realizar actividades externas, debiendo a su retorno presentar el sustento y/o informe correspondiente. Asiste puntualmente a las reuniones de profesores y otras a las que se convoque. Evita conceder permiso a los estudiantes para salir del aula salvo en casos extremos. Impide el ingreso de los estudiantes cuando lleguen tarde, excepto cuando presenten la autorizacin de entrada a clases firmada por el coordinador acadmico. Tiene actualizada su carpeta pedaggica. Proporciona a los estudiantes en forma oportuna la informacin de sus resultados de evaluacin de unidad y de ciclo. Participa en la comisin para la elaboracin de los documentos de gestin institucional. Promueve la participacin de los estudiantes en crculos de estudios, proyectos y talleres.
18
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
REGLAMENTO
21. Asiste en forma obligatoria y bajo responsabilidad, a los actos oficiales de la institucin y cumplir con las comisiones o reuniones para las que fueren designados o convocados por las autoridades y cumplir con las obligaciones que se impartan. 22. Conducirse dignamente, dentro y fuera de la institucin, por propia estima personal, honrando la buena imagen del IESPP MFGB. 23. Fortalece las relaciones humanas, dentro del concepto de solidaridad y unidad de cuerpo institucional, buscando siempre la participacin constructiva. 24. Hace buen uso de los bienes de la Institucin y cuidarlas bajo responsabilidad personal. 25. Remite la documentacin tcnico pedaggico a la jefatura de unidad acadmica, y Jefaturas de reas acadmicas, dentro del cronograma establecido bajo responsabilidad administrativa. 26. Asesor y supervisor de la prctica pre profesional. 27. Un promotor de proyectos productivos, pedaggicos y artsticos de investigacin, innovacin y de extensin comunal, dentro de su carga acadmica. 28. Un planificador, organizador, ejecutor y evaluador del desarrollo de la programacin curricular
DE LOS DERECHOS
Art. 45. El docente formador del IESPP MFGB, tiene los siguientes derechos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Art. 46. Recibe un trato digno y justo, compatible en su condicin profesional y humana. Ser atendido en su peticin, encaminado a la satisfaccin de sus intereses y necesidades como profesional y persona humana. Ser reconocido oficialmente en mrito a su destacada labor en beneficio de la institucin. A la estabilidad en el cargo, de conformidad con las disposiciones legales vigentes. Al uso de vacaciones de acuerdo a reglamento. Al uso de licencia, con arreglo a ley por motivos justificados. Al uso de becas, capacitacin y actualizacin profesional. A la promocin interna para ocupar cargos jerrquicos en calidad de encargado, teniendo en cuenta los dispositivos legales. A participar en la ejecucin de actividades y proyectos de produccin. A la libre asociacin, con fines gremiales, culturales, deportivos, asistenciales y otros. Al ejercicio de derecho de su defensa. Exigir el respeto a la distribucin del trabajo acadmico de conformidad a lo dispuesto en el presente Reglamento. Recibir facilidades por estudios de post grado, sin perjuicio de la carga acadmica. 19
El personal docente formador y administrativo tiene derecho a licencia con goce de haber por los siguientes motivos: 1. 2. 3. Por fallecimiento del cnyuge, padres e hijos. Por enfermedad profesional o adquirida en el desempeo de sus funciones, neoplasia maligna, enajenacin mental, etc. Por enfermedad debidamente contemplada en certificaciones mdicas de EsSalud.
REGLAMENTO
Art. 47.
El personal docente formador y administrativo tiene derecho a permiso con goce de remuneraciones por los siguientes motivos: 1. 2. 3. 4. Por integrar comisiones oficiales fuera de la Regin, para participar en congresos, ponencias, capacitaciones, etc. Por motivos: onomstico, matrimonio, enfermedad grave del cnyuge, padre e hijo. Por representacin institucional. Por disposiciones especiales; tres das al ao.
Art. 48.
La duracin de la licencia con goce de haber, por enfermedad, est normado por disposiciones legales vigentes y alcanza a: 1. 2. Maternidad, tanto para la mujer como para el varn. Tuberculosis, neoplasia maligna, enajenacin mental, enfermedad profesional adquirida en el ejercicio del cargo, que compromete la vista u otros rganos vitales. La licencia por motivos particulares es sin goce de haber.
Art. 49.
CAPTULO III DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DERECHOS

Art. 50. Los estudiantes del IESPP MFGB adquieren derechos al momento de matricularse y lo pierden en el momento de retirar su matrcula, mediante solicitud expresa, por sancin disciplinaria y separacin por bajo rendimiento acadmico. El nico documento que acredita la matrcula del estudiante es la ficha de matrcula semestral debidamente firmada y visada por el secretario acadmico, caso contrario carece de valor sin derecho a reclamo alguno. Art. 51. El estudiante no podr matricularse en el caso de obtener tercer promedio ponderado semestral menor de doce o haber desaprobado ms del 50 % crditos matriculados en un ciclo y/o haber acumulado 24 crditos desaprobados en el plan de estudios vigente. Tambin son derechos de los estudiantes del IESPP MFGB: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Recibir formacin integral de acuerdo al perfil profesional de su carrera. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminaciones y a ser informado de las disposiciones que le conciernen como estudiante. Solicitar traslado externo o interno. A reservar su matrcula hasta por dos ciclos acadmicos. Informar sus inquietudes y problemtica de orden tcnico pedaggico por escrito. Solicitar con documentos probatorios la justificacin de inasistencias, 72 horas antes o despus de ocurrida su ausencia. Solicitar licencia de estudios por escrito hasta por un periodo de dos aos, consecutivos o alternos, por motivos justificados. A ser evaluado con justicia y equidad. 20
Art. 52.
REGLAMENTO
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
A ser informado oportunamente sobre el resultado de sus evaluaciones en cada unidad formativa y al final de ciclo y ser orientado por sus respectivos tutores. Elegir y ser elegido para los diferentes cargos representativos de los estudiantes de acuerdo con las normas especiales dictadas por el instituto sobre dicho aspecto. Participar en la elaboracin del slabo. Participar a travs de sus representantes en la evaluacin de docentes para cubrir plazas de contrato, garantizando con su participacin justicia y transparencia. Designar a su tutor de aula. Tener acceso a la biblioteca, laboratorios, talleres y ms servicios de naturaleza acadmica, cultural y deportiva, con que cuenta la institucin. Ser informado del Reglamento Interno Institucional a travs de medios virtuales, para su conocimiento y cumplimiento. Presentar sugerencias y propuestas para el mejoramiento institucional antes de finalizar cada ciclo acadmico, a travs de su representante ante el Consejo Institucional.
DE LOS DEBERES
Art. 53. Son deberes de los estudiantes del IESPP MFGB: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cumplir con las normas genricas contenidas en la ficha de matricula, firmado al momento de su matrcula. Ratificar su matricula en las fechas aprobadas por la direccin general. Caso contrario ser notificado en su domicilio, adjuntando los documentos necesarios para la realizacin de ste trmite. Participar en forma positiva y responsable en el desarrollo de las acciones educativas internas y externas, proyectos productivos y otras actividades programadas. Participar activamente en la elaboracin de los documentos de gestin de la Institucin, a travs de su representante. Conocer e identificarse con la misin y visin de la institucin. Conocer los objetivos del plan de trabajo de cada ao. Asistir desde el primer ciclo a la institucin, a todos los eventos oficiales y a la prctica pre profesional, en forma puntual y correctamente uniformado. Para el caso de los varones: Camisa color crema/perla manga larga, pantaln color beige, correa marrn y zapatos de vestir color marrn, corbata institucional; para las damas: blusa color crema/perla, falda color beige (altura de la rodilla), zapatos cerrados de color marrn y corbatn institucional. Segn modelo adjunto en los anexos. Conocer e interpretar el perfil profesional de su especialidad. Contribuir al financiamiento de los materiales, medios educativos y pasajes que se requieran para el desarrollo de la prctica pre profesional. Velar por la conservacin y mantenimiento de los equipos de cmputo, materiales de aprendizaje, mobiliario y material de laboratorio. Velar por el prestigio y la buena imagen de la Institucin. Solicitar permisos, adjuntando los documentos justificatorios, en caso de estar impedido de cumplir sus deberes en el horario regular. Adoptar una conducta coherente dentro y fuera de la Institucin, en su relacin social con sus pares, formadores, dems miembros de la institucin y comunidad. 21
8. 9. 10. 11. 12. 13.
REGLAMENTO
14. Cumplir con los derechos de pago por servicios segn el TUPA, en los plazos establecidos.
CAPTULO IV DE LOS TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

Art. 54. Art. 55. Son trabajadores administrativos del IESPP MFGB de Ferreafe, quienes presten sus servicios a la institucin en calidad de nombrados. Los deberes y derechos del personal administrativo se regirn por lo dispuesto en la Ley de Base de la carrera administrativa D.L N 276 y dems leyes del sector pblico.
DEL GRUPO OCUPACIONAL TCNICO CONTADOR

