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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

ÁREA: MATEMATICA SECCIÓN “A”

MATEMATICA

PROFESOR: Carlos Castillo

PARTICIPANTE: Ender Gascón CI: 19.684.319

SANTA TERESA DEL TUY 2013
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ÍNDICE INTRODUCCIÓN EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL MEDIDAS DE MASA (PESO). MEDIDAS DE CAPACIDAD MEDIDAS DE SUPERFICIE MEDIDAS DE VOLUMEN LA NOTACIÓN CIENTÍFICA RAZONES Y PROPORCIONES PROPORCIONALIDAD INVERSA COMBINADA O COMPUESTA PORCENTAJE TANTO POR CIENTO INTERÈS INTERÈS SIMPLE INTERÈS COMPUESTO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA 3 4-6 6-7 7-9 9-12 13-16 16-20 20-21 22 22-23 23-24 25 25 25-26 26-29 30 31

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INTRODUCCIÓN Es un sistema de medidas de uso generalizado en la actualidad; ha sido adoptado por la comunidad científica mundial como base del llamado Sistema Internacional (SI), que permite expresar la medida de todas las magnitudes que se conocen y manejan en el conjunto de las diferentes ciencias. La creación del Sistema Métrico Decimal fue uno de los frutos del afán por racionalizar y democratizar las instituciones humanas que impulsó la Revolución francesa; con su introducción, se derrumbó el monopolio feudal sobre pesos y medidas. Las bases propuestas para fijar un prototipo que “tomado de la naturaleza” fuera aceptable para todas las naciones y permitiera la creación de un sistema uniforme de peso y medidas fue el obispo Talleyrand. Luego la Academia de Ciencias se encargó de la ejecución del proyecto resolviéndose adoptar como unidad patrón de longitud: el metro definido como la diezmillonésima parte del cuadrante de un meridiano terrestre, con múltiplos y submúltiplos contados en el sistema decimal; las unidades de área, volumen y peso debían derivarse de este patrón.

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EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Es un sistema de unidades en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10. que significan diez. Los múltiplos del metro se forman anteponiendo a la palabra metro.000. que significan décima.000 Decimal lo utilizamos para medir las (Hm) 0.00 0 10. centi y mili. respectivamente.00 0 100. los prefijos griegos Deca.00 0 100 (dm) 10. y son: Kilómetro (Km) Hectómetro (Hm) Decámetro (Dm) metro (m) decímetro (dm) centímetro (cm) milímetro (mm) En el cuadro siguiente mostramos las equivalencias entre ellas: (Km) (Km) 1 (Hm) 10 (Dm) 100 (m) 1.1 1 10 4 . respectivamente. centésima y milésima parte.000 (mm) 1.000 (cm) 100.00 0 1. cien y mil. Hecto y Kilo. Los múltiplos y submúltiplos del metro aumentan y disminuyen de diez en diez. Los submúltipos del metro se forman anteponiendo los prefijos griegos deci. El Sistema Métrico siguientes magnitudes: Medidas de longitud La unidad de las medidas de longitud es el metro (m).

1 tendremos losdm convertidos en metros (m). tendremos los metros convertidos en decímetros (dm).0001 0. Este juego de multiplicar por los valores de la tabla en sentido horizontal o dividir por los valores en sentido vertical se aplica a cualquiera de las medidas. Ejercicios: Convertir 4.0000 1 1 0.000 100 10 1 Veamos un ejemplo: Fijemos la coloreados.000 • 10 = 40.1 0.000 1 10 1 0.01 0.000 mm También podemos hacerlo dividiendo por los valores en sentido vertical: 5 .01 0.0001 = 0.1.0001 0.000 • 0. a decámetros (Dm) y a milímetros (mm) 4.1 0.1 0.00001 0.000 cm a hectómetros (Hm).01 1.01 0.000 • 0.00 1 100 10 1 0. si nos dan una medida en metros (m) y la dividimos por 0.4 Hm 4.000 1.1 0. En sentido inverso.001 = 4 Dm 4.01 0.00000 1 0.001 0.001 0.000 100 10 1 0.001 0.(Dm) (m) (dm) (cm) (mm ) 0.1 10. atención en los cuadros Si nos dan una medida en decímetros (dm) y la multiplicamos por 0.

