Teorías psicológicas

B.R. González Varela Xavier Proyecto de monografía

Colegio de bachilleres del estado de Quintana Roo. Plantel Playa del Carmen. Playa del Carmen, 19 de junio del 2013

Introducción

El presente trabajo de investigación contiene información sobre el tema de las teorías psicológicas y de los autores que desarrollaron estas mismas con el paso del tiempo como podremos encontrar en el planteamiento del problema. Es importante mencionar que las teorías psicológicas hoy en día han ayudado mucho y orientado a la sociedad para establecer lazos mejores con ellos mismos, ya que estas nos sirven para lograr una comunicación más efectiva Todos somos en cierto modo psicólogos. En nuestra vida diaria hacemos lo que un psicólogo hace en un laboratorio. Observamos a nuestros compañeros humanos y escuchamos lo que dicen, Observamos cómo reaccionan ante lo que hacemos. Juntamos toda la información de nuestras observaciones y establecemos teorías La mayoría de los jóvenes tienen comportamientos o conductas que no son bien vistas dentro del círculo social los cuales son afectan tanto a la sociedad como al mismo. Este tema es de mucha importancia porque nos informa de como es nuestra conducta ante la sociedad

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Antecedentes .

como sabemos actualmente la mayoría de las personas tienen una personalidad o conducta que los hace diferentes a los demás.Planteamiento del Tema Seguramente habrás escuchado hablar de teorías psicológicas. necesitan aprender de estas para adquirir y desarrollar una conducta mejor y favorable. Estas teorías nos van enseñando y orientando en nuestra conducta o personalidad para mejorarla día con día. Está claro entonces que cualquier persona posee esta característica. esas que nos van explicado la conducta de nosotros los seres humanos. Sin duda. Las teorías psicológicas han ido adaptándose en base a la conducta de cada uno. algo que está presente en todos nosotros ya que es una característica que hace diferente a cada quien. el cual ira desarrollando con el paso del tiempo logrando así una mejor impresión ante la sociedad misma. todo esto nos ayudara a mejorar nuestra personalidad llevándola a un nivel favorable y bien vista por la sociedad . pero sobre todo los niños y jóvenes.

 Conocer a los distintos autores que las desarrollaron  Como ha ido influyendo en la conducta del ser humano  Aprovechar la información que se obtiene  Saber y aprender la relación de estas teorías con la sociedad y con el mismo ser humano .Objetivo Esta monografía está escrita para todos aquellos lectores. Por esto planteamos los siguientes objetivos. para poder entender y tener una idea en general de lo que son las teorías psicológicas .  Que el lector tenga el conocimiento exacto de esta monografía.  Comprender todo sobre el tema de las teorías psicológicas.

Por otra parte esto nos mantiene informados acerca de nuestro comportamiento y como este se refleja ante la sociedad.Justificación La siguiente monografía habla de las teorías psicológicas: Escogí este tema primero que nada porque es un tema muy interesante y que me llama mucho la atención las teorías psicológicas para saber en un futuro sobre el comportamiento de nosotros los seres humanos. aportes de información etc. es muy útil y necesario para lograr una conducta favorable y una buena comunicación con los demás. La mayoría de los jóvenes tienen comportamientos o conductas que no son bien vistas dentro del círculo social los cuales son afectan tanto a la sociedad como al mismo. Este tema es de mucha importancia porque nos informa de como es nuestra conducta ante la sociedad Esta monografía está basada en libros. ...

durante los primeros años del siglo XX. la conducta puede ser observada. a la psicología se le daba el nombre de “ciencia de la conducta”. A partir de este momento. Así. Para Wilhelm Wundt. debía constituir el objeto de estudio central de la incipiente Psicología. Muchos psicólogos modernos están regresando a esta definición que hace de la “conciencia” un concepto central y propicia el estudio de los sueños. Pero una definición más antigua fue la de “ciencia de la vida mental”.Psicología En su significado etimológico. la psicología empezó a ser considerada como una ciencia experimental. en su acepción contemporánea puede definirse como la ciencia que estudia los procesos mentales relacionados con los fenómenos de la conducta. la fusión de las experiencias interna y externa. estrictamente empírica. cuantificada y verificada empíricamente. conformaron la entonces denominada experiencia única. experiencia interna). no obstante su susceptibilidad a ser abordada a través de otras ópticas. misma que. Gracias a las ideas aportadas por Wundt y otros modelos complementarios. De este modo. la psicología es el "estudio del alma" sin embargo. en forma más precisa. la psicología se redefinió como una ciencia mediante la cual. experiencia externa) y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos percibiendo. “ciencia del comportamiento de los organismos”. la fantasía. Después. o. las . fundador en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig. los recuerdos. aparecieron varias corrientes psicológicas que ofrecen un vasto campo de estudio. su abordaje se realiza considerando a dos de sus principales aspectos: el aprendizaje y la enseñanza. hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos. los procesos del pensamiento. y ya en el caso específico de este artículo.

