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INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL BASICA PRIMARIA UNIDAD: TEMA: ESTANDAR: LOGRO:

PARTE

ESQUEMA CORPORAL educacin de la respiracin GRADO: Cuarto - Quinto Hace una representacin motora de su esquema corporal. Reconoce las ventajas y limitaciones de su esquema corporal
NIVELES DE LOGRO ACTIVIDADES

TIEMPO 60 MINUTOS
METODOLOGA

RECURSOS: Bombas, plumas, papel, pimpones.


GRAFICA T

Objetivo

Inicial

Ejecuta movimientos coordinados que le facilitan desarrollar actividades fsicas.


Identificar los conceptos motores del lanzar, recibir, conducir y atrapar para desarrollar su coordinacin visomotora

Conoce su corporeidad y la representa con movimientos expresivos

Informacin inicial. Trote y juego de adaptacin Mov. articular y elongacin muscular:

Asignacin de Tareas Resolviendo tareas motora


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Central

Coordina los movimientos de lanzar, recibir, conducir, atrap ar solo o en parejas.

1. Carrera de ventiladores Cada uno con una pluma, deben ir soplando la pluma hasta una lnea o meta. 2. Relevo soplado Dos hileras, el 1 lleva la pluma sin dejarla caer y la entregan a su compaero que est en la otra hilera. Pase y corre. 2 hileras enfrentadas, se pasan el baln pecho o pique y cambian de hilera. 3. futbol soplado Dibujan una cancha de futbol en una hoja de papel, juegan 1 v.s 1 soplando una bolita echa en papel deben hacer goles en la otra cancha. 4. Guerra de pimpones. 1 vs 1. Soplando un pimpn deben pasar la lnea del contrario y el otro evitarlo. 5. Carrera de pimpones. Dos hileras. Salen losl primeros de cada hilera soplando un pimpn y el que primero llegue hasta una lnea determinada.
Elongacin muscular. Evaluacin de la actividad

Asignacin de Tareas
1 0

Resolviendo tareas motoras

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Final

Regresar a los nios a su estado normal.

Asignacin de Tareas

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INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL BASICA PRIMARIA UNIDAD: TEMA: ESTANDAR:


PARTE

ESQUEMA CORPORAL Coordinacin Viso motriz GRADO: Cuarto - Quinto Hace una representacin motora de su esquema corporal.
NIVELES DE LOGRO ACTIVIDADES

TIEMPO 60 MINUTOS RECURSOS: balones, conos, pitos, cronmetros LOGRO: Reconoce las ventajas y limitaciones de su esquema corporal
METODOLOGA GRAFICA T

Objetivo

Inicial

Ejecuta movimientos coordinados que le facilitan desarrollar actividades fsicas.


Identificar los conceptos motores del lanzar, recibir, conducir y atrapar para desarrollar su coordinacin visomotora

Conoce su corporeidad y la representa con movimientos expresivos

Informacin inicial. Trote y juego de adaptacin Mov. articular y elongacin muscular:

Asignacin de Tareas Resolviendo tareas motora


1 0

Central

Coordina los movimientos de lanzar, recibir, conducir, atrap ar solo o en parejas.

6. Coordinacin viso - manual. Individual - Lanzar y recibir. Lanzar girar y reci Relevos hilera se pasan el baln de mano en mano hacia atrs y el ltimo pasa adelante. Pase y corre. 2 hileras enfrentadas, se pasan el baln pecho o pique y cambian de hilera. 7. Coordinacin Viso pdica. Relevo con baln. Hilera 1 conducir y pasar el baln con el pie. 2 pasar a un solo toque. Juego 1 v.s 1. Driblar y controlar el baln durante 30 seg. Juego 2 vs 2. Pasar y driblar el baln durante 45 seg. Si pierde el control del baln paga penitencia. Forma jugada 21 control del baln primero dejando rebotar una vez y despus sin dejarlo rebotar. 8. Coordinacin viso ceflica Forma jugada control con la cabeza, quien puede hacer 5, 6, 7. En parejas llevar el baln cabeza con cabeza sin dejarlo caer hasta.
Elongacin muscular. Evaluacin de la actividad

Asignacin de Tareas

Resolviendo tareas motoras

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2 5

Final

Regresar a los nios a su estado normal.