0001 1 0.00 0 1.000.000 100 10 1 (cg) 100.1 (dg) 10. La unidad de las medidas de masa (peso) es el gramo.00 0 100 10 1 0.1 0.00 0 100.01 0.000 10.1 0.01 0.001 0.001 10 1 0.1 1 10 6 .1 0.001 0.000 1.MEDIDAS DE MASA (PESO).00 0 10.01 0.01 0.000 100 10 (mg) 1.0001 0.00001 0.000 100 (Hg) (Dg) (g) (dm ) (cg) 0. Los múltiplos y submúltiplos del gramo aumentan y disminuyen de diez en diez y son: Kilógramo (Kg) Hectógramo (Hg) Decágramo (Dg) gramo (g) decígramo (dg) centígramo (cg) milígramo (mg) En el cuadro siguiente mostramos las equivalencias entre ellas: (Kg) (Kg) 1 (Hg) 10 (Dg) 100 (g) 1.000 1.

Este juego de multiplicar por los valores de la tabla en sentido horizontal y dividir por los valores en sentido vertical se aplica a cualquiera de las medidas.000 • 0. En sentido inverso.1 tendremos los dg convertidos en gramos (g). Los múltiplos y submúltiplos del litro aumentan y disminuyen de diez en diez y son: 7 .0000 1 0.000 1 0.1 1 Veamos un ejemplo: Fijemos la atención en los cuadros coloreados. si nos dan una medida en gramos (g) y la dividimos por 0.00000 1 0.01 0.00 1 0.000 mg También podemos hacerlo dividiendo por los valores en sentido vertical: MEDIDAS DE CAPACIDAD La unidad de las medidas de capacidad es el litro.000 • 10 = 40. Si nos dan una medida en decígramos (dg) y la multiplicamos por 0. tendremos los gramos convertidos en decígramos (dg).000 cg a hectógramos (Hg).4 Hg 4.001 = 4 Dg 4.(mg ) 0. a decágramos (Dg) y a milígramos (mg) 4.0001 = 0.1. Ejercicios: Convertir 4.000 • 0.

Kilólitro (Kl) Hectólitro (Hl) decálitro (Dl) litro (l) decílitro (dl) centílitro (cl) milílitro (ml) En el cuadro siguiente mostramos las equivalencias entre ellas: (Kl) (Kl) 1 (Hl) 10 (Dl) 100 (l) 1. Este juego de multiplicar por los valores de la tabla en sentido horizontal y dividir por los valores en sentido vertical se aplica a cualquiera de las medidas.01 0.00 0 1. Si nos dan una medida en decílitros (dl) y la multiplicamos por 0. 8 .1 0.01 0.0000 1 10 1 0.000 100 10 1 0. si nos dan una medida en litros (l) y la dividimos por 0.1 0.00 0 100 10 1 0.001 0.01 0.1 0.00001 0.1 (ml) 1.000 1.000 1.000 100 10 1 (Hl) (Dl) (l) (dl) (cl) (ml ) 0. tendremos los litros convertidos en decílitros (dl).01 (cl) 100.001 0.01 0.1.000 10. En sentido inverso.000 1 Veamos un ejemplo: Fijemos la atención en los cuadros coloreados.0001 0.00000 1 1 0.00 0 10.1 0.00 1 (dl) 10.001 0.1 0.000 100 10 1 0.1 tendremos los dl convertidos en litros (l).000.00 0 100.0001 0.

