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Mes

SESION DE INTERAPRENDIJAZE Y CONVIVIENCIA : Agosto

   

Eje temático

:

Problema de contexto

:

Necesidad de aprendizaje

:

Ciclo IV

Grado Cuarto

Lengua L2

Docente

Vy H

 

SABER PREVIO. Los niños observan en grupos figuras geométricas planas, determinan el área y perímetro de un ejemplo (el patio de su escuela).

 

SABERES APRENDIDOS

SABER FUNDAMENTAL

PROBLEMATIZACION Situación real

 

Área

: Matemática

 

Área

: Matemática

El docente realiza las siguientes preguntas ¿Qué forma geométrica tienen La rueda; las

Intercultural

Intercultural

llantas de la bicicleta, etc?, ¿Es posible encontrar el área y perímetro de estas figuras que

 

Circunferencia y círculo

 

observas?, ¿Para calcular que elementos necesitas?

Circunferencia y círculo

 

Situación deseada ¿Es posible trasladarse con rapidez con la bicicleta, la rueda, la carretilla, etc?

 
  • - los

Diferencia

  • - el

Reconozco

círculo,

DESARROLLO DEL CONTENIDO SABER FUNDAMENTAL

conceptos de círculo y

circunferencia

en

mi

circunferencia

entorno

Exploración, Los estudiantes muestran conocimientos previos acerca las figuras

geométricas planas, calculando el área y perímetro

  • - Determina

los

  • - de

Elementos

circunferencia

la

Fase objetiva

  • 1. Se entrega una hoja, con figuras de su entorno, como; el ganado atado a una cuerda se alimenta. (Explican la función de la cuerda o soga que porta el ganado)

elementos

circunferencia

de

la

  • - El valor y aproximación

  • - Área de la circunferencia

  • 2. En macro grupo participan para ubicar los elementos de la circunferencia

 
  • - Identifica

el

valor

de Pi

  • 3. Portan objetos circulares para calcular el valor de Pi

  • 4. En grupos de dos ubican los elementos para calcular él área y la longitud de una circunferencia

  • 5. Junto con el docente calcula el área y perímetro de objetos circulares

y

aproximación de Pi

  • - Reconoce y calcula el área de la circunferencia

  • - Longitud

de

la

  • 6. Utilizan un objeto de tipo circular, para fraccionarlos sectores circulares

 
  • 7. Proponen ejemplos por lluvia de ideas de sectores circulares que observan en su entorno

 
  • - Reconoce

y

calcula

  • 8. Con apoyo del docente Calculan el área del sector circular y la longitud de arco

 
   

CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

Lee y observa:

En un pastizal, se amarra a una estaca con una soga de 2 metros de largo a un cordero, el cual empezará a comer el verde pasto. Al cabo de un determinado tiempo se observará lo que muestra la imagen

CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA Lee y observa: En un pastizal, se amarra a una estaca con una

El cordero tiene una limitación para comer el pasto, la cual es la soga, por lo tanto, solo podrá comer hasta donde le permita la soga, así se formará la circunferencia y el círculo como se observa en la imagen.

Así podemos tomar otros ejemplos cotidianos del contexto, de cómo se forma la circunferencia y por ende el círculo, cuyas definiciones las detallaremos a continuación.

CIRCUNFERENCIA

CÍRCULO

Es una línea curva cerrada, cuyos

 Es una línea curva cerrada, cuyos Circunferen
 Es una línea curva cerrada, cuyos Circunferen

Circunferen

Es la región plana, limitada por la

puntos están a la misma distancia de un punto llamado centro de la

circunferencia. tiene área.

Por

ser región

circunferencia. Por ser línea tiene longitud.

circunferencia. Por ser línea tiene longitud. Círculo
circunferencia. Por ser línea tiene longitud. Círculo

Círculo

Longitud = 2πr

cia

Área = πr 2

r: radio

π: pi

ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA CENTRO: Es el punto que está a la misma distancia de todos
ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA
CENTRO: Es el punto que está
a la
misma distancia de todos los puntos
de la circunferencia (punto O).
DIÁMETRO: Es el segmento AB que
une dos puntos de la circunferencia y
E
pasa por el
centro
.
D
Diámetr
A
B
O
o
RADIO:
Es el segmento
que une
al
centro con cualquier otro punto de la
Radi
Centr
circunferencia
.
o
o
C
Cuerda
CUERDA:
Es
el
segmento
que une
dos
puntos
determinados
de
la
circunferencia
.
ARCO: Parte de la circunferencia
comprendida entre dos puntos de ella
.

