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Test Proyectivos Profesora: Pamela Maturana Ayudante: Marcela García -Huidobro TEST DE RORSCHAH 1.NOMBRE DEL AUTOR: Hermann Rorschach 2. OBJETIVOS DEL TEST:  Tiene valor diagnóstico y pronóstico  Sustenta el eje estructurante del aparato psíquico o de la experiencia del individuo  Permite plasmar la realidad cognitiva y afectiva del sujeto. 3. DESCRIPCIÓN: Esta prueba está formada por 10 láminas, cada una de ellas con una mancha que representa un estímulo ambiguo, de enorme plasticidad y flexibilidad. Este test se sustenta en los fundamentos y leyes de la percepción, distorsión aperceptiva y proyección. 4. MATERIALES: 10 láminas, hoja para registro, lápiz, protocolo de localización, reloj o cronómetro. 5. APLICACIÓN- CONSIGNA:  Idealmente es importante realizar una entrevista previa por rapport y por información  Contexto: debe ser lo más aislado posible de cualquier influencia externa  Posición: Passalacua (ubicación en ángulo recto); Klopfer (al lado el evaluador y ligeramente detrás de este)  Examinador y examinado deben ver las láminas. Pero el examinado no debe ver lo que escribe el evaluador  La idea es crear una situación estandarizada.  Instrucciones: “A continuación voy a mostrarle una serie de láminas frente a los cuales me gustaría que dijera qué es lo que ve, qué se imagina, o que pudiera ser. No hay límite de tiempo no hay respuestas buenas o malas” 6.CORRECCIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS FENÓMENOS CUANTITATIVOS AL RORSCHACH 1. Tabulación (utilizar hoja de tabulación) 1.1 Número de Respuestas: Sumatoria de todas las respuestas en la totalidad del protocolo. Se relaciona con la productividad de la persona, con su capacidad ideo asociativa. 1.2 Tiempo de Reacción: Intervalo entre la presentación del estímulo y el inicio de la verbalización de la respuesta. Corresponde al modo habitual en que el sujeto responde a las tareas. Cuando este esta aumentado puede dar cuenta de las perturbaciones y shock ante un determinado estímulo o de las deficiencias en el plano intelectual 1 1.3 Tiempo de Respuesta: Tiempo entre el comienzo de la respuesta hasta que finaliza 1.4 Tiempo total: Tiempo total que emplea el evaluado en dar respuesta frente a las 10 láminas 1.5 Posición de las láminas: posición en la que el sujeto entregó la respuesta. Si es invertida se simboliza (v). Si el sujeto cambia espontáneamente la posición de las lámina puede dar cuenta de oposicionismo y creatividad dependiendo de otros indicadores como P%, O% S%. También puede dar cuenta si no hay cambio de posición de rigidez o convencionalismo. 1.6 Localización: Área de la lámina utilizada por el sujeto. Responde al dónde percibió el examinado. Se relaciona con los aspectos cognitivos de la personalidad, los cuales a su vez están influidos por aspectos defensivos, vinculares. Pueden ser:  Respuestas Globales (G)  Respuestas de detalle Grande (D)  Respuestas de detalle pequeño (Dd)  Respuestas de espacio en blanco (S)  Respuestas Globales (G): Respuestas que utilizan la globalidad de la mancha para conformarla. Según Rorschach indican la capacidad intelectual de los sujetos, además de la manifestación de una actitud ideo asociativa. Es un índice de la capacidad teórica sintética y abstracta. Conjuntamente alude a la energía potencial de trabajo es decir la capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo proyectos y planes Según Rorschach: 1. G Primarias : Implican un acto de percepción Un único concepto que es determinado por las caract. G sencillas estructurales de la mancha . Da cuenta de un pensamiento abstracto de tipo sincrético y adecuada capacidad generalizadora Las partes son integradas en una sola respuesta . La G combinatoria relación entre conceptos aparece en primera instancia. Da cuenta de una capacidad analítica sintética y de simultanea (G+) integración de la información 2. G secundarias : Implica varios actos de percepción Las partes no se integran inmediatamente, sino que se van G combinatoria formando . Da cuenta de una capacidad analítica sintética y de integración de las partes en un concepto sucesivas integrado (G++) G combinatoria confabulada Una gaviota (LV) Un circo, estos son los payasos, malabaristas, aquí los animales (L X) Dos o más conceptos son percibidos adecuadamente pero su nexo es imposible por la trasgresión de criterios temporales espaciales o lógicos. Este tipo de G es propio del síndrome paranoídeo De un detalle se interpreta el todo de manera arbitraria, Esto es un león porque como G confabulatoria implica un proceso inductivo. Da cuenta de una tendencia tiene bigotes (L VI) al exceso de generalización (DG o Pars Prototo) Fusión de dos conceptos en uno (condensación) . Es docifer tiene las alas de dios G Estas son dos mujeres parecen que están cocinando algo o parece que están en África, porque estos son como dos monos colgando (L III) Son dos sosos subiendo por el casco de un chino (L VIII) 2 contaminada Fenómeno típico del pensamiento psicótico, implica un trastorno del juicio de realidad y la cola de lucifer (L IV) Según Friedman & Hemmendinger Ga Gv Forma amorfa, prima el color El concepto es vago. Implica vaguedad de preceptos o asociaciones o ansiedad perturbadora en la organización perceptual Concepto definido que no concuerda con la mancha Respuesta mediocre en una mancha cerrada (I, IV, V, VI, IX) en la cual la percepción es determinada por los contornos Síntesis de elementos en una mancha dispersa ( II, III, VII, X) Respuesta combinatoria donde se integran distintas porciones de la mancha cerrada. (I, IV, V. VI, IX) Mancha de pintura (L IX) Una nube (L VII) GGm Satanás en el infierno (L V) Una máscara (LI) G+( comb simultanea G++ (comb sucesiva) Una cara de una persona, ojos, nariz, mejilla, lengua (L II) Un burro mirando desde atrás, que lleva dos leñas colgando desde el lomo (LV) Según Klopfer G incompleta El sujeto utiliza al menos 2/3 de la mancha . Da cuenta de una actitud crítica, donde se omite lo que no se o coartada ajusta al propio concepto. Dan cuenta de un intento artificial por parte del sujeto Tendencia de incluir la totalidad de la mancha en la respuesta global Una piel de mal sin esos bigotes (L VI) Estos son animales de mar, unos son caballos de mar estos son cangrejos, estos son peces, los otros pueden ser también animales pero no se parecen tanto (L X)  Respuestas de detalle Grande (D): Corresponden a la localización de detalles usuales, o más frecuentes. Son configuraciones fácilmente distinguibles del resto de la mancha . Da cuenta de un pensamiento práctico y de la percepción de los más inmediato y obvio , se asocia por lo tanto a la capacidad de manifestar “sentido común” D La respuesta da cuenta de un área frecuentemente utilizada por la población general. Da cuenta de la capacidad de percibir lo obvio Respuesta donde se combinan dos o más conceptos que utilizan áreas de la lámina que representan detalles usuales. Se asocia aun tipo de pensamiento integrativo que puede homologarse a una respuesta global. Una humita (en detalle rojo central L III) Dos cabezas de osos haciéndose un desprecio (Mitad superior de los detalles laterales L I) D+  Respuestas de Detalles pequeños o inusuales (Dd): Son todas las respuestas dadas en la zona de la mancha que no son frecuentes en los protocolos. Corresponde por lo tanto a toda respuesta que no puede ser clasificada como G ni como D. Corresponde a un tipo de pensamiento circunstancial, que puede ser crítico u oposicionista. Señala una forma de preocupación por lo nimio e insignificante. 