UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Vicerrectora de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados.

. Contenido didctico del curso Proyecto Pedaggico Unadista.

TAREA 1 de Reconocimiento del curso Nombre de curso: 90001 Proyecto pedaggico Unadista

Temticas revisadas: Reconocerse a s mismo y reconocer a los compaeros de grupo colaborativo. Objetivos de la actividad: Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollar el curso, considerando cada uno de los elementos le permitir apropiarse del manejo adecuado del curso y de su contenido. Considerar que los estilos de aprendizaje estn direccionados a la creatividad, al aprender a aprender y en ser constructores de conocimiento. Siempre recordando que el nico hombre educado es el hombre que ha aprendido cmo aprender, cmo adaptarse y cmo cambiar (Rogers, 1975). Antes de iniciar con Gua de la actividad recuerde lo primero que debe hacer es a c t u a l i z a r s u p e r f i l. Recuerde seguir las siguientes instrucciones: Al ingresar al campus virtual con su nombre de usuario y contrasea (Campus 0), de clic sobre su nombre y en Editar informacin. Actualice el perfil e ingrese el correo electrnico institucional que debe ser de permanente uso. Agregue una breve descripcin de s mismo. Suba una fotografa suya en formato (.jpg). Publique su usuario de Skype (es importante tener este programa instalado en su computador). Al final de clic en el enlace actualizar informacin personal.

P a r a i d e n t i f i c a r a s u s compaeros, el tutor y el director de curso, la herramienta inicial de la cual dispone es el link de Participantes, donde encuentra el perfil de cada uno de los integrantes su Pequeo Grupo de trabajo, lo cual le permitir tener una mejor interaccin.

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Tarea 1 de reconocimiento y autoconocimiento

TAREA 1 RECONOCIMIENTO DEL CURSO En el foro dispuesto por el tutor con el nombre de Act.2 Foro de Reconocimiento. Es importante realizar una pequea presentacin donde se d a conocer a los compaeros y tutor, el nombre completo, CEAD al que pertenece, Programa en el cual est inscrito, expectativas de su formacin como profesional, qu le gusta, qu le disgusta, esto con el fin que los integrantes de grupo conozcan un poco ms de usted. 1. Para esta actividad se propone al estudiante que en un texto de ms de dos prrafos (15 lneas por los menos), d a conocer una descripcin detallada de los aspectos que le llamarn ms la atencin de la induccin, que recibi en su CEAD donde est matriculado o de manera virtual si fue su eleccin. 2. En este punto se solicita al estudiante que adjunte el pantallazo que le brinda el aplicativo Prueba de Caracterizacin del Estudiante Unadista, al momento haber culminado el total de la actividad (Ficha informacin sociodemogrfica y prueba de competencias). Para obtener el pantallazo tan solo es que desde el teclado del equipo en el cual este trabajando pinche al tiempo "Impr Pant", "Print" o "Scrn" (situada al lado de la tecla "F12") y fn en el caso de un notebook. Para pegar el pantallazo al documento, se presiona Ctrl +V o con el ratn botn derecho se pega sobre el documento la imagen. 3 . En esta parte de la actividad se propone al estudiante que por medio de un escrito de a conocer el Reconocimiento que ha realizado del curso. Para ello en un prrafo no menor a 10 lneas, se pide identificar cada uno de los elementos que i d e n t i f i c o a l m o m e n t o d e l e e r el protocolo del curso, identificando los aspectos ms relevantes. Recordando que el Protocolo de curso es la introduccin al mdulo y es fundamental haber dado lectura a su contenido de una manera adecuada antes de presentar la primera actividad de evaluacin.

