PROGRAMACION ANUAL MES DE MARZO

I. DATOS INFORMATIVOS.
UGEL IEP GRADO (S) DOCENTE DE AULA DIRECTOR (A) : : : : : PUNO 70606 CUARTO LUIS MARINO CALCINA TITO LUIS MARINO CALCINA TITO

DRE LUGAR DISTRITO SECCION CICLO (S)

: : : : :

PUNO

QUEMILLUNI MAÑAZO
UNICA IV

II.
EJE ARTICULADOR

SELECCIÓN DE SABERES :
CALENDARIO COMUNAL AGRO FESTIVO Y CIVICO ESCOLAR CIVICO ESCOLAR AGRO FESTIVO
MARZO • 8 Día de la Mujer • 22 Día Mundial del agua

PROBLEMA DEL CONTEXTO
- Presencia de inclemencias climatológicas - Inasistencia de estudiantes a la I.E.

NECESIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNIDAD

MARZO • Esquila de alpacas y ovinos. • Baño endoparásitos • San José (Día de los casados).

Conocer las causas y consecuencias de las inclemencias climáticas en nuestra comunidad. SEMANAS 1 2 3 4

AREA

SABER FUNDAMENTAL

PROBLEMATIZACION

SABER APRENDIDO

AFIRMACIÓN Y COMUNICACIÓN SOCIO CONVIVENCIA CULTURAL Y MULTILINGÜE. INTERCULTURAL

IDENTIDAD CULTURAL La familia -Responsabilidades de la familia en la protección de los hijos frente a violencia sexual y física. - Problemas al interior de una familia. -Costumbres familiares, celebraciones y ritos. - Derechos y deberes de la familia. -normas de convivencia y seguridad en el hogar. EXPRESION, COMPRENSION ORAL EN LA LENGUA MATERNA Comprensión y comentario oral de manera fluida y clara de los acontecimientos de carácter regional y nacional. Lectura de imágenes y textos Lectura de señales de todo tipo (en locales, públicos y privados, calles, carreteras, etc.), así como de imágenes, símbolos, iconografía, de textiles, cerámica, vestimenta, mantas y elementos audiovisuales del contexto local y regional. Producción de textos escritos literarios y no literarios La comunicación y sus elementos

¿Cómo es nuestro comportamiento ante dificultades conflictivas con los miembros de la familia? ¿Conocemos las normas de convivencia familiar para asumirlas con responsabilidad y sentido de pertenencia?

-Reconoce situaciones de conflictos a nivel familiar y propone alternativas de solución. -Comprende la importancia de respetar normas de convivencia familiar responsablemente

¿Qué acontecimientos importantes se realizan a Dialoga con seguridad y coherencia respecto a nivel regional y nacional ¿Cómo participan las diversos temas referidos al calendario comunal, personas? fechas cívicas, sucesos culturales local y regional manifestando sus ideas, sentimientos, opiniones e intereses. ¿Qué significados tienen las imágenes, símbolos, Observa, elige e interpreta diversas imágenes iconografía, de textiles, cerámica, vestimenta y como símbolos, artesanías textiles y otros para otros de nuestros antepasados con relación a la valorar su cultura. actualidad? ¿Qué estrategias son necesarias para argumentar Escribe, lee y comprende textos, en situaciones de en forma oral y escrita las ideas de las personas? comunicación real y de diverso contenido, respetándola unidad textual. ¿Qué aspectos se debe tener en cuenta al ejecutar

La oración y sus partes La Argumentación oral y escrita de ideas en L1

el dibujo libre?

Realiza dibujos teniendo en cuenta color, tamaño y forma sin parámetros con materiales de su entorno.

