Está en la página 1de 4

Colegio Los Carrera

Coquimbo
Bermejo Z.
Sector de Filosofía y Psicología

Profesor: Luis Villalobos M.
Profesora en práctica: Fabiana

Prueba unidad 1: “El ser humano como sujeto de procesos
Nombre
:
Curso:

Fecha:

Nota:

Lunes 27 mayo 2013

Puntaje obtenido: _____ /60
pts
Puntaje aprobación(4,0): 36
pts
Porcentaje exigencia: 60%

psicológicos”
Objetivo: Comprenden los procesos psicológicos, cognitivos y afectivos, para
reflexionar respecto la importancia de éstos en la experiencia del ser humano.
Instrucciones generales:
• La prueba debe ser respondida en un tiempo máximo de 90 minutos.
• Responda la prueba con lápiz pasta azul o negro (no se revisarán pruebas
respondidas con lápiz grafito). No se aceptarán borrones.
• Cuide su redacción y ortografía.
• Cualquier persona que sea sorprendida en actitudes deshonestas, será
sancionado con el retiro de su prueba, procediendo a su calificación con nota
1,0.
ITEM I: Verdadero y Falso; Lea atentamente los enunciados, y escriba F si lo
considera falso y V si lo considera verdadero, justifique las falsas. (2 puntos
cada una; 20 puntos en total)

1. _____ La parte más importante de sistema nervioso es el cerebro.
……………………………………………………………………………………………
…………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………….……
2. _____ El proceso cognitivo atención se centra esencialmente en los
sentidos.
……………………………………………………………………………………………
…………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………….……
3. _____ Las leyes de la percepción son; cierre, semejanza, figura y fondo.
……………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………
4. _____ Los factores de la percepción son las señales internas
(emociones)
y
externas
(estímulos)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
5. _____ El pensamiento convergente de utiliza generalmente en
operación matemáticas
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………....
6. _____ Otros ejercicios de pensamiento son análisis y síntesis.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………...

_____ Los mecanismos mnemotécnicos ayudan al funcionamiento del lenguaje. 9. (10 puntos total) . Sobran 5 conceptos. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. _____ Las experiencias significativas se almacenan en la memoria a corto plazo …………………………………………………………………………………………… ………………………………………. Cada respuesta correcta tiene un valor de 1 punto.. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. 10. ITEM II: Términos pareados: Indique con el número correspondiente de los conceptos de la columna a su izquierda. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………. cual es la definición que le corresponde. _____ Skinner y Thorndike son los precursores del condicionamiento clásico.7. _____ Los pasos para la resolución de un conflicto son parte del proceso cognitivo Memoria …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. 8. y solo debe elegir 10.

Lea atentamente cada pregunta y responda según lo indicado de forma clara y precisa. Se refiere al aprendizaje descrito por Ivan Pavlov. atención y memoria. basados en el aprendizaje familiar y cultural de cada grupo. Condicionamiento clásico 7.Inteligencia múltiple 12.Es la parte más importante del sistema nervioso central de los vertebrados. Son en cierta medida controlables. Apego ITEM III: Preguntas cerradas. Condicionamiento operante 8. lo que es central en las relaciones interpersonales y en la adecuación a las situaciones sociales. Cerebro 5. Acción y resultado de conocer a través de las facultades intelectuales.Componente conductual 13. Actividad mental que consiste en procesar información que el individuo ha incorporado y almacenado gracias a la percepción.Memoria 14. no se restringe a miradas únicas. Reacciones íntimas del yo frente a los hechos y los procesos del mundo interior y exterior. Capacidad de integrar las emociones al razonamiento lógico. Casi todas las decisiones que se adoptan a lo largo del dia se basan en algún tipo de este proceso cognitivo. Lenguaje 9. y a la resolución de problemas. Atención 10.Inteligencia emocional 11. Pensamiento divergente 4. Se llama así a un tipo o forma de pensamiento que busca analizar los problemas desde distintas perspectivas. Pensamiento 3. Cognición 6. Proceso 2.Procesos afectivos 15. Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una operación artificial. Este aprendizaje se produce por la asociación de un estímulo que de manera natural provoca una reacción fisiológica. Manera en que las emociones se muestran externamente. 2 puntos cada una (10 puntos en total) . Una de las capacidades mentales más importantes que posee el ser humano. 1.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Si tuvieras que explicarle a un joven 5. . considere cada etapa _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ITEM IV: Aplicación de conocimiento. ¿Qué proceso cognitivo y afectivo consideras más relevante para tu vida? Y además ¿Consideras algún proceso cognitivo o afectivo que te perjudique en algún aspecto de tu vida? Justifica tu respuesta con ejemplos****** 3. Explique cómo sucede el procesamiento de la memoria. Elije un proceso afectivo y describa una situación en la cual la haya experimentado. explique la emoción de acuerdo al componente. ¿Cuál es la relación entre pensamiento y lenguaje? Explique claramente. fisiológico.1. conductual y cognitivo. Como podrias aplicar los aprendizajes adquiridos en la unidad en tu vida? Reflexiona desde la frases “ el ser humano como sujeto de procesos psicológicos” 4. cómo se manifiesta en tu cuerpo y vida diaria. 2. ¿Cuáles son las dos causas del olvido? explique cada una. ¿Cuál es la importancia de los procesos psicológicos? ¿Cómo lo relacionas con los procesos cognitivos y afectivos? Describe la relación. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. (20 puntos) 1. Explique un tipo de atención y describa un ejemplo para ésta. Lea atentamente cada pregunta y responda según lo indicado de modo claro y explícito. Describa una situación donde haya experimentado un aprendizaje por imitación de modelo y un aprendizaje por condicionamiento operante. Justifica tu respuesta con ejemplos.