001 = 4 Dl 4. a decálitros (Dl) y a milílitros (ml) 4.00 m2 1.000. En el cuadro siguiente mostramos las equivalencias entre ellas: Km2 K m 1 Hm2 100 Dm2 10.0001 = 0.000 • 0.00 0.00 cm2 10.000 ml También podemos hacerlo dividiendo por los valores en sentido vertical: MEDIDAS DE SUPERFICIE La unidad de las medidas de superficie es el metro cuadrado (m 2).000 • 10 = 40. que corresponde a un cuadrado que tiene de lado un metro lineal.000 • 0.000 cl a hectólitros (Hl).4 Hl 4.00 dm2 100.000.Ejercicios: Convertir 4.000 9 . Los múltiplos y submúltiplos del m2 aumentan y disminuyen de cien en cien y son: Kilómetro cuadrado (Km2) Hectómetro cuadrado (Hm2) Decámetro cuadrado (Dm2) metro cuadrado (m2) decímetro cuadrado (dm2) centímetro cuadrado (cm2) milímetro cuadrado (mm2). mm2 1.

000.00000 001 0.000.000 1.000.000 c m 2 0.0001 0. a decámetros cuadrados (Dm2) y a milímetros cuadrados (mm2) 10 .000 100.01 1 100 10.01.00 0. Este juego de multiplicar por los valores de la tabla en sentido horizontal y dividir por los valores en sentido vertical se aplica a cualquiera de las medidas.00000 1 0.000 .000 1. Si nos dan una medida en decímetros cuadrados (dm2) y la multiplicamos por 0.000 10.0001 0.01 1 100 0 10.00000 00001 0. 000 000.00000 0000001 0.0000 01 0.000 cm2 a hectómetros cuadrados (Hm2).0001 0.2 0 0.000..0 00 100. si nos dan una medida en metros cuadrados (m2) y la dividimos por 0.000.000 H m 2 D m 2 0.000 .00 0001 0.000 00001 0.0 00 0.01 1 100 10.01 1 100 10.000 1. En sentido inverso. Ejercicios: Convertir 4.00 01 0. tendremos los metros cuadrados convertidos en decímetros cuadrados (dm2).000 001 0.0 00 m 2 0.01 tendremos los dm2 convertidos en metros cuadrados (m2).0000 0001 0.0000 000001 0.000 1 0.000.000 d m 2 0.01 1 100 m m 2 0.01 1 Veamos un ejemplo: Fijemos la atención en los cuadros coloreados.

000001 = 0. se haga una división. Para convertir una magnitud pequeña a otra más grande.0001 = 0. debemos señalar que.000 mm2 También podemos hacerlo dividiendo por los valores en sentido vertical: Para no que no se preste a confusión.000 = 40. 1 Ha = 1 Hm2 = 10 000 m2 El área equivale al decámetro cuadrado (Dm2).000 • 0.000 • 10. se haga una multiplicación.4 Dm2 4. 1 a = 1 Dm2 = 100 m² La centiárea equivale al metro cuadrado.4. Ver: Para resolver problemas de conversión de medidas en el Sistema Métrico Decimal Medidas de superficie agrarias Para medir extensiones en el campo se utilizan las llamadas medidas agrarias. que son las siguientes: La hectárea que equivale al hectómetro cuadrado (Hm2).000 • 0.004 Hm2 4. 1 ca = 1 m2 Estas medidas podemos simplificarlas en el cuadro siguiente: 11 .000. como norma. se aconseja lo siguiente: Para convertir una magnitud grande a otra más pequeña.

000 m 2. 211.000 100 1 Hagamos algunos ejercicios: Expresar en hectáreas: 1) 211.000 m2 y como sabemos que cada hectárea equivale a 10. podemos multiplicar por 0.000.943 a Según el cuadro superior.119.500 m2 Sabemos que cada hectárea equivale a 10.65 ha (35. entonces hecemos la división 356.000 = 35.01 ca 10.000 : 10.0001 a 100 1 0.Ha Ha a ca 1 0.01 0.5 Hm2) 12 .000 = 42.425 km2 Primero convertimos los Km2 en m2.5 ha (42.43 ha 2) 356.500 : 10.943 : 100 = 2.425 • 1. 0.000 = 425.65 hm2) 3) 0. entonces hecemos la división 425.000 m 2.01 o dividir por 100 para convertir las hectáreas en áreas.

