ESPOL Informe de Laboratorio Departamento de Ciencias Químicas y Ambientales.

Práctica #11. 1. Tema.-Indicadores y PH. 2. Marco Teórico. Potencial de Hidrógeno.

PH.- En 1909 el químico danés Sørensen definió el potencial hidrógeno (pH) como el logaritmo negativo de la actividad de los iones hidrógeno. Esto es:

Desde entonces, el término pH ha sido universalmente utilizado por la facilidad de su uso, evitando así el manejo de cifras largas y complejas. En disoluciones diluidas en lugar de utilizar la actividad del ion hidrógeno, se le puede aproximar utilizando la concentración molar del ion hidrógeno. El pH típicamente va de 0 a 14 en disolución acuosa, siendo ácidas las disoluciones con pH menores a 7, y básicas las que tienen pH mayores a 7. El pH = 7 indica la neutralidad de la disolución (siendo el disolvente agua).  Indicadores. Indicador de pH.- es una sustancia o instrumento que permite medir el pH de un medio. Habitualmente, se utiliza como indicador sustancias químicas que cambia su color al cambiar el pH de la disolución. El cambio de color se debe a un cambio estructural inducido por la protonación / desprotonación de la especie. Los indicadores ácido / base tienen un intervalo de viraje de unas dos unidades de pH, en la que cambian la disolución en la que se encuentran de un color a otro, o de una disolución incolora, a una coloreada.

Luis Enrique Cuadrado Núñez

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 Ecuaciones para la determinación del pH con respecto a la concentración Molar en soluciones con Electrolito débil. Un tampón. buffer. Luis Enrique Cuadrado Núñez Página 2 . [H+]= 1x10-7 [OH-]= 1x10-7 pH= . 3.log[H+] [H+][OH-]=k [1x10-7][ 1x10-7]= 1x10-14 log[H+] + log[OH-]=-14 -log[H+] .log[OH-]=14 pH + pOH = 14  Soluciones Madre y Soluciones hijas.-Objetivos Específicos: I.-Objetivo General: Determinar el pH experimental de las soluciones ácidas y básicas de diferentes concentraciones 4. es decir. Reconocer la diferencia en los colores de los diferentes indicadores a usar. sales hidrolíticamente activas. III. Las Soluciones hijas son el resultado de dicha reacción. IV. Ver experimentalmente la diferencia de concentración y como cambia su Ph. Comprobar experimentalmente los ph teóricos obtenidos. Soluciones madre son sustancias que al producirse su reacción dejan una nueva sustancia. y con electrolito fuerte. Tienen la propiedad de mantener estable el pH de una disolución frente a la adición de cantidades relativamente pequeñas de ácidos o bases fuertes. Reconocer el grado de alcalinidad o acidez de las soluciones a tratar. solución amortiguadora o solución reguladora es la mezcla en concentraciones relativamente elevadas de un ácido débil y su base conjugada. Soluciones Buffer. II.

5. Verter dos gotas del indicador adecuado en los 4 tubos de ensayos que contengan las soluciones acidas y agitar. 5. Observar en la tabla de referencia que muestra colores en la escala del o al 14 según el nombre del indicador. Colocar una gradilla de 10 tubos de ensayos. para acido Clorhídrico.-Procedimiento: 1. T2. Usar indicadores “nuevos” para nosotros como el “anaranjado de metilo” para los Ácidos y el “amarillo de alizarina” para las Bases. anaranjado de metilo Indicador. la solución que corresponda a cada una de las soluciones teñidas Luis Enrique Cuadrado Núñez Página 3 . y básicas (NaOH). En T4: Introducir 1ml de T3 y agregar 9ml de H2O destilada y agitar. amarillo de alizarina Pipeta y pera Vaso de precipitados Gradilla porta tubos Tabla de escala de pH para indicadores para ácidos y bases descripción cantidad 10 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 6.V. utilizando el otro indicador. Rotular 4 tubos como T1. 2. y. 3. otros cuatro para el hidróxido de Sodio. En T3: Introducir 1ml de T2 y agregar 9ml de H2O destilada y agitar. procediendo de la manera siguiente: En T1: Introducir 10 ml de solución madre contenida en el frasco como concentración 0. Igualmente proceder con las cuatro soluciones básicas.Materiales y Equipos: item 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Tubo de Ensayo Muestra de HCl Muestra de Na(OH) Muestra de ácido sulfúrico H2SO4 Muestra de ácido acético HCH3COO Agua destilada Indicador.1M En T2: Introducir 1ml de T1 y agregar 9ml de H2O destilada y agitar.. Obtener 4 concentraciones distintas de soluciones acidas (HCl). T3 y T4. 4.

