PLAN DE FORMACION NOMBRE DEL EVENTO: CONTROL BIOLGICO DE LAS PLAGAS DEL FOLLAJE DEL MAIZ SEDE: IGUALA,

GRO. EQUIPO 2 PROPSITO GENERAL DE APRENDIZAJE: Al finalizar el curso los productores sern capaces de controlar las plagas de follaje del maz utilizando control FECHA: 10/08/2013.

biolgico.

1. PROCESO DE FORMACIN
Objetivos de la estrategia Resultados esperados Plan de acciones de la estrategia Qu Hacer? Para que Hacerlo? Cmo hacerlo? Recibir capacitacin sobre plagas de follaje del maz utilizando Que los productores sepan cmo controlar las plagas del follaje Se llevara a cabo el curso de capacitacin sobre control control biolgico atravez de trichogramma. utilizando el control biolgico en el cultivo de maz. biolgico de las plagas de follaje del maz con trichogramma en la en el aula y posteriormente se har la practica en campo. Se llevara a cabo la presentacin del curso de capacitacin, con apoyo de can, latop y papel bond elaborado previamente.

2. ESTRATEGIA DE FORMACION
RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION TCNICAS DIDCTICAS RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS EJES TEMTICOS

Identificar el mtodo de control biolgico de Identifica las plagas del follaje en el plagas del follaje en maz con trichograma. maz Exposicin Dialogada Identifica las alternativas del control biolgico Practica en campo, para Identifica la manera general de preparar mostrar al productor cmo se lleva a cabo el control como se hace la liberacin de biolgico en el maz trichogramma.

-Control biolgico Can -Produccin de trichogramma. Latop - Ciclo de las plagas del follaje en Marcadores el maz. Papel bond -Proceso de liberacin en campo Cinta masking Material de informacin de trichogramma

Describe en qu consiste el Practica de identificacin de Material a utilizar para realizar control biolgico y cules son las plagas en el maz la liberacin de campo ventajas de este. Identifica que utilizando este sistema Anlisis de escenarios. se ahorra en mano de obra.

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3. ESTRATEGIA DE ACOMPAAMIENTO

Con el fin de alcanzar los resultados de aprendizaje del taller, se propone un proceso de retroalimentacin bajo un mtodo de reflexin sobre las acciones desarrolladas y reforzar los contenidos, para ello se propone establecer un programa de acompaamiento que consiste en 3 componentes principales: 1) Acompaamiento durante el taller, para resolver dudas de los participantes respecto al taller, con este propsito se incluye en la estrategia de formacin al final de cada tema realizar una recapitulacin. 2) Comunicacin permanente, con los participantes para resolver dudas durante la realizacin del diagnstico, presencial. 3) Acompaamiento en campo, durante la elaboracin del diagnstico y proceso de caracterizacin de los proceso de trabajo y vida se acompaar a los participantes, se realizarn momentos de reflexin y anlisis de las actividades realizadas, con la finalidad de identificar reas de mejora y atender con asesora en ese momento.

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4. ESTRATEGIA DE EVALUACIN DIAGNSTICA FORMATIVA FINAL

Se recuperar la experiencia previa que tienen los Esta evaluacin ser un ejercicio permanente durante el participantes a travs de preguntas generadoras al proceso formativo. inicio del tema de plan de mejora. Al final de los temas principales, se generar una reflexin de cules fueron los aprendizajes obtenidos, a travs de preguntas generadoras. Tambin se les cuestionar de Cmo se sintieron?, Cules son las aplicaciones que le ven a las herramientas utilizadas durante el ejercicio?

se realizar un ejercicio de reflexin a partir de un cuadro con preguntas generadoras: Qu hicimos?, Cmo lo hicimos? Para qu lo hicimos? Qu me llevo de experiencia? Qu no me llevo? Tengo algn aporte para mejorar el proceso de formacin? y aplicacin de un instrumento de satisfaccin de Cliente

5. PRODUCTOS ESPERADOS Del proceso de Formacin Minuta de acuerdo de participacin en el programa. El diagnstico de necesidades de capacitacin, con priorizacin. Como evidencias del trabajo de formacin: Evidencias del trabajo participativo que se generen de las dinmicas en equipo y grupales. Resea fotogrfica. Listas de asistencia.

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