metro cúbico (m3).000 cm3 1.00000 0001 0.00 0.000 1.000.000.MEDIDAS DE VOLUMEN Un litro de leche.000 . 000 1. 000.000.00000 0.000 .00 0.00 0.0000 00001 0.000.000. ocupa un 3 La unidad de las medidas de volumen es el volumen de 1 dm .000.001 1 1.001 1 1.000 .00000 0000001 0.000 1.000.000..00 0.000.000.0000 0.00 0 1.00 0 1.000.0000 01 0.000 1.001 1 m 3 0.000 1.00 0 1.000 d m 3 0.000. En el cuadro siguiente mostramos las equivalencias entre ellas: Km3 K m 3 Hm3 1. que es un cubo cuya arista mide un metro lineal.000 D m 3 0.000.00 0 1.000.000 mm3 1.000 0. 000.000.000.000.000 Dm3 1.000 001 0.00000 1 0.000. Los múltiplos y submúltiplos del m3 aumentan y disminuyen de mil en mil y son: Kilómetro cúbico (Km3) Hectómetro cúbico (Hm3) Decámetro cúbico (Dm3) metro cúbico (m3) decímetro cúbico (dm3) centímetro cúbico (cm3) milímetro cúbico (mm3). 000 1.00 0.00 0.00 0 dm3 1. 000.000 13 .00 0 1. 000 m3 1.00 1 1 c 0.00 0..000.000 .000 1 H m 3 0.00 0.001 1 1.000 1.00 0.000.

000001 = 0.0000 000000 00001 00000 1 0.000 • 0.000. 1 m3 es igual a 1.001 1 Veamos un ejemplo: Fijemos la atención en los cuadros coloreados.000 cm3 a hectómetros cúbicos (Hm3). a decámetros cúbicos (Dm3) y a milímetros cúbicos (mm3) 4.001tendremos los dm3 convertidos en metros cúbicos (m3).000000001 = 0. Ejercicios: Convertir 4.000 = 4.m 3 0000000 001 0.001.000 00000 0001 0001 m m 3 0.000 dm3 Este juego de multiplicar por los valores de la tabla en sentido horizontal y dividir por los valores en sentido vertical se aplica a cualquiera de las medidas.000.000004 Hm3 4. si nos dan una medida en metros cúbicos (m3) y la dividimos por 0.00 0000 001 0. tendremos los metros cúbicos convertidos en decímetros cúbicos (dm3). En sentido inverso.0000 01 0.004 Dm3 4.000 • 1.00000 0000000 000001 000000 01 0.000 • 0.000 mm3 También podemos hacerlo dividiendo por los valores en sentido vertical: 14 .000. Si nos dan una medida en decímetros cúbicos (dm3) y la multiplicamos por 0.

Para convertir una magnitud pequeña a otra más grande. se haga una multiplicación. como norma. la capacidad contenida en un volumen de 1 dm3. debemos señalar que. se aconseja lo siguiente: Para convertir una magnitud grande a otra más pequeña. 1 l (un litro) es la capacidad que contiene un recipiente cúbico de 1 dm de arista. se haga una división. También existe una relación entre el volumen y la masa de agua.Para no que no se preste a confusión. es decir. Ver: Para resolver problemas de conversión de medidas en el Sistema Métrico Decimal Relación entre unidades de capacidad. Capacidad 1 Kl 1l 1 ml Ejemplos Expresar en litros: Volumen 1 m3 1 dm3 1 cm3 Masa (de agua) 1t 1 Kg 1g 15 . volumen y masa Existe una relación muy directa entre el volumen y capacidad. 1 g (un gramo) equivale a 1 cm3 de agua pura a 4° C.

8 l Unidades de tiempo Las unidades de tiempo no pertenecen al Sistema Métrico Decimal. se incluye en el Sistema Internacional de Unidades.000 = 23. ya que están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 60. El tiempo es una magnitud del Sistema Sexagesimal. la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. Pero el segundo (s). 1 l es igual a 1 dm3.2 m3 • 1.325051 • 102 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) 16 .200 l 2) 0. En el sistema decimal. Para hacerlo se usan potencias de diez. LA NOTACIÓN CIENTÍFICA Es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos y representar en forma concisa números muy grandes o muy pequeños.5051 = 7. como unidad de tiempo. por eso convertimos los m3 a dm3 23. en cambio.07 m3 = 70 dm3 = 70 l 3) 5.200 dm3 = 23.2 l 4) 8 800 cm3 = = 8.8 dm3 = 8. cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica. Básicamente.1) 23.2 dm3 = 5. Es más fácil entender con ejemplos: 732. si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10.2 m3 Según el cuadro.