Las acciones dicen más que las palabras. como un apacible y gentil sujeto con ideas un poco ridículas. Las técnicas de investigación se han venido desarrollando firmemente a lo largo de este siglo y los resultados de muchos experimentos psicológicos posteriores poseen una autoridad y una claridad de las que carecían los trabajos iniciales. Los primeros psicólogos. Como ciencia moderna. De acuerdo con los conductistas. negaban la importancia de dichos fenómenos o los veían como tipos especiales de comportamiento. lo que hace es lo que en realidad importa a los demás y. de todos los aspectos del funcionamiento mental. los pensamientos tienen muy poca relación con lo que la persona piensa. Argüían que. Estos resultados. eso hace en realidad. . también se han vuelto más accesibles e inteligibles y. por ejemplo. pueden ser de mucha mayor utilidad para cada uno de nosotros. en la cual un descubrimiento sigue a Otro. a él mismo. etc. -es decir.sensaciones. como tal. en particular los primeros conductistas. fundidos en un cuerpo teórico. a la larga. la psicología ha entrado a una etapa excitante. pero ser visto por sus amigos como un ratoncito. Un hombre puede considerarse a sí mismo como un león.

forma de aprendizaje a consecuencia de estímulos reforzadores del ambiente. Uno de los defensores más importantes del conductismo fue Burrhus Frederic Skinner. Una de sus principales técnicas fue el condicionamiento operante. y permiten en ocasiones la predicción del comportamiento y la posibilidad de intervenir en ellas. Es una psicología que se orienta más hacía la producción tecnológica. se caracteriza por recoger hechos sobre la conducta observada objetivamente. como para establecer medios de comparación entre especies (psicología comparada). y a organizarlos sistemáticamente. No obstante. elaborando «teorías» para su descripción. sin interesarse demasiado por su explicación.Teorías Psicológicas El psicoanálisis El psicoanálisis es un método de exploración creado por el médico y neurólogo austriaco Sigmund Freud (1856-1939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales. y procuran conocer las condiciones que determinan el comportamiento de cualquier animal. El fin de las teorías de Skinner era crear una sociedad en completa armonía. Estas teorías conductistas se basan en el método científico. punto que a menudo resulta controvertido. quien escribió diversos trabajos con gran controversia acerca de diferentes técnicas psicológicas para lamodificación del comportamiento. los actos fallidos y la asociación libre expresados por el paciente. La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. es habitual que la psicología experimental realice estudios del comportamiento animal. siguiendo el esquema causa-efecto. quien en 1879 creó el primer laboratorio en Alemania). por las limitaciones evidentes derivadas de la extrapolación de los datos . Consiste en una técnica de tratamiento basada en interpretación de los sueños. El conductismo La psicología conductista norteamericana se forjó como una disciplina naturalista con inspiración en la física (en oposición a la psicología fundada por Wundt. tanto como un tema de estudio en sí mismo (cognición animal. etología).

se ha apoyado en modelos. por tratarse de una propuesta crítica. Lo «cognitivo» se refiere al acto de conocimiento. la memoria y el aprendizaje. Esta escuela enfatiza la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. en sus acciones de almacenar. . La psicología humanista La psicología humanista es una corriente dentro de la psicología que surge en la década de los sesenta del siglo XX. Se define a si misma como heredera de la ciencia fundada por Wundt (Leipzig. en el caso del psicoanálisis y el conductismo. la historicidad). más que en la experimentación (como el conductismo). para llegar a la explicación de los diversos procesos cognitivos que son de su interés. recuperar. La tecnología computacional es otra de las metodologías utilizadas para elaborar modelos de conducta y realizar verificaciones y predicciones. la excesiva focalización en los aspectos negativos y patológicos de las personas. 1879) y está enfocada en el problema de la mente y en los procesos mentales. Abraham Maslow. desde la percepción. organizar y usar la información recibida a través de los sentidos. reconocer. la responsabilidad. es decir de los procesos mentales implicados en el conocimiento. hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. porque este reduciría al ser humano sólo a variables cuantificables y critica además. el conocimiento. comprender. pero a la vez integradora de las dos teorías (aparentemente opuestas) de la psicología de la época: el conductismo y el psicoanálisis. Uno de los teóricos humanistas más importantes. Critica el posicionamiento de la psicología como una ciencia natural. Tiene como objeto de estudio los mecanismos de elaboración del conocimiento. basándose en la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad.obtenidos de una especie a otra. también computacionales e informáticos. El cognitivismo La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición. Metodológicamente. La investigación cognitivista en los campos del juicio y de la toma de decisiones han tenido un gran impacto en otras disciplinas como la Economía (véase Daniel Kahneman. Surge como reacción al conductismo y al psicoanálisis y se propone la consideración global de la persona. 2006). denominó a este movimiento «la tercera fuerza».

sino que la intenta explicar en términos neurobiológicos.7 el cual considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender. 20069 ). ya que sus miembros estaban preocupados por el descubrimiento de la «estructura». La psicobiología no se limita a describir la conducta. Los estructuralistas emplearon el método experimental. imágenes y sentimientos. Se le denomina Estructuralismo por la finalidad con que fue creado. y surge la pregunta siguiente: «entonces. y se basa en el materialismo como filosofía (Bunge y Ardila. optando por la introspección para relatar tan objetivamente como sea posible. 2002. El estructuralismo Este sistema fue fundado por Wundt. se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social. Los objetivos de la psicobiología incorpora los objetivos del conductismo y va más allá. que no son directamente sentidas?». El fin último de la psicobiología es la construcción de teorías tanto generales como específicas. Descubrieron que los procesos conscientes consisten fundamentalmente en tres elementos: sensaciones. la experiencia consciente durante el proceso de captar y juzgar los estímulos.8 Gadenne. La respuesta a esta pregunta nos proporciona el primer principio de la Asociación: «Las ideas complejas provienen de la asociación de otras más simples».La psicobiología La psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico. considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves. El asociacionismo El asociacionismo constituye un principio psicológico el cual nos dice que todo lo conocemos por medio de los sentidos. ¿de dónde vienen las ideas complejas. capaces de explicar y predecir hechos conductuales y mentales en términos biológicos. .

o sea. independientemente de la experiencia. al tiempo que las mismas notas en distinto orden daban lugar a una tonada distinta. sino donde los procesos parte se encuentran determinados por la naturaleza intrínseca del todo». la Gestalt referirá la organización de la percepción en el sujeto a un marco estructurador de lo real a priori. La noción de Gestalt. al descubrir que una misma melodía podría ser tocada sobre distintas notas. y particularmente. como «forma». Es decir cómo interactuamos como individuos con nuestro entorno y cómo nos desenvolvemos en el medio. la forma. El funcionalismo Como su nombre lo indica. que surgen hacia finales del siglo XIX y principios del XX. la pone el sujeto. su grado de independencia relativa y la articulación de grandes todos en sub-todos» La fórmula fundamental de la teoría Gestalt. Tácitamente la importancia de este órgano radica en bombear la sangre a todo el cuerpo para que funcione correctamente.La psicología de la Gestalt El surgimiento de Gestalt. para descubrir su posición en ellos. la aplicación de Gestalt. es introducida por Christian Von Ehrenfels en 1890. completa el panorama de la psicología centroeuropea. «estructura». significa «determinar que partes de naturaleza pertenecen a todos funcionales. junto al estructuralismo. en tanto a teoría psicológica. no importando así si es de metal o de plástico. Un ejemplo que ilustra esta corriente es la función del corazón. es una corriente enfocada a la función de la mente y no tanto a su estructura. junto al psicoanálisis. puede ser expresada de la siguiente forma: «Hay todos cuyo comportamiento no está destinado por sus elementos individuales. Siendo que la tonada se da a la percepción. De acuerdo con Koffka (1935). Es la esperanza de la teoría Gestalt el determinar la naturaleza de tales todos. Con fuerte acento en el idealismo trascendental kantiano. el funcionalismo. sucede que la totalidad estructural. . esto es.

23 de septiembre de 1939. conoció a Anna Freud. Tras estudiar arte en su juventud. Alfred Adler (Viena. Imperio austríaco (actualmente República Checa) . Fue un colaborador de Sigmund Freud y cofundador de su grupo.Exponentes de la Psicología Sigmund Freud (6 de mayo de 1856. en Nueva York. Inglaterra. Escocia. padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX. complejo de inferioridad y conflicto entre la situación real del individuo y sus aspiraciones. Karen Horney fue una destacada exponente de la escuela psicoanalítica culturalista. 1994) Psicoanalista estadounidense de origen alemán. haciendo especial hincapié en la cultura y pautas establecidas de comportamiento de la comunidad en la que el individuo ha vivido.Aberdeen. En 1933 emigró a Estados Unidos. 1902 . Austria. Karen Horney (Hamburgo. 1952) Psiquiatra estadounidense de origen alemán Fundadora del Instituto Americano de Psicoanálisis (1934). Sus conceptos básicos son los de carácter.Nueva York. Massachusetts. 28 de mayo de 1937) fue un médico y psicoterapeuta austríaco. por influencia de la cual se estableció en Viena y se vinculó al movimiento psicoanalítico. donde estudió la influencia cultural en el desarrollo psicológico. derivando progresivamente sus investigaciones hacia la vertiente psicológica de las afecciones mentales. Su interés científico inicial como investigador se centró en el campo de la neurología. 7 de febrero de 1870 . Erik Erikson (Frankfurt del Main. . en Moravia. Ella creía que muchos de los problemas psíquicos tenían su origen en la infancia. en Londres. fundador de la llamada psicología individual y precursor de la moderna psicoterapia. Combatió las ideas de Freud sobre la sexualidad femenina y desarrolló sus propias teorías sobre el origen de ciertas neurosis. pero se apartó tempranamente de él (en 1911) al divergir sobre distintos puntos de la teoría psicoanalítica.Harwich. Reino Unido) fue un médico neurólogo austriaco. 1885 .

Carl Gustav Jung (26 de julio de 1875. Oak Park. psicólogo y ensayista suizo. Suiza . Rotter (1916) psicólogo norteamericano. Carl Ransom Rogers (8 de enero de 1902.)fue un médico psiquiatra.6 dejunio de 1961. Estados Unidos 4 de febrero de 1987. Asimismo es reconocido por sus aportes a la construcción de una teoría sobre la personalidad desde el punto de vista conductual. Está considerado como uno de los psicólogos más importantes de finales del siglo XIX y principios del XX. el primero en dictar clases de psicología en los Estados Unidos. Küsnacht. figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis. también llamada psicología de los complejos y psicología profunda. quien junto a Abraham Maslow llegaría a fundar el enfoque humanista en psicología. fundador de la escuela de psicología analítica. También cabe señalar que su trabajo influyó sobre la posterior configuración del modelo conductual-cognitivo. James McKeen Cattell (25 de mayo de 1860 – 20 de enero de 1944) fue un psicólogo estadounidense. Kesswil. en la Universidad de Pensilvania. representante de la llamada escuela americana de psicología. cantón de Turgovia. es considerado uno de los principales teóricos del aprendizaje social. una de las variedades de la psicología conductista. Illinois. posteriormente. San Diego.Julian B. . California) influyente psicólogo en la historia estadounidense.

Conforme las personas van desarrollándose. van fijándose sobre diferentes etapas: la etapa oral. Freud busco una explicación a la forma de operar de la mente. y una técnica terapéutica para ayudar a personas con afecciones psíquicas. la etapa anal y la etapa falica. representa los pensamientos morales y éticos. desarrollo una teoría de la mente y de la conducta humana. Es la distancia en la que se inscribe la consciencia. Propuso una estructura de la misma dividida en tres partes: El “ello” que representa impulsos y constituye el motor del pensamiento y el comportamiento humano. alternando nuestras necesidades primitivas y nuestras creencias éticas y morales. La contribución más significativa que Freud ha hecho al pensamiento moderno es la de intentar darle al concepto de lo inconsciente un estatus científico. Contiene nuestros deseos de gratificación más primitivos. El “superyó” la parte que contrarresta al “ello”. También creía que la libido maduraba en los individuos por medio del cambio de su objetivo. Propuso entonces que llega un momento en el que los niños pasan a una fase donde se fijan en el progenitor de sexo opuesto (complejo de Edipo) y desarrollo un . El “yo” permanece entre ambos.Aportaciones a la Psicología Sigmund Freud Freud innovó en dos campos. “La Interpretación de los Sueños” desarrolla un método para conseguir el acceso al inconsciente tomando elementos de sus experiencias previas con las técnicas de hipnosis. En su obra más conocida.

