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ECOLOGA , ECOSISTEMA, MEDIO AMBIENTE 2012

CONCEPTOS BSICOS

El trmino ecologa es relativamente reciente, empez a utilizarse a mediados del siglo XIX, y es en 1869 que Ernst Haeckel defini el trmino ecologa como todas las relaciones de los seres vivos con su medio ambiente orgnico e inorgnico. Odum en 1963, define la ecologa como el estudio de la estructura y el funcionamiento de la naturaleza, dando nfasis a la idea de grupo de organismos que funcionan como unidad biolgica definida como ecosistema. La ecologa son las ciencias interdisciplinarias que estudian las interrelaciones que regulan la distribucin y abundancia de los seres vivos en un medio ambiente determinado y su funcionamiento. Esas ciencias son la zoologa, biologa, ciencias naturales, dasometra, climatologa, meteorologa, edafologa, topografa, hidrologa, etc. Pero como es imposible estudiar todas las interrelaciones del planeta, se estudian principalmente TRES NIVELES DE INTEGRACIN ECOSISTEMA COMUNIDADES POBLACIONES

PROCESOS QUE SE LLEVAN A CABO DENTRO DE UN ECOSISTEMA Los principales procesos que se llevan a cabo dentro de un ecosistema y que permiten su continuidad son: 1 .Fotosntesis: realizada solo por plantas, macroalgas y fitoplancton (micro algas). 6CO2 +6H2O C6H12O6 + 6O2

2. Respiracin; realizada por todos los seres vivos plantas, animales, hongos y bacterias. 3. Ciclaje de nutrientes y ciclos biogeoqumicos: que enlazan los factores biticos con los factores abiticos y ecosistemas entre si. Permiten el paso de la materia y energa. 4. Sucesin y seres; o etapas de desarrollo de un ecosistema. 5. Procesos de regulacin interna; son actividades peridicas del ecosistema que permiten su continuidad. Son llevadas a cabo por los individuos de las poblaciones que conforman una comunidad. En la mayora de los casos son regulados por hormonas vegetales o animales. Son procesos de regulacin interna los patrones de crecimiento y desarrollo, los ciclos reproductivos, la dormancia, la hibernacin y la prdida de hojas entre otros.

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COMUNIDAD Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un rea o hbitats dados y que interactan entre s. El concepto de comunidad es ms estrecho que el de ecosistema e implica necesariamente una ubicacin geogrfica comn y funciones compartidas entre sus miembros. Sin embargo, la comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la comunidad no tiene lmites estrictamente definidos. Los organismos que habitan un tronco podrido o las plantas de una quebrada del bosque seco son dos ejemplos de comunidades. Cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus miembros, por ello el estudio de una comunidad refleja la situacin de los organismos que la componen. Una comunidad tiene caractersticas definidas que permiten diferenciar una comunidad de otra. Estas caractersticas son: Diversidad de especies. Estructura y formas de crecimiento; determinada por la for ma de las especies y el espacio que ocupan dentro de la comunidad. Dominancia de especies. Abundancia relativa; nmero de individuos de una misma especie respecto al total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad. Estructura trfica; relaciones entre las especies dentro de una cadena alimenticia. POBLACIN Krebs (1985), define poblacin como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que pueden intercambiar entre s informacin gentica. Las poblaciones no son estticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse. Son ejemplos, de la poblacin de lobos marinos de la Punta de San Juan de Marcona, la poblacin de tortugas acuticas (taricayas) del ro Manu, o la poblacin humana del Per, todas estas cambian en el tiempo. Dentro de las caractersticas propias de una poblacin estn: Densidad Natalidad Mortandad

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Inmigracin Emigracin Distribucin de edades Razn de sexos Composicin gentica Patrones de distribucin HBITAT: Es el espacio con sus caractersticas biticas y abiticas que ocupa una especie en un ecosistema determinado. Es el lugar donde vivo. NICHO ECOLGICO: Son todos los factores biticos y abiticos que una especie necesita para poder vivir y cumplir funciones dentro del ecosistema. Estos factores pueden ser: habitat, nutrientes, luz, agua. ECOSISTEMA: CONCEPTO Y COMPONENTES Un ecosistema est formado por un lugar y el conjunto de seres vivos que habitan en el mismo. As, el ecosistema del desierto est formado por el propio desierto y los seres vivos que habitan en l: camellos, zorros, serpientes, palmeras, etc. Los ecosistemas pueden tener tamaos muy diferentes: una pequea charca de un bosque es un ecosistema y el bosque, a su vez, es tambin un ecosistema. El ecosistema ms grande y complejo es el planeta Tierra en su conjunto. EN TODO ECOSISTEMA PODEMOS DIFERENCIAR DOS COMPONENTES: La biocenosis o comunidad: es el conjunto de componentes vivos de un ecosistema. Es decir, los animales, las plantas, las algas, los hongos y dems seres vivos. Los animales forman la fauna del ecosistema y las plantas la flora. El biotopo: es el conjunto de componentes no vivos de un ecosistema. Es decir, las caractersticas fsicas o factores que influyen en los seres vivos y forman parte del ecosistema. Algunos de estos factores son:

