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Modelo de Diseo Curricular INACAP

Levantamiento de Perfil Profesional y de Egreso


Sergio Ponce Colina Jessica Pschel Oyaneder
Asesores de Diseo Curricular
Julio, 2010

Direccin Curricular / Vicerrectora Acadmica Universidad Tecnolgica de Chile INACAP

Cmo se levantan las competencias profesionales de los Programas de Estudio para el Diseo Curricular?

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Temas a abordar
Competencias laborales
y profesionales Competencias en INACAP Modelo de Diseo Curricular INACAP Qu es un Perfil Profesional?

Perfil Profesional versus


Perfil de Egreso Construccin del Perfil Profesional Construccin del Perfil de Egreso

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Competencias
Laborales (educacin continua) Profesionales (educacin superior)
Saber, saber hacer, saber ser, en un contexto laboral
Fuente: IRIGOIN, M.; VARGAS, F. Competencia laboral: manual de conceptos, mtodos y aplicaciones en el sector salud. Montevideo: Cinterfor, 2002.
Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Competencias en INACAP
Bsicas Genricas Especficas, de especialidad o
especializadas

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

En qu momento del proceso curricular se levanta el Perfil Profesional?

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Modelo de Diseo Curricular INACAP


Perfil Profesional
Etapa 1 Levantamiento del Perfil Profesional Etapa 6 Seguimiento y Evaluacin del Programa de Estudio Etapa 2 Construccin del Perfil de Egreso

Productos Perfil profesional Tendencias tecnolgicas Experiencias formativas similares Marco regulatorio

Etapa 5 Difusin y Publicacin del Programa de Estudio Etapa 4 Elaboracin de Programas de Asignatura

Etapa 3 Elaboracin de Malla Curricular

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Qu es un Perfil Profesional?
Conjunto de competencias y cualidades personales que es capaz de demostrar un profesional experto cuando realiza un trabajo, y que puede ser evaluado.

Ejemplo: Contador General


Competencias: realiza registros contables, registra documentacin mercantil, declara impuestos, administra cuentas corrientes bancarias, lleva control de pago de acreedores. Cualidades personales: mantiene documentacin de manera ordenada, cumple responsablemente con los compromisos adquiridos, analiza situaciones problemticas, demuestra habilidad numrica.
Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Perfil Profesional versus Perfil de Egreso

Niveles de desempeo en un contexto laboral Bsico: 1 a 3 aos Intermedio o experto: 4 a 5 aos Avanzado o especializado: ms de 5 aos

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

Perfil Profesional versus Perfil de Egreso


Perfil de Egreso es una construccin social, una seleccin cultural, participativa, con decisiones basadas en criterio de jueces y realizada por la institucin formadora, INACAP.

Se construye
A partir de un Perfil Profesional previamente investigado y validado en el mundo laboral (DACUM, entrevistas, revisin documental). Teniendo en cuenta el sello del estudiante de INACAP. Sustentado en el Modelo Educativo Institucional.
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Construccin del Perfil Profesional Metodologa de trabajo y fuentes de informacin


1. Entrevista a) Empleadores. b) Representantes de los organismos reguladores. 2. Revisin documental Experiencias similares y Perfiles Profesionales nacionales y internacionales. 3. DACUM Profesionales.

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

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Construccin del Perfil Profesional


Metodologa de trabajo y fuentes de informacin 1. Entrevista: a) Empleadores

Qu debera saber hacer? Cules son las cualidades personales que debera demostrar? Cul es la tendencia del mercado en el mbito tecnolgico y ocupacional?
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Construccin del Perfil Profesional


Metodologa de trabajo y fuentes de informacin

1. Entrevista: b) Representantes de los organismos reguladores (slo


si es necesario).

Qu disposiciones legales y normativas deberamos tener en cuenta para disear la carrera?


(Duracin de la carrera, ttulo y grado acadmico otorgados, contenidos fundamentales de la carrera, certificaciones laborales, etc.)

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

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Construccin del Perfil Profesional


Metodologa de trabajo y fuentes de informacin 2. Revisin documental:
Experiencias similares en el pas y en el extranjero: Libros blancos europeos, Cluster. Perfiles profesionales internacionales (validacin con expertos nacionales). Perfiles profesionales nacionales (criterios CNA)
Qu est sucediendo respecto de funciones y responsabilidades profesionales en Chile como en el extranjero?
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Construccin del Perfil Profesional


Metodologa de trabajo y fuentes de informacin
3. DACUM: Profesionales (pares de futuros egresados)

Qu hace usted en su trabajo?


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Construccin del Perfil Profesional


3. DACUM: Profesionales (pares de futuros egresados)

Perfil Profesional: Matriz de Competencias


Funciones (competencias)
Funcin 1 Funcin 2 Funcin 3 Funcin 4 Funcin n
Tarea 1.1 Tarea 2.1 Tarea 3.1 Tarea 4.1 Tarea n.1

Tareas (sub-competencias)
Tarea 1.2 Tarea 2.2 Tarea 3.2 Tarea 4.2 Tarea n.2 Tarea 1.3 Tarea 2.3 Tarea 3.3 Tarea 4.3 Tarea n.3 Tarea 1.n Tarea 2.n Tarea 3.n Tarea 4.n Tarea n.n

Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes


Ocasionalmente Validacin: otros profesionales (pares futuros egresados)
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Modelo de Diseo Curricular INACAP


Perfil de Egreso a partir del Perfil Profesional
Productos Perfil de Egreso Orientaciones para establecer las lneas curriculares.
Etapa 6 Seguimiento y Evaluacin del Programa de Estudio

Etapa 1 Levantamiento del Perfil Profesional Etapa 2 Construccin del Perfil de Egreso

Etapa 5 Difusin y Publicacin del Programa de Estudio Etapa 4 Elaboracin de Programas de Asignatura

Etapa 3 Elaboracin de Malla Curricular

Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

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Construccin del Perfil de Egreso Metodologa de trabajo


1. Talleres de trabajo interdisciplinarios

Fuentes: Profesionales y Docentes internos


Docentes de profesiones afines. Directores de carrera afines. Profesionales de la Direccin Curricular.

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Construccin del Perfil de Egreso Metodologa de trabajo


1. Talleres de trabajo interdisciplinarios

Podemos asegurar el desarrollo de todas las


competencias del Perfil Profesional?
Cules debera eliminar? Por qu? Cules debera agregar? Por qu? Cules debera unir? Por qu? Cules debera subdividir? Por qu?
(Criterios Generales para elaborar la Malla Curricular)
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Construccin del Perfil de Egreso


Qu se excluye, qu se incluye?
Se excluyen competencias que

De muy fcil desarrollo en el mundo productivo.


De baja frecuencia de realizacin. Son muy difciles de desarrollar durante la carrera.

Muy complejas.
Demandan recursos significativos. Requieren de ms tiempo del posible. No hay docentes disponibles.

Se agregan aquellas competencias que son parte del sello del estudiante de INACAP, cualquiera sea la carrera que cursa.
Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

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Construccin del Perfil de Egreso


1. Talleres de trabajo interdisciplinarios Perfil de Egreso: Matriz de Competencias
Funciones (competencias) Funcin 1 Funcin 2 Funcin 3 Funcin n
Tarea 1.1 Tarea 2.1 Tarea 3.1 Tarea n.1

Tareas (sub-competencias)
Tarea 1.2 Tarea 2.2 Tarea 3.2 Tarea n.2 Tarea 1.3 Tarea 2.3 Tarea 3.3 Tarea n.3 Tarea 1.n Tarea 2.n Tarea 3.n Tarea n.n

Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes

Ocasionalmente Talleres de validacin: otro equipo interdisciplinario

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Cierre de la sesin
Perfil profesional base para el perfil de egreso,
COMPROMISO DE LA INSTITUCIN. Perfil de egreso criterio fundamental para tomar decisiones respecto de la seleccin de contenidos curriculares.

Resultado:
Carreras coherentes con los requerimiento socio laborales
Jessica Pschel O. / Sergio Ponce C.

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