8561 La coma se desplazó 3 lugares. 7. el exponente es 3. representar en notación científica: 7. El número de cifras desplazada indica el exponente de la potencia de diez. en este caso el 7. y así sucesivamente. si lo hacemos por 3 lugares. Nótese que la cantidad de lugares que movimos la coma (ya sea a izquierda o derecha) nos indica el exponente que tendrá la base 10 (si la coma la movemos dos lugares el exponente es 2. se sobreentiende.005612 = −5.856. de tal manera que antes de ella sólo quede un dígito entero diferente de cero (entre 1 y 9). El signo del exponente es positivo si la coma decimal se desplaza a la izquierda.−0. Siempre que movemos la coma decimal hacia la derecha el exponente de la potencia de 10 será negativo.1 1. Por lo tanto. 3. Recuerda que el signo positivo en el caso de los exponentes no se anota. la notación científica de la cantidad 7.856. Se desplaza la coma decimal hacia la izquierda.1 es: 7. 2. y es negativo si se desplaza a la derecha. Otro ejemplo. Nota importante: Siempre que movemos la coma decimal hacia la izquierda el exponente de la potencia de 10 será positivo.612 • 10−3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha).8561 • 103 Operaciones con números en notación científica Multiplicar 17 . la potencia es de 10 3. como las cifras desplazadas son 3.

3 • 103 s) 3.300 s = 1. d = Vt Reemplazamos los valores por los que tenemos en notación científica d = (2. (101) • (103) = 101+3 = 104 5.24 • 6.012 • 1014 = 3.683 • 101 m/s 1. Cuando se realiza una multiplicación de potencias que tienen igual base (en este caso ambas son base 10) se suman los exponentes.Para multiplicar se multiplican las expresiones decimales de las notaciones científicas y se aplica producto de potencias para las potencias de base 10.301215 Veamos el procedimiento en la solución de un problema: Un tren viaja a una velocidad de 26.3 • 103 s 2. (2. la distancia que recorrería el ferrocarril sería de 3.3 s = 3.4879 • 104 Por lo tanto.4879 • 104 m 18 .83 m/s = 2.83 m/s.3 • 106 + 8 = 33.683 • 101 m/s) • (1. La fórmula para calcular la distancia indica una multiplicación: distancia (d) = velocidad (V) x tiempo (t). 4. 26.3 • 108) = 5.300 s? 1. ¿qué distancia recorrerá en 1. Se realiza la multiplicación de los valores numéricos de la notación exponencial. Del procedimiento anterior se obtiene: 3. Ejemplo: (5.683 m/s) x 1.4879 m. Ahora multiplicamos las potencias de base 10. Convierte las cantidades a notación científica.24 • 106) • (6.

Si es necesario.5 • 1010 + 6.3) • 107−4 = 0. Ver: PSU: Matemática.932 • 1012 = lo primero que debemos hacer es factorizar. Dividir Se dividen las expresiones decimales de las notaciones científicas y se aplica división de potencias para las potencias de 10.24 † 6. este quedará 6. y factorizamos: 109 (5. en este caso el factor será 10 9 (la potencia más pequeña). si eventualmente queremos redondear el número con solo dos decimales.La cifra 3.831746 • 103 = 8.24 • 7 10 ) (6.86283 • 1012.83 − 75 + 6932) = 6. usando como factor la más pequeña de las potencias de 10.31746 • 10−1 • 103 = 8.86 • 1012.83 − 7. como en este ejemplo: 5. se ajusta luego el resultado como nueva notación científica.83 • 109 Arreglamos de nuevo el resultado para ponerlo en notación científica y nos queda: 6.3 • 104) (5.879 metros.31746 • 102 = Suma y resta Si tenemos una suma o resta (o ambas) con expresiones en notación científica.83 • 109 − 7.862.5 • 101 + 6. Hagamos una división: (5.932 • 103) = 109 (5.4879 • 10 elevado a 4 es igual a 34. Pregunta 06 19 .

