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Tcnicas de cmo hacer que mi hijo ordene su cuarto

Estupendo! Estas aprendiendo a ordenar tu cuarto! Incentivos, alabanzas y caricias fortalecen la buena conducta. Recuerda cmo le enseo a su hijo a ordenar su cuarto? Primero le mostr cmo hacerlo y luego le dijo que lo imitara comenzando por el primer paso. Cuando su nio prob esta nueva destreza usted le dio mucho estmulo y atencin. En respuesta, su nio se esforz an ms en complacerlo. Su estmulo, total atencin, sonrisas, abrazos, palmaditas y elogios son muy importantes para su hijo.

Ellos robustecen su conducta. Este manual le mostrara varios mtodos de recompensa y estmulo para fomentar la buena conducta de su hijo. Es tan importante el recompensar la buena conducta de su hijo como el evitar recompensar la mala. Cuando usted ve que su nio se comporta de manera responsable, un mtodo efectivo es que usted ignore activamente.

Ayude a su hijo a practicar la buena conducta


Ayude a su hijo a practicar la buena conducta que usted quiere que l aprenda. Por ejemplo, si su hija no le gusta arreglar su cuarto, ensele a ordenar. Demustrele usted mismo cmo se arregla un cuarto Luego aydele a practicar esta destreza. Use La Regla de la Abuela Ayude a sus nios a que cumplan con arreglar su cuarto con La Regla de la Abuela. La Regla de la Abuela dice: Despus de que hayas terminado de arreglar tu cuarto puedes ir a jugar . Es ms fcil comenzar y completar una tarea poco

placentera cuando se sabe que al final habr algo de diversin

Use La Regla de la Abuela Modelos para los Padres

Entonces puedes: Despus de: Ordenar tu cuarto

1. Mirar televisin 2. Salir a jugar un rato 3. Jugar juegos de videos 4. Ir a la piscina 5. Comer el postre 6. Visitar a un amigo

No invierta La Regla de la Abuela. Este es un ejemplo de La Regla de la Abuela invertida: Puedes mirar televisin ahora si me prometes que arreglaras tu cuarto ms tarde . Si su hija siempre posterga arreglar su cuarto porque es algo que no le gusta, mirar televisin no la motivar a terminarlos. Adems se sentir culpable y enfadada por no hacerlos. Prometer y sentirse culpable no ayudan a ningn nio a hacer tareas desagradables.

Lo que motiva al nio es hacer algo divertido despus de la tarea cumplida.

D buen ejemplo
Los padres son un constante ejemplo de conducta para sus hijos. Su nio aprende a comportarse bien o mal a travs de la observacin e imitacin de la conducta de los padres y de otros adultos. Evite, por descuido, mostrar una conducta que usted no desea que su hijo imite. Su hijo le presta muchsima atencin cuando usted est frustrado por algn problema o tiene un conflicto con otra persona. Observndolo a usted, est aprendiendo cmo manejar sus propias frustraciones y conflictos futuros.

Sea un padre organizado


Sea organizado y planee con anticipacin; esto lo ayudar a ser un padre ms eficaz. Anticpese a las necesidades de su nio antes de que su mala conducta lo fuerce a hacerlo. Cuando usted permite que la mala conducta de su nio lo fuerce a satisfacer sus necesidades o caprichos usted, inadvertidamente, le ha recompensado la mala conducta. Si usted sale de compras con sus nios, vuelva a casa antes de que estn agotados. Si sus hijos se ponen fastidiosos mientras estn en la iglesia, no los regae ni los amenace, simplemente sintese entre ellos para separarlos. La hora ms oportuna de tener una larga

conversacin telefnica no es precisamente antes de la comida, cuando sus hijos tienen hambre y se fastidian unos a otros. Si usted y su nio estn de visita en casa de unos amigos, evite quedarse mucho ms tarde de su hora habitual de ir a la cama.

Recuerde Estos Puntos Principales Estimule y elogie la buena conducta de su hijo. Intencionalmente, ignore algunas malas conductas. Recompense la buena conducta alternativa despus de haber elegido la conducta especfica que considera inaceptable. Ayude a su hijo a practicar la buena conducta que usted quiere que aprenda. D buen ejemplo a travs de su propia conducta. Proteja mucho a su nio de la influencia de modelos agresivos en las pelculas, la televisin, la msica, los juegos de computadora, y en materiales impresos. Estos modelos violentos pueden influir significativamente la conducta de su hijo.

Sea modesto Rara vez se soluciona el problema de un nio de la noche a la maana. Los cambios, tanto en los nios como en los adultos tienden a producirse lentamente y por etapas. Si un nio que antes se negaba a arreglar su cuarto, empieza a ensearle poco a poco por unos minutos al da, debe usted alegrarse y demostrarlo. Se ha logrado un progreso real. El nio se sentir bien consigo mismo y esto le animar a trabajar ms tiempo. Si ha habido dificultades para hacer que el nio arregle su cuarto por las maanas, contntese con que lo arregle en la tarde dos das consecutivos. Es mucho ms productivo que ambos estn encantados con pequeos signos de progreso a que se desilusionen cuando no se cumplan expectativas demasiado exigentes.