3 Dd Axial Dd Borde Dd Interior Dd Raro Porciones aisladas de la mancha. Son respuestas que requieren de un grado de estructuración mínimo y son indicadoras de concretismo Detalle que comprende el contorno de la macha , mapa, perfiles. Implica escasa capacidad asociativa. Es un indicador de ansiedad Detalle difícilmente separable del resto de la mancha, ya que se encuentra en la zona gris o cromática, los cuales comúnmente se consideran como superficie. El estímulo se divide en base a la diferencia de tonos. Se asocia a características cognitivas complejas que dan cuenta de creatividad, inteligencia y observación acuciosa. Superficie delimitada de manera arbitraria, no mantiene la adecuación formal. Indica el empeño del evaluado de distanciarse de las divisiones más evidentes de la mancha Pequeñas islas, como las de Chiloé (L I) Orilla de la mar (L VII) En la parte oscura de arriba se ve una persona (L VI) Porción media de la zona frecuentemente interpretada como ala de murciélago (L V)  Respuestas de espacio en blanco (S): Estas respuestas se definen por el espacio en blanco y son el ejemplo más claro del fenómeno de inversión figura-fondo y de fusión figurafondo. Implica cierta tendencia al oposicionismo y a la vez creatividad en respuestas bien articuladas y de buena calidad formal . Respuestas Globales Respuesta global que utiliza espacio en blanco. Son Gs respuestas que dan cuenta de creatividad Respuesta que el blanco determina la respuesta. Implica GS la capacidad de flexibilidad ideo asociativa que conlleva ver aquello que la mayoría no percibe Montañas alrededor de un lago (L III ) El pelo de una persona (L X) Respuestas de Detalle Blanco 1. Inversión Figura Fondo El espacio blanco usado es a la vez un detalle usual . En esta zona blanca en medio una Ds espacios interiores de la lamina II VII y IX. Da cuenta ampolleta (L IX) de un enfoque practico con elementos críticos El espacio en blanco constituye un detalle pequeño. Esto de en medio clarito parece un Dds Pensamiento circunstancial y critico que da cuenta de botón (L I) características perfeccionistas y negativistas 2. Fusión Figura Fondo o uso de espacio acompañado de un área de la lámina El espacio en blanco se acompaña de un área de la Esto arriba parece una mariposa Ds mancha que constituye un detalle usual Implica un que tuviera una nube de fondo enfoque practico con elementos críticos (LVI) El espacio en blanco se acompaña de un área de la Una nave espacial donde la parte Dds mancha que constituye un detalle pequeño. Alude a un gris de arriba es la cabina de los pensamiento circunstancial, oposicionista, critico, astronautas (L II) acucioso y perfeccionista 4 1.7 Determinantes: Corresponde a la cualidad de la mancha que determina la respuesta . Responde a la pregunta ¿qué le hace pensar en eso? . Los determinantes pueden ser        Forma Movimiento Color: Cromático / Color Acromático Sombreado: Textura o superficie Perspectiva, profundidad Tridimencionalidad  Forma: Da cuenta de la capacidad de enfocar una situación en forma objetiva, Representa la autonomía de los procesos perceptivos del pensamiento. Hace alusión a la capacidad de acercarse a la realidad controlando la descarga de los impulsos instintivos. Permite evaluar el sentido y juicio de realidad del sujeto. F+sup Forma bien vista y original, de buena articulación y organización imaginativa L IV (brazos de gigante) Ahí hay dos clavadista de espalda, vemos su perfil brazos espalda arqueada y sus piernas L VIII (en detalle verde superior más espacio blanco central) Ahí veo la cara de un samurai con los ojos achinados y uno de esos sombreros que usan en l guerra sobre su cabeza. L X (detalle azul superior) Una jaiba o cangrejo L VIII Una nube, la veo en toda la mancha L X (detalle rosado inferior) la cabeza de un bicho con dos grandes ojos a los lados L II (detalle rojo sup.) Las dos torres gemelas de EUA) L I Eso es una guerra, están lanzando bombas y ahí están todas las cosas explotadas L V Una polilla por las alas, que parece que se las hubiera comido un gato, son así como de piel de oso. F+ Concepto estructurado y bien definido que guarda correspondencia con el estímulo Fo Fv F+/- Forma obvia y popular bien vista El concepto es vago pero adecuado al estímulo Respuesta adecuada pero débil en algún aspecto secundario de la articulación. Concepto bien articulado pero no se adecua del todo al área escogida Respuesta inadecuada pero con algunos rasgos admisibles No existe correspondencia alguna entre estímulo y respuesta Respuesta que se echa a perder. El sujeto da una respuesta que está bien vista en un principio pero en la medida que comienza a explicitar más, la va echando a perder F-/+ ó Fµ F- F spoiling 5  Movimiento M Movimiento humano. Implica calidad formal (F). Alude al sistema conciente y organizado de necesidades y motivaciones. Involucra la creatividad productiva e inteligencia. En rangos normales da cuenta de empatía y de la expresión de un mundo interno cercano a la realidad. Movimiento animal . Implica un menor manejo conciente de los impulsos instintivos. Da cuenta de necesidades de gratificación inmediata concientes que implican inmadurez en las relaciones interpersonales. Es propio de los niños. Alude a espontaneidad. Movimiento inanimado. Concepto no estructurado, solo aparece movimiento. Da cuenta de la presencia de impulsos disruptivos provenientes del inconsciente, los cuales crean conflictos, ansiedades y tensiones internas. Acompañado de forma implica la presencia de una amenaza para el sujeto y a la vez es una señal de posibilidad de cambio y adaptación Movimiento inanimado con forma definida Concepto semi estructurado o definido L III Dos mujeres bailando FM LVIII Dos osos subiendo un cerro m L VI Vientos huracanados L VI Un avión despegando L VII unas nubes arrastradas por el viento Se agrega +, +/-, -/+ dependiendo de la calidad formal de la respuesta (en M,FM y Fm) Fm mF Tipos