EXPRESION, COMPRENSION ORAL EN LA L2 Comprensión y comentario oral de manera fluida y clara ¿Qué acontecimientos importantes se realizan a Dialoga con seguridad y coherencia respecto a de los acontecimientos de carácter regional y nacional. nivel regional y nacional y como intervienen las diversos temas referidos al calendario comunal, personas? fechas cívicas, sucesos culturales local y regional manifestando sus ideas, sentimientos, opiniones e Lectura de imágenes y textos intereses. Lectura de señales de todo tipo (en locales, públicos y privados, calles, carreteras, etc.) ¿Qué signos (indicios, íconos, señales y Observa, interpreta y explica el significado de símbolos) naturales y convencionales les es diversos tipos de signos (indicios, íconos, señales y Producción de textos escritos literarios y no necesario a los niños saber interpretar tanto en su símbolos) naturales y convencionales de su entorno literarios entorno como más allá de él? y más allá de él. Producción y comprensión de textos de diversa topología: informativos, publicitarios, humorísticos, ¿Qué acontecimientos importantes se realizan a Produce diversos tipos de textos, atendiendo al instructivos, científicos. nivel regional y nacional ¿ ¿Cómo participan las propósito, la estructura, características particulares personas? que poseen y sus formas básicas: administrativos, epistolares, descriptivos, narrativos, expositivos, instructivos, argumentativos y dialógicos.

MATEMÁTICA INTERCULTURAL

NÚMERO RELACIONES Y FUNCIONES "Lectura y escritura de números naturales - Valor posicional de números menores que 100 000 en el tablero posicional (yupana, ábaco y etc.)." CONJUNTOS - Operaciones con conjuntos. - Unión. - Intersección. - Diferencia. - Determinación de conjuntos (extensión y comprensión). “conjuntos” Pág. 54.Módulo IV Matemática. Estadística y probabilidad - Registro de datos en tablas de doble entrada: Cuadro de secuencias (absoluta y acumulada). SERES DE LA PACHAMAMA Y SUS MANIFESTACIONES "Fenómenos Naturales Hidrológicos: - Inundaciones, sequía, granizadas, nevadas." EL AGUA EN EL MUNDO ANDINO: - El agua: base de la reciprocidad y complementariedad. - El agua: expresión de flexibilidad y adaptabilidad. Importancia del agua para la vida del: hombre, ganadería, agricultura, industria. ¿Cómo y qué estrategias utilizamos para establecer relaciones con números naturales menores que 100 000?
Lee, escribe y representa los números naturales menores que 100 000 en diversos instrumentos de su dominio (tablero posicional, yupana, ábaco y otros).

¿Cómo se establecen las relaciones entre los Resuelve problemas de unión, intersección y elementos de uno o más conjuntos? diferencia de conjuntos. ¿Cómo y de cuántas formas se puede representar conjuntos? Determina y representa conjuntos por extensión y comprensión en la solución de problemas.

¿Cómo se organiza, sistematiza, representa e Recolecta datos de actividades de la vida cotidiana interpreta la información recolectada de diferentes y elabora cuadro de frecuencias (absoluta y sucesos o fenómenos? acumulada). ¿Qué consecuencias provocan los fenómenos naturales en el contexto? ¿Cuál es la utilidad del agua para el hombre en las diferentes actividades productivas que realiza? Explica los efectos que provocan los diferentes fenómenos naturales. Diferencia y valora la utilidad del agua en las diversas actividades que realiza en hombre en la localidad.

CIENCIA Y TECNOLOGIA EN ARMONIA CON LA PACHAMAMA

VIVENCIA Y INVESTIGACIÓN Y EDUCACION FISICA EN CREATIVIDAD CREATIVIDAD ARMONIA CULTURAL ARTÍSTICA

DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR EDUCACIÓN FÍSICA EN ARMONÍA CULTURAL Orientación espacial y temporal. Expresión corporal. ¿Qué actividades físicas son necesarias para Realiza adecuadamente desplazamientos diferentes direcciones y velocidades. desarrollar organización espacial y temporal? ¿Qué actividades de expresión corporal realizan los estudiantes? ARTES PLÁSTICAS VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTÍSTICA ARTES PLÁSTICAS - El dibujo color, tamaño y forma. MÚSICA - Compositores musicales más destacados de su localidad Planteamiento de problemas a partir del contexto familiar, escolar, comunal y local. ¿Quiénes son los exponentes música en la localidad? destacados de la Identifica actividades de expresión corporal como medio de comunicación. en

¿En qué géneros destacan?

Conoce y aprecia la música de los exponentes de la localidad

¿Cómo identificamos problemas para investigar?

Observa, en forma, crítica, reflexivamente y registra las características de objetos y elementos de la naturaleza y del contexto socio cultural. Identifica, describe y explica los hechos y fenómenos de su medio familiar y escuela.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful