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Tema1: Ciencia y Mtodo Cientfico

Contenido
Pensamiento. Pensar. Pensamiento blando, duro. Pensamiento Cientfico. Elementos del pensamiento.

Mtodo Cientfico. Concepto, etapas caractersticas

D Ciencia y Mtodo Cientfico

C Relacin entre ciencia, teora, mtodo e investigacin.

B Ciencia. Concepto. Clasificacin.

Pensamiento. Concepto. Tipos


Acto de pensar, la materia o contenido de ese acto, el producto resultante o el efecto obtenido del mismo.

Pensamiento primitivo Surge bruscamente impulsa a reaccin individual instantnea. e la e

Pensamiento lgico Propio de personas que han desarrollado un trabajo intelectual sostenido

La esencia de la naturaleza de alguien como yo reside precisamente en lo que piensa y en cmo lo piensa, no en lo que hace o sufre

Albert Einstein

Qu es Pensar?
Cuando las imgenes aparecen en nuestras mentes en respuesta a estmulos de nuestros sentidos todava no pensamos. Cuando estas imgenes forman una serie, y una de ellas llama a otra, tampoco pensamos Pero, luego de la transicin entre la libre asociacin y la accin de pensar aparece un concepto que puede permanecer oculto en nuestra mente. Para transmitir ese concepto a otros hay que verbalizarlo. El pensamiento ocurre en su mayor parte sin el empleo de palabras y en grado considerable de modo inconsciente. El estadio ms importante del pensamiento ocurre antes de alcanzar la etapa de comunicacin.

Pensar

Sujeto

Objeto

surgen

Ideas de Libre albedro

Pensar

Objeto

Pensar:

Definicin

Formas

Definicin: Acto u operacin de carcter intelectual, dirigida hacia los objetos con el propsito de interactuar con ellos y llegar a apropiarse de sus caractersticas y posteriormente poder reconocerlos, transformarlos-de ser necesario- y transmitirlos con un propsito definido. Formas: Emotiva Analtica Crtica Creadora

Proceso del pensamiento:


Divisin en etapas mentales que se realiza para un trabajo mental de tipo intelectual. Tiene sus bases en el pensamiento lgico y comienza con las primeras abstracciones y generalizaciones de las ideas y termina con la concretizacin y especificacin lgica de las mismas.
Operacin: El Concepto Operacin: El Juicio Medios: La idea y el conocimiento Medios: La afirmacin (verdad) y La negacin (o falsedad) Medios: La inferencia Operacin: El Razonamiento

Qu es Pensamiento Cientfico?
Es toda actividad intelectual que busca explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, es decir racional. El razonamiento es un pensamiento complejo que consta de juicios relacionados. El juicio, es pensamiento que consta de elementos, llamados conceptos, relacionados tambin entre si de cierta manera. El elemento fundamental del pensamiento es el juicio.

Elementos del Pensamiento Cientfico


El Concepto
Es el pensamiento de las caractersticas esenciales de un objeto, entendiendo que son forzosos para que el objeto sea, si alguna de ellas desaparece implica la desaparicin del objeto. Se expresa mediante un signo llamado trmino. Ejemplo: Hombre

El Juicio
Es el pensamiento que, basado en una relacin enunciativa entre conceptos, discierne lo verdadero de lo falso. Se expresa mediante la afirmacin o negacin. Ejemplo: Todos los hombres son mortales

El Razonamiento
Es una relacin en que uno de los juicios (llamado conclusin) deriva de otro u otros (llamados premisas). Su forma de expresin es la argumentacin deductiva e inductiva. Ej.: Todos los hombres son mortales. Scrates es un hombre, por tanto, Scrates es mortal

Pensamiento blando versus Pensamiento duro


El pensamiento duro eleva de forma exclusiva la importancia de las cosas, hechos y fenmenos visibles, concretos, cuantificables y valorados econmicamente. El pensamiento blando incluye los procesos, las relaciones, las conexiones, las interacciones, las interdependencias, las contradicciones, las implicaciones, las cadenas de impacto, etc., que caracterizan y aportan significado a la dinmica compleja y cambiante de la vida en el planeta. El desarrollo sostenible requiere combinar el pensamiento duro con el pensamiento blando, con el ltimo prevaleciendo sobre el primero.

Qu es Lgica?
Ciencia que estudia el pensamiento. Las ciencias particulares no presuponen la ciencia de la lgica ni el estudio del pensamiento, lo que toda ciencia presupone es el hecho lgico. Toda ciencia descansa en la lgica, por cuanto necesita de ella para justificar la legitimidad de las relaciones que establece.

Qu es Saber?
Definicin: conocimientos desarrollados y acumulados en torno a un objeto de inters.
Fsica Gentica Matemtica Fisiologa Edafologa Entomologa Economa Etc.

Saberes

Agronoma

Qu es Ciencia?
Concepto: Etimolgicamente significa saber. Como su aplicacin se ha adaptado a las diversas pocas histricas, no existe un nico concepto. La entenderemos entonces como un sistema de conocimientos demostrados, que proceden de acuerdo a un mtodo, y que se utiliza por el ser humano para describir y explicar fenmenos que observa de acuerdo a leyes y principios cientficos (Eyssautier, 2002).

En resumen: Conjunto de conocimientos verificables, sistemticamente organizados y metodolgicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.

Ciencia: otros Conceptos


intento de hacer que la diversidad catica de nuestra experiencia sensorial corresponda al sistema lgicamente uniforme de pensamiento (Albert Einstein) no hemos de considerar la ciencia como un cuerpo de conocimientos, sino ms bien como un sistema de hiptesis: es decir, como un sistema de conjeturas o anticipaciones quepor principio- no son susceptibles de justificacin, pero con las que operamos mientras salgan indemnes de las contrastaciones; y tales que nunca estaremos justificados para decir que son verdaderas, ms o menos ciertas, ni siquiera probables (Popper) La ciencia como generadora de verdad puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto, verificable y por consiguiente falible (Bunge)

Ciencia: otros Conceptos


es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo que permite proveer y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana histricamente establecida, cuyo contenido y resultado es la reunin de hechos orientados en un determinado sentido, de hiptesis y teoras elaboradas y de las leyes que constituyen su fundamento (Kedrow y Spirkin) actividad imaginativa y exploratoria que forma parte del apetito humano por conocer actividad crtica y analtica en la que se exige una tarea de discernimiento.

Ciencia. Origen
Primeros intentos
sintetizaron poco razonamientos lcidos Intuiciones sentimientos observaciones concretas poco realistas

Finales Siglo XVII

hechos comprobados razonamiento sistemtico

mitos de la antigedad sistemas filosficos y religiosos

Ciencia actual Pensamiento cientfico

Ciencia
Caractersticas: Actividad humana y en consecuencia actividad social Actividad productora de nuevas ideas Acciones encaminadas a la obtencin de conocimientos Bsqueda de la verdad Avances hacia el conocimiento de la verdadera esencia del universo y sus leyes Sistema de ideas establecidas provisionalmente

Ciencia:
Universal

Caractersticas Generales de la Ciencia

Inteligible

Relevancia Emprica
Porque cualquier estudioso puede evaluar la corresponden cia de las teoras planteadas y sus implicaciones prcticas

Racionalidad

Verificabilidad

Porque pertenece a la especie humana independiente mente del espacio y tiempo en que se desarrolle

Porque puede ser comprendida y entendida con claridad por todos los interesados en seguir sus postulados y aplicaciones

Porque a travs de la razn el hombre organiza los datos suministrados por los sentidos y los mltiples y complejos eventos de la imaginacin y la pasin creadora

Porque sus proposiciones dependen de la evidencia de las observaciones. La verificabilidad es relativa dado que no da pruebas categricas, sino confirmaciones indirectas, parciales y sujetas a revisin

Ciencia:

Caractersticas Generales de la Ciencia

Objetividad: Por la posicin que adopta el investigador ante los hechos tal como son y suceden. La correspondencia entre los hechos y el sometimiento a la verificabilidad, exige la eliminacin de todo inters subjetivo en sus resultados. Sin embargo, el enigma ofrecido por el investigador, quien por muy grande que sea su deseo de objetividad, no se desentiende ntegramente de sus creencias y de sus prejuicios y de todos los movimientos ideolgicos que dominen la sociedad en un tiempo determinado; es decir no se desprende de sus paradigmas.