Cualitativos de Movimiento Extensión Se refiere a posturas de M. Son movimientos que vencen la fuerza de gravedad. Da cuenta de productividad, optimismo, confianza en si mismo, logro de metas Flexión Posturas de M. Movimientos que ceden la fuerza de gravedad . Alude a necesidad de apoyo, tendencia a la pasividad y sumisión Bloqueado Intención de movimiento negada por fuerzas contradictorias. Da cuenta de la percepción de obstáculos en la consecución de metas .Refleja indecisión neurótica Complejo Es M que tiene relación con las funciones musculares y esqueléticas, que no aluden a movimientos de ext, flex ni bloqueado. Su significado depende del contenido de la lámina pero incorpora las características de los mov. de extensión y flexión. Activo Sujeto es agente de la acción . Indican que el sujeto es emprendedor, se relaciona a independencia e iniciativa Pasivo Sujeto padece la acción. Implica que el sujeto se percibe a merced de las circunstancias. Implica dependencia, sumisión y falta de iniciativa Agresivo Movimiento agresivo. Da cuenta de los roles del sujeto, por lo que da cuenta de esferas más conciente de la personalidad M en animal Animal con contenido de movimiento humano. Se tabula M pero se considera contenido A. Se relaciona a rasgos infantiles M con Alude a sensaciones corporales. Da cuenta de excesiva sensaciones capacidad de entusiasmarse y gozar de las situaciones Animal con hocico abierto, mujer con cuello hacia atrás Arrodillado, inclinado, caído Dos personas tratando de escapar están amarradas Bailar, comer, hablar, saltar , subir. Pensando, meditando, mirando Durmiendo, descansando Hombre peleando Perro preocupado, bicho esforzándose Hombre tiritando, calentándose al fuego. 6 Postural Potencial Acciones preparatorias o movimientos incompletos. Alude a inhibición y evasión del contacto Proyección de movimiento. Alude a la posibilidad de futuro comportamiento de cambio Mujer a punto de levantarse Una bomba que puede ser lanzada  Color 1. Color Cromático 1.1 Color natural Color natural con forma definida. Denota ajuste FC emocional a la realidad exterior. Da cuenta de control, conciencia, empatía a nivel conductual y adaptación afectiva Combina el color con una forma semidefinida. Alude a CF sujetos que no se abandonan totalmente a lo racional por que ene estos prima lo emocional, da cuenta de labilidad emocional, sugestibilidad y egocentrismo. La forma es omitida, se considera solo el color . Indican C una necesidad de afecto infantil de contacto de tipo físico y de protección. Se abandona los aspectos lógico formales por lo tanto el afecto aparecen sin ser mediatizado. Implica impulsividad, acting out y descontrol emocional . 1.2 Color Artificial Color simbólico. Enfoque marcadamente intelectual d Csym, (C, elas situaciones emocionales CF, FC) F<-> (C, CF, Color forzado, no es el color natural del concepto. Implica tensión en las relaciones sociales FC) F/C (C, CF, Color arbitrario, que es señalado. Alude a superficialidad al responder al impacto emocional . El FC) sujeto responde no de acuerdo a sus emociones, si no ,lo que cree que la situación demanda C des (solo en Color descrito, hay una descripción del color con una motivación artística. Respuesta intelectualizada ante el C puras) impacto emocional Cn (solo en C Color nombrado . Implica un fracaso en la manipulación de la situación emocional, cuando el puras) sujeto se percibe sobrellevado por el impacto de ésta. Color negado. Da cuenta de una negación de los Cd (C, CF, aspectos egodistónicos para el sujeto. Alude a FC) superficialidad del mundo afectivo Color cromática se proyecta en manchas acromáticas . Cp Defensa maniaca ante lo disfórico. Da cuenta del intento del sujeto de ocultar los sentimientos desagradable para él como la tristeza. Esto rojo parece un corazón ¿? Por la forma y por el mismo color (Detalle verde L IX ) Este es un arbusto L II detalle rojo superior “sangre” Esto verde es la esperanza LX Dos osos rosados LVIII Aquí el rosado de los pulmones y verde los riñones LIX Rosado, tenue, me recuerda el impresionismo Acá veo un corazón, por la forma, no tiene nada que ver el color (LIII) Este es un insecto verde (LIV) 2. Color Acromático Objeto de forma definida es designada negra o gris. LVIII Perros entero negritos FC’ Significa aceptación y control de la angustia ante sí mismo y los demás Objeto semidefinido designado con negro o gris. LIV Una nube de tormenta porque C’F Implica un menor manejo y diferenciación de la esta cargada reacción inhibitoria frente a la estimulación afectiva 7 C’ FC’w C’Fw C’w Objeto sin forma es designado gris. Reacción depresiva con escaso control y diferenciación. Podría ser un índice de ansiedad paralizante, pasividad, sumisión y fobia cuando va acompañado de textura. Objeto de forma definida es designado blanco. Objeto de forma semidefinida es designado blanco Algo sin forma es definido como blanco LIV Es la oscuridad de la noche por lo negro LVIII Un tiburón blanco LI Un trozo de tiza blanca (área blanca interior) LVII (Blanco interior). Nieve  Sombreado  Fc Textura Objeto claramente definido es considerado con textura y/o se hace referencia a una textura altamente diferenciada .Se relaciona con la conciencia y diferenciación de las necesidades afectivas primarias, oral-dependiente de apoyo, de contacto y protección. Implica capacidad de establecer relaciones objetales profundas. Existe una mayor posibilidad de satisfacción en estas relaciones gracias a una adecuada elección de objeto y un monto menor de esta necesidad Figura semidefinida, la atención se centra en la textura. Este indicador da cuenta de una frustración afectiva en la niñez, por lo cual el monto de esta necesidad es mayor y por lo tanto menor es la posibilidad de lograr satisfacción en base a objetos reales. Descuido total del contorno, prima la textura. Absoluta indiferenciación de las necesidades afectivas expresándose en necesidad de cariño, infantil. La contención y apoyo requerido es de tipo sexual y físico. Dificultad en encontrar relaciones interpersonales que puedan satisfacer esta necesidad LI (detalle central ) Una mujer con una pollera transparente. cF LVIII(detalle central interior inf) Es una roca pero áspera c LIV Es una zona áspera  FK Perspectiva, profundidad, difusión Volumen, espacio, perspectiva bien organizada , se presenta en sombra para sugerir distancia y agujeros para sugerir perspectiva arquitectónica. Da cuenta del empeño del sujeto por tolerar y comprender la angustia y ansiedad estructural vinculada a las necesidades afectivas, a través de esfuerzos introspectivos. Se vincula a buena adaptación y buen pronóstico terapéutico. Forma semidefinida y perspectiva indefinida. Es un indicador de ansiedad difusa y flotante por