Art. 56. Cumple las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Supervisa y evala el sistema contable y la ejecucin presupuestal a nivel global. Propone procedimientos normativos tendientes Programa, coordina y ejecuta tareas de tesorera, contabilidad, logstica y abastecimiento. Verifica el giro de los correspondiente recibos, comprobantes de pago autorizados por SUNAT, papeletas de depsito de banco y elabora los balances e informes mensuales para su elevacin a la UGEL F Confecciona y liquida planillas de remuneraciones Codifica documentos de operaciones contables que permitan su identificacin objetiva Confecciona el estado consolidado de la estadstica por objeto del gasto y los ingresos por especfica. Supervisa las tareas relacionadas con el proceso de abastecimiento, almacn, asesorando en la elaboracin de documentos sustentatorios tales como: rdenes de compra y de servicios, plizas y tarjetas de existencia valoradas de bienes. Registra los libros contables, elabora las notas de contabilidad y el balance de comprobacin de acuerdo a normas de contabilidad pblicas y/o como encargos. Comprobar los documentos sustentatorios del gasto del fondo para pagos en efectivo conforme a las disposiciones legales. Realiza controles contables de cobranza y abonos. Efecta conciliaciones bancarias de los pagos por concepto de la planilla nica de pago, bienes y servicios. Prepara, clasifica y comprueba los anexos de balances y cuadros comparativos de operaciones contables Coordina peridicamente el Marges y el inventario de bienes, muebles e inmuebles, el mismo que se elevar a la superioridad. 22
REGLAMENTO
15. Organiza, controla y archiva la documentacin sustentatoria de todo el aspecto econmico financiero del instituto, as como del rea a su cargo, contando con el apoyo logstico de la Direccin Administrativa. 16. Realiza las dems funciones afines a su cargo.
DEL TESORERO
Art. 57. El personal encargado de la tesorera cumplir las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Es el nico responsable de la recaudacin de todos los ingresos, girando el documento correspondiente y depositarlo diariamente en el Banco de la Nacin. Elabora y presenta informes diarios y mensuales del movimiento de fondos, debiendo reportar algunas incidencias cometidas sobre su cargo a la Administracin y UGEL. Recepciona fondos por ingresos propios, reintegros y similares. Verifica el monto de los cheques y otros documentos valorados con la planilla respectiva y/o documentos que renan los requisitos mnimos dispuestos por la SUNAT y la UGEL. Atiende y controla pagos por diversos conceptos y concilia estados de cuentas bancarias. Realiza los pagos de cheques en efectivo cuidando que se cumpla con el proceso contable y administrativo. Lleva registros contables auxiliares, referente al movimiento de fondos; archiva y pone a buen recaudo los documentos de pago firmando en cada uno de ellos en seal de conformidad. Lleva libros de caja, bancos, y otros registros de fondos elaborando cuadros demostrativos. Supervisa la caja chica, debiendo hacer su informe a administracin (documentada) Las acciones a realizar por caja chica debern ser coordinadas y verificadas para su cancelacin rpida, las mismas que por sus caractersticas no pueden ser programados para pagos con cheque. Est prohibido de realizar adelantos por medio de vales o recibo provisionales, as mismo de proporcionar informacin confidencial sino existe autorizacin de su jefe inmediato. Es el nico responsable del faltante o prdida de dinero. Selecciona, codifica y archiva documentos valorados. Realiza otras funciones afines que le asigne su jefe inmediato.
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SECRETARIA V
Art. 58. La secretaria V, cumple sus funciones como secretaria de la direccin general, tiene a su cargo la ejecucin y coordinacin de las actividades complejas de apoyo secretarial. Depende administrativamente del director administrativo y funcionalmente del director general. Cumple las siguientes funciones especficas: 1. 2. Revisa y prepara la documentacin para la firma del director. Mantener en reserva, orden y bajo extremos de seguridad la documentacin confidencial y oficial as como tambin del personal docente y administrativo.
REGLAMENTO
3.
Vela por el mantenimiento, seguridad y conservacin de la documentacin y bienes materiales a su cargo. 4. Realiza el control y seguimiento del trmite de los documentos que corresponde a su despacho. 5. Archiva la documentacin mantenindola en forma ordenada y observando las normas correspondientes, manteniendo la reserva necesaria del caso. 6. Lleva la agenda del trabajo del Director General. 7. Recibe y atender a los estudiantes, padres de familia y pblico en general, as como los servicios de comunicacin (telfono). 8. Mantiene actualizado el inventario que le compete. 9. Realiza el requerimiento de los materiales de oficina ante el responsable de almacn. 10. Apoya en las dems funciones afines al cargo y las que le asigne el jefe del rea respectiva. 11. Redacta el acta de las asambleas y reuniones institucionales.
SECRETARIA IV
Art. 59. Este grupo comprende a las secretarias que realizan su funcin en jefaturas acadmicas y secretara acadmica, dependen administrativamente del director administrativo y funcionalmente del jefe en cada uno de las oficinas correspondiente. Cumple las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Recepciona, clasifica, registra, distribuye y archivar la documentacin que correspondan a la oficina correspondiente. Redacta documentos variados de acuerdo a las indicaciones de jefe correspondiente. Elabora el cuadro de necesidades, as como mantener la existencia y distribucin de tiles de oficina y escritorio. Atiende al pblico usuario y alumnos sobre trmites, gestiones y consultas que se le formule. Apoya en otras tareas afines al cargo. Mantiene actualizado el inventario que le compete. Adems la secretaria que desempea sus funciones en Secretaria Acadmica realizar con responsabilidad funciones especficas que competen a su oficina como: Brinda apoyo en todas las acciones tcnico pedaggico, evaluaciones y registros.

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Procesa en el centro de cmputo las nminas, actas parciales y consolidados de los diferentes niveles y/o especialidades. Guarda reserva de datos que no estn autorizadas a publicar. Elabora las Resoluciones de Sustentaciones, Nminas de expeditos para sustentacin y otros documentos para la Direccin General y DRE.
GRUPO OCUPACIONAL AUXILIAR AUXILIAR DE BIBLIOTECA
REGLAMENTO
Art. 60.
Es responsable de orientar, coordinar, ejecutar y evaluar las tareas correspondientes al servicio de biblioteca que brinda el instituto. Depende jerrquicamente del director administrativo y funcionalmente del jefe de unidad acadmica. Cumple las siguientes funciones: 1. Recepciona, clasifica, organiza, codifica y actualiza permanentemente la documentacin y bibliografa de la biblioteca. 2. Confecciona fichas bibliogrficas, catlogos, y ordenan los libros, revistas, folletos, etc. de acuerdo a la codificacin y catlogo establecido. 3. Orienta a los lectores en el uso adecuado de catlogos, textos, revistas, libros y otros documentos garantizando su conservacin. 4. Mantiene al da el inventario de la biblioteca y velar por el mantenimiento y conservacin de los bienes a su cargo. 5. Atiende los requerimientos que formulen los estudiantes y profesores en el turno que le competen. 6. Elabora el informe mensual sobre textos pendientes de entrega por parte de alumnos y docentes. 7. Recepciona, clasifica y deriva con cargo a secretara de Direccin General del instituto, la documentacin que ingresa tanto de los estudiantes, docentes, padres de familia, instituciones y pblico en general. 8. Asesora, orienta y supervisa el servicio de biblioteca en su respectivo turno. 9. Promueve actividades para lograr el incremento del material bibliogrfico. 10. Realiza las dems funciones afines al cargo o que se encomiende. 11. Entrega el material bibliogrfico a los interesados previa presentacin del carn de lector u otro documento de identificacin para controlar la devolucin. 12. Publica el Reglamento de Biblioteca y promover su difusin.
Art. 61.
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TRABAJADOR DE LOGSTICA
Art. 62. Realiza las siguientes funciones: 1. Planifica, organiza, coordina, controla y ejecuta acciones de servicios generales y almacn. 2. Cotiza y formula el requerimiento anual de bienes y servicios. 3. Realiza y coordina los procesos de programacin adquisiciones, almacenamiento y distribucin de bienes. 4. Elabora el registro de proveedores y lo mantiene actualizado. 5. Controla el ingreso y salida de bienes del almacn de la institucin. 6. Supervisa la existencia y conservacin de los materiales, artculos y enseres del instituto, disponiendo las reparaciones que sean necesarias. 7. Es el responsable directo del faltante de Bienes y existencias. 8. Mantiene actualizado el marges de bienes 9. Elabora trabajos de diseos grficos autorizados por la direccin general. 10. Apoya con la cmara filmadora en eventos que realiza el Instituto y es responsable directo de la conduccin, seguridad, instalacin del proyector multimedia en forma interna y externa del instituto.
REGLAMENTO
AUXILIAR DE LABORATORIO DE CMPUTO

Art. 63. Cumple las siguientes funciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Apoya a los formadores en el desarrollo de clases de Computacin e Informtica y otros que la requieran. Apoya en el manejo de los equipos audiovisuales. Realiza asesoramiento y control a los estudiantes que utilizan el servicio de Internet. Elabora trabajos de diseos grficos autorizados por la Direccin General. Es responsable de la conduccin, seguridad e instalacin de los equipos audiovisuales en forma interna y externa. Es responsable de la limpieza y el orden de la sala de cmputo y de la operatividad de las computadoras. Informa sobre su uso, estado y mantenimiento a su jefe inmediato. Es responsable del mantenimiento de la pgina web Institucional, previa autorizacin por escrito de direccin general.
TRABAJADOR AUXILIAR II
Art. 64. Sus funciones especficas son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Realiza la limpieza y conservacin del local y el mobiliario escolar, laboratorio de cmputo y fsica y qumica. Efecta los pedidos de materiales de limpieza y/o herramientas. Es responsable con el guardin en turno de la prdida de herramientas, mobiliario, equipo y similares asignados a su cargo, debiendo reponer la prdida. Reporta informes escritos y/o verbales cuando se ponga en peligro los bienes de la institucin. Apoya labores en horas extraordinarias en acciones especficas que disponga la administracin. Realiza labores de guardiana en horas de la noche, informando inmediatamente sobre cualquier hecho sucedido; en forma alterna con otro servidor. Otras que le asigne la unidad administrativa. El personal que desempea funciones de guardin por las noches se mantendr en constante vigilia tanto en la parte interna y externa del instituto. 26
ENCARGADO DE PORTERIA
Art. 65. Art. 66. Art. 67. Art. 68. Controlar el ingreso y salida del personal de la institucin. El personal que entra a la institucin y se retira hacia otra institucin sea por comisin de servicio, por asuntos personales y/o justificacin deber hacerlo con papeleta de salida. El personal que requiera permiso todo el da deber presentar solicitud de permiso por da, indicando el motivo, anexando sin fuera pertinente la justificacin. El responsable de portera atender al usuario y al pblico que visita la institucin con respeto y orientar a las personas que nos visitan brindndole lo necesario para que realice su trmite
REGLAMENTO
Art. 69. Art. 70.
En caso de ingreso de objetos, materiales, equipos e instrumentos deber anotarlos en el cuaderno, para su control y evitar problemas que se suscitan por estos procedimientos. Debe dar cuenta de las ocurrencia diarias suscitadas durante su servicio a su jefe inmediato
FUNCIONES DEL ENCARGADO DE LA SALA DE MATERIAL DIDCTICO

