HISTORIA DEL CLCULO El Clculo es la matemtica del cambio: velocidades y aceleraciones.

Clculo es tambin la matemtica de rectas tangentes, pendientes, reas, volmenes, longitudes de arco, curvaturas y otros diversos conceptos que han hecho que los cientficos, ingenieros y economistas puedan modelar situaciones de la vida real. El clculo se interesa en el cambio y en el movimiento; trata de cantidades que se aproximan a otras cantidades. Podramos definir al Clculo como la parte de las matemticas que trata con lmites. ANTECEDENTES Los orgenes del clculo se remontan unos 2500 aos por lo menos, hasta los antiguos griegos, quienes hallaron reas aplicando el mtodo de agotamiento. Saban cmo hallar el rea de cualquier polgono al dividirlo en tringulos (mtodo de triangulacin), y sumar las reas de estos tringulos A Los griegos no aplicaron explcitamente los lmites. Sin embargo, por razonamiento indirecto, Eudoxo (siglo v a. n. e.) utiliz el agotamiento para probar la conocida frmula del rea de un crculo: . 2 r A Zenn de Elea, alrededor de 450 a. C., plante una serie de problemas que estaban basados en el infinito. Por ejemplo, argument que el movimiento es imposible: Si un cuerpo se mueve de A a B entonces, antes de llegar a B pasa por el punto medio, B1, de AB. Ahora bien, para llegar a B1 debe primero pasar por el punto medio B2 de AB1. Continuando con este argumento se puede ver que A debe moverse a travs de un nmero infinito de distancias y por lo tanto no puede moverse. Leucipo, Demcrito y Antifon hicieron contribuciones al mtodo exhaustivo griego al que Eudoxo dio una base cientfica alrededor de 370 a. C. El mtodo se llama exhaustivo ya que considera las reas medidas como expandindolas de tal manera que cubran ms y ms del rea requerida.

Sin embargo, Arqumedes, alrededor de 225 a. C. hizo uno de las contribuciones griegas ms significativas. Su primer avance importante fue demostrar que el rea de un segmento de parbola es 4/3 del rea del tringulo con los mismos base y vrtice y es igual a 2/3 del rea del paralelogramo circunscrito. Arqumedes construy una secuencia infinita de tringulos empezando con uno de rea A y aadiendo continuamente ms tringulos entre los existentes y la parbola para obtener reas. No hubo ms progresos hasta el siglo XVI cuando la mecnica empez a llevar a los matemticos a examinar problemas como el de los centros de gravedad. Luca Valerio (1552-1618) public De quadratura parabolae en Roma (1606) que continuaba los mtodos griegos para atacar este tipo de problemas de calcular reas.

Descartes produjo un importante mtodo para deteminar normales en La Gometrie en 1637 basado en la doble interseccin. De Beaune extendi sus mtodos y los aplic a las tangentes; en este caso la doble inteseccin se traduce en races dobles. Hudde descubri un mtodo ms sencillo, llamado la Regla de Hudde, que bsicamente involucra a la derivada. El mtodo de Descartes y la Regla de Hudde tuvieron una influencia importante sobre Newton. Tanto Torricelli como Barrow estudiaron el problema del movimiento con velocidad variable. La derivada de la distancia es la velocidad y la operacin inversa nos lleva de la velocidad a la distancia. De aqu empez a evolucionar naturalmente una concienciacin de la inversa de la diferenciacin y que Barrow estuviera familiarizado con la idea de que integral y derivada son inversas una de otra. De hecho, aunque Barrow nunca afirm explcitamente el teorema fundamental del clculo, estaba trabajando hacia el resultado y Newton continuara en esta direccin y dara explcitamente el Teorema Fundamental del Clculo. ORIGEN DEL CLCULO. El Clculo Diferencial se origina en el siglo XVII al realizar estudios sobre el movimiento, es decir, al estudiar la velocidad de los cuerpos al caer al vaco ya que cambia de un momento a otro; la velocidad en cada instante debe calcularse teniendo en cuenta la distancia que recorre en un tiempo infinitesimalmente pequeo. En 1666 Sir Isaac Newton (1642-1727), fue el primero en desarrollar mtodos matemticos para resolver problemas de esta ndole. Invent su propia versin del clculo para explicar el movimiento de los planetas alrededor del Sol. Newton concibi el llamado Mtodo de las Fluxiones, considerando a la curva como la trayectoria de un punto que fluye; denomina momentum de la cantidad de fluente al arco mucho muy corto, recorrido en un tiempo excesivamente pequeo, llamando la razn del momentum al tiempo correspondiente es decir, la velocidad. Casi al mismo tiempo, el filsofo y matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz (1646- 1716), realiz investigaciones similares e ideando smbolos matemticos que se aplican hasta nuestros das. La concepcin de Leibniz se logra al estudiar el problema de las tangentes y su inverso, basndose en el Tringulo Caracterstico de Barrow, observando que dicho tringulo al que se forma con la tangente, la subtangente y la ordenada del punto de tangencia, as mismo, es igual al tringulo formado por la Normal, la Subnormal y la ordenada del mismo punto. Los smbolos , la palabra derivada y el nombre de ecuaciones diferenciales se deben a Leibniz. dx dy dx. La notacin d y de Leibniz destacaban el aspecto de operadores que probara ser importante ms adelante. Para 1675, Leibniz se haba quedado con la notacin y dy = y/2 escrita exactamente como se hace hoy. Sus resultados sobre clculo integral fueron publicados en 1864 y 1686 con el nombre de calculus summatorius; el trmino 'clculo integral' fue sugerido por Jacobo Bernoulli en 1690.