Ciencia:

Clasificacin segn su objeto o tema


Ciencias fcticas o empricas
Acuden a la experiencia del mundo circundante para comparar las proposiciones o frmulas que emergen del contenido de sus propios objetivos. Son ciencias fcticas, la qumica, fsica, biologa, psicologa, sociologa, economa e historia. Las propiedades del objeto de las ciencias naturales y la de las ciencias sociales, as como sus tcnicas, conducen a tener stas clasificadas como ciencias fcticas o empricas.

Ciencias formales o no empricas


Estudian las relaciones sin referirlas a los hechos. Sus contenidos son entidades lgicas o matemticas que tienen una correspondencia con la realidad. La lgica y la matemtica son ciencias formales.

Ciencia:

Clasificacin segn sus objetivos y alcances


Ciencia Aplicada
Cuando el propsito del cientfico es lograr fines tecnolgicos o de solucin inmediata a hechos o problemas, desarrolla ciencia aplicada a tecnologa. Usa los mismos mtodos que la bsica pero, adems, emplea tcnicas especiales. Ejemplo, usando los resultados de Gennes, se desarroll la pantalla de cristal lquido de las computadoras, celulares, etc.

Ciencia Pura

Cuando el propsito del cientfico es la obtencin de lo puramente cognitivo, estamos en un proceso de desarrollo de la ciencia pura, bsica o fundamental. Un ejemplo de investigacin en ciencia pura es la investigacin terica de Pierre de Gennes sobre los cristales lquidos.

Mtodo Cientfico

El Mtodo General de la Ciencia


El mtodo general de la ciencia es aquel que debe aplicarse universalmente y en forma lgica a toda ciencia. Se divide en 4 submtodos:
Induccin
(axioma, definicin, principio, causa o Ley universal)

Deduccin
(aplicaciones a casos singulares)

Anlisis
(observacin y experimentacin para determinar Naturaleza, causa y Constitucin)

Sntesis
(elevacin a una Integracin de verdades)

El Mtodo Cientfico
Etimolgicamente la palabra mtodo se deriva del griego meta (hacia, a lo largo) que da idea de accin o movimiento y de la raz odos, que indica camino. En buen espaol, mtodo quiere decir un camino hacia algo, orientarse a conseguir o realizar una accin especfica, va, bsqueda, para alcanzar un fin o propsito.

Conocimiento Cientfico

Mtodo Cientfico

Investigacin Cientfica

El Mtodo Cientfico
As tambin mtodo es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan los sucesos especficos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observacin emprica

El Mtodo Cientfico
Mtodo de trabajo cientfico, es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o rechazar hiptesis que implican conductas de fenmenos, desconocidos hasta el momento. Pardinas F. 1969 Lo que importa y es fundamental en el mtodo cientfico no es el descubrimiento de verdades en todo momento, sino ms bien el determinar cul ha sido el procedimiento para demostrar que un enunciado es as, pues cada ciencia plantea y requiere un mtodo especial, segn sea la naturaleza de los hechos que estudia.

El Mtodo Cientfico
El

mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay mtodo cientfico, no hay ciencia. Pero no es infalible ni autosuficiente. El mtodo cientfico es falible: puede perfeccionarse mediante la estimulacin de los resultados a los que llega por medio del anlisis directo. Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vaco de conocimientos, sino que requiere algn conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse mediante mtodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.
Bunge M. (s.f.)