Art. 71. Art. 72. Art. 73. Art. 74. Atender al usuario cuando ste solicite material educativo, registrando en el cuaderno de cargo diariamente lo que ocurre con el servicio. Se prestar material dentro de la institucin al usuario, el mismo que deber ser devuelto al trmino de su utilizacin. Se prestar material fuera de la institucin al usuario, el mismo que deber ser devuelto dentro de las 72 horas, quedando registrado en el cuaderno de cargo y con el carnet de biblioteca. El encargado debe informar la prdida o extravi del material por parte del usuario, para su devolucin del equivalente en soles para su adquisicin correspondiente. En caso esto no ocurra, ser considerado falta, no podr ser sujeto a atencin con documentos oficiales de la institucin. El material didctico deber mantener debidamente organizado, ordenado y limpio para su atencin al usuario. Deber tener la relacin del material didctico ordenado en un catlogo actualizado para su conocimiento y fines del usuario.
Art. 75. Art. 76.
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ENCARGADO DEL LABORATORIO DE CC. NN.

Art. 77. Los equipos, instrumentos y material que se encuentren en el laboratorio deben estar debidamente inventariados, actualizado al servicio de los usuarios. Asimismo, deben tener un catlogo de la relacin de materiales, equipo o instrumentos que estn al servicio del estudiante. Debe mantener el laboratorio organizado, ordenado y limpio para la atencin del usuario. El docente cuando requiera el servicio del laboratorio deber solicitar al responsable con 24 48 horas de anticipacin, indicando la hora, el grado de estudio de los estudiantes, especialidad y el tiempo, prohibindoles que permanezcan en el laboratorio despus del tiempo requerido. El docente cuando termina la prctica y/o sesin de aprendizaje ser el ltimo en retirarse del laboratorio y deber hacer entrega al responsable para su conformidad de lo que se est entregando. El encargado debe informar la prdida, extravi del material o por mal uso del usuario, para su devolucin del equivalente en soles o su adquisicin correspondiente. En caso
Art. 78. Art. 79.
Art. 80.
Art. 81.
REGLAMENTO
esto no ocurra, ser considerado falta, no podr ser sujeto a atencin con documentos oficiales de la institucin.
TTULO III DE LA PLANIFICACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO Y ADMINISTRATIVO CAPTULO I DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Art. 82. La planificacin educativa se inicia en direccin general, es decir antes de ingresar a un nuevo ao y comprende aspectos que deben ser regulados mediante directivas especficas, para asegurar un trabajo orgnico y productivo para el siguiente ao: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Art. 83. Elabora el rol de vacaciones del ao siguiente en la primera quincena de diciembre y da a conocer al personal, tanto a formadores y administrativos estables. Prev las metas de ocupacin en el mes de marzo, con respecto al personal administrativo, teniendo en cuenta los ingresos propios que recaude la Institucin. La Institucin difunde a partir de marzo de cada ao y en forma permanente su misin y visin a todos los estamentos de la institucin. Reglamenta en el mes diciembre el proceso de admisin, estableciendo los criterios y mecanismos que aseguren la seleccin de los postulantes, de acuerdo a la directiva del Ministerio de Educacin. Elabora el cronograma de matrcula y ratificacin una semana antes de finalizar cada semestre acadmico. Diagnostica la problemtica educativa y tipificar alternativas de solucin, vlidas para el ao acadmico. Propone el proceso de seleccin del personal que tendr a cargo el servicio de nivelacin acadmica.
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Las actividades y tareas de planeamiento educativo, se operativizarn mediante comisiones y subcomisiones, con la finalidad de: 1. 2. Solicitar a los responsables de las jefaturas acadmicas la presentacin de su problemtica y alternativas de solucin, inherentes a su cargo, incluyendo lo que atae a los estudiantes. Implementa un trabajo de base a fin de que en la reformulacin del PEI, participen activamente el personal directivo, jerrquico, formadores, administrativos y representacin estudiantil, tomando como punto de partida las funciones de cada uno, de acuerdo a los siguientes componentes: - rea pedaggica, institucional y administrativa Actualizar los documentos de gestin Promueve y ejecuta el diseo y ejecucin de proyectos de innovacin educativa.
3. 4.
REGLAMENTO
CAPTULO II DE LA SUPERVISIN
Art. 84. La supervisin especializada es funcin de la unidad acadmica y de las reas acadmicas, las mismas que la ejecutarn y comprende la apreciacin de los pasos didcticos puesto de manifiesto en la planificacin de la clase, los momentos seguidos en el desarrollo de la sesin, recursos didcticos, materiales utilizados, evaluacin del aprendizaje, bibliografa consultada y posteriormente la reunin confidencial de crtica y autocrtica del supervisor y supervisado. La supervisin especializada se har obligatoriamente en cada semestre acadmico. La jefatura acadmica de educacin secundaria, una vez concluida la supervisin elevar un informe detallado a la jefatura de unidad acadmica. El jefe del rea acadmica de educacin secundaria es el responsable de implementar la sala de material didctico administrando su conservacin, as mismo debe contar con su respectivo catlogo para facilitar su manejo. La supervisin general es facultad del director general quien lo har en cada uno de los rganos de la Institucin.
Art. 85. Art. 86. Art. 87. Art. 88.
29
CAPTULO III DEL CURRCULO

Art. 89. El IESPP MFGB en materia curricular es responsable de: 1. Diversifica el Currculo Bsico de Formacin Docente y elaborar los slabos, formando los equipos de trabajo correspondientes en cada especialidad. 2. Desarrolla contenidos transversales y carteles de desempeo por especialidad, formando equipos de formadores. 3. Los docentes crean, aplican y validan mtodos y tcnicas innovadoras. 4. Los docentes elaboran y/o producen con recursos de la regin, materiales educativos para su uso en las instituciones educativas. 5. A travs de la jefatura de formacin en servicio, se desarrolla y evala diversos proyectos y talleres incluyendo el aprendizaje de otro idioma (ingls), de computacin e informtica y otros. 6. Las jefaturas con los docentes elaboran la matriz de evaluacin institucional, y valida tcnicas e instrumentos de evaluacin que verifiquen fundamentalmente el logro de las capacidades personales y profesionales requeridas para el futuro docente. 7. Adems de las consideradas en la Ley N 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
CAPTULO IV
REGLAMENTO
DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL

Art. 90. La prctica pre profesional est orientada a poner en juego los recursos tericos, mtodos y tcnicas instrumentales en situaciones concretas en el aula por parte del futuro profesional de educacin; as como aportar iniciativas para resolver situaciones reales que permitan potenciar experiencias nuevas y desarrollar habilidades y destrezas profesionales. La prctica pre profesional constituye el conjunto de actividades correspondientes a la facilitacin del aprendizaje, gestin y talleres de sistematizacin, que realizan los estudiantes en una realidad concreta de acuerdo al nivel o especialidad elegida. La prctica pre profesional se desarrolla en dos etapas: La primera, se denomina De formacin general del I al IV ciclo en el aula de clases del instituto con visitas de observacin a las I.E.; y la segunda, De formacin especializada del V al X en las Instituciones Educativas de convenio. La prctica pre profesional en el VII y VIII ciclo acadmico se realizar en zona rural o comunidad de menor desarrollo Son responsabilidades de la direccin general del instituto con apoyo del Consejo Directivo: a) Gestionar la suscripcin de convenios con instituciones educativas pblicas y privadas u organizaciones de la sociedad civil (iglesia, centro de reclusin, ONG u otros), de acuerdo a los lineamientos vigentes, con la finalidad de crear y fortalecer diversos escenarios para el desarrollo de la prctica pre profesional en atencin a las necesidades educativas que la comunidad demanda, as como, su renovacin; Garantizar el inicio y desarrollo del semestre acadmico con convenios de prcticas pre profesionales vigentes para todas sus secciones en funcionamiento; Orientar la planificacin, organizacin, implementacin y evaluacin de la prctica pre profesional, en coordinacin con el jefe de la unidad acadmica, en el marco del Diseo Curricular Bsico Nacional, de las polticas institucionales consideradas en el PEI y del Reglamento Institucional; Asesorar al equipo encargado de elaborar el reglamento institucional para operativizar la prctica incluyendo criterios, procedimientos y requisitos para dar respuesta pertinente a las debilidades y potenciar los logros identificados en el diagnstico de su realidad, de manera que se favorezca el desempeo profesional del estudiante; Supervisar el cumplimiento de los convenios suscritos con las diferentes instituciones; Informar a la DIGESUP sobre las experiencias exitosas para la difusin de los logros alcanzados a travs de ferias pedaggicas, exposiciones, audiciones, presentaciones, entre otros. 30
Art. 91.
Art. 92.
Art. 93. Art. 94.
b) c)
d)
e) f)
Art. 95.
Son responsabilidades del jefe de rea acadmica del instituto:
REGLAMENTO
a)
Planificar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de la prctica pre profesional, considerando que: 1. La prctica correspondiente a la Formacin General (I al IV semestre acadmico) se orienta a afianzar la vocacin de servicio, el liderazgo y la sensibilidad social, al acercar a los estudiantes a diversas realidades socio educativas de su medio, a travs de la conduccin de actividades ldico recreativas, de proyeccin social, de ayudanta, entre otras; 2. La prctica pre profesional correspondiente a la formacin especializada (V al X semestre acadmico) favorece el desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y crtico para generar teora pedaggica a travs de la investigacin accin, orienta la intervencin del estudiante en el aula, a travs de la ejecucin de sesiones de aprendizaje en el nivel educativo relacionado con su carrera y especialidad;
b)
Organizar con flexibilidad y pertinencia las horas semanales y la distribucin de asesores de prctica que tendrn a su cargo la prctica pre profesional, en la carrera o especialidad del practicante, de acuerdo a lo determinado en el plan de estudios del DCBN; Horas semanales para la prctica pre profesional
PRIMERA ETAPA FORMACIN GENERAL PRCTICA Semestres acadmicos Horas semanales Horas en el semestre N Crditos FUENTE : DCN I 2 36 1 II 2 36 1 III 2 36 1 IV 2 36 1 2 36 1 SEGUNDA ETAPA FORMACIN ESPECIALIZADA PRCTICA PRE PROFESIONAL VII VIII 2 36 1 4 72 3 IX 4 72 3 22 396 14 22 396 14
31
SEMESTRE
c) d) e) f) g)
Autorizar la prctica pre profesional de los estudiantes en la carrera o especialidad correspondiente y presentarlos a la institucin donde realizar la prctica (centro de prctica) mediante oficio respectivo; Autorizar la prctica pre profesional de los estudiantes del VII y VIII semestre acadmico en centros de prctica ubicados en zonas rurales o comunidades de menor desarrollo; Convocar a los asesores de prctica pre profesional para unificar criterios de orientacin del rea y organizar talleres de sistematizacin. Sistematizar la evaluacin del cumplimiento de los convenios suscritos y emitir el informe correspondiente; Difundir con los asesores de prctica pre profesional los logros alcanzados por los estudiantes, en el marco de los convenios suscritos, a travs de diversas actividades organizadas o promovidas por la institucin;
REGLAMENTO
h)
Verificar el cumplimiento de la jornada laboral del asesor de prctica pre profesional, acudiendo al centro de prctica respectivo, especialmente si se hubiera presentado queja por parte de los estudiantes.
Art. 98.
Son responsabilidades del jefe de la unidad administrativa del instituto: a) b) Prever el presupuesto que haga factible el desarrollo de la prctica pre profesional, dentro de las posibilidades econmicas de la institucin; Proporcionar a los asesores de prctica los recursos materiales y financieros para el seguimiento y monitoreo permanente de la misma;
Art. 99.
Son responsabilidades del asesor de prctica pre profesional, entre otras: a) b) c) Orientar a los practicantes en la elaboracin del diagnstico situacional del entorno en el que se inserta la institucin educativa donde realiza la prctica; Acompaar y evaluar a los practicantes en la ejecucin de las actividades planificadas durante su prctica pre profesional, y a los docentes de aula del centro de prctica en el seguimiento a los practicantes; Desarrollar en los estudiantes la capacidad propositiva y de innovacin para formular propuestas orientadas a la mejora o solucin de situaciones encontradas en sus intervenciones educativas contrastando la teora con la prctica va procesos de anlisis y reflexin crtica; Verificar que el practicante realice la prctica pre profesional bajo el asesoramiento del docente de aula. En ningn caso permitir que el practicante reemplace al docente de aula en sus funciones, siendo causal de resolucin del convenio. Organizar y ejecutar talleres que fortalezcan y mejoren el desempeo de los estudiantes, stos pueden ser: 1. De actualizacin, para fortalecer prioritariamente la formacin de los estudiantes del IX y X semestre acadmico con temas pedaggicos y educativos de actualidad a fin de mejorar su desempeo en los diferentes espacios educativos en los que intervienen; 2. De sistematizacin (presencial y/o virtual) orientados a la socializacin, reflexin y evaluacin de experiencias educativas observadas y/o protagonizadas en la prctica y sustentadas tericamente mediante investigaciones realizadas; 3. De elaboracin de propuestas que respondan a los episodios crticos que se han detectado en las experiencias pedaggicas vividas; 4. De difusin de los logros alcanzados en la prctica pre-profesional; Implementar una red social con los estudiantes del IX y X ciclo acadmico con la finalidad de compartir experiencias exitosas y debilidades encontradas que contribuyan a una mejor accin pedaggica frente a sus alumnos; Evaluar de manera continua el cumplimiento de los convenios suscritos con las instituciones educativas, empresas u organizaciones de la sociedad civil e informar por escrito los resultados obtenidos al Jefe de rea Acadmica.
d) e)
32
f) g)
REGLAMENTO
Art. 100.
La prctica, la investigacin y la proyeccin social son ejes fundamentales de la formacin profesional del docente y constituyen procesos permanentes que se desarrollan durante los diez ciclos de la carrera.
CAPTULO V DE LA INVESTIGACIN E INNOVACIN EDUCATIVA

Art. 101. La investigacin e innovacin educativa es una funcin esencial del instituto, prevalecen aquellas donde los formadores tienen como prioridad la responsabilidad de promover y fortalecer la motivacin de los estudiantes para la investigacin accin, fundamentndose en su prctica pre profesional. El jefe de unidad acadmica, informa peridicamente sobre el proceso de investigacin en el instituto y coordina con los formadores de prctica. La jefatura de unidad acadmica organizar el equipo de investigacin e innovacin educativa cuya funcin ser de apoyo y asesoramiento en sta importante funcin formadora. Los docentes realizarn trabajos de investigacin e innovacin en las diversas reas educativas como parte de sus funciones, debiendo presentar anualmente una de ellas. El director general es el nico quien aprueba con R.D. los trabajos de investigacin e innovacin educativa. 33
Art. 102. Art. 103.
Art. 104. Art. 105.
TTULO IV DE LA EVALUACIN ACADMICA CAPTULO I

Art. 106. La evaluacin es un proceso educativo integral, permanente y flexible, cuyo propsito es verificar y realimentar oportunamente el aprendizaje por capacidades planteadas en el perfil y especificados en el correspondiente currculo. La escala de calificaciones es vigesimal, siendo once (11) la nota mnima aprobatoria en cada rea acadmica. Para el promedio de unidad programtica no se tendr en cuenta el medio punto (0,5). Para obtener las notas promedio por ciclo, las fracciones iguales o superiores a 0,5 se redondean al entero inmediato superior. El puntaje de cada rea se obtienen multiplicando la nota por los crditos respectivos. El puntaje total es la suma de estos puntajes parciales. El promedio ponderado se obtiene dividiendo el puntaje total entre el nmero de crditos del ciclo correspondiente, teniendo en cuenta las fracciones (no se otorga el medio punto).
Art. 107. Art. 108. Art. 109. Art. 110. Art. 111.
REGLAMENTO
Art. 112.
Se consideran causas para separar automticamente por bajo rendimiento acadmico: 1. Si en el transcurso de la carrera el estudiante desaprueba ms del 50% de crditos matriculados 2. Si se acumula 24 crditos desaprobados, aunque parte de ellos hayan sido subsanados, en el desarrollo de toda la carrera. 3. Si obtiene por tercera vez el promedio ponderado inferior a doce (12). El secretario acadmico notificar a los alumnos separados por deficiencia acadmica, mediante resolucin directoral, la misma que ser enviada a la Direccin Regional.
Art. 113.
Los alumnos separados por deficiencia acadmica podrn: 1. 2. 3. Postular para iniciar la carrera en otra especialidad distinta a la que fue separado en el mismo instituto No se exime del examen de conocimientos Es imposible cualquier convalidacin de rea. Se desarrolla en forma presencial, cuando se tenga ms de cinco alumnos. 2. 3. Son aprobados con R.D. del IESPP MFGB-F El formador deber elaborar de acuerdo al plan de estudios su silabo, usar registro de evaluacin y elaborar el acta independiente la cual no modificar el promedio ponderado por ciclo. 34
Art. 114.
Los cursos de subsanacin tienen las siguientes caractersticas: 1.
Art. 115.
Para llevar cursos de subsanacin el estudiante del IESPP MFGB podr realizarlo bajo las siguientes modalidades: 1. 2. 3. Hasta 8 crditos en forma paralela al ciclo en que se encuentra matriculado. Hasta 12 crditos y de acuerdo a las posibilidades de la institucin, en los meses de enero y febrero o en ciclo adicional al dcimo ciclo. Hasta 24 crditos, en un ciclo adicional al dcimo.
Art. 116.
El director general autoriza a los estudiantes a matricularse en cursos de subsanacin de reas en otros institutos pedaggicos pblicos, debiendo traer un juego de actas visadas por la autoridad superior competente, slabos y la R.D que autorice su desarrollo. As mismo autoriza la matricula de estudiantes de otras instituciones pedaggicas en cursos de subsanacin, siempre y cuando cuenten con la autorizacin del director general de la institucin de procedencia. Son documentos tcnico pedaggicos oficiales de uso externo para el registro y archivo de la informacin de los resultados de la evaluacin. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nmina de matrcula. Acta consolidada de evaluacin del rendimiento acadmico. Acta de titulacin para optar el ttulo profesional. Certificado de estudios. Acta consolidada de prueba de suficiencia acadmica Nmina de expeditos
Art. 117.
REGLAMENTO
Art. 118.
Tienen carcter de documentos tcnicos pedaggicos de uso interno: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Registro de evaluacin acadmica y asistencia. Boleta de notas. Acta de evaluacin del rendimiento acadmico Ficha de seguimiento acadmico. Acta de sustentacin para optar el ttulo profesional. Ficha de matricula. Constancia de creditaje. Constancia de aprobacin de pruebas de suficiencia acadmica para titulacin.
Art. 119.
El secretario acadmico publica los resultados de la evaluacin al concluir cada ciclo acadmico, entrega a los estudiantes la boleta de notas, archiva los documentos de evaluacin y elabora los certificados El registro de evaluacin ser entregado a la jefatura acadmica para su revisin y visacin y luego ser entregado a secretara acadmica. Una vez que el registro de evaluacin del formador ingresa a secretaria acadmica, ste no podr ser solicitado, salvo autorizacin expresa del director general; por lo tanto ser de entera responsabilidad del secretario acadmico la entrega del registro. Los registros de evaluacin debern tener en cada unidad formativa los sellos y firmas del responsable de su revisin y supervisin, as mismo no debern presentar enmendaduras.
Art. 120. Art. 121.
35
Art. 122.
CAPTULO II DE LA OFICINA DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