frustración de necesidades afectivas que no logran ser del todo identificadas por lo que se perciben como invasivas para el sujeto. Se asocian a vivencias de soledad y duelo no resuelto. LVI Lo del al medio parece un río donde están navegando dos botecitos, lo más claro podría ser el follaje KF LIV Un paisaje, se ven zonas más claras y más oscuras 8 K Respuesta de difusión con forma indefinida .Alude a LVII niebla por lo vaporoso ansiedad claramente difusa y libre, implica una dificultad del sujeto de contener esta emoción y darle forma. Puede manifestarse como vivencia de pánico o asociarse a ideas persecutoria.s  Fk Efectos Tridimensionales (típico en respuestas de radiografías y mapas) Respuesta de mapas o radiografías de una zona particular . Alude a un manejo intelectualizador de la ansiedad estructural con mayor control formal, implica que el sujeto no logre enfrentarse con el origen de sus problemas Respuesta de mapa o radiografía de una zona no especificada que no logra ser asociada a un lugar determinad. Aquí también existe un manejo intelectualizador de la ansiedad pero con menos calidad formal Conceptos que aluden a tridimencionalidad que son completamente inestructurados. Intento de manejo intelectualizador de la ansiedad sin control formal , por lo que se genera ansiedad de tipo flotante y difusa LIX Una mapa de América, se ve Chile, Argentina, Brasil. kF LVIII ( excluyendo detalles laterales) esto es una radiografía del cuerpo humana, aquí están las costillas y el resto de los órganos k 9 1.8 Contenidos Los contenidos se refieren a la categoría conceptual a la que pertenece el concepto formado. Con la tabulación de estos contenidos el examinador se limita a clasificarlos en categorías conceptuales según los siguientes criterios establecidos por Exner, en “Aplicación colectiva del Test de Rorschach” de Cantwell, Gandolfo y Jara. Los contenidos dan cuenta de la amplitud o estrechez de intereses del sujeto, lo cual se asocia al caudal del material asociativo que éste dispone Simbología H (H) Hd (Hd) A (A) Ad (Ad) Obj A Ab An ó At Art Antr San Veg Rp Nb Ex Fg Geo Hg Psj Na Sx Rx (Vo) Obj Contenido Figura humana completa Figura humana completa de ficción Detalle humano Detalle de ficción Animal completo Animal de ficción Detalle animal Detalle de animal de ficción Pieles Abstracción (depresión, rabia, amor) Anatomía (órganos animales o humanos sin incluir los sexuales) Arte Antropología (ej. Tótem) Sangre Vegetal, Botánica (zanahoria, arbusto, flor) Ropa Nubes Explosión Fuego Alimentos Geografía Hogar Paisaje Naturaleza Sexo Radiografía Vocacional Objeto 10  Contenido animal : Como su nombre lo indica, esta categoría está constituida por todas las clases de animales que los evaluados puedan dar como concepto en su respuesta Rorschach, sean estos animales reales o ficticios, vistos como una totalidad o tan sólo una parte de ellos. Constituye la categoría más frecuente, dado que el estímulo y la simetría de las láminas, facilitan la percepción de respuestas zoomórficas. Por esta razón, este tipo de conceptos constituye un buen indicador de adaptación social en el sentido de compartir con la mayoría un punto de vista común- y reconocimiento de las normas socialmente aceptadas. La parcialidad en este tipo de conceptos indica respuestas de angustia (Ad). Cuando existe una fuerte tendencia a emplear figuras animales irreales (A) puede indicar una tendencia a fugarse de la realidad hacia un mundo mágico.  Contenido Humano En general las respuestas antropomórficas son de más difícil visualización, por cuanto la forma humana es bastante definida y el reactivo no facilita su apercepción, como en el caso de otros contenidos. Las láminas donde es más esperable este tipo de contenido son: lámina I, II, III, VII y IX En términos interpretativos reflejan el interés por los asuntos humanos, pero no especifica la cualidad de dicho interés. Esto debemos concluirlo a partir de otros indicadores aportados por el test, tal como el tipo de movimiento, la clase de interacción de las figuras, la actitud de estas, la cualidad de las texturas, etc. Autores como Weigle, sugieren al respecto que el interés por lo humano varía de acuerdo al tipo vivencias del sujeto evaluado; de esta manera el tipo intratensivo manifestaría un interés más bien volcado hacia sí mismo, mientras que el extratensivo lo vuelca hacia los otros en el contacto social. Este indicador se refiere también a la naturaleza de la vinculación del sujeto, dado que la percepción de figuras humanas completas refleja el establecimiento de relaciones objetases interpersonales totales, capaces de integrar los aspectos positivos y negativos de sí mismo y de los demás. Su aumento relativo en relación al detalle humano (H:Hd) puede indicar superficialidad en el contacto, dado que no se logra profundizar la relación enfatizando ciertos aspectos del otro. Por el contrario la preocupación por ciertas partes del cuerpo puede señalar ciertas inquietudes o dificultades, de acuerdo a la zona de la que se trate, tal como la cabeza, el énfasis en los ojos, etc. Además, los sujetos con predominancia de Hd tienden a ser incapaces de sobrellevar adecuadamente las frustraciones y las gratificaciones en el contacto con los otros a un nivel de madurez que no les proporcione angustia. Esto porque no han logrado establecer una relación total, capaz de otorgar al objeto la cualidad de constancia, manteniendo así la vinculación a un nivel parcial.  Contenido Humano de tipo fantasioso (H)/ (Hd) Con respecto a las respuestas antropomórficas de tipo fantasiosas, puede estar manifestando temor a establecer relaciones con otros; supone como mecanismos defensivos la devaluación o idealización, ambos mecanismos crean distancia con el otro. Las interpretación de este tipo de respuestas implica en general, miedo y ansiedades en el contacto interpersonal, y también se asocian con cierta tendencia al retraimiento social.  Contenido Anatómico Refleja a nivel descriptivo, una preocupación por el funcionamiento del organismo, e incluso tendencias hipocondríacas en caso de acompañarse de formas mal vistas. Desde una postura analítica manifiestan agresividad en cualquiera de estas dos variantes: a) Organos: Agresividad explosiva. 11 b) Huesos: Agresividad fría, pasivo-agresiva. En un protocolo normal no deben aparecer mas de 1 o 2 anatómicas, salvo en aquellos casos de profesionales médicos o paramédicos, en los que constituyen una especie de respuestas propias de su ocupación. Rorschach relacionaba las respuestas anatómicas con un complejo intelectual, en las cuales los sujetos manifiestan sentimientos de inferioridad en este aspecto, intentando sobrecompensarlo entregando este tipo de contenidos.  