la cultura. Cada fase es una progresión hacia la madurez sexual. de lo artesanal de instrumentos para la interpretación de las producciones de la imaginación humana. de la neurosis. Utilizo la mitología griega y la etnográfica contemporánea como modelos comparativos.modelo que explica la forma en que encaja este patrón en el desarrollo de la dinámica de la mente. El psicoanálisis lo resumiremos en una teoría de la sexualidad. El complejo de Edipo fue descrito como una fase del desarrollo psicosexual y de madurez. El objetivo del psicoanálisis esta relacionado con conceptos de la mente cartesiana y de la hidráulica. Nuestros conflictos internos (1945) y Neurosis y desarrollo humano (1950). más que por las pulsiones instintivas de las que hablaba Freud. Entre sus escritos destacan La personalidad neurótica de nuestro tiempo (1937). Horney creía que tales problemas estaban condicionados en gran medida por las pautas socialmente establecidas de comportamiento en el grupo social donde el individuo vive. Autoanálisis (1942). Freud esperaba probar que su modelo basado en observaciones de la clase media austriaca fuese universalmente valida. de un esquema de las relaciones interpersonales y de una filosofía de la relación. Karen Horney Horney fundó una escuela de psicoanálisis neofreudiana a partir de la hipótesis de que muchos tipos de neurosis son el resultado de conflictos emocionales que comienzan en la infancia y de problemas en las relaciones interpersonales. mover los pensamientos y sentimientos reprimidos hacia el inconsciente para permitir al sujeto la catarsis que provocaría la cura automática. caracterizada por un fuerte “yo” y la habilidad para retardar la necesidad de gratificaciones. . Nuevas perspectivas del psicoanálisis (1939).

En cada nivel superior. Erickson defendió que dichas tareas se desarrollan en un marco social. la personalidad se vuelve más compleja . Es una capacidad orhanizadora que surge del contexto genético. más que el papel de las pulsiones sexuales. La función del psicoanalista. Erik Erikson Transformó las fases del desarrollo propuestas por Freud. un periodo crucial en que el individuo realiza un giro decisivo en un sentido u otro. sino que se prolonga de la infancia a la vejez. El desarrollo del yo se origina en ocho etapas que no ocurren dentro de un marco cronológico estricto. sociocultural. cuyo resultado puede ser un logro o un fracaso. Para Adler. en consecuencia. Sus obras más conocidas son Práctica y teoría de la psicología individual (1918) y El sentido del vivir (1933).por éste. En cada etapa de la vida. para terminar con la voluntad de poder compensatoria y neurótica (y por tanto dolorosa) que engendran en el paciente. Cada etapa psicosocial de la vida incluye su propia crisis vital. como la motivación básica subyacente a la conducta humana. Adler subrayó el papel de los sentimientos de inferioridad. e histórico de cada individuo. Afirmó que el desarrollo no se detiene a los 20 años. Para Erickson.combinados con mecanismos compensatorios de defensa. sería descubrir y racionalizar tales sentimientos. y que son influidas -ya sea favorecidas o dificultadas. los sentimientos de inferioridad conscientes o inconscientes -que denominó ‘complejos de inferioridad'. eran las causas básicas de su carácter psicopatológico. el yo es la parte de la mente que da coherencia a las experiencias conscientes e inconscientes.Alfred Adler Su análisis del desarrollo individual. se hace frente a una tarea. y que proporciona nuevas oportunidades para desarrollar fuerzas del yo o virtudes básicas.

pensamientos y recuerdos que condicionaban a cada sujeto (desde su nacimiento. después tan popular. sino entre sensación versus intuición o sentimiento versus pensamiento. Esto se da porque su historia de aprendizaje les ha mostrado que ellos tienen el control sobre el refuerzo que reciben en ciertas situaciones. es posible que haya algunas situaciones específicas donde las personas. a las que se recurre en situaciones como la confrontación con la muerte. En 1921 publicó otra de sus principales obras. El enfoque terapéutico de Jung se dirigía a reconciliar los distintos estados de la personalidad. o la elección de una pareja. por ejemplo. Segundo. Sin embargo. hizo una distinción entre el inconsciente individual y el 'inconsciente colectivo'. donde trata la relación entre lo consciente y lo inconsciente proponiendo la distinción de tipos de personalidad extrovertida-introvertida. los mitos. según él. incluso en su forma de simbolizar los sueños. ya que el locus de control es una expectativa general. Tipos psicológicos. Primero. que. El inconsciente colectivo contendría 'arquetipos'. que generalmente tienen un locus externo se comportan como interno. Viéndose de esta manera la importancia de imaginar a la personalidad como la interacción de la persona con el ambiente. Por último. aunque en general solo perciban un pequeño control sobre lo que les sucede. primordiales. imágenes primitivas. y que se manifiestan en los elementos culturales como la religión. contenía sentimientos. Carl Jung Además de trabajar sobre los sueños y fantasías de su infancia. que él no sólo dividía en extroversión versus introversión. y no por influencia cultural aprendida). predecirá la conducta de las personas a través de situaciones. los cuentos de hadas. . advirtió a las personas que el locus de control no es una tipología.Julián Rotter Ha escrito extensamente sobre los problemas de interpretación que tienen las personas sobre el concepto de locus de control. y otras leyendas populares.

o totalidad en sí mismo. Carl Rogers Fue partícipe y gestor instrumental en el desarrollo de la terapia no directiva. mientras que las que aparecen hacia el final se acercan cada vez más al centro de nuestra experiencia. postura que lo llevó a la destitución de su cargo en la Universidad de Columbia. sino que también se aplican a todas las interrelaciones humanas. Esta interesante teoría es conocida por sus siglas en inglés PCA “Person-Centered Approach” o enfoque centrado en la persona. Sus teorías abarcan no sólo las interacciones entre el terapeuta y el cliente. y en algunos casos como una pseudociencia. entre un ser humano y otro Las proposiciones que están al comienzo de la serie son las más alejadas de la experiencia del terapeuta y. también conocida como Terapia centrada en el cliente. Estuvo muy influido por el enfoque experimental de Wilhem Wundt. James Cattell Catell ayudó a establecer a la psicología como una ciencia legítima. . el paciente alcanzaría un estado de individualización. por el uso preferente de la empatía para lograr el proceso de comunicación entre el cliente y el terapeuta o. por extension. el New York Times lo aclamó como “el decano de la ciencia Norteamericana”. La terapia rogeriana contrasta con las perspectivas psicológicas freudianas y las sociales de Alfred Adler y de Albert Bandura. Cattell es recordado también por su pública oposición a la participación de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial. que renombró como Terapia centrada en la persona. muchos científicos consideraban a la psicología como un campo menor de estudios. Cuando Cattell comenzó su carrera. Al momento de su muerte.Comprendiendo cómo se integra el inconsciente personal con el colectivo. por lo tanto. por la practicidad de Francis Galton y por el funcionalismo. las más sospechosas.

Algunas teorías explican de fondo la conducta de la persona dando detalles de las causas o motivantes que explotan estas conductas. No por ser seres humanos tenemos las mismas características. . físicas tenemos todos mas no mentales ni de conducta cada quien es diferente nadie es igual.Notas Las teorías psicológicas nos sirven para establecer una buena comunicación con la sociedad mejorando nuestra conducta o personalidad ante ellos mediantes estas teorías. Cada persona tiene una conducta diferente a los demás el cual se acopla o se adjunta con una de las teorías de conducta el cual detalla sus causas que lo originan etc. todos pensamos y razonamos diferente y cada quien tiene su personalidad que los hace diferentes a los demás.

15 de junio del 2013 ¿Qué es para usted una teoría psicológica? (984-100-3106) Un reflejo de nuestra conducta en el cual nos explica las conductas de uno mismo ¿Con que teoría se identifica de las antes mencionadas? Sigmund frend ( el superyó) ¿Cómo ve la Conducta de la sociedad en la actualidad? Mala ya que nosotros como sociedad no hemos sido capaces de establecer lazos de amistad y todo se resuelve con pleitos y mas pleitos ¿Cree que es importante la psicología en el mundo? Si ya que gracias a ello nos podemos autoanalizar como somos y como nos ve la gente ¿Qué recomienda a la sociedad con base a su conducta? Que mejoren. ya que con pleitos no se logra nada lo contrario se crea enemigos y nos destruimos como sociedad ¿Qué piensa del comportamiento de los jóvenes en la actualidad? Un poco mala se entiende que son jóvenes pero todo y para todo ay un límite que no se me es justo que pase desapercibido ¿Qué les recomienda? Que piensen bien las cosas antes de actuar razonándolo correctamente no actuando por intuición ¿Está de acuerdo con su comportamiento? No del tanto ya que yo tengo un carácter como los demás.González Canul Pedro Javier. tengo mis errores que con el paso del tiempo remedio y aprendo de ello .

¿Qué teoría le llamo más la atención? Psicología individual de Alfred Adler ¿Está de acuerdo con estas teorías? Si ya que las antes mencionadas son las cuales tenemos nosotros lo seres humanos y en ellos no detallan nuestra conducta .

que apunta a defender un derecho a alcanzar una meta. por el que el sujeto se convence a sí mismo de algo. Proceso generalmente inconsciente. Autoafirmación. Es un constructo propuesto por Rogers. que contribuyen a obtener un sentimiento de satisfacción hacia uno mismo por parte del individuo.Glosario Autoafirmación. lo que nos interesa es la relación entre esa conducta y el ambiente a lo largo de la historia del individuo. Autorrealización. . es decir. Autosugestión. que apunta a defender un derecho a alcanzar una meta. nos interesa la topografía de esa conducta. cualquier cosa que haga un organismo. Conducta. Disociación entre la conducta y la conciencia. Característica de la conducta que se singulariza por un comportamiento social positivo. quien planteó como las personas se forman un concepto acerca de ellas mismas. Conjunto de movimientos que se realizan con carácter inconsciente. Característica de la conducta que se singulariza por un comportamiento social positivo. que influye decisivamente en su comportamiento y determina su ajuste a las demandas del entorno y su propio equilibrio interior. Autoconcepto. El objeto de estudio de la Psicología. fruto del hábito o la asociación refleja. El “autoconcepto” sería la idea subjetiva que las personas tienen acerca de lo que ellas mismas creen que son. Tendencia innata a desarrollar al máximo los propios talentos y potenciales. Automatismo. Cuando estudiamos la conducta a un nivel psicológico. Cuando estudiamos la conducta a un nivel biológico. o las consecuencias que produce para la especie.

Autoconsciencia. La autoeficacia es pues una creencia interna que posee el sujeto respecto a su capacidad. actitudes y características. La autoeficacia es elevada con respecto a las capacidades y habilidades propias. Se da gracias a que el niño ha desarrollado unas habilidades cognitivas que le permiten reflejar sus acciones y conectarlas mentalmente con lo que se le dice que ejecute. . las experiencias observadas. Lo que le permite comparar sus acciones con patrones y normas sociales. y permite igualmente la formación de emociones como la empatía. Es en otras palabras la dirección mediante el propio esfuerzo del individuo de la conciencia y sus conductas. Autocontrol. “La autoeficacia es la creencia que uno tiene sobre su eficacia personal. y actuar en consecuencia. Es un concepto propuesto por Bandura y que constituye uno de los elementos importantes de su Teoría Cognitiva del Aprendizaje Social. sobre la información que pueda recordar los niños moldean su acción para amoldarse a lo que ellos saben es socialmente aceptable. los celos y el orgullo. la persuasión verbal de otros sobre la eficacia propia y. Autoeficacia. el estado fisiológico. La autoconciencia surge alrededor de los 18 meses. ante una situación determinada. Es la comprensión por parte del niño de que es un ser separado de otras personas y de las cosas y con sus propios valores. con base a los logros de ejecución. Capacidad del infante para tener manejo voluntario de ciertos de sus procesos como el control de esfínteres. por la que el sujeto percibe que la eficacia alcanzada se debe a él mismo”. así. de ejecutar conductas aprendidas por observación y consideradas o “valoradas” por él mismo como eficaces para conseguir resultados valiosos en determinadas situaciones. en fin.

º de páginas Psychology: an introduction Charles G. Morris ilustrada Appleton-CenturyCrofts. 1973 la Universidad de Michigan 23 Julio 2008 641 páginas Teorías de la personalidad Autor: Cloninger & Susan Editorial: Pearson (México) Categorías: Teoría psicoanalítica (psicología freudiana) Tercera edición Sociedad Larousse enciclopedia tercera edición tomo 3 editorial : Aarón alboukrek .Referencias Introducción a la psicología Título Autor Edición Editor Procedencia del original Digitalizado N.

Agradecimientos Quiero agradecer ala maestra por haberme dado clases y haber conocido de este tema interesante al igual que quiero agradecerles a mis amigos que me apoyaron proporcionándome información para la realización de esta monografía .

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