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RELEVANCIA DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO Curso Bsico de Formacin Continua para Maestros en Servicio 2011

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRCTICA EDUCATIVA

Desde que recuerdo he deseado ser maestra, tal vez no tena la nocin a ciencia cierta de lo que se trataba porque no tengo familiar o conocido alguno que se dedique a esta maravillosa profesin. Recuero mucho que los Reyes Magos me trajeron una Barbie maestra, me gustaba mucho jugar con ella.

He inquieta la situacin del pas, que en ocasiones o es tan grave como muchas personas lo dicen, que esta situacin me enoja ms y es por eso que deseo ser parte del cambio, de la innovacin educativa, para lograr un mejor pas. Es un gran reto, es difcil pero no imposible y requiere de mucho compromiso, el cual estoy dispuesta a adquirir, tanto es m inters porque ahora soy madre y aspiracin a que mi nia tenga un mejor futuro.

En mi formacin como docente me he encontrado con maestros con una excelente preparacin y una innovacin sorprendente, por lo que tengo grandes ejemplos a seguir.

El recorrido que llevo hasta el da no es largo pero s muy significativo tengo dos aos completos en grupo, el primer ciclo (aunque no fui titular) tuve primer grado, el siguiente tuve segundo grado, los dos aos fueron muy enriquecedores porque fueron contextos totalmente diferentes, una escuela pblica con 40 nios y un alto grado de marginacin, la otra escuela era una particular con 19 nios y una posicin estable donde pero en los medios los padres de familia no estaban comprometidos con la formacin del alumno.

Actualmente estar en una escuela con condiciones de igual manera con caractersticas diferentes, siempre he visto cada paso que doy como un reto en mi vida, es una nueva etapa, aprender y tratar de dar lo mejor de m.

L. E. P. Dulce Consuelo Vzquez Miranda

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LOS RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y EL COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL

Esto son nuevos retos que lanzan los contextos social, cultural y poltico de actualidad, ahora son ms complejas y especializadas. La escuela tiene la labor de transformar la sociedad actual de forma positiva, para que posteriormente el alumno pueda darle continuidad en su vida diaria. Anteriormente se centraban en el estudio del nio ahora aunado a esto en la preparacin del maestro, han sido impulsadas a abrirse a las diversas etapas de la vida, a los diferentes ambientes y situaciones. Nuevas necesidades han dado fuerza a la exigencia de nuevos contenidos, de nuevas competencias y de nuevas figuras educativas, adems de las tradicionales. As educar, hacer escuela en el contexto actual resulta especialmente difcil sin embargo no imposible.

Medio ambiente: Maestro es un mediador entre el educando y su medio, para lograr una integracin para fomentar el buen desarrollo del nio en el mundo, haga uso de este de manera consciente, teniendo en cuenta las consecuencias de sus actos y sea capaz de regularizarlos. Adquirir un compromiso social profundo y permanente, tener en claro cul es la

Gnero Evitando discriminacin y rechazo por los alumnos. Brindndoles la atencin que requieren de acuerdo a las necesidades educativas que presenten. Ofrecer un ambiente de confianza para que el alumno se sienta aceptado. Evitar etiquetar al alumno con alguna caracterstica sobresaliente y por los comentarios de maestros, alumnos u otras personas. As como evitar comentar situaciones similares al respecto.

L. E. P. Dulce Consuelo Vzquez Miranda

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Derecho Humano Conocer, respetar y llevar a la practicar los derechos del nio pero conciencindolo en los deberes.

Para adquirir este compromiso social debemos desarrollar una competencia social, que abarquen diversas dimensiones humanas y afectivas, y as lograr esta empata con los alumnos y padres de familia.

L. E. P. Dulce Consuelo Vzquez Miranda