Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DIMENSIN 1: PROCESOS COGNITIVOS 1. RECORDAR Recuperar conocimiento relevante de la memoria a largo plazo. Reconocer. Evocar. Enunciar 2. COMPRENDER Construir el significado a partir de diferentes mensajes, incluye la comunicacin oral, escrita y grfica. Interpretar. Parafrasear Ejemplificar. Proporcionar ejemplos Clasificar Resumir Redactar una sntesis Comparar. Explicar 3.APLICAR Realizar o utilizar un procedimiento en una situacin dada. Ejecutar Representar Implementar. Determinar 4. ANALIZAR Dividir un contenido en sus partes constitutivas, determinar cmo se relacionan estas partes entre s y con la estructura o propsito general. Diferenciar. Distinguir Organizar. Estructurar Atribuir. Determinar el punto de vista 5. EVALUAR Emitir juicios basados en criterios y(o) estndares. Comprobar. Criticar Juzgar 6. CREAR Reunir elementos para formar un todo coherente o funcional; reorganizar elementos en una estructura o patrn nuevo. Generar. Formular una hiptesis Planificar. Preparar un proyecto de investigacin. Producir Escribir un ensayo
CONOCIMIENTO FACTUAL Elementos bsicos que los alumnos deben conocer para estar familiarizados con una disciplina y(o) resolver problemas. Conocimiento de terminologa. Ej.: Vocabulario tcnico bsico; simbologa usada en mapas. Conocimiento de detalles especficos y elementos. Ej. Fuentes de informacin histrica confiables.
DIMENSIN 2: TIPO DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONCEPTUAL CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL Relaciones entre los elementos Forma de ejecucin de algo; mtodos de bsicos en una estructura de indagacin y criterios para utilizar destrezas, orden mayor que les permite algoritmos, tcnicas y mtodos. funcionar en conjunto. Conocimiento de destrezas especficas y Conocimiento de algoritmos en una disciplina . Ej.: Las clasificaciones y categoras . Ej. destrezas necesarias para reproducir una Tipos de sociedades comerciales. pintura precolombina; el algoritmo para Conocimiento de principios y calcular la depreciacin. generalizaciones. Ej.: La ley de Conocimiento de tcnicas y mtodos la oferta y la demanda; especficos en una disciplina. Ej.: Tcnicas conocimiento de los modelos de entrevista; el mtodo histrico. econmicos. Conocimiento de criterios para Conocimiento de teoras, determinar cundo emplear un modelos y estructuras. Ej. La procedimiento apropiado. Ej.: Uso de teora de sistemas. criterios para determinar el procedimiento ms adecuado para determinar crecimiento del PGB.
CONOCIMIENTO METACOGNITIVO Conocimiento de la cognicin en general, as como del monitoreo, control y regulacin de su propia cognicin. Conocimiento estratgico: estrategias generales para aprender, pensar y resolver problemas. Ej.: Construccin de esquemas; heurstica para resolver problemas. Conocimiento de herramientas para construir significados y comprensin . Ej. Conocimiento de estrategias como sintetizar y parafrasear que contribuyen a una comprensin ms profunda. Autoconocimiento: de sus fortalezas y debilidades respecto al aprendizaje Ej. Identificacin de los propsitos al realizar una tarea; conocimiento de sus intereses, utilidad de realizar la tarea.