Los puntos a y d se llaman extremos y los puntos b y c se llaman medios. como por ejemplo (3 • 106)2 ¿qué hacemos? Primero elevamos (potenciamos) el 3. PROPORCIONES. para quedar todo: 9 • 1012 RAZONES Y PROPORCIONES RAZONES La razón de dos números resulta de dividir ambos números. PROPIEDADES. El primer término es el antecedente y el segundo consecuente. Por ejemplo la razón de 7 a 4 se escribe 7/4 o 7:4 y se lee siete es a cuatro. que está al cuadrado (3 2) y en seguida multiplicamos los exponentes pues la potencia es (106)2.Potenciación Si tenemos alguna notación científica elevada a un exponente. a×d=b×c B) En toda proporción un MEDIO es igual al producto de los eztremos dividido por el otro MEDIO. A) En toda proporción el producto de los medios es igual al producto de los extremos. b= a d c 20 . Consiste en la igualdad entre 2 razones y se representa de dos maneras: a/b=c/d o a:b::c:d Y se lee a es a b como c es a d.

7.El precio por galón de gasolina es de $3250. Completa la tabla → x=1200×3/1 x= $3600 N Vueltas Tiempo 4 8 20 23 30 12 35 50 21 . Juan entrena ciclismo. EJEMPLO Si un kilogramo de naranjas cuesta $1200 ¿Cuánto cuestan 8 kilogramos? 1/3=1200/x EXAMPLE 1. 85Lb. 3. 62Lb. aproximadamente 2 l ibras son de músculo. Por cada 5 libras de peso en una persona. Elaborar una tabla que indique el precio de 2. Calcular cuanto pesan los músculos en un niño de 4lb. a=b c d PROPORCIONALIDAD DIRECTA.C) En toda proporción un EXTREMO Es igual al producto de los medios dividido por el otro EXTREMO. 10 galones. 5. La siguiente tabla registra el número de vueltas y el tiempo empleado por vuelta. 2. Cuando el cociente entre dos magnitudes constante decimos que las magnitudes son directamente proporcionales.

la tabla muestra algunas posibilidades de transportar el agua. Cuando el producto de cada par de valores de magnitudes que se relacionan es constante. En una camioneta se puede transportar 280 litros de agua. según el número de garrafas y la capacidad de cada uno. Nª DE GARRAFAS CAPACIDAD DE GARRAFA (L= PRODUCTO 10 20 40 70 140 28 14 7 4 2 280 280 280 280 280 Como el producto de ellas es constante (280). EJEMPLO. El producto constante se llama constante de proporcionalidad inversa. son inversamente proporcionales. entonces las magnitudes número de garrafas y su capacidad en litros son inversamente proporcionales. COMBINADA O COMPUESTA Una actividad de proporcionalidad compuesta relaciona más de dos magnitudes que pueden ser directa o inversamente proporcionales.PROPORCIONALIDAD INVERSA Si una magnitud crece mientras la otra decrece decimos que son dos magnitudes inversamente proporcionales. Para resolver una actividad de proporcionalidad compuesta se hace de forma ordenada con el procedimiento de reducción a la unidad. 22 .

"treinta y dos por 23 . Lo hacemos también paso a paso y usando según el caso la proporcionalidad directa o la inversa.. Para ello usamos ideas de proporcionalidad directa e inversa.1 Por ejemplo. el porcentaje sirve también para sacar un porciento de una cantidad . ¿Cuántos kilos de alimento consumirán 60 gallinas en 2 días? Gallinas alimento 35 1 96 96/35 2‟742 2‟742/4 =0‟685 dias Comentario 4 = 4 Vamos a intentar que el valor correspondiente a las columnas „gallinas‟ y „días‟ valga 1. donde por ciento significa “de cada cien unidades”. Se usa para definir relaciones entre dos cantidades. Observa que estas columnas son las que están rellenas en la última fila de la tabla. También se le llama comúnmente tanto por ciento. El porcentaje se denota utilizando el símbolo %.Lo hacemos en dos pasos Ahora intentamos que en la columna „gallinas‟ y en la columna „dias‟ aparezcan los mismos datos de la última fila. 1 1 60 60 x 1 0‟685=41‟14 PORCENTAJE Es una forma de expresar un número como una fracción que tiene el número 100 como denominador.01 y que se debe escribir después del número al que se refiere. donde tanto es un número.Observa el procedimiento de resolución de este tipo de problemas. que matemáticamente equivale al factor 0. se refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de cada cien de esa cantidad.. dejando un espacio de separación. 35 gallinas consumen 96 kilos de alimento cada 4 días. de forma que el tanto por ciento de una cantidad.

significa la parte proporcional a 32 unidades de cada 100 de esas 2000. que indican que un número se divide por mil o diez mil. y en otro hay 150 000 enfermos de un total de un millón de personas. también conocido como un punto básico). resulta más claro expresar que en el primer país hay un 5 % de personas con gripe. operando: El 32 % de 2000. expresándolas mediante porcentajes para usar 100 como denominador común. respectivamente. resultando una proporción mayor en el segundo país. También puede ser representado: y. 1650). si en un país hay 500 000 enfermos de gripe de un total de 10 millones de personas. Evolucionó a partir de un símbolo similar sólo que presentaba una línea horizontal en lugar de diagonal (c.ciento" se representa mediante 32 % y significa 'treinta y dos de cada cien'. El porcentaje se usa para comparar una fracción (que indica la relación entre dos cantidades) con otra. que a su vez proviene de un símbolo que representaba "P cento" (c. 1425). y en el segundo hay un 15 %. Por ejemplo. El símbolo % es una forma estilizada de los dos ceros. 24 . Signos relacionados incluyen ‰ (por mil) y e ‱ (por diez mil. es decir: 640 unidades en total.

renta.. del tiempo que se utilice y de la tasa de interés que se cobre (expresada en forma de porcentaje). Los elementos del capital simple son los siguientes: Capital. ganancia. Ejemplo: Para saber como se representa el 10 % en fracción se divide y luego se simplifica: Porcentaje La fracción común se multiplica por el número que sea necesario para que el denominador sea 100 y se toma el numerador. utilidad o provecho que se paga por utilizar dinero prestado por terceros. Ejemplo: Para representar 1/10 como un porcentaje se hace la operación siguiente: INTERÈS “El interés es todo aquel beneficio. que será el porcentaje. 25 . El interés depende de la cantidad que es usada.Tanto por ciento El tanto por ciento se divide entre 100 y se simplifica la fracción.se le llama así a la cantidad de dinero que se presta. INTERÈS SIMPLE El interés simple es la cantidad que se paga sobre la suma de dinero que se prestó y que no varía durante un período específico de tiempo. 2002). es la retribución por un servicio prestado. en casi todas las actividades financieras realizadas entre dos personas naturales o jurídicas se tiene como canon de comportamiento el cobrar un interés cuando se prestan recursos en efectivo” (Gómez.

después de 8 meses. Ejercicio 11 (VA a interés simple) Encontrar el valor actual. Solución: VF= 1.Inversión inicial) ¿Cuál fue nuestra inversión inicial. o bien cualquier otro período 26 . de donde: INTERÈS COMPUESTO El interés compuesto es producido por un capital que varía a intervalos establecidos.48/12). de UM 1. puede expresarse en días. n = 9/4. a interés simple y con el 48% de tasa anual? Solución: I = 300. al 5% de interés simple. trimestral. meses o años. i = 0. Dicho intervalo puede ser anual. semestral.04*8). si hemos obtenido utilidades de UM 300.se llama así al cargo que se cotiza como un porcentaje del capital por un tiempo determinado.05. cuando se le añaden los intereses. n = 8 i = 0. VA = ? Ejercicio 12 (Interés simple . Tiempo.04 (0.. mensual o diario.800. VA =? [8] 300 = VA(0.Tasa de interés..es el tiempo por el cual se ha prestado el capital.800 con vencimiento en 9 meses.