Despus de Newton y Leibniz, el desarrollo del clculo fue continuado por Jacobo Bernoulli y Johann Bernoulli. Sin embargo, cuando Berkeley public su Analyst en 1734 atacando la falta de rigor en el clculo y disputando la lgica sobre la que se basaba, entonces se hicieron grandes esfuerzos para amarrar el razonamiento. Maclaurin intent poner el clculo sobre una base geomtrica rigurosa pero sus fundamentos realmente satisfactorios tendran que esperar al trabajo de Cauchy en el siglo XIX. Leonhard Euler (1707-1783). La simbologa se debe a l, quien adems de hacer importantes contribuciones a casi todas las ramas de las matemticas, fue uno de los primeros en aplicar el clculo a problemas de la vida real en la Fsica. Sus extensos escritos publicados incluyen temas como construccin de barcos, acstica, ptica, astronoma, mecnica y magnetismo.

John Wallis (Ashford, 23 de noviembre de 1616 Oxford, 28 de octubre de 1703), enuncia el concepto de lmite. La representacin simblica lm se debe a Simn Lhuilier (n. Ginebra, Suiza el 24 de abril de 1750, f. en Ginebra el 28 de marzo de 1840). El smbolo tiende a lo propuso J. G. Leathem. En sus comienzos el clculo fue desarrollado para estudiar cuatro problemas cientficos y matemticos:

Encontrar la tangente a una curva en un punto. Encontrar el valor mximo o mnimo de una cantidad. Encontrar la longitud de una curva, el rea de una regin y el volumen de un slido. Dada una frmula de la distancia recorrida por un cuerpo en cualquier tiempo conocido, encontrar la velocidad y la aceleracin del cuerpo en cualquier instante. Recprocamente, dada una frmula en la que se especifique la aceleracin o la velocidad en cualquier instante, encontrar la distancia recorrida por el cuerpo en un perodo de tiempo conocido.

El Clculo Diferencial se ha ido desarrollando a travs de los aos, consolidndose como una herramienta tcnico cientfica que se utiliza en el anlisis de procesos que contienen magnitudes en constante cambio, por ejemplo: la velocidad de las reacciones qumicas, los cambios atmosfricos, los desarrollos sociales y econmicos de las naciones, en la astronoma para calcular las rbitas de los satlites y de las naves espaciales, en medicina para medir el flujo cardiaco, la estadstica, y en una gran diversidad de otras reas. Los procesos generales y las reglas prcticas sencillas del Clculo Diferencial se deben a Newton y Leibniz; sin embargo, por ms de 150 aos el Clculo Diferencial continu basndose en el

concepto de lo infinitesimal. A Newton y Leibniz se les llama fundadores del Clculo, ya que fueron los primeros en estudiar el problema geomtrico fundamental del Clculo Diferencial denominado Problema de las Tangentes, en el cual hay que hallarlas rectas tangent es a una curva dada en un punto cualquiera. Sin embargo, fue Leibniz quien trat de ampliar el clculo al desarrollar reglas y asignarle una notacin formal.