El Mtodo Cientfico
El

mtodo seala la utilizacin de los medios para conocer la realidad, es una gua o modo de aproximacin para el estudio de los hechos y nunca se le debe considerar como algo nico, total y definitivo. Es el procedimiento planeado o estrategia que se sigue para descubrir o determinar las propiedades del objeto que estudiamos, en suma, es el instrumento de la actividad cientfica del cual nos servimos para conseguir el conocimiento de un objeto de manera ordenada tanto en sus relaciones y cualidades, como en su desarrollo y transformacin.
Mora y Seplveda (1999)

El Mtodo Cientfico
Resumiendo sus caractersticas:
Existen diferentes maneras de acuerdo con las corrientes del pensamiento, de definir mtodo. Es el modo de decir o hacer con orden una cosa segn las reglas que se consideran adecuadas para obtener resultados satisfactorios en relacin con las ramas del conocimiento cientfico. Se refiere al enfoque del estudio e interpretacin del mundo, el modo de conocer sus regularidades. Es un medio para la resolucin de un conflicto y la reflexin creativa. El mtodo utilizado generalmente es el de la experimentacin directa e indirecta. As, mtodo ser cualquier procedimiento o norma en que se aplique una pauta sistemtica o un orden racional para obtener un fin determinado. El mtodo que se escoja depende del objeto a estudiar y del objetivo que se quiere alcanzar

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(MarioBunge) En resumen el hecho su atencin a reglas metodolgicas se debe a que el mtodo se basa en: Formular preguntas, proponer problemas y plantear hiptesis. Efectuar observaciones, medidas y evaluaciones. Registrar datos observados para responder preguntas formuladas o comprobar hiptesis planteadas. Elaborar explicaciones y revisar conclusiones, ideas u opiniones que estn en desacuerdo con las observaciones o con las respuestas resultantes. Generalizar o extender las conclusiones obtenidas para todos los casos que presenten condiciones similares (induccin). Prever o anticipar, dadas ciertas condiciones, el surgimiento de ciertas relaciones.

Qu relacin hay entre Teora, Mtodo Cientfico, Metodologa e Investigacin?


Teora Mtodo Cientfico

Metodologa

Objeto

Teora es la que explica la significacin de los hechos y las relaciones existentes entre ellos. Mtodo es un orden epistemolgico, a partir de la lgica el pensamiento cientfico que surge de la teora. Es una manera ordenada de hacer las cosas o determinada cosa (Cerda, H.) El estudio concerniente al mtodo, el anlisis de la fundamentacin de los mtodos y de las estrategias para investigar, son parte del territorio de la Metodologa de la Investigacin. La metodologa es una especie de disciplina del mtodo. Es durante la investigacin en donde se obtienen los datos, por consiguiente Teora, Mtodo e Investigacin actan en forma recproca para generar el conocimiento cientfico.

El Mtodo Cientfico y las Tcnicas


Tcnicas de investigacin

Los diferentes modos de recopilar datos, La elaboracin y realizacin de encuestas o entrevistas, La observacin

Hacen operativos a los mtodos. Son una respuesta al cmo hacer para alcanzar un fin o resultado. Se encuentran al nivel de los hechos de cada una de las etapas del mtodo, son auxiliares y permiten la aplicacin, son concretas y adaptadas al objeto que se estudia. Las tcnicas estn incluidas en el mtodo, y por lo mismo, un mtodo comporta el uso de varias tcnicas

Elementos del Mtodo Cientfico


Los Conceptos: Dado que la ciencia investiga aspectos de la realidad para comunicar sus hallazgos, cada una de las ciencias utiliza trminos o conceptos propios. De ah que se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual. La Hiptesis: Es una proposicin que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Siempre lleva a una prueba emprica; es una pregunta formulada de tal modo que se puede prever una respuesta de alguna especie.

Etapas del Mtodo Cientfico


Percepcin de una dificultad Identificacin y definicin de la dificultad Soluciones propuestas para el problema: hiptesis Deduccin de las consecuencias de las soluciones propuestas Verificacin de las hiptesis mediante la accin Interpretacin y divulgacin

Etapas del Mtodo Cientfico


En el mtodo cientfico se conjugan la induccin y la deduccin, es decir, se da el pensamiento reflexivo. Etapas o Fases :
1. Percepcin de una dificultad: El individuo encuentra algn problema que le preocupa, y se halla sin los medios para llegar al fin deseado, con dificultad para determinar el carcter de un objeto o no puede explicar un acontecimiento inesperado. Por ello, debe plantearse situaciones problemticas y tratar de descomponerlas en sus partes de una manera correcta, de manera especfica, determinada y sin ambigedades. 2. Identificacin y definicin de la dificultad: El individuo efecta observaciones que le permite definir su dificultad con mayor precisin. (Tamayo, 2005).