Art. 123. El encargado de la oficina de servicios estudiantiles depende directamente de la administracin. Sus funciones especficas son: 1. Elabora el plan de servicios estudiantiles de la institucin en coordinacin con los tutores de los diferentes ciclos y especialidades. 2. Planifica, organiza y unifica criterios para el desarrollo de dimensiones formativas relacionadas con normas de convivencia, trabajo en equipo, principios ticos y espirituales, valores y democracia. 3. Realiza el diagnstico socio familiar de los estudiantes que incluya la determinacin del contexto socio econmico y tipo de familia del estudiante a travs de una ficha social. 4. Elabora planes y programas con actividades orientadas al bienestar social del estudiante, los mismos que sern sustentados para su financiamiento correspondiente.
REGLAMENTO
5. Desarrolla acciones de coordinacin para la conservacin y mejoramiento de la salud del estudiante que incluye la derivacin del caso a los especialistas. 6. Promueve y coordina la capacitacin de los estudiantes en primeros auxilios, campaa para proteger la salud y en situaciones de emergencias o desastres; acciones en la que se proveer la participacin del profesional de la salud. 7. Atiende y coordina situaciones imprevistas que afecten seriamente el estudio y la estabilidad psicofsica del estudiante. 8. Efecta visitas domiciliarias para detectar la problemtica que origina la inasistencia estudiantil, enfermedad, desgracia familiar y otros que afecten el bienestar del estudiante. 9. Fomenta y ejecuta acciones y actividades en pro de las buenas relaciones humanas entre estudiantes, docentes y personal de la institucin. 10. Colabora con el personal docente o jerrquico en acciones o actividades que son de su competencia. 11. Promueve en coordinacin con la jefatura acadmica la realizacin de actividades sociales, deportivas, recreativas y de otro tipo o similar procurando la participacin de toda la comunidad educativa. 12. Asesora la organizacin estudiantil con exclusivos fines educativos y tomando en cuenta los objetivos de la institucin. 13. Coordina con los delegados de los diferentes ciclos y especialidades la eleccin del tutor. Art. 124. Art. 125. Los estudiantes de cada ciclo o especialidad elegirn democrticamente a sus tutores. Los tutores podrn ser elegidos por el periodo de un ao acadmico, pudiendo ser renovados. Cumplen las siguientes funciones: 1. Desarrollar las actividades previstas en el plan tutorial institucional. 2. Asistir a las reuniones convocadas por el encargado del servicio estudiantil. 3. Orientar y asesorar a los estudiantes sobre sus posibilidades acadmicas y profesionales. 4. Facilitar la integracin de los alumnos y alumnas en el grupo y fomentar su participacin en las actividades del instituto. 5. Ayudar a resolver las demandas e inquietudes del alumnado y mediar, en colaboracin con el delegado del grupo, ante el resto del profesorado y el equipo jerrquico. 6. Coordinar las actividades complementarias de los alumnos y alumnas del grupo en el marco de lo establecido. 7. Informar al alumnado de todo aquello que les concierna en relacin con las actividades docentes, con las complementarias y con el rendimiento acadmico. 8. Dar cumplimiento de la documentacin acadmica individual del alumnado a su cargo. 36
CAPTULO III
REGLAMENTO
TRASLADOS Y CONVALIDACIN DE ESTUDIOS

Art. 126. Los alumnos separados por deficiencia acadmica podrn volver a postular a la Institucin para ingresar a otra carrera diferente a la que haba cursado, pero no podr realizar convalidaciones de reas. Aquel estudiante que no se reincorpore luego de concluida su licencia, incurre en abandono de estudios, perdiendo la condicin de estudiante. La direccin general del IESPP MFGB mediante resolucin directoral, acepta traslado externo de matrcula de estudiantes que procedan de otras instituciones educativas de igual o mayor rango acadmico y que cumplan con los siguientes requisitos. 1. Tener un promedio ponderado mnimo de 12. 2. Adjuntar certificados de estudios visados por la UGEL u rgano correspondiente y silabo correspondientes visados por la institucin. 3. Aprobar el examen de traslado. 4. Presentar la resolucin directoral u otro documento que autoriza el traslado del instituto o universidad de origen. 5. Presentar copia autenticada del dispositivo que autorice el funcionamiento de la carrera del instituto o universidad de origen. Art. 129. Art. 130. Art. 131. Art. 132. Art. 133. El IESPP MFGB puede aceptar traslados de estudiantes que provengan de institutos y facultades de educacin. El IESPP MFGB contar con su comisin de convalidacin. El IESPP MFGB-F, proceder a traslados internos de acuerdo a la disponibilidad de meta por ciclo. Se considera abandono de estudios profesionales cuando los estudiantes dejan de asistir, sin solicitar licencia, por espacio de veinte das hbiles consecutivos. La licencia de estudios que se otorga al estudiante rige desde el primer semestre; al momento de su reingreso se debe respetar estrictamente la meta de ingresantes otorgada por la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional. 37
Art. 127. Art. 128.
TTULO V DE LA TITULACIN Y REGISTROS DE TTULOS CAPTULO I DE LA TITULACIN

Art. 134. Son requisitos indispensables para obtener el ttulo de profesor: a. Haber aprobado los 220 crditos del plan de estudios correspondiente.
REGLAMENTO
b. Haber aprobado con nota mnima de catorce (14) las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin Matemtica, Tecnologas de la Informacin y Comunicacin y segunda Lengua: idioma extranjero Ingls. c. Haber sustentado y aprobado el trabajo de investigacin (tesis). d. No registrar deudas pendientes de ninguna clase con la institucin. Art. 135. Son documentos que debe contener la carpeta de titulacin: 1. Partida de nacimiento original, en caso de no existir archivos documentados por desastres naturales, presentar una declaracin jurada notarial. 2. Copia fotosttica autenticada del documento de identidad nacional ( DNI ) 3. Certificado de estudios de educacin secundaria visados por la DRE o UGEL 4. Certificado de estudios superiores visados. 5. Acta de titulacin. 6. Nmina de expedito. 7. Constancia de aprobacin de pruebas de suficiencia acadmica para la titulacin. 8. Formato de ttulo debidamente caligrafiado, con fotografa pegada, firmado y sellado por el director general, as como por el interesado. 9. Copia fotosttica del dispositivo legal que autoriza la carrera. 10. 04 fotografas actuales a colores, tamao pasaporte, de frente y fondo blanco. 11. Copia fotosttica autenticada del formato de ttulo, indicado en el punto 8. 12. Copia de resolucin de nombramiento del director. 13. Acta de examen de suficiencia. 14. 02 ejemplares de tesis empastadas. Art. 136. Para tramitar la obtencin y registro de duplicado de diploma de ttulo profesional por prdida o deterioro, el interesado debe presentar la siguiente documentacin: a. Solicitud dirigida al director general pidiendo la emisin y registro de duplicado de diploma de ttulo profesional. b. Copia fotosttica autenticada del documento nacional de identidad. c. Denuncia policial de la prdida del documento o presentacin del ttulo deteriorado si ese es el caso. d. Presentar pgina del diario local de mayor circulacin, donde se ha publicado el aviso de prdida del ttulo. e. 04 fotografas actuales, tamao pasaporte a color de frente y en fondo blanco. f. Comprobante de pago por derecho de duplicado del diploma. g. Comprobante de pago por compra de duplicado de diploma y caligrafiado. h. Pagar los derechos segn el TUPA. Art. 137. Una vez emitida la resolucin directoral que autoriza el duplicado de ttulo, el interesado publicar en el diario oficial El Peruano, un aviso de emisin o duplicado de diploma de ttulo y presentar la pgina original a la institucin, para el recojo de duplicado respectivo. Son responsabilidades del director general:
38
Art. 138.
REGLAMENTO
a.
Convocar al Consejo Directivo para la revisin del expediente de duplicado de diploma de ttulo y solicitar su opinin. En el caso de que no califica como deteriorado o el expediente no cumple con los requisitos, ser denegada la solicitud, procedindose a la devolucin del expediente y derechos cancelados. En el caso de que el expediente califique, autoriza emitir la resolucin directoral de duplicado de diploma de ttulo, consignando en la parte considerativa, los motivos de otorgamiento de duplicado; se har referencia a las autoridades que suscribieron el ttulo original y las autoridades que suscribirn el duplicado. Remitir el expediente a la Direccin Regional de Educacin, solicitando el Registro del duplicado de diploma de ttulo profesional. Que el caligrafiado del formato del duplicado del diploma de ttulo profesional no presente enmendaduras o borrones, el mismo que debe ser firmado por el director general y el interesado. Registrar el nmero de duplicados de diploma de ttulo profesional, en el libro de registro especial de duplicado de diploma de ttulos y el nmero de la R.D.R.S. que autoriza su inscripcin y archivar las copias correspondientes. Entrega al interesado el duplicado de ttulo profesional y la R.D.R.S. que autoriza su inscripcin, previa firma en el libro de registro especial de duplicado de diploma de ttulos. 39
b.
c. Art. 139.
Son responsabilidades del secretario acadmico: a.
b.
c.
Art. 140. Art. 141. Art. 142. Art. 143.
El secretario acadmico tramitar los ttulos ante la Direccin Regional de Educacin, archivando una copia de los mismos. El IESPP MFGB no est autorizado a titular egresados de universidades. El IESPP MFGB podr titular a egresados de los programas de profesionalizacin docente de otros institutos pedaggicos. Salvo sea el caso de estudiantes que han culminado en Institutos Superiores Pedaggicos que han sido clausurados o recesados para lo cual debern traer una autorizacin de la DRE correspondiente, en cumplimiento a la normatividad del Ministerio de Educacin. (Directiva N 41-2004-DINFOCAD). La denominacin del ttulo profesional que otorga la institucin de formacin inicial docente, ser enunciando la palabra PROFESOR o PROFESORA seguida del nombre de la carrera y en el caso de Educacin Secundaria, del nombre de la especialidad.
Art. 144.
CAPTULO II SUSTENTACIN DE LA TESIS DE INVESTIGACIN

