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APRECIADOS COLEGAS: Con respeto y humildad me permito compartir algunas experiencias adquiridas en un Encuentro de capacitacin con ms de quinientos docentes

cristianos del pas.

APORTES PARA ENRIQUECER NUESTRO QUEHACER PEDAGGICO

1. Estamos tan preocupados por las diferencias que olvidamos las cosas que nos unen. 2. La Biblia es el mejor manual de solucin para todos los conflictos y problemas que se presentan en la vida. 3. Ms que profesionales debemos formar discpulos. 4. Con Dios no se ensaya, se prepara. 5. La Biblia es el compendio de economa y poltica por excelencia. 6. Jess de Nazaret fue el ms grande pensador poltico y analista econmico en la historia del hombre (Ver Juan 6: 5 15). 7. Todo lo que sucede en el mundo y en nuestra cotidianidad tiene una incidencia poltica y econmica. 8. La Palabra de Dios genera un valor agregado. 9. La poltica no es para exaltar al hombre, sino para que el hombre est al servicio de la comunidad. 10. El hombre se deja llevar mucho por las necesidades de corto plazo. 11. En la vida es fundamental saber negociar desde la perspectiva del ganagana (Mtodo de negociacin Harvard). 12. La economa es cambiante, cclica y dinmica. 13. Tenemos el compromiso de conducir a nuestros estudiantes a los lugares que el enemigo nos ha querido arrebatar. 14. Cada estudiante es un regalo de Dios. Valoramos los regalos?

15. El problema es el diseo. Somos claros, precisos y concisos en las clases? 16. Hay que practicar una poltica de inclusin. Que todos los estudiantes estn en el aula. 17. Es necesario atender las caractersticas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances (Art. 3, Decreto 1290). 18. Ms que equitativos debemos ser justos con los estudiantes. Si fuera por equidad todos recibiran igual parte de una chocolatina, pero no sera justo darle a quienes padecen de diabetes. En clase el tiempo se debe distribuir de manera justa, no necesariamente equitativa. Dar a cada estudiante lo que necesita. Hay estudiantes que necesitan ms tiempo y atencin que otros. 19. Donde acaba humanamente nuestra fuerza debe continuar la Gracia de Dios. No hay opcin de parar. 20. Las acciones didcticas deben concordar con las acciones evaluativas. 21. Un maestro es quien es capaz de hacer la diferencia. 22. La labor del maestro es fundamental, trascendental. No es fcil, pero quin dijo que lo era? 23. Los nios aprenden de manera significativa a travs de sus pares. 24. De nuestra flexibilidad depender el xito de muchos estudiantes. 25. Cuando se trabaja con inclusin los pasos son: dispare, preprese y alstese. 26. Los videojuegos causan problemas con la atencin de los estudiantes. 27. Qu es esa costumbre de los latinoamericanos (entre ellos los colombianos) de estar desenterrando a los muertos? (Estuardo Salazar Gini). Para citar un ejemplo, Chvez mand desenterrar los huesos de Bolvar. Los latinos estamos enseados a vivir sumergidos en el pasado. Cules figuras aparecen en los billetes? 28. Los estudios indican que estamos entre los peores sistemas de educacin del mundo. 29. En Latinoamrica se tienen las vacaciones ms largas. 30. Latinoamrica invierte menos en educacin que un solo pas asitico (Corea del Sur).

31. Entrevista al propietario de Telmex. Cmo hizo para obtener tanto dinero? Tomando sabias decisiones. Y las sabias decisiones? Con experiencia. Y la experiencia? Tomando malas decisiones. 32. La clave de todo es la educacin (Bill Gates). 33. En Finlandia hay dos maestras en cada aula y otra en un cuarto contiguo. La del cuarto es la que tiene mayor ttulo y experiencia (un doctorado). La primera tiene una maestra y la segunda una licenciatura. En cada grado hay mximo 20 estudiantes. Ser esta una de las causas de su actual desarrollo? En Finlandia los estudiantes de sptimo, octavo y noveno que no obtengan un promedio de 7.5 no pasan a la secundaria superior y deben asistir a una escuela vocacional. A la universidad slo llega el 20% de los estudiantes. Para aspirar a un puesto de docente hay que estar entre el 30% de quienes obtienen mejores notas al salir de la universidad. Y siendo as el puesto de docente no est garantizado de por vida. Los docentes son evaluados cada ao. Sencillo ser docente en Finlandia? Ah, en Finlandia no hay huelga de docentes. Claro que all ser docente es un privilegio, pagan superbin. Cualquier parecido con Colombia es pura coincidencia! 34. Singapur adopt el ingls como idioma oficial (al principio esto fue una bomba poltica). Latinoamrica, por su parte, va atrasada al respecto: aqu un colegio bilinge es un animal raro. Singapur ha importado las mejores universidades del mundo. Cmo lo hace? Enva estudiantes a excursiones al extranjero como poltica de Estado y adems beca estudiantes forneos, especialmente de China. 35. La manera de despegar es sintiendo que ests quedndote atrs (Bill Gates). 36. La profesin docente en Latinoamrica est desprestigiada. Es muy extenuante y mal remunerada. Tiene una recompensa diferida (es una siembra a largo plazo). 37. Expectativas irreales de los docentes en Latinoamrica, especialmente en Colombia. - Preparacin y planificacin anticipada. - Metodologa innovadora. - Tecnologa de vanguardia. - Magistral manejo del aula. - Asignacin apropiada y revisin de tareas (calvario de los docentes). - Medios de evaluacin justos. - Resultados acadmicos inmediatos.

- Su vida debe respaldar su enseanza (Todo mundo tiene derecho a equivocarse menos un docente, su vida debe ser ejemplar). - Debe conocer y aplicar cuanto proyecto aparezca, la mayora de ellos por iniciativa de los padres de la patria (Que democracia, que tiempo libre, que educacin ambiental, que educacin sexual, que PESCC, que llaneridad ms los que se originan al interior de cada institucin, en nuestro caso torneo de danzas). Y todava se quejan del bajo desempeo de los estudiantes? Qu ms quiere el Estado de nosotros los docentes? Realmente esto de ser docente es un asunto de LLAMAMIENTO VOCACIONAL (Esta fue la MISIN que Dios nos asign). En mi caso, yo nunca pens ser docente, pero Dios s lo pens para m. Bendito Dios y bendita profesin. l es nuestro Creador y puede disponer de nosotros. Debemos desempear nuestro quehacer con humildad, responsabilidad y pasin. 38. Pequeos detalles causan grandes efectos. 39. Cinco factores de impacto docente: Personalidad, Presencia, Palabras edificantes, Plan y Poder (Las 5 P). 40. El negocio de los docentes es hablar, pero a veces hablamos mucho. 41. Nadie es imprescindible en la vida, menos en el campo de la educacin. 42. No debemos envanecernos con nuestra vana sabidura. Sencillez y humildad ante todo. Es el poder de Dios el que debe fluir en el aula. Ms que empleados del Estado, somos embajadores de Dios. 43. Seor, no lo puedo hacer con mi propia fuerza, pero lo voy a realizar con tu Santa Gracia y Poder. 44. Tomar apuntes.