Etapas del Mtodo Cientfico


En el mtodo cientfico se conjugan la induccin y la deduccin, es decir, se da el pensamiento reflexivo. Etapas o Fases : 3. Soluciones propuestas para el problema: A partir del estudio de los hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema, esto es formular hiptesis. 4. Deduccin de las consecuencias de las soluciones propuestas: El individuo llega a la conclusin de que si cada hiptesis es verdadera, le seguirn ciertas consecuencias.
(Tamayo, 2005).

Etapas del Mtodo Cientfico


En el mtodo cientfico se conjugan la induccin y la deduccin, es decir, se da el pensamiento reflexivo. Etapas o Fases : 5. Verificacin de la hiptesis mediante la accin: El individuo pone a prueba cada una de las hiptesis , buscando hechos observables que permita confirmar si las consecuencias que deberan seguir se producen o no. Se trata de seleccionar las tcnicas o instrumentos metodolgicos para efectuar la exploracin especfica del fenmeno, recoger los datos, estudiar el campo particular, seleccionar algunas muestras.
(Mora y Seplveda 1999; Tamayo, 2005).

Etapas del Mtodo Cientfico


En el mtodo cientfico se conjugan la induccin y la deduccin, es decir, se da el pensamiento reflexivo. Etapas o Fases : 6. Interpretacin.: Si se han seleccionado las tcnicas adecuadas, lleg el momento de obtener los datos, analizarlos e interpretarlos en el conjunto general de la investigacin. Se debe preguntar por qu la respuesta es como es, y no de otra manera, asimismo, tratar de hacer inferencias a partir de lo observado o experimentado.

(Mora y Seplveda 1999).

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge) Es fctico Trasciende los hechos Se atiene a reglas metodolgicas Verificacin emprica Es autocorrectivo y progresivo Es general Es objetivo

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Fctico:
Porque su fuente de informacin son los hechos, los cuales pueden constituirse tanto en su pregunta como en su respuesta. La verdad est contenida en los hechos, por tanto, la tarea primordial de la prctica cientfica radica en constatar (medir hechos) con el fin de establecer posteriormente relaciones que permitan generalizar (ley) a niveles de mayor abstraccin (teora).

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(MarioBunge)

Fctico:
Aunque los hechos son la materia de las ciencias fcticas los hechos en si mismos no explican los fenmenos sociales. A los hechos, para que tengan existencia cientfica hay que traducirlos, leerlos y hacerlos hablar, con el propsito de darles un significado.

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(MarioBunge)

Trasciende los hechos:


Capacidad para ir ms all de los hechos. Traspasar los lmites de la experiencia objetiva y trascender al campo conceptual, general y universal. De lo singular o particular De lo cuantitativo

A lo Universal

A lo cualitativo

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Trasciende los hechos:


El mtodo cuando trasciende no se aleja de los hechos y de los fenmenos que estudia, sino que los problematiza; es decir plantea todos los hechos, aspectos, necesidades o situaciones que debe resolver para superar las contradicciones que se estudian.

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Se atiene a reglas metodolgicas:


Formular preguntas, proponer problemas y plantear hiptesis. Efectuar observaciones, medidas y evaluaciones. Registrar datos observados para responder preguntas formuladas o comprobar hiptesis planteadas. Elaborar explicaciones y revisar conclusiones, ideas u opiniones que estn en desacuerdo con las observaciones o con las respuestas resultantes. Generalizar o extender las conclusiones obtenidas para todos los casos que presenten condiciones similares (induccin). Prever o anticipar, dadas ciertas condiciones, el surgimiento de ciertas relaciones.

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Se vale de verificacin emprica:


Reunin de pruebas empricas que demuestran y confirman una hiptesis.