-El suelo, que est formado por las rocas y los restos de seres vivos en descomposicin. La forma del terreno, es decir, el relieve, tambin influye en el ecosistema. Un ecosistema de montaa es muy diferente de un ecosistema de llanura o de uno costero. -El clima, que es el tiempo atmosfrico que se da en un lugar durante un largo perodo de tiempo. A su vez, el clima est determinado por diversos elementos, como la

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temperatura, la humedad, las precipitaciones, el viento, la radiacin lumnica, la gravedad, etc. -El grado de iluminacin, que es la cantidad de luz que recibe un lugar. La luz es imprescindible para que vivan las plantas y, por tanto, para que exista la vida. -El agua, que puede encontrarse formando mares y ocanos, ros, lagos, corrientes subterrneas, etc. La presencia de agua es imprescindible para el ecosistema. MEDIO AMBIENTE El medio ambiente es un sistema complejo y dinmico de interrelaciones ecolgicas, socioeconmicas y culturales, que evoluciona a travs del proceso histrico de la sociedad, abarca la naturaleza, la sociedad, el patrimonio histrico-cultural y es el conjunto de recursos fsicos y materiales que nos rodean as mismo este entorno contiene una componente bitica que hace posible la vida en la tierra, esto quiere decir que el medio ambiente es la suma total de condiciones y factores externos vivos y no vivos que afectan a un organismo Desde la aparicin del Homo sapiens hasta nuestros das, el hombre ha mantenido una ntima relacin con la naturaleza para la satisfaccin de sus necesidades, el hombre primitivo se vali de la naturaleza para protegerse, calentarse, alimentarse, y como objeto de adoracin. Segn se desarroll esta relacin, fue aprendiendo a usar los elementos naturales como instrumentos. En este momento de la historia naci la tecnologa. La evolucin de la sociedad, impulsada por el desarrollo de las fuerzas productivas, fue asumida por los diferentes grupos humanos de acuerdo con su c, QUE ondicin de poseer o no los medios de produccin, lo que determina sus patrones de comportamiento, sus valores, sus formas de organizarse socialmente, su concepcin del mundo, en fin, su cultura, y el impacto sobre la naturaleza. EL INDIVIDUO El individuo, como componente bsico de la sociedad, tiene un papel fundamental en la creacin de una cultura ambiental y en el arraigo de una tica personal de consumir solo lo necesario, no contaminar el medio, cuidar su entorno, participar del proceso de creacin sustentable de riquezas para el colectivo y con su ejemplo trasmitir experiencias positivas.

LA FAMILIA
La familia como clula fundamental de cualquier sociedad tiene una funcin trascendental por el impacto educativo que ejerce en el arraigo de creencias y costumbres, en el desarrollo de hbitos y en la formacin de valores.

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Precisamente en el hogar los nios reciben las primeras influencias educativas con el mundo que les rodea, y se forman las primeras nociones de lo que ser su concepcin del entorno y del hombre. La influencia de los padres, en cuanto a su cultura alimentaria es decisiva; as se conforma sus creencias sobre lo mejor para la salud, sobre cmo combinar los distintos tipos de alimentos. Tambin la familia ejerce una influencia importante en cuanto a la adquisicin de los productos para el hogar y el uso, sus cantidades, procesamiento, forma de usarlos, disposicin final de los desechos. Hay que preguntarse cul es el origen de los productos metlicos, plsticos, vidrio y dems recursos que se usan diariamente. Hacia dnde van cuando ya no resultan tiles, qu importancia tiene todo esto para la proteccin del medio ambiente, y qu relacin guarda con el desarrollo sostenible, y la cultura ambiental. LA ESCUELA Y LAS UNIVERSIDADES El rol de la escuela, en su contribucin a esta aspiracin, se expresa mediante el propsito de integrar la dimensin ambiental en el sistema educativo, dirigido ste a la adquisicin de conocimientos, al desarrollo de capacidades y a la formacin de valores ticos que favorezcan un comportamiento social y profesional coherente con desarrollo sostenible. Las universidades avanzan hacia una formacin acorde con estos objetivos, e incorpora elementos de medio ambiente y desarrollo en un nmero de disciplinas cada vez mayor. No obstante, aunque se trabaja por la consecucin de este objetivo, todava es un reto establecer las relaciones interdisciplinarias al nivel que lo requiere el carcter sistmico de la problemtica ambiental en su vnculo con el desarrollo.
TCNICA DE APRENDIZAJE : CONTROL DE LECTURA 1. 2. Leer atentamente Elabore 3 preguntas que para usted son de importancia dentro del texto y de la respuesta correspondiente a cada una de ellas. 3. Archive en el portafolio de evidencias esta actividad, escrita con su propia letra.