Asignacin de Tareas

5 5

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL BASICA PRIMARIA UNIDAD: TEMA: ESTANDAR: LOGRO:
PARTE

ESQUEMA CORPORAL Ajuste postural GRADO: Cuarto - Quinto Hace una representacin motora de su esquema corporal. Reconoce las ventajas y limitaciones de su esquema corporal
NIVELES DE LOGRO ACTIVIDADES

TIEMPO 60 MINUTOS
METODOLOGA

RECURSOS: conos, Bloques de madera, ladrillos Papel peridico etc.


GRAFICA T

Objetivo

Inicial

Identifico partes del cuerpo mos y de los dems

Conoce su corporeidad y la representa con movimientos expresivos

Informacin inicial. Trote y juego de adaptacin Mov. articular y elongacin muscular:

Asignacin de Tareas
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Resolviendo tareas motora


Central Identificar los conceptos motores del espacio y el tiempo en variadas situaciones. Reconoce las limitaciones espaciales y temporales en variadas dinmicas de grupo. Salta charcos.

Dos equipos en hilera. Debe pasar uno por uno los cuadros que aparecen en el piso, el que no pise pierde y vuelve a empezar
Salta charcos (bloques de madera)

Asignacin de Tareas

Dos equipos en hilera. Debe pasar uno por uno los bloques que aparecen en el piso, el que no pise pierde y vuelve a empezar Corre muros Deben caminar por los muritos, barras de equilibrio, lneas, cuerdas, troncos, etc., el se caiga pierde y vuelve a empezar Pelea de bancos. Ubicados encima de un banco de madera cada uno. Enfrentados deben pasarse un baln y el que pierda el equilibrio paga penitencia. l se caiga pierde y vuelve a empezar .

Resolviendo tareas motoras

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Final

Regresar a los nios a su estado normal.

Elongacin muscular. Evaluacin de la actividad

Asignacin de Tareas

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INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO NACIONAL


UNIDAD: Esquema Corporal TEMA: imagen corporal baln LOGRO: Reconoce las ventajas y limitaciones de su esquema corporal
PARTE

GRADO: segundo - tercero Conoce los fundamentos bsicos del baloncesto


METODOLOGA Tareas motoras

RECURSOS: balones, conos, pitos ones


GRAFICA T

TEMAS Adaptacin general: Movilidad articular: Elongacin muscular:

INDICADORES Reconoce en l y en sus compaeros las partes del cuerpo.

ACTIVIDADES

Inicial

Juego: La lleva por partes del cuerpo, el que la lleva debe quitrsela tocando a otro en la parte del cuerpo asignada, la espalda, solo en el hombro, en el brazo, etc. Movilidad articular y Elongacin muscular Nombrando c/u de los segmentos corporales, tobillos, rodillas, cadera, hombros, cuello, muecas, etc. Estiramiento general grandes masas musculares. Flexiones, extensiones, rotacin, etc. Qu parte estamos moviendo? Como se llama esta parte? Lancemos el baln con la mano. Golpenlo con el puo Quien puede sostener el baln en la cabeza. Como podemos llevar el baln sin que se nos caiga y que no sea con las manos. Quien lo puede empujar con la cabeza. Hacemos 21 con el pie, ahora con el muslo, con el otro pie. Ahora hemos 10 golpendolo con el antebrazo, lo dejamos caer, sin dejarlo caer, ahora con el hombro, con el codo, etc.
Juegos y formas jugadas

10

Central Objetivo central Imagen corporal

Reconoce en l y en sus compaeros las partes del cuerpo.

Solucin de problemas 25

Final Recuperacin y vuelta a la calma. Imagen corporal

Reconoce en l y en sus compaeros las partes del cuerpo.

Solucin de problemas

Buscamos objetos y construimos un robot con todas las partes del cuerpo.