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Es autocorrectivo y progresivo:
Autocorrectivo: como resultado de sus propias conclusiones est en condiciones de ir corrigiendo y sustentando sus procedimientos a los niveles de las exigencias que demanda el trabajo investigativo. Progresivo: por su apertura a nuevos aportes, procedimientos y tcnicas, con el propsito de adecuarse a las exigencias superiores y siempre en desarrollo de la realidad que investiga y estudia.

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Sus afirmaciones son de tipo general:


El Mtodo cientfico no est en condiciones de realizar formulaciones que no sean ms que generales, ya que los hechos particulares y singulares tienen sentido y significado, no como los elementos aislados, sino en el contexto y en el marco de la generalidad.

Caractersticas del Mtodo Cientfico


(Mario Bunge)

Es Objetivo:
El viejo mito del objetivismo de la ciencia, heredado de las ciencias exactas y factuales, rechaza como hecho cientfico todo aquello que no es examinado y basado en la prueba y en la razn humana. Considera como prejuiciosa y emotiva todas aquellas instancias que escapan al positivismo lgico y a la filosofa analtica.

Algunos Tipos de Mtodos de investigacin cientfica


Caracterstica Concepto Deductivo Inductivo Componentes constructivos de los conocimientos generalizados, de la formacin de los conceptos y el conocimiento de las leyes Va del estudio experimental de los fenmenos de modo que partiendo de hechos singulares se pasa a proposiciones generales Toma aseveraciones en calidad de hiptesis y comprueba tales hiptesis, deduciendo de ellas conclusiones que se confrontan con los hechos Confrontacin de hechos. Revisin de conceptos existentes. Formacin de nuevos conceptos. Conciliacin de hiptesis con otras proposiciones tericas. Hipottico-Deductivo Procedimiento que se utiliza para establecer teoras cientficas. Se usa cuando se han acumulado y se han interpretado ya tericamente los hechos y datos de carcter emprico. Particularidades Capacidad para utilizar la tcnica deductiva de la conclusin, la cual se asocia con la inferencia y la deduccin. Histricocomparativo Procedimiento de investigacin y esclarecimiento de los fenmenos culturales.

Pasos

Sistematizar el material emprico de una investigacin y procurar inferir de l todas las consecuencias posibles

Toma como punto de partida el restablecimiento y comparacin de elementos antiguos y comunes a distintas esferas del saber. Establecer la semejanza de los fenmenos estudiados, a partir de la inferencia de su origen comn.

Ambito

Procede de lo universal a lo particular, de lo conocido a lo desconocido

Hace posible el paso de los hechos singulares a los principios generales

Se utiliza como recurso auxiliar en apoyo a otros mtodos.

Ejemplo de aplicacin del Mtodo Cientfico


El problema:
Si tu objeto de estudio fuera analizar cmo se aprende a resolver un problema, no te puedes preguntar de forma muy general: qu son las drogas? porque no podrs dar una respuesta completa, ya que es una pregunta tan general que involucra conocimientos de Bioqumica, Medicina, Biofsica, Fisiologa, Psicologa, etctera. En cambio, si planteas una pregunta delimitada, concisa, al alcance de tus posibilidades, por ejemplo: Se podra decir que los factores familiares predisponen a los adolescentes a iniciarse en el mundo de la drogadiccin?? Es una pregunta a la que, si utilizas las tcnicas adecuadas, ser relativamente sencillo encontrar una respuesta

Ejemplo de aplicacin del Mtodo Cientfico


La Hiptesis:
Los hijos de hogares disfuncionales se introducen ms precozmente en el uso de las drogas que los provenientes de hogares estables

Ejemplo de aplicacin del Mtodo Cientfico


Las Consecuencias:
Los hijos de padres a punto de divorciarse tienden a introducirse ms precozmente en el uso de las drogas, ya que las ven como una salida a los problemas que los aquejan en su hogar; puesto que no hay armona familiar sienten inseguridad en su futuro, en su desarrollo psicolgico y exageran los sentimientos de amor, odio, etctera, y por lo tanto buscan un sustituto o estado de nimo pasajero que les permita evadir dicha situacin