Respuestas Sexuales Las respuestas sexuales para Klopfer pueden ser de tres tipos: a. Respuestas con un simbolismo sexual evidente tales como culebra o animal totémico. b. Respuestas dadas en áreas comúnmente asociadas con respuestas sexuales. c. Respuestas sexuales directas, tales como coito u órganos genitales. La presencia exagerada de respuestas sexuales da cuenta de dificultad en la capacidad de simbolizar la pulsión sexual y, por lo tanto, de fijación en etapas tempranas del desarrollo, siendo necesario determinar la etiología de dicha fijación. Esto se manifiesta especialmente cuando el control lógico-formal que acompaña la respuesta se encuentra débil, por lo tanto la interpretación de este contenido se acerca más a la psicopatología. El aumento del porcentaje esperable para este tipo de respuestas puede interferir las relaciones interpersonales, de manera significativa, por dos vías: Erotizando el vínculo en las estructuras más avanzadas. En este caso son esperables las disfunciones sexuales, como la impotencia en el hombre y la frigidez en la mujer. Pervirtiendo el vínculo en estructuras más primitivas. Aquí podemos detectar estructuras perversas, como algunos tipos de homosexuales. Se señala que en general una cantidad mayor a 3 respuestas sexuales indica preocupación por los contenidos sexuales y una grave perturbación del desarrollo de la libido. Esta respuesta es equivalente a una raíz conflictiva, sólo cuando es proporcionada en una F -. Si son F + apuntan hacia una preocupación mayor, pero en un plano maduro y no necesariamente conflictivo.  Respuesta de Objeto Tiene que ver con un interés por el conocimiento, indicador que evalúa el área cognitiva. Para Bohm, estas respuestas descubren a menudo intereses en áreas técnicas o artesanos y dan, junto con otros indicadores, una buena imagen de la cultura general del evaluado. Por otro lado y desde una vertiente más psicoanalítico, para Weigle constituyen casi siempre una defensa intelectual o represión, refugiándose en este tipo de contenidos de características neutras para no abordar temáticas más conflictivas para el sujeto.  Respuesta Vegetal En este tipo de respuestas, los intereses se restringen a áreas más infantiles, denotando aspectos de pasividad y dependencia; constituyéndose así en un indicador de puerilidad e incluso regresión, cuando las formas no están bien vistas. Algunos autores consideran esta clase de contenidos un tanto femeninos, por lo que acompañadas de un buen nivel de control formal pueden ser un índice de cualidades de delicadeza y feminidad. 12  Respuestas Populares: Dentro de todas las respuestas de buena adecuación formal que reciben la tabulación de F+, se encuentra un grupo de respuestas que son altamente frecuentes para cada población en particular, a las cuales denominaremos respuestas populares o vulgares. En términos interpretativos estas representan la capacidad por parte del sujeto de compartir la modalidad perceptiva propia de su grupo, constituyéndose en un índice del grado de conformidad y reconocimiento, por parte de éste, de los significados y estímulos más comunes y propios de su medio. Son respuestas que exigen poca flexibilidad perceptual, y en este sentido no requieren de una elevada riqueza de los procesos asociativos. Al ser un indicador de sentido común, cuando se encuentra elevado nos habla de un empobrecimiento de los procesos asociativos y convencionalismo, sobre todo si está acompañado de otros indicadores que confirmen esta tendencia, como por ejemplo un A% también elevado. Respuestas Populares de acuerdo a la edad según Verhaus (*), Ames y colaboradores (**) Edad 4 5 6 Pájaro** *Pájaro** Idem Murciélago** *Murciélago** Mariposa** *Mariposa** Máscara** Máscara** Animal** Animal Idem Lámina I 3 Árbol** II Animal** III Animal** Cinta** IV *Árbol** Animal** Animal** Cinta** *Persona** *Pájaros *Mariposa *Animal** Gigante** *Persona** Id *Zapato Id H Id Humano Id V *Pájaro** Pájaro** *Mariposa** Mariposa** *Murciélago** Murciélago** Id Id VI Árbol** *Árbol Id Id VII Animal** Animal** *Humo Id Id 7-Adultos Pa Murciélago Mariposa D4 Cuerpo Humano Pa Fig animales D6 animales D3 mariposas G Fig humana Pa Fig. Humanas D3 mariposa polilla corbata Humita Pa Piel de animal D6 pies, botas, zapatos H con piel Pa Murciélago Mariposa D1 piernas humana o de pollo Pa G>piel D1>piel Pa D1 cabeza o 13 VIII Animal ** *Nubes *Animal** Id Id *Árbol IX Id Id X Jaiva** Araña** Arbol/c** Flores Hojas colg Id Id caras humana D! animal D3 costillas, huesos, tórax, espina dorsal D3 fig humana, cabeza o cara de hombres D3H brujas, sat Claus, payasos Pa Jaiva Araña Cangrejo Pulpo DS= cabeza de conejo, burro o ardilla  Respuestas Originales Existen otras respuestas, que a diferencia de las populares se presentan en uno de cada cien protocolos aproximadamente, razón por la cual sólo pueden ser tabuladas por un examinador que tenga una vasta experiencia y bagaje en lo que son las respuestas Rorschach, estas son las "respuestas originales". Las "originales" tienen que ver con una percepción flexible y creativa del entorno, que junto a otros indicadores tales como G comb +, Dd interno, G:M, espacio en blanco asociado a G combinatoria, etc., se va a constituir en un índice de creatividad e inteligencia. 14 FÓRMULAS E INTERPRETACIONES FORMULA DE LAS RESPUESTAS  R: Cantidad De Respuestas principales  AD: Cantidad de respuestas adicionales  Nº de det: Total de determinantes  Nº de cont: Total de contenidos FÓRMULAS DE LOS TIEMPOS Tiempo promedio por respuesta  TPR: Sumatoria de los tiempos totales de cada lámina en segundos Nº de Respuestas Tiempos de reacción al gris y al color  TR (Reacción en seg)  TRC (lam color): Sumatoria de TR de lam. II, III, VIII, IX, X 5  TRG (lam gris): Sumatoria de TR de lam I, IV, V, VI VII 5  TRC-TRG = + de 10 seg *** (30”-50”) FÓRMULAS DE LOCALIZACIÓN G% = Sum G x 100 (20%-30%) Nº Rs D% = Sum D x 100 Nº Rs ( 60% -70%) Dd%= Sum Dd x 100 (0-10%) Nº Rs S% = Sum S x 100 Nº Rs SC% = Sum SC x 100 Nº Rs (espacio blanco acompañado de otra localización) (0-3-6 10%) 15  TIPO APERCEPTIVO:1 Área G D Dd S Inferior () () () () Normal 20%-30% 60%-70% 0%-10% 0%-3% 31%-45% 70%-80% 11%-15% 4%-6% I 46%-60% 81%-90% 16%-25% 7%-12% II + de 60% + de 90% + de 25% + de 12% III NIVEL DE ASPIRACIÓN2 G Aspiración / M capac. real : 3- 4 / 1 FÓRMULAS DE F F% = Sumatoria de todas las F puras cualquiera sea su nivel formal (+,+/-, -, v) x 100 (20%-50%) F% extenso = (80%-95%) Número total de determinantes Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal Cualquiera sea su calidad formal (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100 Número Total de Determinantes F+% (80-95%) = Sumatoria de las F puras corregidas de acuerdo a la calidad formal x 100 Número Total de formas puras F+ext % Passalacqua (75%-90%) = Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante principal Con factor de corrección (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100 Número Total de Determinantes Maffioletti & Andreucci principal (85%-95%)  Corrección F+ = 1 F+/- =0.5 F-/+ =0.25 Passalacqua F- = 0 Sumatoria de todas las F puras + las F como determinante Con factor de corrección (F puras, M,FM,FK,Fk,FC,FC`...) x 100 Numero total de F como Determinante principal (incluye las F puras) Fv= 0.66 Maffioletti & Andreucci 1 2 corresponde a la forma de percibir la realidad y se deriva del cálculo del porcentaje de las áreas. Relación que existe entre el nivel de aspiración del sujeto (representado por las G) y su capacidad real de llevar a efecto estas aspiraciones (representado por las M) 16 TIPO VIVENCIAL 3  Primera fórmula Vivencial (EB: Erlebnistypus) 4 M / C *M= suma de todas las M del protocolo, cualquiera sea esta su calidad formal *C= Corresponde a la suma de los C, con factor de corrección de acuerdo a su nivel formal, pero independiente de su calidad *Factor de corrección = FC x 0.5 CF x 1 Cx 1.5 Análisis de la Fórmula: Análisis 1: Si M > C la fórmula es Introvertida Si M < C la fórmula es Extratensiva: Extratensivo adaptativo: FC > C + CF Extratensivo desadaptativo FC < C+ CF Si M = C la fórmula es Ambigual Análisis 2: Si las cantidades tanto en M como en C, son igual a 0 la fórmula es Coartada (ejemplo 0/0) Si las cantidades tanto en M como en C, se encuentran entre 1 y 2 la fórmula es Coartativa (ej. 2/2, 0/1,2/1) Si los puntajes tanto en M como en C son de 3 o más la fórmula es Dilatada (ej. 3/5, 4/6, 8/6)  Segunda Fórmula Vivencial (Klopfer)5 FM + m / c + C’ + K + k *FM: movimiento animal, cualquier sea su calidad formal (+,-,-/+,+/-) *m: movimiento inanimado, incluye Fm, mF,m *c: textura, incluye c, cF, Fc *C’:color acromático, incluye FC’, C’F, C’ *K: Perspectiva, incluye FK, KF, K. *k: Tridimencionalidad, incluye Fk, kF,k *Se calcula haciendo la suma parcial de determinantes y luego la sumatoria final, separando un grupo de otro por una barra ej: 2+3 / 1+2+1+0 5 / 4 *Una vez obtenido el puntaje se realizan los dos análisis presentados en la primera fórmula Vivencial 3 Aspecto global de la personalidad que involucra aspectos emocionales, intelectuales y aspectos que tiene que ver con el modo de establecer vínculos con otros. Da cuenta de las relación entre la tensión y las ansiedades y el polo entre la euforia y la disforia 4 Estudia la relación que existe entre el movimiento humano y los colores cromáticos 5 Busca establecer la relación entre los movimientos animales e inanimados y las respuestas de claroscuro y de color acromático. 17  Proporción M: (FM + m)6 Si (FM +m) > M :pobre control de impulsos Si (FM +m) = M: control suficiente sobre los impulsos Si FM +m y M están bajos: poca riqueza del mundo interno o volcamiento hacia el mundo externo  Proporción M: FM Si M es equivalente a dos o igual a FM: aceptación madura de los impulsos Si M es menor que FM: inmadurez y necesidad de gratificación inmediata Si M es mayor que dos y excede a FM : madurez y aplazamiento de las necesidades inmediatas.  Proporción Color7 Prop C = Nº Respuestas principales en Lam. VIII +IX + X x 100 30%-40% Nº total de Respuestas *Si el puntaje esta dentro de lo esperable, la fórmula es Ambigual *Si el puntaje está bajo lo esperado la fórmula es Introversiva *Si el puntaje está sobre lo esperado la fórmula es Extratensiva FÓRMULA MOVIMIENTOS ACTIVOS A PASIVOS 8 Ma / Mp *Ma =Movimiento activo *Mp= Movimiento *Valor esperable =Relación de hasta 3 a 1, se espera que el resultado de la resta de Ma-Mp no sea mayor que el 50% del total de M del protocolo ÍNDICE DE INTEGRACIÓN 9 (H + A / Hd + Ad) *Proporción esperable: 2/1 INDICE DE ESTEREOTIPIA (A%) 10 A% = (25/30-50) 6 Sumatoria de los A +Ad +(A) + (Ad) x 100 Nº total de contenidos Da cuenta de la capacidad de aplazar la gratificación inmediata por medio del control maduro d elos impulsos 7 Verifica cuál es la proporción de las respuestas a las láminas de color en todo el test . Da cuenta del tipo Vivencial del examinado, si se encuentra disminuido se puede hablar de una afectividad empobrecida. 8 Corresponde a la relación entre los movimientos activos y pasivos presentes en el protocolo, da cuenta como el sujeto responde o interpreta lo que le ocurre, si de una forma más participativa o más pasiva. Se espera la obtención de un equilibrio entre esta relación 9 Proporción existente entre la totalidad y las partes de los contenidos humanos y animales. Da cuenta de la capacidad del sujeto de percibir las totalidades. 10 Evalúa la capacidad del sujeto de tener un pensamiento común o culturalmente aceptado 18 INDICE DE REALIDAD 11 LIII: Respuestas Humanas (H) LV: Respuesta de Murciélago o Mariposa LVIII: Respuesta de Animales Cuadrúpedos LX: Respuesta de Arañas y cangrejos PORCENTAJE DE POPULARES 12 Si están en primera respuesta y vivas tienen 2 puntos Si carecen de alguna de estas características tienen 1 punto Puntaje Esperable: 5 - 7 puntos P% = (7-9) 25-30% Sumatoria Populares x100 Nº Total de respuestas PORCENTAJE ORIGINALES 13 O% = Sumatoria de las O, cualquiera sea su calidad formal x100 Nº Total de respuestas (3%-50%) PORCENTAJES DE RESPUESTAS ORIGINALES CON CALIDAD FORMAL + O+% = Sumatoria de las O con calidad formal positiva (+) x 100 Nº total de respuestas INTERPRETACIÓN FÓRMULAS 11 12 Evalúa el grado en que el individuo se conecta con la realidad Conforma un índice de la capacidad de conformidad y reconocimiento de los estímulos más comunes del medio ambiente. Da cuenta de la participación del sujeto en la modalidad perceptiva común y colectiva 13 Corresponde al porcentaje de respuestas que son originales por su organización perceptual, dan cuenta de creatividad y riqueza en las asociaciones. 