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INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL BASICA PRIMARIA UNIDAD: TEMA: LOGRO: ESTANDAR:
PARTE

ESQUEMA CORPORAL Ubicacin temporo-espacial GRADO: Cuarto - Quinto TIEMPO 60 MINUTOS Se desenvuelve motrizmente en un espacio y en un tiempo determinado Hace una representacin motora de su esquema corporal.
NIVELES DE LOGRO ACTIVIDADES METODOLOGA GRAFICA

RECURSOS:

balones, conos, pitos, cronmetros.


T

Objetivo

Inicial

Identifico partes del cuerpo mos y de los dems

Conoce su corporeidad y la representa con movimientos expresivos

Informacin inicial. Trote y juego de adaptacin Mov. articular y elongacin muscular: Nombrando c/u de los segmentos tobillo, rodillas, cadera, hombros, cuello, etc. 30 seg. En parejas, uno con baln, este debe proteger su baln y evitar que se lo quiten, si eso pasa debe recuperarlo, hasta cuando terminen los 30 seg. Espacio limitado: el que tenga el baln no puede salirse de ste espacio, pierde el baln. Terminado el tiempo el que no tenga baln paga una penitencia pedaggica. 1 baln rodado con la mano. 2 baln driblado con la mano 3 baln driblado con el pie. Variante: 2 v.s 2. Guerra de balones 45 seg. 2 equipos 2 porteras espacios reducidos. Cada equipo tiene 5 balones. Intentar hacer goles lo ms rpido que puedan. Los jugadores que no tengan baln deben defender y recuperar el baln e intentar anotar. Equipo que pierde va a ronda de perdedores. Equipo que gana va a ronda de ganadores para una final.
Elongacin muscular. Evaluacin de la actividad

Asignacin de Tareas
10

Resolviendo tareas motoras Asignacin de Tareas

Central

Identificar los conceptos motores del espacio y el tiempo en variadas situaciones.

Reconoce las limitaciones espaciales y temporales en variadas dinmicas de grupo.

Resolviendo tareas motoras

15

25

Final

Regresar a los nios a su estado normal.

Asignacin de Tareas

5 5

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL BASICA PRIMARIA UNIDAD: TEMA: LOGRO: ESTANDAR:
PARTE

ESQUEMA CORPORAL LATERALIDAD GRADO: Cuarto - Quinto TIEMPO 60 MINUTOS Reconoce las ventajas y limitaciones de su esquema corporal Hace una representacin motora de su esquema corporal.
NIVELES DE LOGRO ACTIVIDADES METODOLOGA

RECURSOS:
GRAFICA

balones, conos, pitos.


T

Objetivo

Inicial

Desarrollar los juegos y ejercicios de adaptacin orgnica.

Mejora aquellas falencias motoras que son evidentes en su lado menos dominante. Mejora aquellas falencias motoras que son evidentes en su lado menos dominante.

Informacin inicial. Trote y juego de adaptacin Mov. articular y elongacin muscular: Nombrando c/u de los segmentos tobillo, rodillas, cadera, hombros, cuello, etc. Guerra de mancos. Parejas ambos con la mano izquierda dentro del bolsillo derecho de su pantaln y con su mano libre intentaran tocar el hombro izquierdo de su compaero. Cambiar derecha e izquierda. La pata sola la lleva Juega la lleva normal solo que cada uno corre con un slo pe. Cambiar derecha e izquierda. Carrera de cojitos En parejas uno le coge el pie a su compaero y se desplazan lo ms rpido que puedan y de regreso cambian de rol. Cambiar derecha e izquierda. Futbol voliado. Dos equipos para poder hacer un gol deben ir pasndose y/o golpeando el baln con la mano hasta un lnea de final. Si el baln se cae el equipo pierde el baln Cambiar derecha e izquierda.
Elongacin muscular. Evaluacin de la actividad

Asignacin de Tareas

5'
10

Central

Desarrollar y mejorar su limitaciones en sus segmentos menos dominantes

Asignacin de Tareas

35

Final

Regresar a los nios a su estado normal.

Asignacin de Tareas

5 5

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