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Tarea 1 de reconocimiento y autoconocimiento

4 . En esta parte del trabajo se pide al estudiante realizar el t e s t de Estilos de Aprendizaje y entregar el reporte de resultados obtenidos. Considerando que uno de los recursos ms importantes en la educacin a distancia son los personales, por ello en este punto el estudiante realiza el cuestionario en lnea, copia el pantallazo de los resultados y l o s adjunta al trabajo (El reporte de sus resultados, es decir, los valores obtenidos de los estilos activo, reflexivo, terico, pragmtico). Luego en Noticias del Aula encontrar un material que le servir para identificar algunas estrategias le pueden servir para fortalecer alguno de los estilos de aprendizaje. Importante conservar estos resultados para una siguiente actividad. Para el desarrollo del cuestionario solo debe dar controlclic sobre el siguiente espacio azul: Cuestionario CHAEA en lnea Tambin, el enlace lo encuentra en el mensaje de inicio del mismo foro al final en color azul y aparece as: http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm As ingresa al Cuestionario CHAEA en lnea (debe tener habilitadas las ventanas emergentes de su PC). Es importante guardar los resultados de esta prueba, ya que en las siguientes actividades los necesitar para completar otras actividades propuestas. Especificaciones del documento final del trabajo: En su estructura ste, como todo trabajo debe contener portada, introduccin, objetivos, los 4 puntos solicitados, conclusiones y referentes bibliogrficos consultados. Adicionalmente es importante al construir el trabajo, considerar los aspectos sugeridos desde las Normas APA en la elaboracin de trabajos. El nombre para el documento final debe tener la siguiente estructura: 90001_Nombredelestudiante, por ejemplo 90001_RamiroRamrez. El trabajo debe adjuntarse en el foro denominado con el ttulo Act.2 Foro de Reconocimiento, tema de foro que abri su tutor para interactuar en el desarrollo de esta tarea xitos! y Mucho nimo!

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RUBRICA DE EVALUACIN

Item Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Mximo Puntaje

Participacin individual del estudiante en el foro de reconocimiento

El estudiante no participa en el foro de reconocimiento. (Puntos= 0)

El estudiante realiza El estudiante particip aportes, pero sus aportes de manera pertinente en no son pertinentes al el foro, se presenta, realiza trabajo solicitado. aportes valiosos y (Puntos = 2) comparte con los compaeros (Puntos = 4)

Descripcin de aspectos de la induccin recibida y pantallazo de la realizacin de Prueba de Caracterizacin.

El estudiante no describe aspectos de la induccin recibida y no adjunta pantallazo del diligenciamiento de la Prueba de Caracterizacin. (Puntos = 0)

El estudiante describe de El estudiante enva un escrito donde describe una manera aspectos de la detallada la induccin induccin recibida pero recibida y adjunta el no enva el pantallazo pantallazo donde se donde se evidencia haber verifica la realizacin de realizado la Prueba de la Prueba de Caracterizacin,o caso Caracterizacin. contrario. (Puntos = 2) (Puntos = 4) El estudiante describe de una manera especfica cada uno de los elementos que integran el Protocolo del curso. (Puntos = 4)

el prrafo Elaboracin del describiendo lo prrafo de Reconocimiento de encontrado en el Reconocimiento del curso desde el curso. (Puntos=0) Protocolo
Desarrollo del cuestionario en lnea de estilos de aprendizaje (CHAE)

El estudiante no elabora El estudiante descripcin de una forma muy superficial aspectos del reconocimiento del curso desde el protocolo. (Puntos= 2) El estudiante no realizo la prueba de estilos de aprendizaje (Puntos= 0)

El estudiante enva parte El estudiante entrego los resultados de la prueba de los resultados de estilos de aprendizaje obtenidos en la prueba (Puntos = 4) de estilos de aprendizaje (Puntos = 2 ) Aunque se trata la temtica propuesta, el estudiante no desarrolla todos los puntos solicitados (Puntos = 2) El estudiante cumple con los objetivos de la actividad de manera satisfactoria. (Puntos = 4)

Fines de la tarea

El documento no da respuesta a los lineamientos de la tarea propuesta por carecer de los puntos solicitados (Puntos = 0)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

20