19 R: NÚMERO DE RESPUESTAS Se relaciona a : Productividad del sujeto Flexibilidad ideo asociativa Se espera un R entre 15 y 25-30 Disminuido: En R entre 8 y 15 Inhibición grave de los procesos ideo asociativos Pacientes orgánicos, depresivos, catatónicos o con graves perturbaciones en el control formal del pensamiento tienden a entregar protocolos reducidos. Aumentado: R 40 Hiperproductividad ideoasociativa Ambición de rendimiento Déficit en el autocontrol productivo (alteración en la planificación del tiempo propio y ajeno) TR: LATENCIA O TIEMPO DE REACCIÓN Se relaciona a : Modo habitual en el que el sujeto responde a una tarea Se espera el tiempo de reacción no sea mayor a 15 segundos Se espera que la diferencia entre el TRC y el TRG sea de 10 segundos Aumentado: Shock o perturbación a algún aspecto que resulte conflictivo para el sujeto Dificultad de asociación Personas con deficiencias en el plano intelectual manifiestan TR prolongados FÓRMULAS DE LOCALIZACIÓN G% . Se relaciona a : Capacidad intelectual y teórica Capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo los planes Capacidad intuición y de realizar juicios amplios y generales Capacidad de integración y abstracción G% esperable es igual a 20%-30% Disminuido: Dificultad en la capacidad de integración cognitiva Disminución de la inteligencia teórica y abstracta En personalidades normales alude a un déficit intelectual Descenso en la capacidad organizativa y de planificación. Acercamiento pasivo en la estructuración de la realidad. Aumentado: 20 Si las respuestas son formalmente correctas y originales dan cuenta de: Excelentes recursos organizativos y teóricos Exceso de distancia y manejo de la realidad predominantemente teórico, descenso del sentido común y manejo práctico de la realidad Tendencia a centrarse en el futuro por sobre el presente Idealistas con tendencia a la ensoñación Si las respuestas son formalmente vagas e incorrectas dan cuenta de: Evaluación generalizadora pero superficial de la realidad Desatención y falta de análisis. D%: Se relaciona a : Capacidad de sentido común, de percibir lo concreto, lo inmediato, capacidad de ser práctico, aterrizado. Percepción de lo inmediato, de lo obvio D % es esperable 60% -70% Disminuido: Disminución de la capacidad de percibir los elementos obvios y más relevantes de la realidad Disminución del sentido práctico y concreto Dificultada para considerar las consecuencias prácticas de la conducta lo que se traduce en comportamientos poco adaptativos o poco previsores Aumentado: Dificultad en la utilización del pensamiento teórico abstracto. Dd% Se relaciona a : Pensamiento circunstancial , preocupación por lo insignificante Da cuenta de una forma de ser crítico u oposicionista Dd% es esperable entre 0% y 10% Aumentado: Actitud critica, detallista y minuciosa Acompañado de G% disminuido, exacerbación del rasgo detallista dificultad en la comprensión global de la realidad Acompañado de un D% disminuido denota un enfoque detallista pero con poca capacidad de codificar la realidad más práctica En respuestas de mala calidad formal puede dar cuenta de características paranoides que dificultan el ajuste social. 21 S%: Se relaciona a : Tendencia al oposicionismo Creatividad (percibir la realidad de distintos puntos de vista) Acompañada de G , da cuenta de respuestas creativas, de D alude a un enfoque práctico y de Dd se manifiesta en sujetos circunstanciales críticos perfeccionistas y negativistas S% esperado es hasta 10% Aumentado: Aumento de las percepciones originales Sugiere oposicionismo crítico TIPO APERCEPTIVO Se relaciona a: La forma de percibir del sujeto y se deriva del cálculo del porcentaje de las áreas, considerando si estos se encuentran disminuidos, aumentados o dentro del promedio Algunos ejemplos de tipo Aperceptivo son: T A= (G) (D) Dd: da cuenta de una persona concreta, que le cuesta ser teórico detallista , con problemas en el sentido común , se pierde en los detalles T A= G (D) Dd: sujeto con un acercamiento predominantemente teórico de la realidad con problemas sentido común y manejo práctico de la realidad. NIVEL DE ASPIRACIÓN Se relaciona a : El nivel de aspiración del sujeto (representado por las G) y su capacidad real de llevar a efecto estas aspiraciones (representado por las M). Debe existir un equilibrio entre estos dos aspectos, la relación esperable entre G/M es de 3-4/1 Cuando existe un predominio superior de la G en desmedro de la M se alude a: Personas que tienen tendencia a la idealización y a la elaboración de planes futuros sin concentrarse en los aspectos del presente y en los recursos necesarios para llevar a efecto estos planes. A la vez cuando se manifiesta una disminución de G en relación a M se alude a: Déficit para proponer y materializar metas a largo plazo Insuficiente recursos planificadoresBaja autoestima y bajo nivel de expectativas FÓRMULAS DE F F%: Se relaciona a : Control cognitivo de los procesos intelectuales Control de los impulsos Los polos de la objetividad/ subjetividad y rigidez/labilidad Los valores esperados se encuentran entre 20%-50% 22 Disminuido: Incapacidad de percibir la realidad de forma objetiva y neutra Examen de realidad predominantemente subjetivo Déficit en el control de impulsos (cuadro de impulsividad) Aumentado: Predomina una representación de la realidad efectuada en base a engramas conceptuales racionales. Rigidez en la función crítica del pensamiento Rigidez en el control de los impulsos Empobrecimiento de la expresión ideacional y afectiva F% Extenso: Se relaciona a : Capacidad e intentos de control al intervenir impulsos y afecto Esfuerzo defensivo. Los intentos del sujeto de poner lo racional en primer plano Predominio de la forma como determinante, lo que implica el control lógico formal que realiza el individuo sobre sus afectos y ansiedades para intentar modularlas Los valores esperados se encuentran entre 80% -%95 Disminuido: Déficit en los intentos de control de los impulsos Bajo grado de aceptación de las exigencias que impone la realidad Bajo grado de conciencia critica hacia los propios juicios y elaboraciones acerca de la realidad Disminución de las funciones autónomas del yo Aumentado: Rigidez en los intentos de control del impulso, manifestados en conductas extremadamente racionales, sin lograr integrar una modulación o conceptualización de lo emocional F+% : Se relaciona a: Grado en que el examinado ajusta su concepto a la mancha, por lo que refiere el éxito o fracaso en el examen de realidad, es decir evalúa si los esfuerzos del sujeto de adecuarse a la realidad son exitosos o no. Capacidad de separar el mundo vivencial propio de los demás Se vincula a la capacidad intelectual y a la función de atención y concentración durante la prueba Los valores esperados se encuentran entre 80% -95% Disminuido: Disminución de la capacidad de ajuste objetivo a la realidad Fracaso en el examen de realidad Dificultad en la distinción del mundo vivencial propio de los demás F+% Extenso: Se relaciona a: Éxito o fracaso de los intentos de control También vincula el examen de realidad pero con una fórmula menos exigente Los valores esperados se encuentran entre 75% -90% (Passalacqua) (Maffioletti) y 85% -95% 23 Disminuido: Déficit en el grado de eficiencia en el control de los impulsos Disminución de la capacidad de ajuste objetivo a la realidad Baja capacidad de distinguir lo esencial de lo accesorio Déficit en la autonomía del yo TIPOS VIVENCIALES Aspecto global de la personalidad que involucra aspectos emocionales, intelectuales y aspectos que tiene que ver con el modo de establecer vínculos con otros. Da cuenta de las relación entre la tensión y las