Art. 145. Se consideran aptos para sustentar la tesis de investigacin, los egresados que cumplen con: a. b. Haber aprobado todas las pruebas de suficiencia acadmica. Tener la opinin favorable del profesor asesor de tesis.
REGLAMENTO
c. d. e. f.
Haber obtenido conformidad en la revisin de los informes de investigacin por parte de los miembros del jurado. No tener deudas pendientes con la institucin. Emisin de la resolucin directoral que autorice el acto de sustentacin. Publicacin con tres das de anticipacin a la fecha de sustentacin, de la resolucin directoral que autoriza este acto.
Art. 146.
Para el desarrollo del proceso de sustentacin se tendr en cuenta: a. b. c. d. e. Exposicin del estudiante o grupo de estudiantes. Observaciones e interrogantes del jurado en relacin con las tesis sustentadas. Calificacin individual del jurado a cada estudiante. Registro de notas en el acta de titulacin y obtencin del promedio favoreciendo con el medio punto al sustentante, por parte del secretario del jurado. Juramentacin de los aprobados.
Art. 147.
Si el egresado, como resultado de la sustentacin es desaprobado por primera vez, tendr un plazo de seis meses para volver a solicitar una nueva fecha de sustentacin de la misma tesis. Si el egresado obtiene por segunda vez nota desaprobatoria en el proceso de sustentacin, deber realizar un nuevo trabajo de investigacin. Los actores del proceso de aplicacin de las pruebas de suficiencia acadmica deben asumir las siguientes funciones: a. b. c. d. e. f. g. El director general vela por el cumplimiento de la normatividad vigente y prev estrategias para asegurar la transparencia y buen desarrollo de los procesos de aplicacin de las pruebas de suficiencia acadmica. Mediante Resolucin Directoral, autoriza la conformacin de la comisin acadmica, la misma que esta conformada por el jefe de unidad acadmica, quien la preside y un docente por cada rea a ser evaluada. Selecciona veinte (20) preguntas por cada tipo de prueba del banco de preguntas preparado para tal fin. Autoriza la publicacin de los resultados. Prepara el informe de la aplicacin de las pruebas, para la D.R.E. Suscribe actas consolidadas de pruebas de suficiencia acadmica para titulacin y las constancias de aprobacin de pruebas de suficiencia acadmica para titulacin. El secretario acadmico, elabora y suscribe, el acta consolidada de pruebas de suficiencia acadmica para titulacin y las constancias de aprobacin de pruebas de suficiencia acadmica para titulacin. 40
Art. 148. Art. 149.
Art. 150. 1. 2.
La comisin acadmica, tiene las siguientes funciones: Elabora el Plan de Trabajo determinado objetivos, actividades, recursos y cronograma. En base a la Resolucin Directoral N 0592-2010-ED, elabora una tabla de especificaciones por cada una de las pruebas de suficiencia.
REGLAMENTO
3. 4. 5. 6. 7.
Elabora un mnimo de treinta (30) preguntas por prueba, considerando la temtica sugerida y entregada al Director General, por los docentes para la elaboracin del banco de preguntas. Convoca a docentes de las diferentes especialidades para aplicar, evaluar y corregir las pruebas y registrar las notas en el acta consolidada de Pruebas de suficiencia acadmica para titulacin. Registra las notas de cada estudiante en la Constancia de aprobacin de pruebas de suficiencia acadmica para titulacin, cuando ha aprobado todas las pruebas y registra la fecha de evaluacin en cada caso. Fija fecha para la aplicacin de nuevas pruebas a los estudiantes que resultasen desaprobados en un plazo que no exceda los sesenta (60) das calendario, contados a partir de la aplicacin de la ltima prueba de suficiencia acadmica. Elabora y eleva al director general el informe sobre el proceso.
CAPTULO III REGISTRO DE TTULOS

Art. 151. Art. 152. La mencin del ttulo de los profesionales en educacin es el de PROFESOR O PROFESORA, el cual es otorgado por el IESPP MFGB. El IESPP otorga el ttulo de profesor a nombre de la nacin en formato oficial con las siguientes caractersticas: 1. Caligrafiado con tinta china y letra tipo imprenta, escribiendo primero los nombres y luego los apellidos; con firmas originales, post firma, cdigo modular del director general. 2. Datos personales del titulado al reverso del formato de ttulo. 3. Los sellos de color negro, se colocarn al lado izquierdo de la firma del director general. 4. Sello del director del instituto en la parte superior derecho del reverso. 5. Firma del graduado. 6. Firma y sello del Director Regional de Educacin.
41
TITULO VI CAPITULO I DEL MOVIMIENTO DE PERSONAL Y LICENCIAS

Art. 153. La direccin general responsabilidad: del IESPP Mons. Francisco Gonzles Burga, tiene como
REGLAMENTO
1. Proponer reemplazante previa seleccin ante la DRE/UGEL las licencias solicitadas, cuando estas sean de 30 das o ms, comunicando a la autoridad competente para su formalizacin contractual. 2. Canalizar ante la DRE/UGE el proceso de reasignacin del personal exclusivamente en los siguientes casos: Unidad conyugal, razones de salud y por convenio institucional por convenir al servicio. 3. Autorizar destaques de personal de acuerdo a las necesidades y requerimientos de la institucin. Art. 154. La direccin del IESPP Mons. Francisco Gonzles Burga de acuerdo a las necesidades educativas actualizarn o adecuarn su PAP y CAP de personal docente a fin de garantizar la cobertura de las especialidades que ofrece.
CAPTULO II DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DE LOS FORMADORES

. Art. 155. Art. 156. Las horas de clase a cargo del personal jerrquico estar sujeto a las disposiciones que seala el Ministerio de Educacin o DRE LAMBAYEQUE Las horas acadmicas desatendidas por parte de los formadores por motivos justificados sern obligatoriamente reprogramadas y supervisadas por las jefaturas acadmicas respectivas. Los docentes que tengan a cargo la prctica profesional, es necesario que dejen su papeleta de salida el da anterior la misma que debe coincidir con su cronograma de visitas a las instituciones educativas. El IESPP MFGB atiende en turno diurno, siendo de la siguiente manera: 1. Direccin : 2. Personal jerrquico, y docente: 3. Personal administrativo de : Art. 159. Art. 160. Art. 161. 8.00 8.00 8.00 a.m. a.m. a.m. a a a 2.40 2.40 3.45 p.m. p.m. p.m. 42
Art. 157.
Art. 158.
El horario del personal jerrquico y jefes, estar supeditado a la carga acadmica y horario de clases que tendr a cargo. En el caso del Director General, por funcin est excepto de marcar tarjeta. Las actividades deportivas, recreativas y culturales sern consideradas dentro de la jornada laboral siempre que se encuentran planificadas en su respectivo slabo, para lo cual adjuntarn el respectivo plan. Las faltas y tardanzas no justificadas sern informadas a la superioridad para los descuentos correspondientes.
Art. 162.
CAPTULO III DEL CONTROL DE ASISTENCIA
REGLAMENTO
Art. 163. Art. 164. Art. 165.
La asistencia del personal tanto directivo, jerrquico, docentes y administrativos ser controlada por la unidad administrativa en forma mecnica con reloj marcador. Los docentes estables y contratados en plazas orgnicas registrarn en los partes diarios de asistencia precisando su desarrollo temtico. Excepcionalmente las tardanzas pueden ser justificadas por el jefe inmediato con visto bueno de unidad administrativa, previa peticin escrita del interesado, indicando los causales del retraso. Los trabajadores tanto docentes o administrativos que tienen urgencia de salir fuera del instituto, solicitarn permiso por el tiempo necesario, firmando la papeleta de salida el jefe inmediato y luego el visto bueno del director administrativo y director general. Si un docente en horas de clase solicita permiso por 1 2 horas deber prever alguna estrategia para que no interrumpa el normal desarrollo de las clases, la papeleta deber ser firmada por la jefatura acadmica respectiva y el jefe de unidad administrativa. Los formadores y administrativos que abandonen sus labores despus de haber registrado su ingreso o entrada, ser considerada como inasistencia, con perjuicio de sancin disciplinaria correspondiente. Las inasistencias y tardanzas deben justificarse dentro de las 48 horas de haberse producido la falta. Las inasistencias del personal jerrquico, docente y administrativo a actos cvicos y sociales planificados o en los que participara la institucin, se tipificarn como un desaire y falta de identificacin solidaria; por lo que ser objeto de llamada de atencin y sern descontados como da laborable. El servidor pblico que trabaja en esta institucin hace uso de su derecho a da libre por su onomstico, si este fuese en fin de semana o feriado, tomar el da hbil siguiente para el respectivo descanso. 43
Art. 166.
Art. 167.
Art. 168.
Art. 169. Art. 170.
Art. 171.
CAPTULO IV DE LAS TARDANZAS Y COMPENSACIONES