Ser consecuente y constante

Conseguir el xito final en el cambio de la conducta de un nio requiere ser consecuente y constante. Pensar lo que se dice, decir lo que se piensa, y asegurarse de que todos digan lo mismo. Primero junto con su

cnyuge debe llegar a un acuerdo sobre el problema y el plan antes de comenzar a aplicar soluciones. Adems de esto, ser de gran ayuda si consigue lo mismo de otros miembros de la familia y cualquier otra persona que tenga un contacto regular con el nio. Siempre se debe tratar de aplicar una solucin con constancia para que sea eficaz. Se ha visto que los padres tienden a abandonar demasiado pronto, y sus hijos lo saben. Unos padres inconstantes no imponen autoridad y sus hijos no respetan sus peticiones porque saben que no necesitan hacerlo. Si lloran o gritan o se resisten el tiempo suficiente, se saldrn con la suya. Una vez tome usted una decisin sobre cmo tratar un problema, no debe fluctuar ni rendirse (dentro de lo razonable, claro est). Por ejemplo, si se ha decidido ignorarle sistemticamente (vase apartado 2.2) Para ayudar a los padres a ser constantes, es conveniente medir v apuntar los cambios. Muchas veces los cambios son menos evidentes d lo que se espera. pero ah estn. Si el nio hace rabietas, por ejemplo, es til tomar nota de su frecuencia y duracin. Seguramente se sorprender usted al descubrir que las rabietas se van haciendo ms cortas y menos frecuentes pocos das despus de aplicar una tcnica. Al notar un progreso, ser ms fcil continuar lo que se est haciendo. El tomar notas tambin ayuda si la solucin elegido no da resultado en un caso particular. Entonces se debe elegir una de las alternativas sugeridas.

SER POSITIVO Trate usted de ver la conducta general de su hijo desde una perspectiva positiva. No todo lo que hace el nio resulta desagradable, slo algunos comportamientos irritan y frustran a los padres. Trabaje sobre dichos comportamientos uno por uno. Mientras tanto, asegrese de que el nio sabe que usted le quiere y le aprecia y recuerde manifestarle cundo se est comportando correctamente. Si Johnny ha estado haciendo ruido en el restaurante y despus se tranquiliza, hay que decirle entonces que apreciamos su modo de actuar. Con un comentario positivo se consigue mucho ms que con cualquier crtica. No desprecie nunca la efectividad de los elogios, especialmente en los nios. Los pequeos, sea cual sea su edad o etapa, quieren desesperadamente la aprobacin de sus padres (aunque hay que admitir que a veces es difcil de detectar). HACER SABER AL NIO LO QUE SE ESPERA DE L Despus de seleccionar el comportamiento que se desea cambiar y elegir una estrategia o solucin entre las que se ofrecen, se debe encontrar un momento tranquilo para explicarle al nido lo que va a ocurrir. Hay que mantener siempre una actitud positiva. Simplemente se le est explicando un nuevo acontecimiento. Describa el objetivo en palabras sencillas, que el nio pueda comprender fcilmente. Se ha comprobado que a menudo los padres hablan a sus hijos en trminos

adultos, dicindoles que tienen que ser msresponsables o cooperadores. Eso significa muy poco para los nios pequeos. Evite lo abstracto y concntrese en las cosas concretas. Dgale al nio exactamente lo que va a hacer y lo que se espera de l: Joey, a partir de hoy vamos a dedicarnos a que te acostumbres a recoger tu ropa sucia, metindola en el cesto. Conviene hablarle de lo que se quiere que haga ms o menos a menudo. No se le debe revelar toda la estrategia sino comunicarle de una manera amistosa, cariosa y sin amenazas cul es el objetivo hacia el que se pretende avanzar. Segn sea la estrategia o soluciones que se han elegido y segn la edad del nio, el padre puede tener que dar ms informacin, tal como detalles sobre grficos o recompensas.

http://www.psicodi agnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/t ecnicasconductualesaplicadasanios/index.php#04f9119 af40e9240e http://www.slideshare.net/0404fizquito/modificacinde-conducta http://www.psypro.com/articulo5.htm

http://www.craaltaribagorza.net/guia-para-familiascon-hij-s http://www.psicologos-sur.com/es/caso-adolescenterebelde-antes-sus-padres.html http://www.centrolezahbi.org/docs/PaternidadPositiva.pdf http://www.sosprograms.com/chapters/p_span_chapt ers/SpanParents03.pdf http://espanol.babycenter.com/toddler/comportamien to/educar-con-consistencia/ http://www.aibarra.org/enfermeria/sicologia/tema1.ht m

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