ansiedades y el polo entre la euforia y la disforia  Introvertido: Predominio de las respuestas M sobre las C, se relaciona a: Mayor capacidad de creación propia y Riqueza imaginativa Afectividad equilibrada Menos capacidad de adaptación a la realidad Vínculos más intensivos que extensivos Motilidad mesurada o torpe  Extratensivo: Predominio de las respuestas C sobre las M, se distinguen dos tipos: Extratensivo adaptativo (FC > C + CF) que alude a: Buen funcionamiento lógico y práctico Buena capacidad de adaptación a la realidad Predominio de la vida exterior sobre la interior Afectividad lábil pero adaptativa Relaciones sociales más extensivas que intensivas Motilidad lábil y excitada Extratensivos desadaptativos (FC < C+ CF ), da cuenta de personas: Egocéntricas Con déficit de las funciones lógicas Afectividad débilmente regulada por el control intelectual (por represión o déficit cognitivo) Impulsividad y obstinación S se acompaña de F+% y respuestas originales + mejora la adaptación afectiva  Ambiguales: valores iguales o muy semejantes entre M y C. Este tipo vivencial da cuenta de: Buena productividad intelectual Creatividad Relaciones interpersonales tanto intensivas como extensivas Excelente capacidad de empatía y adaptación afectiva Tendencia a lo introversivo en normales y extratensivo en los hipomaníacos, maniacos y epileptoides.  Coartados : ausencia de respuestas M y C, implica: Afectividad muy empobrecida Frialdad afectiva Intelectualización Baja capacidad de imaginación Marcado autocontrol y rigidez 24 Preocupación por el formalismo social Característico de los melancólicos y los depresivos  Coartativos: Si las cantidades tanto en M como en C, se encuentran entre 1 y 2. este tipo Aperceptivo da cuenta de: Características similares al coartado pero con menor intensidad Afectividad empobrecida Predominio de la lógica y la capacidad de someterse a disciplinas para conseguir logros En F+% muy bajo: indolencia, obstinación En F+% muy alto: afecto depresivo Se evidencia en pacientes catatónicos tras una recuperación de un episodio psicótico.  Dilatado: Si los puntajes tanto en M como en C son de 3 o más. Este tipo vivencial se relaciona a: Exaltación del mundo de las ideas y de los afectos Personas creativas pero sin orden ni sistema Se evidencia en manías y en cuadros psicóticos muy productivos Relación Tipo Vivencial con el S%  Tipo Vivencial extratensivo con S% alto Oposicionismo dirigido hacia el ambiente Agresión hacia otros  Tipo Vivencial Intratensivo con S% alto: Oposición dirigido hacia si mismo Autocriticismo  Tipo Vivencial Ambigual con S% alto: Oposicionismo dirigido tanto hacia si mismo como hacia el ambiente Da cuenta de obsesión, minuciosidad, perfeccionismo Ambitendencia afectiva  Tipo Vivencial Coartado y Coartativo con S% alto Dificultad de adaptación PROPORCIÓN M: (FM + M) Si FM + m es mayor que M, esto indica tensiones que son demasiado fuertes como para permitir que el individuo use sus resortes internos en forma constructiva. Cuando M es aproximadamente igual o un poco mayor que FM + m y no hay más que una o dos m, esto implica que el individuo posee un control suficiente sobre sus impulsos como para darse estabilidad. Cuando M y FM + m están bajos, significaría poca riqueza del mundo interno o volcamiento hacia el mundo externo PROPORCIÓN M: FM Si M es mayor que dos o igual a FM, esto indica a una persona que acepta sus impulsos fácilmente; además estos impulsos no interfieren con la imagen que tienen el sujeto de sí mismo como individuo maduro. 25 Cuando M es menor que FM, el individuo se halla gobernado más bien por necesidades de inmediata gratificación que por metas a largo plazo. Esto sugiere inmadurez. Si M es mayor que dos y excede a FM, la necesidad de gratificación inmediata se halla subordinada a otros valores del individuo. Generalmente éste es un signo de madurez, porque el individuo muestra capacidad para aplazar la gratificación sin un excesivo conflicto interno. MOVIMIENTO ACTIVO PASIVO Corresponde a la relación entre los movimientos activos y pasivos presentes en el protocolo, da cuenta de como el sujeto responde o interpreta lo que le ocurre, si de una forma más participativa o más pasiva. Se espera la obtención de un equilibrio entre esta relación (3 a 1). INDICE DE INTEGRACIÓN Proporción existente entre la totalidad y las partes de los contenidos humanos y animales. Da cuenta de la capacidad del sujeto de percibir las totalidades. Cuando hay un predominio de Ad y Hd se asocia a la presencia de mecanismos de defensa de disociación y escisión. La proporción esperable es de 2/1 INDICE DE ESTEREOTIPIA Sea socia a : La capacidad del sujeto de tener un pensamiento común o culturalmente aceptado. Capacidad de adecuarse a la realidad y percibir lo obvio Se espera un índice de (25/30%-50%) Disminuido : Sujetos con falta de capacidad de adaptación Personas imaginativas, creativas y con habilidades artísticas Aumentado: Inmadurez emocional o cognitiva Pensamiento superficial. Baja capacidad intelectual Humor con tendencia a la depresión Clasificación de Hennann Rorschach del Porcentaje Animal: 10 - 20 % Artistas, casi exclusivamente. 20 - 35 % Imaginativos, inteligentes. De buen humor. 35 - 50 % Sujetos de inteligencia media. Humor eufórico normal. 50 - 70 % Sujetos menos inteligentes. Estereotipados. Humor depresivo normal. 70 - 100 % Muy estereotipados. Débiles, imbéciles. Pedantes. XI INDICE DE REALIDAD Se asocia a: Capacidad del sujeto de conectarse con la realidad. Entre 5 y 7 es el puntaje esperado Disminuido: Pérdida de la capacidad de adaptación a la realidad normativa consensual Interpretación Psicológica: Sujetos con rasgos Paranoides y Obsesivos Sujetos Normales Sujetos Fronterizos Sujetos Psicóticos Puntuación + de 7 puntos 6-7 puntos 4 -5 puntos - de 3 puntos 26 XII PORCENTAJE DE POPULARES Se asocia a : La participación del sujeto en la modalidad perceptiva común y colectiva Índice de la capacidad de conformidad y reconocimiento de los estímulos más comunes del medio ambiente Se espera un porcentaje normal de respuestas populares entre 25%-30% Disminuido: Poca capacidad de conformarse antes los aspectos más comunes de la realidad Desinterés por lo obvio Empobrecimiento de la capacidad de establecer consenso Con D% disminuido y S% Aumentado puede dar cuenta de oposicionismo y problemas con la autoridad Aumentado: Excesivo apego a los juicios convencionales En protocolos diminuidos , excesivo formalismo y falta de espontaneidad. XII PORCENTAJES DE RESPUESTAS ORIGINALES CON CALIDAD FORMAL + Se asocia a : Originalidad en la organización perceptual Creatividad y riqueza de asociaciones Aumentado: Desviación patológica del pensamiento ya que el sujeto se aparta de la realidad y de lo común 27