Ejercicios de aplicación

1.-Traza lo que se indica en cada caso.

El centro Un radio Un Una Tres Un arco diámetro cuerda radios
El centro Un radio Un Una Tres Un arco diámetro cuerda radios
El centro Un radio Un Una Tres Un arco diámetro cuerda radios
El centro Un radio Un Una Tres Un arco diámetro cuerda radios
El centro Un radio Un Una Tres Un arco diámetro cuerda radios
El centro Un radio Un Una Tres Un arco diámetro cuerda radios

El centro

Un radio

Un

Una

Tres

Un arco

 

diámetro

cuerda

radios

2.- Repasa de rojo la circunferencia y el diámetro de azul.

ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA CENTRO: Es el punto que está a la misma distancia de todos
ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA CENTRO: Es el punto que está a la misma distancia de todos

3.- ¿Cuántos diámetros observas en la figura?

3.- ¿Cuántos diámetros observas en la figura? 4.- Si el radio de un aro de bicicleta

4.- Si el radio de un aro de bicicleta de Carlos es 18 cm, ¿Cuál será su diámetro?

3.- ¿Cuántos diámetros observas en la figura? 4.- Si el radio de un aro de bicicleta

5.-

Si

el

radio

del

anillo

de

compromiso

de

la

mamá

de

Anita es

9

mm,

¿Cuál

será su

diámetro?

 
5.- Si el radio del anillo de compromiso de la mamá de Anita es 9 mm,
 

6.-

Si

el diámetro

de

la

tapa

de

una

olla

es

de

28

cm,

¿Cuál será su diámetro?

3.- ¿Cuántos diámetros observas en la figura? 4.- Si el radio de un aro de bicicleta

7.-

Un

disco

compacto

tiene

un

diámetro

de

11cm,

¿Cuál

es

la

longitud

de

su

borde

exterior?

 
7.- Un disco compacto tiene un diámetro de 11cm, ¿Cuál es la longitud de su borde

8.-

Juan

y

José

quieren saber

qué

distancia

recorre

su

bicicleta

cada

vez

que

la

rueda, de

45 cm de diámetro,

da

una

vuelta.

¿Podrías

ayudarlos?.

 
9.-Carlos tiene una cuerda, si forma con ella una circunferencia, el radio de la misma es
9.-Carlos tiene una cuerda, si
forma
con
ella
una
circunferencia, el radio
de
la
misma
es
60
cm.
¿Cuántos

metros mide la cuerda?

10.- Rubén quiere plantar un cerco formando una circunferencia cuyo centro sea el rosal. ¿Qué radio

10.- Rubén quiere plantar un cerco formando una circunferencia cuyo centro sea el rosal. ¿Qué radio puede tener la circunferencia como máximo?

11.- La rueda de un camión
11.-
La
rueda
de
un
camión

tiene 90 cm de radio. ¿Cuánto

ha recorrido el camión cuando la rueda ha dado 100 vueltas?

10.- Rubén quiere plantar un cerco formando una circunferencia cuyo centro sea el rosal. ¿Qué radio

12.- Teresa ha calculado las longitudes de las siguientes circunferencias, pero ha cometido algunos errores. Ayuda a corregirlos.

2cm
2cm
12.- Teresa ha calculado las longitudes de las siguientes circunferencias, pero ha cometido algunos errores .
1cm L = 3,14 cm
1cm
L = 3,14
cm
8cm L = 25,12 cm
8cm
L = 25,12
cm
4,5cm L = 28,36 cm
4,5cm
L = 28,36
cm

REGIONES CIRCULARES

Círculo

R
R
Perímetro: 2πR Área: πR 2
Perímetro: 2πR
Área: πR 2
R R Perímetro: α Sector Circular R R Área:
R R
Perímetro:
α
Sector Circular
R R
Área:
12.- Teresa ha calculado las longitudes de las siguientes circunferencias, pero ha cometido algunos errores .
ÁREA:
ÁREA:

Corona Circular

Corona Circular
Corona Circular