Concentraciones de solución Madre de HCl 3.. Medir con una pipeta graduada 2ml de acido sulfúrico y depositarlo en un tubo de ensayo limpio.. y registre el valor numérico de la escala como un valor de PH experimental. 8. Igualmente.Volumen total de disolución nueva (1° disolución) 5. 6.Ecuación para calcular concentración de disoluciones 6. y reconocerles el PH por el color.log[H+] [H+][OH-]=k [1x10-7][ 1x10-7]= 1x10-14 log[H+] + log[OH-]=-14 -log[H+] .2ml de acido acético en el otro tubo de ensayo limpio. con la tabla de referencia del indicador para ácidos. 7. Agregar 2 gotas del indicador para ácidos a las dos soluciones.1M 1mL 10mL M1V1=M2V2 1mL 10mL 1mL 10mL Resultados: [H+]= 1x10-7 [OH-]= 1x10-7 pH= . aplicando las formulas dadas en las clases teóricas.log[OH-]=14 pH + pOH = 14 Luis Enrique Cuadrado Núñez Página 4 .Volumen total de disolución nueva (3° disolución) 0. Determinar las concentraciones de las disoluciones preparadas (4 soluciones acidas y 4 básicas) y calcular teóricamente el Ph de cada solución. 7...por el indicador (anaranjado de metilo o amarillo de alizarina)... Anotar los valores obtenidos experimentalmente en la tabla de datos y resultados..Volumen de solución concentrada para segunda disolución 7.-Resultados: Tabla de datos: 1..Volumen de solución concentrada para primera disolución 4. 9.Concentraciones de solución Madre de NaOH 2.Volumen total de disolución nueva (2° disolución) 8.Volumen de solución concentrada para tercera disolución 9..1M 0..

log[0.pOH T5: → M1= 0.1 T2: → M2= 0.1 pOH= .001 pOH= .0001M → [HCl]=0.0001 pH= .log[0.0001] pH=4  pH teórico del NaOH (base fuerte) → pH = 14 .001 (0.0001] pOH=4 → pH = 14 – 4 pH = 11 pH = 10  pH teórico del H2SO4 → 2H + SO4 T9: → M= 0.01M)(1mL)= M3(10mL) M3=0.001M → [HCl]=0.01M → [HCl]=0.001 pH= .001] pOH=3 → pH = 14 – 3 pOH= .1M 0.M1V1=M2V2 M1= M2V2=M3V3 M2= M3V3=M4V4 M3= 0.log[0.log[0.log[0.1M)(1mL)= M2(10mL) M2=0.01] pH= 2 T4: → M4= 0.01] pOH=2 → pH = 14 – 2 pH = 13 pH = 12 T78 → M4= 0.001M (0.001M)(1mL)= M4(10mL) M4=0.1M → [HCl]=0.1 → [H2SO4]=0.0001  pH teórico del HCl (ácido fuerte) → pH= .log[0.001M → [NaOH]=0.001M → [NaOH]=0.01 pH= .log[0.log[0.log[H+] T1: → M1= 0.01M (0.1] pOH=1 → pH = 14 – 1 T6: → M2= 0.1] pH=1 T3: → M3= 0.2 Luis Enrique Cuadrado Núñez Página 5 .01 pOH= .001] pH=3 pH= .0001 T7: → M3= 0.1M → [NaOH]=0.01M 0. 1M → [NaOH]=0.

log[0.5 3. Acido fuerte Solución de HCl → Solución indicadora: Anaranjado de metileno Tubo # Concentración Color observado pH experimental pH teórico 1 2 3 4 0.0001 M Rojo ciruela Anaranjado Amarillo rojizo amarillo 11-12 10-11 10.5 4. TABLAS DE RESULTADOS Tabla3.01 M 0.001 M 0.pH= .5 2.5 1 2 3 4 Tabla4.87 [ ] 7. Base fuerte Solución de NaOH → Solución indicadora: Amarillo de Alizarina Tubo # Concentración Color observado pH experimental pH teórico 1 2 3 4 0. Acido fuerte y acido débil .5 9 13 12 11 10 Página 6 Luis Enrique Cuadrado Núñez Tabla5.1 M 0.01 M 0.0001 M Rojo Rojo anaranjado Anaranjado amarillo 1.2] pH= 0.001 M 0.1 M 0.log[ pH = 2.7  pH teórico del HCH3COO +Ki ↔ H+ + CH3COO Ki = constante de disociación Ka [ ] [ [ ] [ ] ] [ ] ] [ √( )( ) ] pH = .

no pudimos observar exactamente el color de la disolución al momento de verificar los pH de las respectivas muestras y por eso se tuvo que poner de modo de intervalos o con décimas. Se debe colocar sólo dos gotas de la solución indicadora. Se llegó al pH indicado para el HCl. El pH experimental del acido sulfúrico H2SO4 si fue muy aproximado al valor teórico y lo que me permitió demostrarlo fue solución anaranjado de metileno. esto se debió al verificar los colores en tabla indicadora. Nombre: Luis Enrique Cuadrado Núñez. Algunas de las disoluciones se tornaron de un color diferente de las cuales se observaron en los tubos de ensayo al momento de colocar los indicadores 9.-Análisis de Resultados. El pH de NaOH si falló por mucho en los valores experimentales. Debido a que los colores de la tabla de pH no son tan buenos.1 M Anaranjado de metileno 1 2 Rojo Rojo anaranjado 0. si un caso se coloca una gota mas del indicador por accidente.94 3 0. Página 7 . ya que se diferencian mucho de los teóricos. pero si fueron muy aproximados. . El experimento fue realizado con gran satisfacción y se pudo apreciar con mayor facilidad las propiedades de los ácidos y el comportamiento que presentaron algunos metales al reaccionar con estos. así se podrá evitar mezclas entre ácidos y bases. también se deberá colocar una gota mas a las demás disoluciones. Incluso obtuvimos resultados que a nuestro parecer eran semejantes en el color que mostraban y al observar su “pH” en la tabla no se pudo distinguir bien en que sección de ella se ubicaban y por lo tanto se tuvo que aproximar los resultados que se pusieron en la práctica.Usar pipetas diferentes para cada acido y/o base.1 M 0.87 8. esto se debió a que tal ves no colocamos bien la cantidad de agua en los tubos de ensayo o también porque no verificamos bien los colores de pH en la tabla de indicadores.-Conclusión y Recomendaciones (3 c/u).7 2.Tubo Concentración # Soluciones Solución indicadora Color observado pH experimental pH teórico H2SO4 HCH3COO 0. el cual falló por solo un poco entre los valores experimentales y teóricos.

Ralph A Burns.. México.Fundamentos de Química. S.Bibliografía (5). R. pag 38-41. Bursten. T. Brown.. Prentice Hall Hispanoamericana S. H. © 1993-2008 Microsoft Corporation. México.Ing.A. B.A. 1998. McGraw-Hill Interamericana de México.. de C.. LeMay. “Química la Ciencia Central”.. Fundamentos de Química. 10. Chang. y se comprobó que este ácido tiene una constante de disociación que se usa para calcular el pH teórico. Nombre: Luis Enrique Cuadrado Núñez. 1999. V. Olga Gonzales. Página 8 . Microsoft® Encarta® 2009.El pH experimental del ácido acético también fue muy aproximado al valor teórico. “Química”. Folleto: Manual de prácticas de Química General I.

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