el interés se capitaliza. El interés en el primer año lo calculamos como un interés simple: I1 = C*T*t Para el segundo año. y el capital con el que se calculará será el siguiente: Cf1 = C + I1 = C+CT = C(1 + T) El interés en el segundo año. el interés lo calculamos con el nuevo capital: I2 = (C(1+T))*T*t I2 = (C+CT)*T*1 I2 = CT + CT2 I2 = C ( T + T2) El capital al finalizar el segundo año será : C2 = C1 + I2 = C (1 + T ) + C (T + T2) C2 = C (T2 + 2T + 1) C2 = C (1+ T)2 27 . o sea que el interés se convierte en parte del capital. Cálculo del interés compuesto: Sea C el capital que se presta o se va ha invertir. Se dice que el interés se capitaliza cuando al capital inicial se le añade el interés simple.en que se divida al año. t el número de años o el tiempo por el que se va ha invertir o prestar el capital y T la tasa de interés en el tiempo determinado. La diferencia entre el capital inicial (original) y el nuevo capital que se forma después de cada período de capitalización se llama interés compuesto.

Con esto diremos que el interés es: I = Cn . ¿Cuánto debe pagar? La representación en la línea del tiempo es: VA = ? VF = $5.En n años el capital será Cn: Cn = C (1 +T)n La diferencia entre el capital inicial (original) y el nuevo capital que se forma después de cada período de capitalización se llama interés compuesto.300.000 i= n= 2. por valor de $5'300.5% mensual 30 meses 28 .000. a una tasa de interés del 2.C = C (1 + i )n – C I = C [(1+T)n -1] 1° Ejemplo. Pago de una Deuda La señora Betty Páez tiene una deuda. la cual deberá cancelar dentro de dos años y medio. Si la señora desea cancelar la deuda hoy.5% mensual.

025)-30 VA = $2.25 29 . Identificadas las variables.736.526. la magnitud del tiempo de capitalización. la tasa debe ir expresada en términos mensuales.25 Valor a cancelar hoy $ 2.300. debe ser la misma magnitud de tiempo en que esté expresada la tasa.736. Es decir.Una observación importante es que si los períodos de capitalización están en meses.000 (1 + 0. el valor actual de la deuda se estima mediante la formula:    VA = VF (1 + i)-n VA = 5.526.

que permiten al hombre desenvolverse frente a las actividades propias de la vida cotidiana. permitiéndole un adecuado manejo del espacio y de sus representaciones plásticas. El lenguaje de las matemáticas intenta ser. A nivel cognitivo las matemáticas deben lograr el desarrollo integral de la persona para que esté en capacidad de integrarse a la comunidad y desempeñarse en ella. contribuyendo con su precisión y rigurosidad a la formación integral del ser. como es el de sistema. haciendo un aporte para su desarrollo y conocimiento. Se propone un enfoque unificador. basado en un conjunto de objetos con una serie de relaciones y operaciones. 30 . preciso y general. gráficas o simplemente imaginarias. igualmente desarrolla habilidades para organizar datos numéricos.CONCLUSIÓN Las matemáticas las encontramos en todas partes y cada vez son más las profesiones que la requieren desde aquellas cuyo carácter es puramente exacto Las matemáticas desarrollan un pensamiento lógico y analítico que permite la solución de problemas de diversa índole. esencialmente.

BIBLIOGRAFÍA  http://www.org/wiki/Porcentaje  http://zamofinanciera.wikipedia.cl/matematica/Notacion_cientifica.html 31 .profesorenlinea.html  http://mathematicspedro.com/enlaces847922.cl/matematica/Sistema_metrico_decimal.profesorenlinea.galeon.html  http://es.blogspot.ht ml  http://www.com/2012/05/razones-y-proporciones.