Art. 172. Art. 173. Art. 174. Art. 175. El personal administrativo que trabaje en das no laborables y con autorizacin previa, pueden solicitar compensacin de descanso. La tolerancia mxima para el personal docente y administrativo ser de 05 minutos. Queda claramente establecido que los descuentos por tardanza e inasistencia injustificada no lo eximen de la aplicacin de la sancin de acuerdo a ley. Constituye inasistencia, el retiro antes de la hora de salida, sin justificacin, alguna, la omisin de registrar su ingreso y/o salida, sin justificacin y el ingreso pasado los minutos de tolerancia.
REGLAMENTO
Art. 176.
Ocurrida la ausencia de un docente o trabajador administrativo por 03 das consecutivos, y 05 das no consecutivos, la unidad administrativa deber coordinar con su jefe inmediato sobre la existencia de algn reporte. Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentran impedidos de concurrir a la institucin, estn obligados a dar aviso a la unidad administrativa en el trmino de 24 horas. La solicitud de permisos por horas se hace con papeleta de salida. Las licencias que requieran resolucin de la DRE Lambayeque sern solicitados con FUT de la institucin. El jefe de unidad administrativa llevar el record de permisos y licencias, bajo la supervisin del director general. El documento de incapacidad temporal extendido al docente y/o administrativo debe ser de EsSalud. Los permisos para tratamiento ambulatorio de salud indicados por EsSalud se otorgarn previa verificacin de las fechas de citas de control. La papeleta de salida se extiende por duplicado, una queda en la Unidad Administrativa y otra lleva consigo el servidor. 44
Art. 177.
Art. 178.
Art. 179. Art. 180. Art. 181. Art. 182.
TTULO VII DE LAS FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS CAPTULO I DE LOS FORMADORES Y ADMINISTRATIVOS
Art. 183. Son faltas de los formadores y personal administrativo: 1. Utilizar el nombre de la institucin, poniendo en tela de juicio su prestigio. 2. Incentivar y concientizar la participacin de los estudiantes en actos violentos en contra de la institucin, como toma de local y otros. 3. Realizar reuniones no autorizadas en el local institucional. 4. Interrumpir la tranquilidad de trabajadores y estudiantes con sonidos estridentes de cualquier origen, en horas de trabajo. 5. Realizar reuniones de tipo poltico partidaristas en los ambientes del IESPP MFGB. 6. Realizar inscripciones, distintivos, o lemas ajenos a los fines especficos de la educacin en los ambientes de la institucin. 7. Solicitar permiso en semana de evaluaciones o cuando est por finalizar el ciclo. 8. Solicitar licencia con goce o sin goce de haber y luego comprobarse estar trabajando en otras instituciones del Estado. 9. Actuar con negligencia, soberbia o prepotencia en el cargo que ostenta, atentando contra la buena imagen de la institucin.
REGLAMENTO
10. Protagonizar actitudes negativas y desleales en agravio de la institucin, sus autoridades, trabajadores y estudiantes. 11. Utilizar los medios de comunicacin social, hablado o escrito para difamar al director general, personal jerrquico, docentes, administrativos y estudiantes. 12. Negar apoyo a la institucin en el desarrollo de sus actividades programadas, en forma reiterada y sin justificacin alguna. 13. Valerse del cargo para obtener ddivas y escalar posiciones inmerecidas. 14. Abandonar su puesto de trabajo, sin la debida autorizacin. 15. Perder el tiempo en acciones diferentes a sus funciones, ms an, s stas entorpecen el buen funcionamiento de la institucin. 16. Registrar tarjetas de asistencia de otros y adulterar la exactitud de la hora de entrada y salida. 17. Simular enfermedad, algn percance u otro pretexto con el velado propsito de evadir responsabilidades e incumplir funciones. 18. Permitir involuntariamente el deterioro de muebles y enseres, descuidando su conservacin y mantenimiento. 19. Utilizar los bienes y enseres de la institucin para otros usos, en ventaja personal. 20. Demostrar desidia, indiferencia o espritu de contradiccin en el desempeo del cargo y no respetar las normas establecidas para el buen funcionamiento de la institucin. 21. Incurrir en prevaricato y aceptar coimas de los estudiantes para efectos de aprobacin de curso. 22. Formar grupos de tertulio en los ambientes de la institucin y deambular sin objetivo alguno, durante las horas de trabajo. 23. Presentarse en estado inapropiado, por efectos del alcohol o de estupefacientes. 24. Agredir verbal o fsicamente a su superior, colegas o estudiantes. 25. Retener los trabajos de investigacin ms de los das sealados cuando es presidente, vocal o secretario. 26. Siendo parte del jurado, ofrecerse a corregir las observaciones del proyecto o informe de investigacin a cambio de dinero. 27. Demostrar conducta inapropiada o indecorosa dentro de la institucin. Art. 177. Las sanciones que se apliquen sern en el siguiente orden: 1. Amonestacin verbal. 2. Amonestacin por escrita. 3. En casos graves de denuncias el Consejo Directivo designar a una comisin para analizar y probar en forma documentada la gravedad de la falta. 4. Informe al rgano intermedio para la accin administrativa correspondiente.
45
DE LOS ESTMULOS
Art. 178. Es poltica del IESPP MFGB, a travs de una comisin presidida por el director general, estimular a su personal docente y administrativo mediante menciones honrosas como: Resoluciones, diplomas, certificados, oficios de felicitacin y agradecimiento; asimismo apoyar la gestin de becas para el perfeccionamiento del personal, la misma que se aplicar anualmente.
REGLAMENTO
Art. 179.
Se reconocer la condecoracin de los formadores y administrativos que hubieren cumplido 15 aos de labores continuadas y veinte acumulativas en la institucin consistente en: 1. Resolucin de felicitacin 2. Medalla de honor El trabajador tanto formador y administrativo del IESPP MFGB se hace acreedor a estimulo cuando: 1. 2. 3. 4. 5. Alcanza buenos puntajes en los procesos de supervisin y evaluacin. Demuestra avances de innovacin y creatividad en las funciones del cargo que desempea. Realiza trabajos de investigacin, proyectos y actividades importantes en calidad y cantidad ms all de sus funciones. Incrementa con su trabajo espontneo el patrimonio de la institucin. Eleva la imagen de la institucin realizando avances de extensin cultural como: charlas, seminario talleres, apoyo tcnico en actividades comunales y otros de promocin socio econmica.
Art. 180.
CAPTULO II DE LOS ESTUDIANTES

Art. 181. Son faltas de los estudiantes del IESPP MFGB 1. Usar indebidamente el nombre de la institucin. 2. Abandonar el local durante el horario de clase, prcticas, conduccin de proyectos o actividades curriculares programadas. 3. Realizar actividades estudiantiles sin la programacin respectiva, ni contar con la opinin del profesor asesor o aprobacin del director general. 4. Contribuir al deterioro de las relaciones humanas de la Institucin protagonizando actos contrarios al orden (en estado etlico) y a la organizacin normal del Instituto. 5. Desacatar en forma airada a la mxima autoridad que aplica normas y establece un orden que debe cumplirse. 6. Difamar a la Institucin o a sus miembros a travs de los medios de comunicacin social con criterios poco vlidos y carentes de tica. 7. Protagonizar actos violentos, contra profesores y alumnos, toma de local y actos inmorales en el IESPP MFGB 8. Destruir las instalaciones y bienes de la Institucin (aulas, laboratorios de fsica y qumica, de cmputo, SS. HH , mnibus y otros) 9. Consumir bebidas alcohlicas cerca de la Institucin y/o asistir a la Institucin en estado de ebriedad o toxicidad. 10. Sorprender a sus compaeros, hacindolos firmar memoriales y otros documentos en contra de profesores; nicamente por inters personal. 11. Valerse de medios vedados, como amenazas verbales y agresiones fsicas a los profesores para aprobar reas en cada ciclo, sin estudiar. 46
REGLAMENTO
Art. 182.
Las sanciones a los estudiantes, por incumplimiento de deberes o por incurrir en prohibiciones son: 1. 2. 3. Amonestacin verbal. Amonestacin escrita (con copia a sus padres y a su file de matrcula) Llamada de atencin escrita (con copia a sus padres y a su file de matrcula) 4. Suspensin del estudiante hasta por 30 das (con copia a los padres y a su file de matrcula). 5. Separacin definitiva de la institucin a travs de una resolucin directoral, con aviso a sus padres. La aplicacin de sanciones a los estudiantes lo determinar el Consejo Directivo, previa verificacin documentada de los hechos.
Art. 183.
DE LOS ESTMULOS
Art. 184. Se considera acciones extraordinarias aquellas que sobresalen en el orden acadmico, produccin intelectual, tico, cvico, patritico, social, deportivo y otros que beneficie a la institucin y comunidad. Los estmulos sern diplomas de mritos, resoluciones de felicitacin y apoyo para la obtencin de becas de estudio y otros que sern entregados en el plazo oportuno. Compete a la secretara acadmica preparar por ciclo el cuadro de honor de los estudiantes distinguidos y presentar a la direccin general la lista de los que deben ser estimulados, acompaando un informe sustentatorio y documentado, entre cuyos documentos no debe faltar la opinin del profesor asesor y del jefe de rea. Recibir reconocimiento al mrito acadmico, deportivo, social y cultural, previo informe del rgano responsable o comisin. 47
Art. 185. Art. 186.
Art. 187.
TTULO VIII DEL RGIMEN ECONMICO Y ACTIVIDADES DE AUTOFINANCIACIN CAPTULO I DEL RGIMEN ECONMICO
Art. 188. Art. 189. El IESPP Mons. Francisco Gonzales Burga tiene autonoma administrativa, econmica y financiera, de acuerdo a ley. La unidad administrativa en coordinacin con la unidad acadmica, formular en el mes de setiembre de cada ao el presupuesto de operacin para el siguiente ejercicio, en base a los ingresos propios, consignando los requerimientos de bienes y servicios, en congruencia con las metas de atencin y metas de ocupacin. Dicho presupuesto ser sustentado, aprobado y elevado a direccin general.
REGLAMENTO
Art. 190.
Las fuentes de financiamiento, sern las actividades o proyectos organizados a travs de la jefatura de Formacin en Servicio, de las actividades productivas y empresariales y la captacin de recursos propios. El IESPP Mons. Francisco Gonzles Burga solicitar apoyo econmico de entidades pblicas y privadas del pas, as como de organizaciones internacionales con fines especficos, previa fundamentacin; dando cuenta a las entidades competentes. La planificacin, organizacin, ejecucin y control de las actividades de capacitacin docente, servicio de nivelacin acadmica requieren de la aprobacin de la direccin general.
Art. 191.
Art. 192.
CAPTULO II DE LAS COMISIONES COMIT TCNICO DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES

Art. 193. El comit tcnico de actividades productivas y empresariales tiene vigencia de un ao y estar integrado por: el director general, el jefe de unidad administrativa, un representante del personal docente y un representante del personal administrativo. El director general del IESPP MFGB, solicitar a cada uno de los estamentos la eleccin de sus representantes. El comit tcnico de actividades productivas y empresariales, adems puede captar ingresos por: 1. Arrendamiento: a) Arrendamiento a plazo fijo de ambientes y espacios disponibles, fuera de la jornada educativa. b) Arrendamiento de canchas deportivas, fuera de la jornada educativa. c) Concesiones de la administracin de kioscos, cafetera y servicios de fotocopiado, de acuerdo a ley. 2. Convenios: a) Prestacin de servicios a terceros a travs de actividades tcnico pedaggicas segn la disponibilidad de recursos y equipos audiovisuales con que se cuenta. b) Ejecucin de actividades agropecuarias, segn la capacidad de recursos y equipamiento. 3. Donaciones y legados Art. 196. Las funciones comit tcnico son: 1. 2. 3. 4. 5. Planificar, programar y aprobar los proyectos productivos. Formular y aprobar el plan de inversin y el presupuesto del proyecto. Tramitar el RUC de la Institucin educativa. Contratar personal necesario para el desarrollo de las actividades productivas. Aprobar el cuadro de estudiantes que participarn en cada proyecto, los cuales tienen preferencia sobre el personal que se va a contratar.
48
Art. 194. Art. 195.
REGLAMENTO
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Art. 197.
Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecucin de las actividades productivas y empresariales. Suscribir contratos y convenios con entidades jurdicas y personas naturales para la realizacin de las actividades productivas y empresariales. Informar mensualmente a la unidad de costeo cuando corresponda, sobre la captacin y usos de los ingresos provenientes de las actividades productivas y empresariales. Depositar los ingresos que se generen por concepto de actividades productivas y empresariales dentro de 24 horas y excepcionalmente a las 48 horas de ser recaudadas. Promover y desarrollar proyectos de innovacin de procesos de produccin y productos. Establecer un fondo para pago en efectivo, para atender los gastos menudos que demanden las actividades productivas e empresariales, en funcin a sus necesidades autorizados por el director de la institucin. Asumir la responsabilidad econmica de la gestin de los recursos financieros en forma solidaria; asimismo, tendr responsabilidad en cumplimiento de los plazos, cantidades y calidad de los bienes y servicios ofrecidos por la institucin. Presentar el balance del ejercicio trimestral, a la DRE Lambayeque, con copia al Consejo Institucional para conocimiento y fiscalizacin pertinente. Informar bimestralmente el manejo de los recursos de la institucin educativa.
49
Las utilidades que proporcionen las actividades productivas y empresariales sern destinadas de acuerdo a lo establecido en la directiva de funcionamiento.
CAPTULO III DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOFINANCIACIN

Art. 198. Se consideran actividades de autofinanciacin del IESPP M.F.G.B. los cursos, seminarios, talleres, centro de preparacin para postulantes a instituciones de educacin superior, conferencias, congresos y otros con la finalidad de recaudar fondos para financiar el presupuesto del instituto. Todo lo recaudado en las actividades de autofinanciacin programadas por la jefatura de formacin en servicio y de otras comisiones debidamente autorizadas ser canalizado por la unidad administrativa. Los profesores y alumnos que promuevan cualquier actividad de autofinanciamiento para la institucin deben presentar su plan de trabajo para la aprobacin de la direccin general, debiendo posteriormente presentar su informe respectivo. Las actividades de autofinanciamiento que realicen los profesores, estudiantes y otros servidores deber tener autorizacin expresa de direccin general. Los recursos captados por el IESPP MFGB-F, sern utilizados bajo responsabilidad para:
Art. 199.
Art. 200.
Art. 201. Art. 202.
REGLAMENTO
Art. 203. Art. 204. Art. 205.
Reparaciones urgentes. Compra de Insumos para laboratorio. Compra de mobiliario. Material bibliogrfico Capacitacin del personal Mejoramiento y conservacin de infraestructura. Compra de computadoras para la implementacin del laboratorio. Gastos de servicios educativos y de cumplimiento del calendario cvico escolar. En ningn caso, los remanentes del presupuesto del ao, son pasibles de ser distribuidos entre el personal, ni incurrir en gastos contrarios a la norma del presupuesto anual. El IESPP MFGB-F, financiar con el 50% del costo de la pensin mensual para estudios de Post Grado en algn centro superior de estudios. El IESPP MFGB apoyar a los docentes que participen en programas que son autofinanciados como: cursos de subsanacin, participacin como miembros de jurado para efectos de titulacin, como docente en el programa de nivelacin pedaggica y en el proceso para exmenes de admisin.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
TTULO IX DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS CAPTULO NICO

Art. 206. Art. 207. El personal directivo, jerrquico, docente y administrativo en horas de trabajo, utilizarn uniforme, el cual ser diseado en reunin previa, ser proporcionado por la Institucin. Las unidades mviles (mnibus) del instituto podrn prestar servicios a instituciones de la provincia y de la regin para lo cual debern pagar los costos de los servicios, los docentes y estudiantes del IESPP MFGB podrn utilizar el servicio de movilidad previo requerimiento sin costo. Ser la direccin general la que tome la decisin de racionalizar personal o contratar con pago de recursos propios al personal por necesidad del servicio de acuerdo a ley. La comisin de evaluacin para efectos de contrato de personal docente y administrativo deber tener en cuenta que no podrn postular los formadores o trabajadores que hayan formulado denuncias contra la institucin. Los casos de indisciplina de los alumnos sern tratados por el consejo institucional. El reglamento interno ser consensuado en el Consejo Institucional y aprobado por el Director General con Resolucin Directoral. Ferreafe, julio del 2011
50
Art. 208. Art. 209.
Art. 210. Art. 211.

Reglamento Interno 2011 Del Iesppmfgb

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MINISTERIO DE EDUCACIN

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico "MONS. FRANCISCO GONZLES BURGA"

Afiliado al Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO

Reglamento Interno Institucional 2011

CAPTULO II DE LA NATURALEZA Y FINES

CAPTULO I DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

Art. 12. Art. 13.

DEL RGANO DE APOYO

17. 18. 19. 20.

DEL SECRETARIO ACADMICO

RGANOS DE ASESORAMIENTO CONSEJO INSTITUCIONAL

DE LOS DELEGADOS DE AULA

DEL DOCENTE DEL IESPP MONS. FRANCISCO GONZLES BURGA

CAPTULO III DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DERECHOS

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

8. 9. 10. 11. 12. 13.

CAPTULO IV DE LOS TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

DEL GRUPO OCUPACIONAL TCNICO CONTADOR

GRUPO OCUPACIONAL AUXILIAR AUXILIAR DE BIBLIOTECA

AUXILIAR DE LABORATORIO DE CMPUTO

Art. 69. Art. 70.

FUNCIONES DEL ENCARGADO DE LA SALA DE MATERIAL DIDCTICO

Art. 75. Art. 76.

ENCARGADO DEL LABORATORIO DE CC. NN.

Art. 78. Art. 79.

Art. 85. Art. 86. Art. 87. Art. 88.

CAPTULO III DEL CURRCULO

DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL

Art. 93. Art. 94.

Son responsabilidades del jefe de rea acadmica del instituto:

CAPTULO V DE LA INVESTIGACIN E INNOVACIN EDUCATIVA

Art. 102. Art. 103.

Art. 104. Art. 105.

TTULO IV DE LA EVALUACIN ACADMICA CAPTULO I

Los cursos de subsanacin tienen las siguientes caractersticas: 1.

Art. 120. Art. 121.

CAPTULO II DE LA OFICINA DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

TRASLADOS Y CONVALIDACIN DE ESTUDIOS

Art. 127. Art. 128.

TTULO V DE LA TITULACIN Y REGISTROS DE TTULOS CAPTULO I DE LA TITULACIN

Son responsabilidades del secretario acadmico: a.

Art. 140. Art. 141. Art. 142. Art. 143.

CAPTULO II SUSTENTACIN DE LA TESIS DE INVESTIGACIN

Art. 148. Art. 149.

CAPTULO III REGISTRO DE TTULOS

TITULO VI CAPITULO I DEL MOVIMIENTO DE PERSONAL Y LICENCIAS

CAPTULO II DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DE LOS FORMADORES

CAPTULO III DEL CONTROL DE ASISTENCIA

Art. 163. Art. 164. Art. 165.

Art. 169. Art. 170.

CAPTULO IV DE LAS TARDANZAS Y COMPENSACIONES

Art. 179. Art. 180. Art. 181. Art. 182.

CAPTULO II DE LOS ESTUDIANTES

Art. 185. Art. 186.

CAPTULO II DE LAS COMISIONES COMIT TCNICO DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES

Art. 194. Art. 195.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Art. 197.

CAPTULO III DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOFINANCIACIN

Art. 201. Art. 202.

Art. 203. Art. 204. Art. 205.

TTULO IX DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS CAPTULO NICO

Art. 208. Art. 209.

Art. 210. Art. 211.

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